PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

: Leily Ulfa

NIM

: 1449046015

Program Studi

: Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Judul

: Penggunaan Metode Gambar Untuk Meningkatkan

Kemampuan Bahasa Ekspresif pada Anak di Kelompok
B Taman

Kanak-kanak

Mutu Utama

Kecamatan

Biringkanaya Makassar
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa keaslian skripsi yang saya tulis ini
benar bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya
akui sebagai hasil tulisan atau pikiran sendiri.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) ini jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas
perbuatan tersebut sesuai ketentuan yang berlaku.

Makassar,

Januari 2016

Yang Membuat Pernyataan

LEILY ULFA
NIM. 1449046015

ABSTRAK
LEILY ULFA, 2016. Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Ekspresif pada Anak di Kelompok B Taman Kanak-kanak
Mutu Utama Kecamatan Biringkanaya Makassar. Usulan Penelitian, Dibimbing
oleh Dra. Hj. Bulkis Said, M.Si (I) dan Hajerah, S.Pd.I. M.Pd. (II) Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Makassar.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana cara meningkatkan

kemampuan berbahasa ekspresif melalui media gambar pada anak di TK. Mutu
Utama Kecamatan Biringkanaya Makassar. Pendekatan penelitian yang digunakan
adalah pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Jenis penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terselenggara dalam dua siklus yang
masing-masing terdiri dari 2 pertemuan pada siklus I dan siklus II yang meliputi
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah
bahasa ekspresif dan media gambar. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan
anak TK Mutu Utama Kecamatan Biringkanaya Makassar yang aktid pada
semester ganjil tahun ajaran 2015-2016. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan
dalam penelitian yaitu 1) mereduksi data, 2) penyajian data, dan 3) penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian ini terbukti adanya peningkatan kemampuan pada
anak untuk bercerita dengan menyusun cerita gambar berseri. Kesimpulan dalam
penelitian ini adalah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan
kemampuan bahasa ekspresif pada anak di TK Mutu Utama Kecamatan
Biringkanaya Makassar.

PRAKATA
Assalamu Alaikum Wr. Wb.
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena rahmat-Nya sehingga tugas
akhir yang berjudul Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Ekspresif pada Anak di Kelompok B Taman Kanak-kanak
Mutu Utama Kecamatan Biringkanaya Makassar dapat diselesaikan sesuai waktu
yang ditargetkan. Walaupun demikian peneliti menyadari bahwa masih terdapat
kekurangan dalam penelitian ini namun demikian peneliti berharap dapat
memberikan harapan demi terciptanya pembelajaran yang bermakna di dalam
kelas.
Dalam menyusun skripsi ini, peneliti menghadapi banyak kesulitan, baik
dalam proses pengumpulan bahan pustaka maupun dalam penyunan skripsi
tersebut. Namun berkat bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak, maka
kesulitan dapat diatasi. Oleh karena itu, maka sepantasnyalah peneliti
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada kedua orang tua
tercinta yang telah mendukung baik materi maupun moril kepada peneliti. Tak
lupa juga peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat Ibu
Dra.Hj. Bulkis Said, M.Si (I) dan Ibu Hajerah, S.Pd.I, M.Pd. (II) atas
kesempatannya untuk membimbing peneliti selama ini.
Selanjutnya pada kesempatan ini pula penulis menyampaikan rasa terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Prof. Dr. Arismunandar, M.Pd. Rektor Universitas Negeri Makassar, yang

telah memberi peluang untuk mengikuti proses perkuliahan di Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan UNM.
2. Dr. Abdullah Sinring, M.Pd, selaku Dekan FIP UNM, Dr. Abdul Saman,
M.Si. Kons. selaku pembantu Dekan I, Drs. Muslimin, M.Ed selaku
pembantu Dekan II, Dr. Pattaufi, S.Pd selaku pembantu dekan III yang telah
mengizinkan, memberikan kesempatan kepada peneliti untuk melaksanakan
penelitian dan menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama
pendidikan program S-1 FIP UNM.
3. Syamsuardi, S.Pd. M.Pd selaku Ketua dan Arifin Manggau, S.Pd. M.Pd
selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
yang telah mengarahkan dan membimbing penulis untuk melaksanakan
penelitian sehingga pengembangan pembelajaran ini dapat terselesaikan
dengan baik.
4. Dosen serta pegawai/tata usaha PG PAUD UNM atas segala perhatiannya dan
pelayanannya

baik

aspek

akademik,

administrasi,

maupun

aspek

kemahasiswaan sehingga proses perkuliahan berjalan sangat lancar.

5. Drs. Abd. Muin Hamid selaku Ketua Yayasan Pendidikan Mutu Utama.
6. Sy. Alnurtuty E. selaku Kepala Sekolah dan rekan-rekan guru TK. Mutu
Utama Kecamatan Biringkanaya Makassar.
7. Kepada suami tercinta Mansur Modding dan kedua buah hati Muh. Zulfikar
dan Hafizah yang senantiasa sabar, mendukung dan memotivasi peneliti.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat

kekurangan oleh karena itu saran dan kritik yang sifatnya membangun senantiasa
diharapkan demi kesempurnaan laporan pengembangan pembelajaran ini.
Akhirnya peneliti menyampaikan kepada semua pihak yang tidak sempat
disebutkan satu persatu atas bantuan dan bimbingannya, semoga Allah SWT
senantiasa memberikan pahala. Dengan harapan skripsi ini dapat bermanfaat bagi
seluruh pembacanya, khususnya bagi pemerhati pendidikan.

Makassar,

Januari 2016

Peneliti

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL....................................................................................

PERSETUJUAN PEMBIMBING................................................................

ii

PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI...............................................................

iii

MOTTO.......................................................................................................

iv

PERNYATAAN KEASLIAN.......................................................................

ABSTRAK...................................................................................................

vi

PRAKATA....................................................................................................

vii

DAFTAR ISI................................................................................................

DAFTAR TABEL........................................................................................

xii

DAFTAR GAMBAR...................................................................................

xiii

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................

xiv

BAB I

BAB II

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah........................................................

B. Rumusan Masalah.................................................................

C. Tujuan Penelitian...................................................................

D. Manfaat Penelitian.................................................................

TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Media...................................................................

B. Pengertian Media Bergambar................................................

C. Pengertian Bahasa Ekspresif.................................................

11

D. Kelebihan Media Gambar......................................................

12

10

E. Kelemahan Media Gambar....................................................

13

F. Indikator Kemampuan Berbahasa Ekspresif.........................

14

G. Kerangka Pikir.......................................................................

14

H. Hipotesis................................................................................

15

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian............................................

16

B. Fokus Penelitian....................................................................

16

C. Setting dan Subjek Penelitian................................................

17

D. Prosedur dan Desain Penelitian.............................................

17

E. Teknik Pengumpulan Data.....................................................

21

F. Teknik Analisis Data..............................................................

24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB V

A. HasiPenelitian........................................................................

26

B. Pembahasan...........................................................................

48

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan............................................................................

51

B. Saran-saran............................................................................

51

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................

53

LAMPIRAN................................................................................................

55

RIWAYAT HIDUP......................................................................................

91

11

DAFTAR TABEL
Tabel

Halaman

Tabel 4.1 Keadaan Personil Guru Taman Kanak-Kanak Mutu Utama........

Tabel 4.2 Keadaan Anak Didik Taman Kanak-Kanak Mutu Utama............

12

26
27

DAFTAR GAMBAR
Gambar

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Pikir.........................................................................

Gambar 3.1 Skema Prosedur Penelitian.......................................................

13

15
17

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Isi
Kisi-kisi Hasil Penelitian......................................................
Hasil Observasi Guru...........................................................
Hasil Obervasi Anak.............................................................
Skenario Kegiatan Pembelajaran..........................................
Rencana Kegiatan Harian.....................................................
Dokumentasi Penelitian........................................................
Permohonan Melaksanakan Penelitian.................................
Surat Telah Melakukan Penelitian........................................
Riwayat Hidup......................................................................

14

55
56
64
72
79
83
89
90
91