S
S
Oleh:
Muhammad Fajar Anas
5111311011
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
i
ii
iii
ABSTRAK
Judul : Pembaruan Pemetaan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang
Kata Kunci : Pemetaan, Gedung Baru Fakultas Ilmu Pendidikan, Sistem Informasi
Geografis.
Peran peta sangat penting bagi masyarakat. Peta digunakan sebagai informasi dan
perencanaan, Peta memberikan informasi mengenai letak dan kondisi suatu daerah
sehingga keakurasian peta adalah mutlak untuk memberikan sajian informasi yang benar.
Pada zaman modern ini sangat dibutuhkan bagi pengguna informasi sebagai wawasan atau
untuk kepentingan suatu proyek dalam melakukan perencanan, informasi pembaruan
pemetaan berguna bagi perorangan ataupun kelompok instansi. Terjadinya pembangunan
di suatu daerah merupakan alasan dibuatnya pembaruan pemetaan.
Pembangunan gedung atau fasilitas lainnya terjadi karena meningkatnya
kebutuhan. Begitu pula pembangunan yang terjadi di wilayah Universitas Negeri
Semarang, banyak pembangunan gedung dan fasilitas fasilitas umum lainya.
Universitas Negeri Semarang pernah dipetakan pada tahun 2010, tetapi
pembangunan yang terjadi dari tahun 2010 hingga 2014 membuat peta tersebut tidak
relevan lagi jika digunakan untuk informasi, seperti halnya di Fakultas Ilmu Pendidikan,
banyaknya perubahan dari peta sebelumnya seperti Gedung Serba Guna, Pos satpam baru,
dan Pemberhentian Bus serta bunderan jalan. untuk itu penulis memetakan ulang dengan
mengangkat judul Pembaruan Peta Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang.
Selain memetakan ulang dalam pekerjaan ini dilakukan pembuatan Sistem
Informasi Geografis yang disajikan sebagai informasi mengenai fungsi suatu gedung,
Jumlah mahasiswa dari tahun ke tahun, foto bangunan dan luas suatu gedung di wilayah
FIP.
Penyusunan laporan dilakukan dengan metode observasi lapangan dan metode
kepustakaan. Objek studi bertempat di wilayah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Semarang yang terletak di Desa Sekaran Kota Semarang Provinsi Jawa Tengah.
Lokasi studi mencakup daerah Fakultas Ilmu Pendidikan dengan detail detail Bangunan,
detail Jalan, detail dan saluran air dengan penambahan aplikasi Sistem Informasi
Geografis.
iv
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr, Wb
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniaNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan Tugas Akhir dengan
judul
PEMBARUAN
PETA
FAKULTAS
ILMU
PENDIDIKAN
Jurusan
Diploma
Teknik
III
Teknik
Sipil
(Konsentrasi
Survei
menyadari masih terdapat banyak kekurangan. Maka segala saran dan kritik
yang bersifat membangun sangat penulis
Wassalamualaikum Wr, Wb
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..............................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................................ii
MOTO DAN PERSEMBAHAN..........................................................................................iii
ABSTRAK............................................................................................................................iv
KATA PENGANTAR............................................................................................................v
DAFTAR ISI........................................................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................................1
1.1.Latar Belakang................................................................................................................1
1.2.Rumusan Masalah............................................................................................................3
1.5.Metode..............................................................................................................................4
1.6.Sistematika Penulisan.......................................................................................................5
BAB VI PENUTUP............................................................................................................86
6.1. Kesimpulan....................................................................................................................86
6.2. Saran..............................................................................................................................87
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................................88
LAMPIRAN.........................................................................................................................89
ix
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang
Peta adalah gambaran permukaan bumi yang digambar pada permukaan datar,
dan diperkecil dengan skala tertentu dan juga dilengkapi simbol sebagai penjelas. Peta
digunakan sebagai instrumen untuk perencanaan ruang, peta memiliki peran sangat
penting dalam perencanaan tata ruang. Sebagai perencanaan tata ruang peta harus
memiliki tingkat keakurasian tinggi agar informasi ruang yang didapat dari Peta seperti
keadaan yang sebenarnya.
Jenis peta yang penting digunakan untuk pembangunan adalah peta Topografi,
yaitu jenis peta yang ditandai dengan skala besar dan detail, dan biasanya menggunakan
garis kontur. Dengan kata lain, peta topografi yaitu representasi grafis dari bagian
permukaan bumi yang ditarik ke skala, seperti yang terlihat dari atas. Peta yang umumnya
menggunakan warna, simbol, dan label untuk mewakili fitur yang ditemukan pada
permukaan bumi. Representasi yang ideal akan terwujud jika setiap fitur dari daerah yang
dipetakan dapat ditunjukkan dalam bentuk yang benar. Untuk dapat dimengerti, peta
harus diwakili dengan tanda konvensional dan simbol. Pada peta skala 1:250.000, simbol
yang ditentukan untuk membangun mencakup area seluas 500 meter persegi di atas tanah,
sebuah simbol jalan adalah setara dengan lebar jalan sekitar 520 kaki di tanah, simbol
untuk rel kereta api tunggal adalah setara dengan rel kereta api sekitar 1.000 kaki pada
tanah. Pemilihan fitur yang akan ditampilkan, serta penggambaran legenda harus sesuai
dengan pedoman yang ditetapkan oleh Badan Pemetaan.
1
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Semarang sudah banyak memiliki peta topografi dan peta situasi dan terakhir dibuat pada
tahun 2010.
Peta tersebut mulai dipetakan dari awal sebagai site plan atau peta
Praktek Tugas Akhir (TA) yang menjadi salah satu syarat untuk menyelesaikan
perkuliahan dan bertujuan untuk peningkatan penghayatan serta kemampuan mahasiswa
untuk melaksanakan kegiatan pemetaan. Pekerjaan Tugas Akhir ini menggabungkan
antara teori dan keterampilan di lapangan. Kegiatan ini bermanfaat bagi mahasiswa untuk
mengaplikasikan
pengetahuan
di
bidang
pemetaan
yang
diperoleh
selama perkuliahan, sekaligus modal pelatihan dalam dunia kerja. Praktek Tugas Akhir
ini berlokasi di Fakultas Ilmu Pendidikan UNNES, desa Sekaran, kecamatan Gunungpati,
Kota Semarang, Jawa Tengah. Pekerjaan ini mencakup kegiatan di lapangan seperti
pengumpulan data yang merupakan bagian awal dari pekerjaan pemetaan. Pengumpulan
data
berupa
Selain itu saat ini telah muncul teknologi baru yang disebut Sistem Informasi
Geografis yang ditujukan untuk mempermudah manusia untuk mencari informasi tentang
wilayah di bumi. Sistem Informasi Geografis ( SIG ) bermanfaat antara lain untuk
keperluan, memanajemen tata guna lahan / ruangan, menginventarisasi sumber daya
2
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Dengan berbagai alasan diatas penulis Tugas akhir ini bermaksud memetakan
ulang Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang dengan alat Total Station
dan membuat Sistem Informasi Geografisnya.
Bagaimana bentuk sajian data dari hasil survey pemetaan langsung dengan SIG
untuk dijadikan informasi yang berguna untuk masyarakat.
3
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
1.5. Metode
Data yang digunakan sebagai dasar penyusunan Tugas Akhir ini antara lain :
1. Observasi
Observasi adalah pengambilan data melalui peninjauan dan
pengukuran langsung di lapangan.
2. Studi Pustaka
Studi Pustaka adalah pengumpulan data-data dari pustaka, yang
berupa data sekunder seperti, daftar jumlah mahasiswa dan daftar jumlah
dosen, karyawan, dan sebagainya.
4
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
BAB I
PENDAHULUAN
Berisi
tentang
uraian
latar
belakang
masalah,
perumusan
LANDASAN TEORI
Pada bab ini diuraikan mengenai pengertian-pengertian yang berhubungan
dengan masalah yang sedang dibahas, yaitu : Konsep dasar pemetaan,
konsep dasar Sistem Informasi Geografis, Konsep dasar alat ukur
pemetaan Total Station, penggunaan aplikasi yang digunakan untuk
pengolahan data.
BAB III
METODE PELAKSANAAN
Pada bab ini akan diberi penjelasan mengenai metode metode penelitian
seperti Tempat dan objek penelitian, alat alat dan bahan yang digunakan
untuk penelitian, serta metode pengambilan data.
BAB IV
BAB V
BAB V
PENUTUP
Dalam bab ini berisi kesimpulan dan saran yang diharapkan berguna bagi
Universitas Negeri Semarang dan untuk penulis agar lebih baik untuk
penulisan selanjutnya.
DAFTAR PUSTAKA
Daftar pustaka/buku/referensi yang dipakai sebagai pendukung dalam
5
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
6
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
BAB II
LANDASAN TEORI
2.1. Pengertian Peta
Peta adalah bayangan rupa bumi yang digambarkan di bidang datar (bidang
gambar) dengan skala tertentu, sedangkan peta topografi adalah peta yang
memperlihatkan unsur-unsur asli dan buatan manusia di atas permukaan bumi.
Unsur-unsur tersebut dapat dikenal maupun diidentifikasi dan pada umumnya
untuk
memperlihatkan
keadaan
yang
sesungguhnya.
7
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Garis kontur adalah garis pada peta yang menghubungkan titik-titik yang
mempunyai ketinggian yang sama terhadap bidang refrensi yang digunakan.
Kecuraman dari suatu lereng (stepness) dapat ditentukan dengan adanya interval
kontur dan jarak antara dua kontur, sedangkan jarak horizontal antara dua garis
kontur dapat ditentukan dengan cara interpolasi. Garis kontur tidak boleh saling
berpotongan satu sama lain. Selain itu garis kontur harus merupakan garis yang
tertutup baik di dalam maupun di luar peta.
Garis kontur selalu merupakan garis tertutup (loop), kecuali pada batas peta.
Sifat-sifat garis kontur adalah sebagai berikut:
8
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Dua buah garis kontur dengan ketinggian yang berbeda tidak mungkin saling
berpotongan.
Garis kontur dengan ketinggian berbeda tidak mungkin menjadi satu, kecuali
pada bagian tanah yang vertikal akan digambarkan sebagai garis yang
berimpit.
Garis kontur yang melalui tanjung/lidah bukit akan cembung kearah turunnya
tanah.
Garis kontur yang melalui lembah atau teluk akan cembung kearah titik atau
hulu lembah.
Garis kontur yang memotong sungai akan cembung kearah hulu sungai.
Garis kontur yang memotong jalan akan cembung kearah turunnya jalan.
Garis kontur merupakan ciri khas yang membedakan peta topografi dengan peta
lainnya dan digunakan untuk penggambaran relief atau tinggi rendahnya
permukaan bumi yang dipetakan. Dari pengertian di atas dapat dipahami betapa
pentingnya garis kontur antara lain untuk pembuatan trace jalan/rel dan
menghitung volume galian dan timbunan.
9
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
10
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2. Poligon Terikat
Poligon terikat adalah rangkaian titik-titik yang dimulai dari satu titik dan
berakhir pada satu titik berbeda yang telah diketahui koordinatnya, dengan cara
mengukur sudut mendatar dan jarak mendatar.
Pengukuran sudut horisontal dilakukan dalam dua seri yaitu dengan urutan
Biasa, Luar Biasa, Luar Biasa dan Biasa untuk satu seri. Selisih sudut antar
seri harus lebih kecil dari 5 detik.
Salah penutup sudut untuk poligon tertutup atau poligon terikat sempurna
adalah : 10 n.
11
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Salah penutup Jarak untuk Pengukuran dengan TS ini adalah lebih kecil dari 1
: 10.000.
dimana :
12
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
awal pendekatan (diukur dengan kompas), data ukuran jarak, dan data ukuran
sudut yang sudah diratakan sebelumnya dan ini akan menghasilkan koordinat
pendekatan pertama. Dengan koordinat awal dan koordinat akhir pendekatan
pertama maka dapat dihitung asimutnya dan besaran ini akan dibandingkan
dengan asimut definitif antara kedua titik kontrol. Perbedaan ini akan
mengkoreksi besar asimut awal sisi poligon untuk mendapatkan azimut yang lebih
baik ( mendekati azimut definitif). Selain ini Delta X dan Delta Y antara
koordinat definitif titik kontrol kedua (diujung poligon) dan koordinat pendekatan
pertama akan diratakan terhadap Delta X dan Delta Y masing-masing sisi poligon.
Demikian hal ini dilakukan berulang-ulang sehingga koreksi sudut asimut
mendekati nol.
13
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Hingga saat ini, pengukuran beda tinggi sipat datar masih merupakan cara
pengukuran beda tinggi yang paling teliti. Sehingga ketelitian kerangka dasar
vertikal (K) dinyatakan sebagai batas harga terbesar perbedaan tinggi hasil
pengukuran sipat datar pergi dan pulang. Untuk keperluan pengikatan ketinggian,
bila pada suatu wilayah tidak ditemukan TTG, maka bisa menggunakan ketinggian
titik triangulasi sebagai ikatan yang mendekati harga ketinggian teliti terhadap
MSL.
14
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Sebelum digunakan alat sipat datar mempunyai syarat yaitu: garis bidik harus
sejajar dengan garis jurusan nivo. Dalam keadaan di atas, apabila gelembung nivo
tabung berada di tengah garis bidik akan mendatar. Oleh sebab itu, gelembung nivo
tabung harus di tengah setiap kali akan membaca skala rambu. Karena interval skala
rambu umumnya 1 cm, maka agar kita dapat menaksir bacaan skala dalam 1 cm
dengan teliti, jarak antara alat sipat datar dengan rambu tidak lebih dari 60 meter.
Artinya jarak antara dua titik yang akan diukur beda tingginya tidak boleh lebih dari
120 meter dengan alat sipat datar ditempatkan di tengah antar dua titik tersebut dan
paling dekat 3,00 m. Beberapa istilah yang digunakan dalam pengukuran alat sipat
datar, diantaranya:
1. Stasion adalah titik dimana rambu ukur ditegakkan; bukan tempat alat sipat
datar ditempatkan. Tetapi pada pengukuran horizontal, stasion adalah titik
tempat berdiri alat.
2. Tinggi alat adalah tinggi garis bidik di atas tanah dimana alat sipat datar
didirikan.
3. Tinggi garis bidik adalah tinggi garis bidik di atas bidang referensi ketinggian
(permukaan air laut rata-rata)
15
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Pengertian lain dari beda tinggi antara dua titik adalah selisih pengukuran ke
belakang dan pengukuran ke muka. Dengan demikian akan diperoleh beda tinggi sesuai
dengan ketinggian titik yang diukur.
16
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
1.
Cara Pertama
ta = tinggi alat di A
HA = tinggi stasion A
b = bacaan rambu di B
HB = tinggi stasion B
17
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
dianggap
hasil
pengukuran
ke
belakang,
karena
stasion
Dari catatan poin 1 dan 2 dapat disimpulkan bahwa hBA = -hAB agar
diperoleh hasil sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
18
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2. Cara Kedua
Alat sipat datar ditempatkan diantara dua stasion (tidak perlu segaris). Perhatikan
gambar 2.8 hAB = a b
hBA = b a
Bila tinggi stasion A adalah HA, maka tinggi stasion B adalah:
HB = HA + hAB = HA + a b = T b
Bila tinggi stasion B adalah HB, maka tinggi stasion A adalah:
HA = HB + hBA = HB + b a = T a''
19
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
HB = HA + hAB = HA + a - b
Bila tinggi stasion B diketahui, maka:
HA = HB + hAB = HB + b a
20
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
1. METODE OFFSET
Pada metode ini alat utama yang digunakan adalah pita / rantai dan alat bantu untuk
membuat siku ( prisma ). Metode offset terdiri dari dua cara, yaitu :
a. Metode siku-siku ( garis tegak lurus )
21
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
jarak-jaraknya dengan mengukur jarak aa, bb, cc, dd, posisi titik a, b, c dan d
secara relatif dapat ditentukan.
b. Metode Mengikat ( Interpolasi )
Titik-titik detail diikat dengan garis lurus pada garis ukur. Ada dua cara :
1. Pengikatan pada sembarang titik.
2. Perpanjangan Sisi
22
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gambar 2.13.
Gambar 2.14.
Dalam menentukan titik batas dibutuhkan minimal tiga data ukuran yang dikukur
dengan menggunakan minimal dua titik tetap ( referensi ).
2.5.
23
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Total station juga sudah dilengkapi dengan processor sehingga bisa menghitung jarak
datar, koordinat, dan beda tinggi secara langsung tanpa perlu kalkulator lagi.
Total Station : adalah peralatan elektronik ukur sudut dan jarak (EDM) yang
menyatu dalam 1 unit alat.
Data dapat disimpan dalam media perekam. Media ini ada yang berupa onboard/internal, external (elect field book) atau berupa card/PCMCIA Card. ->
salah catat tidak ada.
Mampu melakukan beberapa hitungan (misal: jarak datar, beda tinggi dll) di
dalam alat. Juga mampu menjalankan program-program survey, misal :
Orientasi arah, Setting-out, Hitungan Luas dll, kemampuan ini tergantung type
total stationnya.
Untuk type high endnya ada yang dilengkapi motor penggerak, dan
dilengkapi dengan ATR-Automatic Target Recocnition, pengenal objek
otomatis (prisma).
Ketelitian dan kecepatan ukur sudut dan jarak jauh lebih baik dari theodolite
manual dan meteran. Terutama untuk pemetaan situasi.
Alat baru dilengkapi Laser Plummet, sangat praktis dan Reflector-less EDM (
EDM tanpa reflector ).
Data secara elektronis dapat dikirim ke PC dan diolah menjadi Peta dengan
program mapping software.
Theodolite sebenarnya adalah alat pengukur sudut saja, jadi data primer
24
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
yang dihasilkan dari theodolite hanya sudut horizontal, sudut vertikal dan
bacaan rambu ukur. Untuk mendapatkan jarak diperlukan data pendukung seperti
data dari EDM, meteran atau dengan tachimetri. Sedangkan Total station
langsung bisa mendapatkan data sudut dan jarak dalam satu pengukuran.
Kedua stasiun theodolite dan total station yang digunakan untuk mengukur
sudut horisontal dan vertikal selama mensurvei dan proyek. Masing-masing
memiliki pro dan kontra tertentu yang dapat digunakan dalam berbagai situasi.
Secara umum, hal itu akan tergantung pada waktu, uang, tenaga, dan keahlian
yang telah tersedia pada saat penentuan alat yang tepat untuk pekerjaan.
Manfaat dari total station akan melebihi downsides, dalam banyak kasus,
karena fitur-fiturnya semua-inklusif dan integrasi digital. A total station
mengintegrasikan fungsi theodolite untuk mengukur sudut dan jarak dengan EDM
(meter jarak elektronik). Total stasiun menggunakan sistem prisma dan laser
untuk mengembangkan pembacaan digital dari seluruh pengukuran selama
25
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Artinya total station adalah alat pengukur sudut yang sudah dilengkapi
dengan alat pengukur jarak yang bekerja dengan sistem elektrolis aau dengan kata
lain total station adalah theodolit yang sudah dilengkapi dengan EDM (electric
distance meter). kalau sebelumnya alat sudut terpisah dengan alat pengukur jarak,
untuk total station kedua fungsi ini sudah terintegrasi menjadi satu kesatuan.
perasionalisasi total starion prinsipnya sama dengan theodolit pada umumnya,
bedanya hanya pada tayangan angka bacaan lngkaran horizontal dan penggerak
halusnya, tidak mempunyai limbus.karena bacaan lingkaran secara digital, maka
tidak ada bacaan yang diestimasi sebagimana pada skala garis. pada theodolit tipe
ini juga dilengkapi tombol penegenolkan, sudut horizontal dapat diukur kearah
kanan maupun kiri, bacaat sudut dapat dilihat pada layer display monitor, layer ini
ada yang dua muka sehingga memudahkan pembacaan, namun adapula yang
hanya satu saja. bacaan lingkaran vertical bias berupa helling/sudut vertical
adapula sudut zenith, adapula yang dapat diatur sesui selera operator.satuan sudut
ada yang system sexagesimal (dalam derajat) adapula yang sentisimal (grade/gon)
sumber tenaga menggunakan batere, serta dilengkapi tombol monitoring kondisi
baterenya. adapun tingkat ketelitian bacaan bervariasi
Beberapa poin tentang tujuan total station :
1. Upaya mengurangi kesalahan (dari manusia) Contohnya adalah kesalahan
pembacaan dan kesalahan pencatatan data
2. Aksesibilitas ke sistem berbasis komputer
3. Mempercepat proses
4. Memberikan kemudahan (ringkas)
26
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
27
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Prisma ukur
Digunakan sebagai penganti rambu ukur pada teodolit ataupun waterpass prisma juga
berfungsi sebagai pemantul data yang di keluarkan dari total station dan kembali untuk
memberi data koordinat.
28
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Statif (kaki tiga) berfungsi sebagai penyangga waterpass dengan ketiga kakinya dapat
menyangga penempatan alat yang pada masing-masing ujungnya runcing, agar masuk ke
dalam tanah. Ketiga kaki statif ini dapat diatur tinggi rendahnya sesuai dengan keadaan
tanah tempat alat itu berdiri. Seperti tampak pada gambar dibawah ini :
Payung
Payung digunakan untuk melindungi pesawat dari sinar matahari langsung maupun hujan
karena lensa teropong pada pesawat sangat peka terhadap sinar matahari.
29
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Kompas
Kompas digunakan untuk menentukan arah utara dalam pengukuran sehingga dijadikan
patokan utama dalam pengukuran yang biasa di sebut sudut azimut.
30
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Burrough (1986), SIG adalah sistem berbasis komputer yang digunakan untuk
memasukan, menyimpan, mengelola, menganalisis dan mengaktifkan kembali
data yang mempunyai referensi keruangan untuk berbagai tujuan yang berkaitan
dengan pemetaan dan perencanaan.
Aronoff (1989), SIG adalah suatu sistem berbasis komputer yang memiliki
kemampuan dalam menangani data bereferensi geografi yaitu pemasukan data,
manajemen data (penyimpanan dan pemanggilan kembali), manipulasi dan
analisis data, serta keluaran sebagai hasil akhir (output). Hasil akhir (output) dapat
dijadikan acuan dalam pengambilan keputusan pada masalah yang berhubungan
dengan geografi.
Gistut (1994), SIG adalah sistem yang dapat mendukung pengambilan keputusan
spasial dan mampu mengintegrasikan deskripsi-deskripsi lokasi dengan
karakteristik-karakteristik fenomena yang ditemukan di lokasi tersebut. SIG yang
lengkap mencakup metodologi dan teknologi yang diperlukan yaitu data spasial,
perangkat keras, perangkat lunak dan struktur organisasi.
Chrisman (1997), SIG adalah sistem yang terdiri dari perangkat keras, perangkat
lunak, data, manusia (brainware), organisasi dan lembaga yang digunakan untuk
mengumpulkan, menyimpan, menganalisis, dan menyebarkan informasi-informasi
mengenai daerah-daerah di permukaan bumi.
31
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
a. Data Input
b. Data Output
c. Data Management
32
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
33
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Menurut John E. Harmon, Steven J. Anderson, 2003, secara rinci SIG dapat beroperasi
dengan komponen- komponen sebagai berikut :
34
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
3. Data yang digunakan dalam SIG dapat berupa data grafis dan data atribut.
Data
posisi/koordinat/grafis/ruang/spasial,
merupakan
data
yang
4. Software adalah perangkat lunak SIG berupa program aplikasi yang memiliki
kemampuan pengelolaan, penyimpanan, pemrosesan, analisis dan penayangan
data spasial (contoh : ArcView, Idrisi, ARC/INFO, ILWIS, MapInfo, dll)
Selain kelima komponen di atas, ada satu komponen yang sebenarnya tidak kalah
penting yaitu Metode. Sebuah SIG yang baik adalah apabila didukung dengan metode
perencanaan desain sistem yang baik dan sesuai dengan business rules organisasi yang
menggunakan SIG tersebut.
35
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Berdasarkan desain awalnya tugas utama SIG adalah untuk melakukan analisis
data spasial. Dilihat dari sudut pemrosesan data geografik, SIG bukanlah penemuan baru.
Pemrosesan data geografik sudah lama dilakukan oleh berbagai macam bidang ilmu,
yang membedakannya dengan pemrosesan lama hanyalah digunakannya data digital.
a. Input Data
sebelum data geografis digunakan dalam SIG, data tersebut harus
dikonversi terlebih dahulu ke dalam bentuk digital. Proses konversi data
dari peta kertas atau foto ke dalam bentuk digital disebut dengan
digitizing. SIG modern bisa melakukan proses ini secara otomatis
menggunakan teknologi scanning.
b. Pembuatan peta
36
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
c. Manipulasi data
data dalam SIG akan membutuhkan transformasi atau manipulasi untuk
membuat data-data tersebut kompatibel dengan sistem. Teknologi SIG
menyediakan berbagai macam alat bantu untuk memanipulasi data yang
ada dan menghilangkan data-data yang tidak dibutuhkan.
d. Manajemen file
ketika volume data yang ada semakin besar dan jumlah data user semakin
banyak, maka hal terbaik yang harus dilakukan adalah menggunakan
database management system (DBMS) untuk membantu menyimpan,
mengatur, dan mengelola data.
e. Analisis query
SIG menyediakan kapabilitas untuk menampilkan query dan alat bantu
untuk menganalisis informasi yang ada. Teknologi SIG digunakan untuk
menganalisis data geografis untuk melihat pola dan tren.
f. Memvisualisasikan hasil
untuk
berbagai
macam
tipe
operasi
geografis,
hasil
akhirnya
divisualisasikan dalam bentuk peta atau graf. Peta sangat efisien untuk
menyimpan dan mengkomunikasikan informasi geografis. Namun saat ini
SIG juga sudah mengintegrasikan tampilan peta dengan menambahkan
laporan, tampilan tiga dimensi, dan multimedia.
37
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
b. SIG dapat digunakan sebagai alat bantu utama yang effektif, menarik, dan
menantang dalam usaha-usaha untuk meningkatkan pemahaman, pengertian, dan
pendidikan mengenai ide atau konsep lokasi, ruang (spasial), kependudukan dan
unsur-unsur geografis yang terdapat dipermukaan bumi berikut data atribut terkait
yang menyertainya.
c.
SIG dapat memberikan gambaran yang lengkap dan komprehensif terhadap suatu
masalah nyata yang terkait spasial permukaan bumi. Semua entitas yang
dilibatkan dapat divisualkan untuk memberikan informasi baik yang tersirat
(implisit) maupun yang tersurat (eksplisit).
38
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
d. SIG menggunakan baik data spasial maupun atribut secara terintegrasi hingga
sistemnya dapat menjawab baik pertanyaan spasial maupun non-spasial, memiliki
kemampuan analisis spasial dan non-spasial.
e. SIG memiliki kemampuan yang sangat baik dalam memvisualkan data spasial
berikut atribut-atributnya. Modifikasi warna, bentuk dan ukuran simbol yang
diperlukan untuk merepresentasikan unsur-unsur permukaan bumi dapat
dilakukan dengan mudah.
g. SIG dapat menurunkan informasi secara otomatis tanpa keharusan untuk selalu
melakukan interpretasi secara manual. Dengan demikian, SIG dengan mudah
dapat menghasilkan data spasial tematik yang merupakan (hasil) turuan dari data
spasial yang lain (primer) dengan hanya memanipulasi atribut-atributnya.
39
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
BAB III
METODE PELAKSANAAN
Lokasi pengukuran ini dilakukan di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Semarang (UNNES) dan untuk mendapatkan data sekunder seperti jumlah Dosen, jumlah
mahasiswa dan jumlah karyawan dibutuhkan data yang diperoleh dari ijin Pembantu
Dekan PD II Bidang Administrasi.
Secara garis besar metode pelaksanaan yang digunakan dalam penelitan ini adalah
observasi langsung ke lapangan untuk mendapatkan informasi letak titik pengukuran dan
untuk SIG didapat dari pemrosesan informasi SIG yang didapat dari Fakultas Ilmu
Pendidikan.
Didalam proses pengambilan data dan metodologi pelaksanaan survei topografi
terdiri dari :
1. Persiapan
2. Survei Lapangan
3. Proses pengambilan data dan Penggambaran
3.1. Persiapan
Pekerjaan persiapan meliputi:
40
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
3.2.Survei Lapangan
Dilakukan survey pendahuluan untuk mengetahui medan yang akan diukur agar
41
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
pengukuran dapat dilakukan dengan pelaksanaan yang terencana dan hasil yang
maksimal. Beberapa langkah yang dilakukan dalam survey pendahuluan.
Sket Lokasi pengukuran seperti lokasi titik kontrol horizontal yang telah
direncanakan, bangunan, jalan dan saluran air untuk mempermudah saat
melakukan digitasi pengolahan peta.
443.436.819
9.220.841.941
216.262
42
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
43
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
44
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
BAB VI
PENUTUP
Hasil dari pekerjaan tugas akhir ini yang didalam memetakan ulang dan membuat
Aplikasi Sistem Informasi Geografisnya dapat diambil kesimpulan yang kemudian
dilanjutkan dengan saran bagi pihak-pihak yang berwenang maupun untuk penelitian atau
pekerjaan selanjutnya sebagai evaluasi lanjut ataupun pelengkap dari pekerjaan ini.
6.1. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat diambil dari pekerjaan ini adalah sebagai berikut:
1. Jumlah Titik Koordinat yang diukur dalam pembaruan pemetaan ini adalah 449
Titik Koordinat . Diantaranya yaitu :
1 Titik BM
86
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
6.2. Saran
Saran yang dapat diambil setelah menyelesaikan pekerjaan pengukuran ini adalah
sebagai berikut :
Bagi masyarakat atau instansi yang berwenang.
Kurangnya informasi letak patok Benchmark yang diberikan dari pihak instansi
membuat kesulitan untuk mencari patok Benchmark yang akan digunakan sebagai
acuan pengukuran.
Dilakukan pengukuran yang lebih detail untuk informasi suatu objek / tempat
yang lebih akurat.
87
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
DAFTAR PUSTAKA
Informasi
Geografis
(SIG).
(Online).
88
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
LAMPIRAN
89
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
90
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
x
433470,513
433486,041
433474,063
433460,212
433374,465
433387,188
433386,754
433400,969
433416,880
433403,001
433403,717
433392,310
433391,796
433377,547
433364,783
433366,747
433368,657
433366,703
433411,155
433409,005
433339,529
433356,611
433363,882
433346,857
433423,699
433470,205
433486,511
433474,377
433460,265
433423,449
433416,938
433403,473
433404,190
433391,976
433391,467
433377,230
433374,005
433386,737
433386,306
433400,911
y
9220822,339
9220825,829
9220884,831
9220883,568
9220940,624
9220942,533
9220945,649
9220948,391
9220928,741
9220926,766
9220923,051
9220921,460
9220924,720
9220921,680
9220932,128
9220932,502
9220922,240
9220921,886
9220955,547
9220967,614
9220877,493
9220880,783
9220836,216
9220832,658
9220875,150
9220821,860
9220825,524
9220885,305
9220883,173
9220874,802
9220928,345
9220926,430
9220922,713
9220921,009
9220924,240
9220921,199
9220940,960
9220942,869
9220945,967
9220948,787
z
210,480
210,017
209,796
209,534
208,918
209,084
208,785
209,020
209,022
209,151
208,992
208,994
208,962
208,918
207,970
208,037
208,297
207,924
209,063
207,695
210,875
211,060
211,351
211,365
210,995
210,604
210,043
209,835
209,511
211,015
209,015
209,073
208,976
208,993
208,965
208,839
208,972
209,037
208,779
209,013
kode
SA-2
SA-4
SA-6
SA-12
SA-28
SA-30
SA-32
SA-34
SA-15
SA-18
SA-19
SA-22
SA-23
SA-26
SA-46
SA-48
SA-49
SA-52
SA-35
SA-37
SA-38
SA-54
SA-56
SA-57
SA-13
SA-1
SA-3
SA-5
SA-11
SA-14
SA-16
SA-17
SA-20
SA-21
SA-24
SA-25
SA-27
SA-29
SA-31
SA-33
fungsi
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
91
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433411,390
433366,907
433364,943
433368,890
433366,937
433356,939
433339,072
433364,339
433346,529
433408,808
433471,822
433484,044
433472,738
433471,477
433470,476
433459,532
433394,313
433400,882
433400,166
433393,772
433414,556
433412,240
433399,643
433399,047
433389,442
433389,892
433377,225
433379,460
433404,291
433403,976
433410,273
433408,249
433373,742
433375,528
433401,693
433402,087
433342,274
433354,640
433361,144
433348,821
433408,667
9220955,386
9220932,737
9220932,362
9220922,079
9220921,725
9220881,253
9220877,812
9220835,903
9220832,181
9220967,583
9220824,376
9220827,122
9220882,819
9220882,556
9220887,662
9220882,825
9220924,163
9220925,079
9220928,787
9220927,600
9220930,834
9220944,568
9220942,311
9220945,563
9220943,744
9220940,511
9220938,612
9220924,909
9220953,014
9220954,987
9220956,148
9220966,531
9220961,782
9220950,094
9220954,547
9220952,595
9220875,578
9220877,959
9220838,096
9220835,520
9220818,130
208,968
208,040
207,976
208,358
207,915
211,154
210,862
211,414
211,444
207,812
209,988
209,898
210,056
209,911
209,833
209,613
209,380
209,512
209,570
209,514
209,061
209,067
209,044
209,046
209,084
209,161
208,983
209,052
209,031
209,149
209,138
208,331
207,421
209,003
209,201
209,072
211,048
211,158
211,262
211,267
213,282
SA-36
SA-47
SA-45
SA-50
SA-51
SA-53
SA-39
SA-55
SA-58
SA-36
B-1
B-2
B-3
B-4
B-5
B-6
B-7
B-8
B-10
B-9
B-11
B-12
B-13
B-14
B-15
B-16
B-17
B-18
B-19
B-20
B-21
B-22
B-25
B-26
B-27
B-28
B-29
B-30
B-31
B-32
JL-1
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
A3
A3
A3
A3
A3
A3
A2
A2
A2
A2
A2
A2
A2
A2
A2
A2
A2
A2
GSG FIP
GSG FIP
GSG FIP
GSG FIP
Kantin
Kantin
GSG FIP
GSG FIP
A1
A1
A1
A1
Jalan
92
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433415,179
433439,512
433449,714
433444,589
433436,705
433429,420
433424,593
433430,399
433435,788
433440,751
433442,003
433439,458
433449,273
433457,555
433453,198
433460,882
433462,324
433455,599
433450,939
433454,863
433450,202
433453,017
433447,966
433447,318
433423,116
433446,842
433427,760
433426,560
433423,104
433417,136
433415,689
433417,836
433418,690
433415,043
433418,110
433412,143
433412,780
433418,800
433423,827
433422,324
433418,614
9220818,089
9220803,422
9220803,152
9220810,855
9220828,847
9220843,348
9220869,988
9220871,034
9220847,249
9220848,011
9220842,249
9220841,398
9220820,647
9220822,315
9220816,930
9220819,120
9220823,830
9220858,755
9220858,143
9220862,437
9220861,826
9220874,566
9220873,821
9220878,119
9220874,337
9220881,944
9220898,415
9220908,348
9220928,553
9220927,940
9220925,564
9220910,255
9220899,967
9220896,857
9220873,913
9220872,966
9220869,718
9220870,819
9220848,447
9220843,978
9220841,632
213,188
213,295
213,090
213,030
213,035
212,862
211,130
210,837
211,994
211,604
211,559
212,274
212,483
211,604
212,939
212,449
211,396
210,012
210,900
210,404
210,867
210,086
210,654
210,410
211,041
210,251
209,885
209,370
208,951
209,008
208,971
209,407
209,853
210,315
211,249
211,553
211,559
211,307
212,384
212,896
212,940
JL-2
JL-4
JL-5
JL-6
JL-7
JL-8
JL-9
JL-10
JL-11
JL-12
JL-13
JL-14
JL-15
JL-16
JL-17
JL-18
JL-19
JL-20
JL-21
JL-22
JL-23
JL-24
JL-25
JL-26
JL-27
JL-29
JL-30
JL-31
JL-32
JL-33
JL-34
JL-35
JL-36
JL-37
JL-38
JL-39
JL-40
JL-41
JL-42
JL-43
JL-44
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
93
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433406,051
433387,344
433386,547
433388,767
433418,063
433399,682
433398,372
433366,585
433365,015
433367,231
433378,033
433403,066
433375,317
433380,661
433381,219
433422,809
433423,690
433419,336
433416,252
433416,054
433418,768
433421,855
433409,892
433409,740
433399,572
433397,657
433395,268
433389,798
433385,482
433306,838
433303,833
433315,059
433319,813
433322,464
433322,036
433318,636
433313,230
433309,078
433301,698
433295,530
433255,987
9220837,501
9220833,855
9220839,386
9220843,689
9220848,675
9220874,635
9220873,917
9220867,394
9220864,570
9220848,881
9220855,670
9220860,916
9220840,745
9220837,129
9220833,946
9220832,163
9220827,311
9220824,852
9220827,070
9220830,763
9220833,073
9220825,375
9220831,107
9220827,990
9220817,754
9220818,300
9220817,011
9220819,826
9220822,316
9220827,921
9220841,346
9220842,945
9220846,307
9220853,179
9220859,806
9220866,161
9220869,959
9220871,013
9220869,713
9220864,840
9220857,232
213,023
212,900
212,199
211,930
211,733
211,687
211,672
211,878
211,761
211,877
211,900
211,748
211,939
212,617
212,900
213,261
213,353
213,305
213,150
213,120
213,456
213,411
213,371
213,437
213,426
213,416
213,380
213,258
213,268
209,852
208,155
207,772
207,953
208,077
208,126
206,476
206,095
206,056
205,916
205,803
206,379
JL-45
JL-46
JL-47
JL-48
JL-49
JL-50
JL-51
JL-52
JL-53
JL-54
JL-55
JL-56
JL-57
JL-58
JL-59
JL-60
JL-61
JL-62
JL-63
JL-64
JL-65
JL-66
JL-67
JL-68
JL-69
JL-70
JL-71
JL-72
JL-73
B-68
B-69
B-70
B-71
B-24
B-23
B-33
B-34
B-35
B-36
B-37
B-38
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
94
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433257,193
433251,893
433249,802
433243,601
433242,262
433234,446
433234,206
433241,864
433240,489
433231,986
433232,444
433228,354
433231,511
433368,767
433366,900
433361,428
433361,920
433355,413
433356,398
433362,623
433363,112
433360,630
433348,957
433359,611
433362,501
433360,850
433358,420
433357,433
433345,517
433245,999
433237,601
433237,746
433236,190
433232,752
433225,229
433333,638
433333,855
433343,458
433343,538
433395,031
433396,719
9220850,379
9220846,487
9220817,879
9220815,571
9220813,099
9220811,652
9220812,947
9220815,249
9220832,373
9220831,211
9220827,657
9220826,772
9220812,448
9220904,558
9220916,174
9220915,929
9220912,868
9220911,822
9220905,691
9220906,692
9220903,649
9220917,298
9220915,448
9220923,725
9220924,184
9220934,600
9220934,214
9220940,437
9220938,382
9220795,854
9220801,327
9220800,318
9220807,155
9220807,969
9220812,029
9220818,998
9220817,963
9220819,789
9220820,769
9220896,975
9220897,220
206,500
206,297
208,598
209,204
209,204
209,311
209,267
209,221
208,879
209,278
209,423
209,304
209,263
209,652
208,021
207,962
207,776
207,980
209,384
208,936
209,438
207,957
207,849
207,959
207,978
207,884
207,819
207,446
206,542
209,501
209,629
209,587
209,470
209,322
209,010
211,465
211,448
211,902
211,976
210,364
210,423
B-39
B-40
B-41
B-42
B-43
B-44
B-45
B-46
B-47
B-48
B-49
B-50
B-51
B-52
B-53
B-54
B-55
B-56
B-57
B-58
B-59
B-60
B-61
B-62
B-63
B-64
B-65
B-66
B-67
JL-74
JL-75
JL-76
JL-77
JL-78
JL-79
JL-80
JL-81
JL-82
JL-83
JL-84
JL-85
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
BNI Lama
BNI Lama
BNI Lama
BNI Lama
BNI Lama
BNI Lama
BNI Lama
BNI Lama
BNI Lama
BNI Lama
Mushola
Mushola
Mushola
Mushola
Mushola
Mushola
Mushola
Mushola
PKM FIP
PKM FIP
PKM FIP
PKM FIP
PKM FIP
PKM FIP
PKM FIP
PKM FIP
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
95
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433372,536
433374,516
433402,528
433403,245
433392,644
433392,125
433377,818
433374,925
433387,638
433387,202
433400,649
433401,251
433413,876
433416,870
433418,719
433313,322
433310,858
433289,536
433286,590
433266,780
433265,764
433246,336
433241,826
433242,539
433240,217
433239,873
433243,133
433241,162
433239,955
433246,538
433212,440
433218,184
433205,380
433208,065
433214,670
433219,816
433223,374
433218,678
433212,040
433217,238
433219,698
9220920,689
9220921,113
9220927,103
9220923,389
9220921,910
9220925,200
9220922,552
9220940,289
9220942,196
9220945,332
9220947,920
9220944,631
9220946,893
9220929,143
9220953,434
9220924,791
9220925,430
9220880,279
9220881,026
9220868,061
9220870,032
9220868,470
9220863,427
9220856,813
9220856,718
9220862,001
9220867,957
9220865,987
9220863,572
9220870,178
9220853,073
9220870,626
9220850,903
9220843,051
9220845,376
9220847,187
9220837,077
9220835,270
9220832,715
9220828,845
9220821,210
209,174
209,199
209,271
209,030
209,009
209,022
209,140
208,922
209,107
208,866
209,026
209,027
209,037
209,029
208,662
205,927
206,132
206,636
206,661
206,983
207,163
207,318
207,357
206,329
206,623
207,960
207,304
207,575
207,931
207,374
209,096
208,344
209,365
208,962
209,114
209,166
209,187
209,118
208,631
209,071
208,817
JL-87
JL-88
JL-89
JL-90
JL-91
JL-92
JL-93
JL-94
JL-95
JL-96
JL-97
JL-28
JL-3
JL-100
JL-101
SA-40
SA-41
SA-42
SA-43
SA-44
SA-59
SA-60
SA-61
SA-62
SA-63
SA-64
SA-65
SA-66
SA-67
SA-68
PA-1
PA-2
PA-3
JL-98
JL-99
JL-100
JL-101
JL-102
JL-103
JL-104
JL-105
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Pagar
Pagar
Pagar
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
96
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433246,128
433242,181
433240,851
433238,805
433387,981
433310,652
433310,273
433316,177
433316,655
433310,760
433377,571
433379,364
433378,974
433377,138
433369,089
433372,223
433372,595
433369,460
433414,181
433413,612
433352,472
433355,012
433352,075
433374,142
433377,105
433372,463
433370,726
433370,955
433368,312
433367,085
433364,826
433364,511
433367,124
433366,810
433368,309
433367,981
433367,675
433367,347
433365,838
433365,690
433349,685
9220794,084
9220792,533
9220789,770
9220787,085
9220821,574
9220948,130
9220826,489
9220827,475
9220824,552
9220823,505
9220837,147
9220837,528
9220839,377
9220838,928
9220835,377
9220835,872
9220833,525
9220833,029
9220900,108
9220902,257
9220891,154
9220889,884
9220883,534
9220895,361
9220896,040
9220947,041
9220943,717
9220941,963
9220942,535
9220943,040
9220943,365
9220943,396
9220946,035
9220946,066
9220948,519
9220948,516
9220951,709
9220951,706
9220953,195
9220953,039
9220945,544
209,501
209,612
209,739
209,874
213,289
205,176
210,046
210,046
210,562
210,435
212,268
212,372
212,089
212,033
211,791
212,055
212,147
211,977
210,062
209,356
209,952
210,373
211,029
210,675
210,459
208,676
208,422
208,565
208,257
208,063
207,581
207,522
207,530
207,481
206,514
206,374
205,282
205,047
205,277
205,275
206,313
JL-106
JL-107
JL-108
JL-109
JL-110
SA-69
B-72
B-73
B-74
B-75
B-76
B-77
B-78
B-79
B-80
B-81
B-82
B-83
JL-111
JL-112
JL-113
JL-114
JL-115
JL-116
JL-117
JL-118
JL-119
JL-120
JL-121
JL-122
JL-123
JL-124
SA-70
SA-71
SA-72
SA-73
SA-74
SA-75
SA-76
SA-77
JL-125
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Saluran Air
Halte
Halte
Halte
Halte
Pos
Pos
Pos
Pos
Halte
Halte
Halte
Halte
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Jalan
97
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433347,622
433366,737
433371,278
433364,942
433417,473
433405,848
433405,878
433415,384
433337,282
433344,771
433381,685
433419,941
433321,457
433244,168
433213,967
433228,535
433222,769
433234,277
433273,734
433315,664
433325,094
433346,184
433381,560
433410,168
433436,819
433443,549
433452,510
433477,747
433491,508
433439,228
433474,411
433399,488
433366,290
433366,037
433374,073
433367,392
433366,652
433361,995
433358,185
433354,057
433350,988
9220943,706
9220940,040
9220940,470
9220940,964
9220954,535
9220954,577
9220954,380
9220952,288
9220941,868
9220910,500
9220914,138
9220923,782
9220878,143
9220860,198
9220833,355
9220838,813
9220815,602
9220801,136
9220813,682
9220820,494
9220839,379
9220826,146
9220820,772
9220842,854
9220841,941
9220821,024
9220833,846
9220812,948
9220826,923
9220880,474
9220896,441
9220896,229
9220945,066
9220944,772
9220940,545
9220957,376
9220953,672
9220950,603
9220951,132
9220955,789
9220956,953
206,369
208,153
208,746
208,046
208,445
209,101
209,076
208,996
205,287
207,418
209,069
209,013
205,998
206,807
208,770
209,222
209,214
209,576
207,854
210,747
210,219
212,018
213,521
212,244
212,814
213,055
211,303
210,803
209,460
210,295
208,773
210,710
207,541
207,540
208,956
205,174
205,234
205,872
205,804
205,679
205,629
JL-126
JL-127
JL-128
JL-129
JL-130
SA-78
SA-79
P9
P11
P12
P7
P8
P13
P14
P16
P15
P17
P18
P19
P20
P21
P22
P23
P24
BM1
P25
P1
P2
P3
P5
P4
P6
SA-80
SA-81
SA-82
PA-4
PA-5
PA-6
PA-7
PA-8
PA-9
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Saluran Air
Saluran Air
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
TITIK BM
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Poligon
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
98
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433346,174
433336,014
433318,075
433312,201
433339,612
433315,428
433310,669
433303,495
433300,799
433307,991
433308,888
433307,271
433299,196
433294,244
433288,943
433266,835
433246,478
433246,676
433243,369
433243,964
433218,421
433217,610
433214,887
433244,877
433295,169
433286,069
433286,357
433305,696
433312,043
433312,572
433259,580
433259,659
433266,677
433266,910
433229,777
433224,612
433221,345
433219,131
433301,504
433301,438
433310,011
9220958,177
9220962,622
9220953,573
9220949,445
9220951,509
9220925,309
9220913,725
9220901,146
9220900,420
9220914,806
9220911,414
9220903,547
9220891,574
9220882,489
9220878,081
9220867,175
9220867,299
9220863,727
9220863,462
9220856,782
9220854,637
9220856,907
9220853,375
9220845,250
9220866,789
9220864,900
9220863,072
9220841,409
9220833,425
9220829,060
9220812,906
9220811,487
9220814,224
9220812,794
9220806,478
9220809,113
9220811,537
9220814,277
9220819,125
9220820,635
9220841,557
205,545
204,252
204,781
205,038
205,497
205,611
206,375
206,524
206,525
206,395
206,412
206,390
206,124
205,984
206,652
206,526
207,237
206,975
207,043
206,283
209,145
209,005
209,121
206,860
205,818
205,891
205,907
208,140
208,714
209,396
208,829
209,186
207,362
209,036
209,284
209,012
209,663
209,971
209,567
209,521
208,063
PA-10
PA-11
PA-12
PA-13
JL-131
PA-14
PA-15
SA-83
SA-84
SA-85
SA-86
PA-16
PA-17
PA-18
PA-19
PA-20
PA-21
PA-22
PA-23
PA-24
B-84
B-85
B-86
B-87
B-88
B-89
B-90
JL-132
JL-133
JL-134
JL-135
JL-136
JL-137
JL-138
JL-139
JL-140
JL-141
JL-142
JL-143
JL-144
JL-145
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
Jalan
Pagar
Pagar
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
Pagar
Pos Satpam
Pos Satpam
Pos Satpam
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
GSG UNNES
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
99
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433312,682
433315,559
433318,296
433327,256
433328,769
433308,105
433308,412
433343,857
433346,519
433308,105
433308,459
433346,631
433346,501
433367,922
433367,564
433368,553
433368,938
433378,884
433378,758
433387,174
433384,741
433384,137
433399,600
433402,130
433421,461
433442,208
433448,450
433454,882
433450,040
433486,817
433463,516
433461,901
433462,401
433465,354
433464,160
433467,195
433465,177
433463,535
433462,573
433462,097
433465,552
9220837,041
9220833,398
9220832,158
9220833,558
9220829,738
9220821,905
9220820,368
9220828,185
9220827,455
9220825,765
9220823,485
9220828,995
9220829,477
9220834,886
9220835,305
9220837,479
9220837,022
9220839,659
9220840,142
9220839,419
9220827,442
9220827,757
9220828,645
9220829,727
9220816,444
9220810,696
9220802,927
9220804,900
9220811,067
9220820,299
9220814,704
9220820,491
9220822,124
9220844,933
9220844,684
9220846,380
9220845,771
9220853,581
9220854,174
9220854,580
9220854,195
208,254
208,713
209,367
210,730
210,992
210,054
210,111
212,022
212,030
210,068
210,127
211,906
211,837
211,742
211,651
211,648
211,652
212,046
211,990
212,202
213,112
213,039
213,098
213,332
213,153
213,053
213,064
213,092
213,040
210,332
212,518
211,902
211,287
209,904
209,784
209,966
209,910
209,893
209,806
209,764
209,977
JL-146
JL-147
JL-148
JL-149
JL-150
JL-151
JL-152
JL-153
JL-154
B-91
B-92
SA-87
SA-88
SA-89
SA-90
SA-91
SA-92
SA-93
SA-94
JL-155
JL-156
JL-157
JL-158
JL-159
JL-160
JL-161
JL-162
JL-163
JL-164
JL-165
JL-166
JL-167
JL-168
SA-95
SA-96
B-93
B-94
B-95
SA-97
SA-98
B-96
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Pos Satpam
Pos Satpam
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Saluran Air
Saluran Air
A3
A3
A3
Saluran Air
Saluran Air
A3
100
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
433463,766
433463,271
433457,334
433457,813
433434,745
433435,662
433433,781
433430,542
433429,796
433431,528
433455,681
433455,229
433472,850
433453,800
433449,815
433451,547
433454,764
433382,796
433391,625
433394,602
433395,768
433392,794
433375,591
433442,132
433428,903
433426,331
433421,740
433422,430
433422,134
433419,087
433419,385
433418,533
433418,234
433411,874
433218,919
433251,425
433460,324
433459,953
9220854,427
9220854,835
9220883,074
9220882,740
9220880,291
9220883,392
9220886,081
9220885,551
9220882,431
9220879,751
9220891,737
9220887,691
9220890,856
9220894,425
9220890,775
9220888,095
9220888,635
9220951,310
9220952,788
9220953,340
9220944,913
9220944,321
9220944,204
9220885,701
9220896,179
9220903,325
9220883,305
9220883,423
9220883,372
9220900,018
9220900,056
9220910,313
9220910,288
9220876,724
9220873,145
9220849,363
9220882,994
9220885,468
209,933
209,890
209,610
209,628
210,117
209,833
209,739
209,919
210,137
210,242
208,410
208,873
209,624
208,416
208,745
208,783
208,636
209,036
209,223
209,233
209,361
209,370
209,030
209,678
209,885
209,592
210,741
210,659
210,691
209,854
209,851
209,421
209,415
211,477
208,123
206,351
209,613
209,613
SA-99
SA-100
SA-101
SA-102
B-97
B-98
B-99
B-100
B-101
B-102
B-103
JL-169
JL-170
B-104
B-105
B-106
B-107
B-108
B-109
B-110
B-111
B-112
P10
JL-171
JL-172
JL-173
JL-174
SA-103
SA-104
SA-105
SA-106
SA-107
SA-108
JL-175
SA-109
B-113
B-115
B-114
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Gazebo
Gazebo
Gazebo
Gazebo
Gazebo
Gazebo
Gazebo
Jalan
Jalan
Gazebo
Gazebo
Gazebo
Gazebo
Kantin
GSG FIP
GSG FIP
A2
A2
Poligon
Jalan
Jalan
Jalan
Jalan
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Saluran Air
Jalan
Saluran Air
GSG UNNES
A3
A3
DOKUMENTASI
101
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
102
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Pesawat berdiri diatas titik BM yang digunakan sebagai titik kontrol horizontal
103
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
104
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
105
PEMBARUAN PETA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG