SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BELADIN, PUSA.

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 TAHUN 2015

MINGGU

TEMA

ISI KANDUNGAN

1
2

1. PENCAPAIAN
KENDIRI

a.Identiti diri

- Potensi diri
3

b. Penyelesaian konflik
4

- Pengaruh rakan sebaya

5

HASIL PEMBELAJARAN

AKTIVITI P & P

MINGGU ORIENTASI TINGKATAN 1

Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menulis diari atau puisi
i. Mengenalpasti identiti diri.
untuk melahirkan
(Pengetahuan)
perasaan
ii. Membezakan ciri-ciri identiti yang
positif dan negatif. (Kemahiran)
iii. Mengamalkan ciri-ciri identiti
positif. (Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Membuat kajian mudah
i. Mengenalpasti potensi diri dan
tentang kerjaya masa
langkah-langkah untuk mengemdepan
bangkan potensi diri.
ii. Mengumpul maklumat
(Pengetahuan)
tokoh-tokoh yang telah
ii. Berkeupayaan mengembangkan
berjaya dalam kerjaya
potensi diri. (Kemahiran)
masing-masing.
iii. Mempunyai keyakinan diri. (Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Mengenal pasti tingkah
i. Menjelaskan kepentingan menyelaku anti sosial dan
lesaikan konflik. (Pengetahuan)
agresif dan cara
ii. Membuat keputusan yang bijak
mengatasinya.
dalam menyelesaikan konflik.
(Kemahiran)
iii. Menyelesaikan konflik secara
aman. (Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menghuraikan kepentingan
memilih rakan dengan bijak.
(Pengetahuan)
ii. Membuat keputusan yang bijak
dalam menangani pengaruh
negatif. (Kemahiran)
iii. Menjaga maruah diri dalam
pergaulan dengan orang lain
(Nilai)

i. Melakonkan tingkah laku

asertif untuk manangani
pengaruh negatif

ALATAN

CATATAN

Buku teks
Kertas A4
Buku latihan
Keratan
Akhbar
Majalah
Kertas sebak
Edaran
Keratan
Akhbar
Buku teks

Buku teks
Keratan
Akhbar
Buku latihan

2. HUBUNGAN
KEKELUARGAAN

a. Keluarga Bahagia

- Saling menyayangi
7

- Hubungan yang mesra

dan akrab

i. Menulis surat atau menghasilkan kad untuk

meluahkan perasaan
kasih sayang dan mengucapkan terima kasih
i. Menghasilkan puisi/
poster yang bertemakan
keluarga bahagia

Kad manila
kad
Kertas A4
Buku teks
Kertas A4
Kertas
Lukisan
Buku teks

i. Membuat catatan
peristiwa kehidupan yang
berkaitan dengan
keluarga bahagia

Gambar
Keluarga
Buku teks
Buku latihan

USBF 1
- Saling membantu

10

- Kesihatan keluarga
11

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menerangkan ciri-ciri
keluarga bahagia. (Pengetahuan)
ii. Memberi sumbangan untuk
kebahagiaan keluarga.
(Kemahiran)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menerangkan pentingnya kasih
sayang terhadap anggota keluarga.
(Pengetahuan)
ii. Menjalinkan hubungan yang mesra
dan akrab antara anggota keluarga.
(Kemahiran)
iii. Menyayangi anggota keluarga.
(Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menyenaraikan kepentingan
menjalin hubungan yang mesra dan
akrab sesama anggota keluarga.
(Pengetahuan)
ii. Berkomunikasi secara sopan
dengan anggota keluarga.
(Kemahiran)
iii. Mengamalkan adab dan tatasusila
dalam keluarga. (Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan kepentingan
membantu anggota keluarga.
(Pengetahuan)
ii. Memberi bantuan kepada anggota
keluarga. (Kemahiran)
iii. Menghargai bantuan anggota
keluarga. (Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan pentingnya menjaga
kesihatan. (Pengetahuan)
ii. Menyediakan menu makanan yang
seimbang dan sihat untuk keluarga.
(Kemahiran)
iii. Mengamalkan gaya hidup keluarga
yang sihat. (Nilai)

i. Melakonkan cara membantu anggota keluarga

di rumah

Kad gajah
Pakaian
Lakonan
Buku latihan

i. Merancang dan menulis

menu mingguan yang
sihat untuk keluarga
ii. Membincangkan
kepentingan menjaga
kesihatan dan
kebersihan diri dari
perspektif
kesejahteraan keluarga.

Keratan menu
Kertas sebak
Buku teks

12

3. HIDUP
BERMASYARAKAT

a. Berbangga terhadap
sekolah

- Sejarah
13 & 14

- Identiti
15

- Peraturan
16

- Budaya
17 & 18

19

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan aspek sekolah yang
dibanggakan. (Pengetahuan)
ii. Menjaga dan meningkatkan imej
sekolah. (Kemahiran)
iii. Berbangga terhadap sekolah.
(Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menerangkan latar belakang
sekolah. (Pengetahuan)
ii. Melaksanakan tanggungjawab
sebagai seorang murid.
(Kemahiran)
iii. Menyayangi sekolah. (Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan pentingnya menjaga
imej sekolah. (Pengetahuan)
ii. Menjaga dan meningkatkan imej
sekolah. (Kemahiran)
iii. Berbangga terhadap sekolah.
(Nilai)

i. Mencipta puisi yang

bertemakan kebanggaan
terhadap sekolah

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menyenaraikan peraturan sekolah.
(Pengetahuan)
ii. Mendisiplinkan diri dengan
mematuhi peraturan sekolah.
(Kemahiran)
iii. Mematuhi peraturan sekolah.
(Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Mengenalpasti budaya sekolah.
(Pengetahuan)
ii. Memberi sumbangan ke arah
budaya sekolah yang positif.
(Kemahiran)
iii. Berbangga dan menghargai budaya
sekolah. (Nilai)

i. Membuat kajian tentang

peraturan sekolah

Tayangan
Video
Artikel
Buku teks

i. Mengumpul maklumat
dan menghasilkan folio
tentang sejarah sekolah

Majalah
Sekolah
Buku teks
Buku skrap

i. Mengemukakan
cadangan untuk menjaga
dan meningkatkan imej
sekolah

Buku teks
Kertas edaran
Kertas sebak

Buku
Peraturan
Pen marker
Kertas A4

i. Menyenaraikan contohcontoh budaya sekolah

Borang
Pengurusan
grafik

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

- Semangat berpasukan
20

21

22

23

b. Penjagaan dan
peningkatan imej
sekolah

- Sahsiah dan sikap

yang positif

- Penglibatan dalam
aktiviti sekolah

- Sokongan moral
24

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menjelaskan kebaikan semangat
berpasukan. (Pengetahuan)
ii. Bekerjasama sebagai satu pasukan.
(Kemahiran)
iii. Menghormati pelbagai kebolehan
dan pendapat dalam komuniti
sekolah. (Nilai)

i. Mengadakan
persembahan
kebudayaan secara
berpasukan

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menerangkan peranan dan
tanggungjawab murid dalam
menjaga dan meningkatkan imej
sekolah. (Pengetahuan)
ii. Menjaga dan meningkatkan imej
sekolah. (Kemahiran)
iii. Berbangga terhadap sekolah.
(Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan ciri-ciri sahsiah dan
sikap yang positif. (Pengetahuan)
ii. Membezakan sahsiah positif
dengan yang negatif. (Kemahiran)
iii. Mengamalkan sahsiah yang positif.
(Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan kebaikan melibatkan
diri dalam aktiviti sekolah.
(Pengetahuan)
ii. Memberi sumbangan dalam
aktiviti sekolah. (Kemahiran)
iii. Melibatkan diri dalam aktiviti
sekolah. (Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menghuraikan pentingnya memberi
sokongan moral kepada sekolah.
(Pengetahuan)
ii. Memberikan sokongan moral dalam
pelbagai cara. (Kemahiran)
iii. Memberi sokongan moral. (Nilai)

i. Membuat projek
membaiki peralatan
sekolah yang rosak

Radio
Buku teks
Buku latihan
Kertas sebak

Kad Manila
Buku teks
Kertas sebak
Buku latihan

i. Memotong keratan
akhbar yang berkaitan
dengan sikap positif
seseorang pelajar

Keratan
Akhbar
Gambar
Buku latihan

i. Mencipta slogan yang

mencerminkan keceriaan
sekolah

Kertas lukisan
Pensil warna
Buku teks

i. Menjana idea secara

berkumpulan untuk
menghasilkan projek:
- Sekolah penyayang
- Keceriaan sekolah
- Kemudahan sekolah

Kertas A4
Buku latihan
Majalah siswa
Buku teks

25

26

4. WARISAN
KEPELBAGAIAN
BUDAYA
MALAYSIA

5. MALAYSIA
NEGARA
BERDAULAT

a. Cerita rakyat
pelbagai kaum

a. Kerajaan demokrasi

- Maksud demokrasi
27

- Prinsip demokrasi

28

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menerangkan ciri-ciri cerita rakyat
pelbagai kaum. (Pengetahuan)
ii. Menjelaskan sumbangan pelbagai
budaya dalam bidang kesusasteraan.
(Pengetahuan)
iii. Meneladani nilai-nilai murni yang
terdapat dalam cerita rakyat.
(Kemahiran)
iv. Menghasilkan himpunan cerita
rakyat. (Kemahiran)
v. Berbangga dengan kekayaan
warisan budaya Malaysia. (Nilai)
vi. Mengaprisiasi warisan budaya
sendiri. (Nilai)
vii. Mengaprisiasi sumbangan pelbagai
budaya dalam bidang kesusasteraan
(Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan sistem demokrasi di
Malaysia. (Pengetahuan)
ii. Mengekalkan amalan demokrasi di
Malaysia. (Kemahiran)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan maksud demokrasi.
(Pengetahuan)
ii. Mengekalkan amalan demokrasi.
(Kemahiran)
iii. Cinta akan negara. (Nilai)

i.

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menghuraikan peranan dan
tanggungjawab warganegara dalam
sistem demokrasi di Malaysia.
(Pengetahuan)
ii. Mengekalkan amalan demokrasi.
(Kemahiran)
iii. Berbangga sebagai rakyat Malaysia
(Nilai)

i. Mereka cipta lencana

dan cogan kata
berdasarkan kata
sistem demokrasi di
Malaysia.

ii.
iii.

iv.
v.

Berkongsi cerita
rakyat
Melakonkan cerita
rakyat pelbagai kaum
Menghasilkan koleksi
cerita rakyat pelbagai
kaum secara
berkumpulan
Menyenaraikan
pengajaran daripada
cerita rakyat
Mengadakan
pertandingan bercerita
Cerita Rakyat

Buku cerita
Pakaian
Borang
pengurusan
grafik
Kertas A4
Keratan
akhbar
berkaitan
budaya
Majalah
sastera

i. Mencipta lagu dan

menyanyikan lagu
bertemakan demokrasi
ii. Memilih tokoh murid
secara demokrasi
i. Membuat kajian tentang
sistem demokrasi di
Malaysia

Radio
Kertas A4
Buku teks
Risalah
berkaitan
demokrasi
Buku teks
Buku latihan
Kertas lukisan
Kertas sebak
Marker
Pensil warna
Buku latihan

USBF 2

29-30

6. CABARAN MASA
DEPAN

a. Kesinambungan
kesejahteraan rakyat

-Kesedaran sivik
31-32

- Jaga diri
33-34

35-36

- Empati terhadap
golongan yang kurang
bernasib baik dan kurang
upaya

37-38
- Perpaduan kaum
39 - 40

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Mengenal pasti cabaran-cabaran
yang dihadapi dalam memastikan
kesinambungan kesejahteraan
rakyat. (Pengetahuan)
ii. Mengambil tindakan yang wajar
dalam menangani pelbagai
ancaman atau cabaran. (Kemahiran)
iii. Menghargai kesejahteraan hidup.
(Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menjelaskan pentingnya
mempunyai kesedaran sivik.
(Pengetahuan)
ii. Peka terhadap keperluan kesedaran
sivik di kalangan masyarakat.
(Kemahiran)
iii. Mempunyai kesedaran sivik. (Nilai)

i. Menghasilkan skrip
dialog yang
menggambarkan
kehidupan sebuah
masyarakat yang
sejahtera

Buku teks
Kertas sebak
Marker
Buku latihan

i. Merancang mengadakan
kempen kesedaran sivik
di kelas mengikut
kumpulan masingmasing

Kertas edaran

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menyelesaikan masalahi. Menjelaskan kepentingan
masalah cabaran hidup
ketahanan diri dalam menghadapi
yang dihadapi
cabaran. (Pengetahuan)
ii. Menunjukkan ketahanan diri dalam
menghadapi cabaran. (Kemahiran)
iii. Berjati diri dalam kehidupan.
(Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Mengumpul keratan
i. Menjelaskan pentingnya berempati
akhbar tentang golongan
terhadap golongan yang kurang
kurang bernasib baik dan
bernasib baik dan kurang upaya.
membincangkan cara(Pengetahuan)
cara untuk membantu
ii. Prihatin terhadap perasaan dan
mereka
keperluan golongan yang kurang
bernasib baik dan kurang berupaya.
(Kemahiran)
iii. Berempati terhadap golongan yang
kurang bernasib baik dan kurang
upaya. (Nilai)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Tayangan CD

Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i. Menghuraikan kepentingan
bekerjasama dan bersatu padu
dalam masyarakat pelbagai kaum.

Kertas sebak

i. Merancang mengadakan
pameran yang
bertemakan keamana/
perpaduan

Buku teks
Buku latihan

Kertas edaran
Buku teks
Buku latihan
Keratan
akhbar
Kertas A4
Buku teks
Buku latihan

Pen marker

(Pengetahuan)
Mengambil tindakan yang wajar
dalam usaha memelihara hubungan
silatulrahim dan perpaduan kaum.
(Kemahiran)
iii. Bersatu-padu dan bekerjasama
dalam masyarakat pelbagai kaum.
(Nilai)
Pada akhir pelajaran, murid dapat:
i. Menghuraikan kepentingan alam
sekitar kepada kesejahteraan
hidup. (Pengetahuan)
ii. Melibatkan diri dalam menjaga
kelestarian alam sekitar.
(Kemahiran)
iii. Menghargai dan menyayangi alam
sekitar. (Nilai )

Buku teks

ii.

- Kelestarian alam sekitar

41-42

Disediakan dan disemak oleh:

.
Pn Selambu Chelvi A/P Chelappan
Ketua Panitia Pend Sivik
& Kewarganegaraan

Buku latihan

i. Menyenaraikan isu-isu
yang berkaitan dengan
pencemaran

Disahkan oleh:

Pn Asmah bt Abu Bakar

Guru Kanan Kemanusiaan
SMK Raja Perempuan Ipoh

Risalah Alam
Sekitar
Borang
Pengurusan
Grafik
Buku latihan

Disahkan oleh:
....