Kurikulum & pedagogi pendidikan kesihatan (PKE3033E) 2015

Mata pelajaran/kelas

: Pendidikan Kesihatan Tahun 2

Kelas

: 2 Bijaksana

Tema/ Tajuk

: Modul 3: Kesihatan Persekitaran

Penyakit

Masa

: 1000-1030

Bilangan murid

: 30 orang (12 lelaki 18 perempuan)

Standard kandungan

: 3.1

Standard pembelajaran

: 3.1.4 Mengenali penyakit tidak berjangkit seperti penyakit ketumbit mata, sakit telinga, hidung
berdarah, ekzema dan alahan.

Objektif pembelajaran

: Murid boleh menjalankan pelbagai aktiviti semasa menghidap penyakit tidak berjangkit.

Bahan bantu mengajar

: slaid gambar penyakit berjangkit dan tidak berjangkit, lcd projektor, puzzle gambar dan
diskripsi penyakit, kuiz penyakit

EMK

: kreativiti

Penilaian P&P

: evidens

Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalam
kehidupan seharian.

Kurikulum & pedagogi pendidikan kesihatan (PKE3033E) 2015

Bahagian
Pengenalan/

Aktiviti
Mengambil tahu tahap kesihatan murid.

set induksi

Fokus pembelajaran
1. Menyoal keadaan kesihatan

Catatan/strategi PNP
Slaid dan LCD projektor

murid pada waktu tersebut:

(5 minit)

a) latar belakang/ sejarah

kesihatan
b) pengetahuan tentang
penyakit
2. Menunjukkan gambar
penyakit berjangkit dan tidak
berjangkit.
3. Menanyakan perbezaan
antara penyakit tersebut.

Perkembangan

Langkah 1

1. Memperkenalkan penyakit

(7 minit)

tidak berjangkit:

Gambar penyakit dalam slaid

a) ketumbit mata

a) ketumbit mata

b) sakit telinga

b) sakit telinga

c) hidung berdarah

c) hidung berdarah

d) ekzema

d) ekzema

e) alahan

e) alahan

Kurikulum & pedagogi pendidikan kesihatan (PKE3033E) 2015

2. Menanyakan tanda-tanda
penyakit tidak berjangkit dan
faktor terjadinya penyakit
Perkembangan

Penutup

Langkah 2

tersebut.
1. Mengedarkan puzzle kepada

(8 minit)

murid dalam kumpulan.

Kuiz

(10 minit)

Kad manila

2. Murid menyusun dan melabel

Puzzle (gambar dan diskripsi

puzzle dengan nama yang

penyakit)

betul.
1. Melaksanakan kuiz

Kuiz (Pilih dan bulatkan jawapan

berdasarkan penyakit tidak

yang betul)

berjangkit.
Refleksi
- 80 % murid capai objektif PNP
- 15 % murid capai objektif PNP dengan bimbingan
- 5 % murid perlukan bimbingan PNP.

REFLEKSI
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Kurikulum & pedagogi pendidikan kesihatan (PKE3033E) 2015

ULASAN PENSYARAH
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
PENAMBAHBAIKAN
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________