SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 28-04-2010

PERTEMUAN

: 1 (satu)

DOSEN

: Iramawati, MPd

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa mampu mampu memahami tentang manajemen pendidikan

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang manajemen pendidikan dengan benar
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan unsur-unsur manajemen pendidikan
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan unsur-unsur administrasi / manajemen pendidikan

B. POKOK BAHASAN

Manajemen Pendidikan

Pengertian manajemen pendidikan

Unsur-unsur manajemen pendidikan
Peran administrasi / manajemen pendidikan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Mahasiswa

Alat
Pengajaran

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam
Menyampaikan TIK yang Memperhatikan
harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

materi

POKOK Memperhatikan
yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan

pentingnya Memperhatikan

Estimasi
waktu
T
15 mnt

P
-

Daftar pustaka

mempelajari

pokok

yang

akan

dibahas
1. Menjelaskan materi pembelajaran
2. Memberikan kesempatan mahsiswa

PENYAJIAN

untuk bertanya
3. Memberikan kesempatan mahasiswa
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan
4. Memperjelas

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan

UU No.20 tahun 2003 tentang

sistem pendidikan nasional

LCD
Laptop

75 mnt

The four pillar of education,

UNESCO

Menjawab
pertanyaan

jawaban yang

Guide the Development and

Improvement of Instruction,
Module LT-B-2

telah

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi yang telah
disapaikan

Memperhatikan &
mencatat jika perlu

Jonassen. D.H. Task Analysis

Memperhatikan &

Method for Instructional

menyimpulkan

Design, Lawrence Elbraum

Ass. Pubi.. I.undon. 1999.

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

15 mnt

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
4.

Memberikan gambaran umum

Memperhatikan

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
5.

Menjawab salam

Mengucapkan salam penutup

D. EVALUASI

Jelaskan Pengertian, unsur, dan peran administrasi / manajemen pendidikan ?

E. REFERENSI

Burhanuddin. (1994). Analisis administrasi manajemen dan kepemimpinan pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 05-05-2010

PERTEMUAN

: II (dua)

DOSEN

: Irmawati, MPd

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan mengetahui landasan administrasi pendidikan

2. Khusus

Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan landasan administrasi pendidikan

B. POKOK BAHASAN
Administrasi pendidikan

landasan administrasi pendidikan

PP No.19 tahun 2005
Permendiknas No. 19 tahun 2007 UU No. 14 tahun 2005
Permendiknas No 13 tahun 2007 dan lamanya

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Estimasi

Mahasiswa

Alat

waktu

Pengajaran
PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

T
15 mnt

Daftar pustaka

P
-

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan

kesempatan

mahasiswa

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan

LCD
Laptop

75 mnt

PP No. 60 Tahun 1999 tentang

Pendidikan Tinggi.
Kepmendiknas No. 232 Tahun

untuk

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

pertanyaan

yang

Menjawab

2000
tentang
Pedoman
Penyusunan Kurikulum

pertanyaan
jawaban

yang

telah

disampaikan mahasiswah
5. Menyimpulkan materi

yang

telah

Pendidikan Tinggi dan

Penilaian Hasil Belajar

Memperhatikan &

Mahasiswa

mencatat jika perlu

disapaikan

Memperhatikan &
menyimpulkan
PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

15 mnt

5.

Mengucapkan salam penutup

D.EVALUASI
Jelaskan landasan administrasi pendidikan ?
E.REFERENSI
Undang-undangan no. 20 tahun 2013 tentang system pendidikan nasional. (2003). Jogjakarta : media wawancara Press.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 12-05-2010

PERTEMUAN

: III (tiga)

DOSEN

: Iramawati, MPd

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa mengetahui fungsi administrasi / manajemen pendidikan

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan fungsi administrasi / manajemen pendidikan dengan benar

B. POKOK BAHASAN

Fungsi administrasi
Manajemen pendidikan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Mahasiswa

Alat
Pengajaran

Estimasi
waktu
T

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab
pertanyaan

jawaban

yang

telah

LCD
Laptop

75 mnt

Bloom, B.S., Taxonomy of

Educational Objectives, the
claflcation of Educational
Goals, Longman, New York
&London, 1956.
Guide the Development and
Improvement of Instruction,
Module LT-B-2 The National

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

Center
for
research
in
Vocational Education, Ohio
state universit,1983.

mencatat jika perlu

Memperhatikan &

Jonassen. D.H. Task Analysis

Method
for
Instructional
Design, Lawrence Elbraum
Ass. Pubi.. I.undon. 1999.

menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan fungsi administrasi / manajemen pendidikan !
E.REFERENSI
Ishak, B. 1998. Pengembangan kurikulum : teori dean tehnik, ujung padang : yayasan Al-Ahkam.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 19-05-2010

PERTEMUAN

: IV (empat)

DOSEN

: Iramawati, MPd

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa mengembangkan organisasi pendidikan dan kelembagaan pendidikan

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan organisasi pendidikan dan kelembagaan pendidikan

B. POKOK BAHASAN

Organisasi pendidikan
Kelembagaan pendidikan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Mahasiswa

Alat
Pengajaran

Estimasi
waktu
T

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab

LCD
Laptop

75 mnt

Guide the Development and

Improvement of Instruction,
Module LT-B-2 The National
Center
for
research
in
Vocational Education, Ohio
state universit,1983.

pertanyaan
jawaban

yang

telah

Jonassen. D.H. Task Analysis

Method
for
Instructional

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

Design, Lawrence Elbraum

Ass. Pubi.. I.undon. 1999.

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tentang organisasi dan kelembagaan pendidikan !
E.REFERENSI
Mulyono. (2008). Manajemen administrasi dan organisasi pendidikan. Jogjakarta : Ar-Ruz Media

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 26-05-2010

PERTEMUAN

: V (lima)

DOSEN

: Iramawati, MPd

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengetahui tentang kepemimpinan pendidikan

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang kepemimpinan pendidikan

B. POKOK BAHASAN
Kepemimpinan pendidikan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Mahasiswa

Alat
Pengajaran

Estimasi
waktu
T

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab
pertanyaan

jawaban

yang

telah

LCD
Laptop

75 mnt

Kumpulan materi training

Standar Kompetensi ANTA
(Australian National Training
Authority).

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tentang kepemimpinan pendidikan !
E.REFERENSI
BSNP. (2007). Peraturan menteri pendidikan nasional Republik In

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

: Bd. 306
: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 02-06-2010

PERTEMUAN

: VI (enam)

DOSEN

: Iramawati, Mpd

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa mengetahui pengambilan keputusan dalam pendidikan

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengambilan keputusan dalam pendidikan dengan benar

B. POKOK BAHASAN
Pengambilan keputusan dalam pendidikan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Mahasiswa

Alat
Pengajaran

Estimasi
waktu
T

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab
pertanyaan

jawaban

yang

telah

LCD
Laptop

75 mnt

Kumpulan materi training

Standar Kompetensi ANTA
(Australian National Training
Authority).
Bloom, B.S., Taxonomy of
Educational Objectives, the
claflcation of Educational
Goals, Longman, New York

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

&London, 1956.

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tentang pengambilan keputusan dalam pendidikan !
E.REFERENSI
Ace suryadi dan H.A.R Tilaar. (1993). Analisis kebijakan pendidikan. Bandung : Rosda Karya

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 09-06-2010

PERTEMUAN

: VII (tujuh)

DOSEN

: Irmawati, Mpd

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa mengetahui tentang administrasi kurikulum

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang administrasi kurikulum

B. POKOK BAHASAN
Administrasi kurikulum

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Estimasi

Mahasiswa

Alat

waktu

Pengajaran

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab

LCD
Laptop

75 mnt

Guide the Development and

Improvement of Instruction,
Module LT-B-2 The National
Center
for
research
in
Vocational Education, Ohio
state universit,1983.

pertanyaan
jawaban

yang

telah

Jonassen. D.H. Task Analysis

Method
for
Instructional

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

Design, Lawrence Elbraum

Ass. Pubi.. I.undon. 1999.

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tentang administrasi kurikulum ?
E.REFERENSI
Hadari Nawawi. (1981). Administrasi Pendidikan. Jakarta : PT. Gunung Agung

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 23-06-2010

PERTEMUAN

: IX (sembilan)

DOSEN

: Rina Irmawati, M.Kes

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa mengetahui tentang administrasi kesiswaan

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang administrasi kesiswaan

B. POKOK BAHASAN
Administrasi kesiswaan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Estimasi

Mahasiswa

Alat

waktu

Pengajaran

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab

LCD
Laptop

75 mnt

Guide the Development and

Improvement of Instruction,
Module LT-B-2 The National
Center
for
research
in
Vocational Education, Ohio
state universit,1983.

pertanyaan
jawaban

yang

telah

Jonassen. D.H. Task Analysis

Method
for
Instructional

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

Design, Lawrence Elbraum

Ass. Pubi.. I.undon. 1999.

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tentang admnistrasi kesiswaan
E.REFERENSI
Ngalim Purwanto. (2001). Administrasi dan supervise pendidikan. Bandung : PR. Remaja Rosdakarya

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 30-06-2010

PERTEMUAN

: X (sepuluh)

DOSEN

: Rina Irmawati, M.Kes

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa mampu memahami tentang administrasi keuangan

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang administrasi keuangan

B. POKOK BAHASAN
Administrasi keuangan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Mahasiswa

Alat
Pengajaran

Estimasi
waktu
T

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab
pertanyaan

jawaban

yang

telah

LCD
Laptop

75 mnt

Suparman. M. Atwi. Desain

instruksional, Pusat Antar
Universitas-PPAI, Jakarta,
1994

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tentang administrasi keuangan !
E.REFERENSI
Daryanto. (2006). Administrasi pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta. Cetakan keempat

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 07-07-2010

PERTEMUAN

: XI (sebelas)

DOSEN

: Rina Irmawati, M.Kes

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa merancang dan mengembangkan administrasi sarana dan prasarana

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang sarana dan prasarana pendidikan

B. POKOK BAHASAN
Administrasi sarana dan prasarana pendidikan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Mahasiswa

Alat
Pengajaran

Estimasi
waktu
T

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab
pertanyaan

jawaban

yang

telah

LCD
Laptop

75 mnt

Suparman. M. Atwi. Desain

instruksional, Pusat Antar
Universitas-PPAI, Jakarta,
1994

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tentang sarana dan prasarana pendidikan
E.REFERENSI
Rohiat.(2008). Manajemen sekolah, Teori Dasar dan Praktik. Bandung : Refika aditama

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

: Bd. 306
: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 14 -07-2010

PERTEMUAN

: XII (dua belas)

DOSEN

: Rina Irmawati, M.Kes

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengetahui tentang kepengawasan pendidikan

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan dan menerapkan mengenai kepengawasan pendidikan

B. POKOK BAHASAN
Kepengawasan pendidikan
a.
b.
c.
d.
e.

Tujuan instruksional
POKOK BAHASAN dan sub POKOK BAHASAN
Kegiatan belajar mengajar
Media dan alat pembelajaran
evaluasi

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Mahasiswa

Alat
Pengajaran

Estimasi
waktu
T

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab
pertanyaan

jawaban

yang

telah

LCD
Laptop

75 mnt

Suparman. M. Atwi. Desain

instruksional, Pusat Antar
Universitas-PPAI, Jakarta,
1994

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tujuan, strategis dan bahan intruksional ?
E.REFERENSI
Amirudin S, Asli Rambe, dan Mhidin. (2006). Manajemen pengawasan pendidikan. Jakarta : Quantum Teaching

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 21-07-2010

PERTEMUAN

: XIII (tiga belas)

DOSEN

: Rina Irmawati, M.Kes

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa mengetahui mengenai Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)

B. POKOK BAHASAN
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Estimasi

Mahasiswa

Alat

waktu

Pengajaran

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab
pertanyaan

jawaban

yang

telah

LCD
Laptop

75 mnt

Suparman. M. Atwi. Desain

instruksional, Pusat Antar
Universitas-PPAI, Jakarta,
1994

disampaikan mahasiswa
5. Menyimpulkan materi

Memperhatikan &
yang

telah

disapaikan

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tentang Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) !
E.REFERENSI
j. Drost, SJ. (2005). Dari KNK sampai MBS. Jakarta : Penerbit buku kompas

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 28-07-2010

PERTEMUAN

: XIV (empat belas)

DOSEN

: Rina Irmawati, M.Kes

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa mengetahui tantang akreditasi Sekolah

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan mengenai akreditasi Sekolah

B. POKOK BAHASAN
Akreditasi Sekolah

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Estimasi

Mahasiswa

Alat

waktu

Pengajaran

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab
pertanyaan

jawaban

disampaikan mahasiswa

yang

telah
Memperhatikan &

LCD
Laptop

75 mnt

Suparman. M. Atwi. Desain

instruksional, Pusat Antar
Universitas-PPAI, Jakarta,
1994

5. Menyimpulkan

materi

yang

telah

disapaikan

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

D.EVALUASI

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

Jelaskan tentang akreditasi sekolah !

E.REFERENSI
Tjiptono, F. (2005). Prinsip prinsip Total Quality Service. Jakarta : Andi

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

: Administrasi dan Manajemen Pendidikan

KODE MATA KULIAH

: Bd. 306

SKS

: 2 SKS (T=1, P=1)

TANGGAL PERTEMUAN : Kamis / 05-08-2010

PERTEMUAN

: XV (lima belas)

DOSEN

: Rina Irmawati, M.Kes

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL
1.

Umum
Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat mengetahui tentang manajemen mutu pendidikan

2.

Khusus
Diakhir perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan tentang mutu pendidikan

B. POKOK BAHASAN
Manajemen mutu pendidikan

C. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan

Kegiatan Pengajaran

Kegiatan

Media dan

Estimasi

Mahasiswa

Alat

waktu

Pengajaran

Daftar pustaka

PENDAHULUAN

1.
2.

Mengucapkan salam

Menjawab salam

15 mnt

Menyampaikan TIK yang Memperhatikan

harus dicapai mahasiswa pada akhir
perkuliahan.

3.

Menyampaikan
BAHASAN

POKOK Memperhatikan

materi

yang

dibahas,referensi dan metode yang

akan

digunakan

untuk

mencapai

tujuan.
4.

Menjelaskan
mempelajari

pokok

pentingnya Memperhatikan
yang

akan

dibahas.
PENYAJIAN

1. Menjelaskan materi pembelajaran

2. Memberikan kesempatan mahsiswa untuk
bertanya
3. Memberikan
untuk

kesempatan

menjawab

diajukan
4. Memperjelas

mahasiswa

pertanyaan

yang

Memperhatikan
Mengajukan
pertanyaan
Menjawab
pertanyaan

jawaban

disampaikan mahasiswa

yang

telah
Memperhatikan &

LCD
Laptop

75 mnt

Kumpulan materi training

Standar Kompetensi ANTA
(Australian National Training
Authority).
Suparman. M. Atwi. Desain
instruksional, Pusat Antar
Universitas-PPAI, Jakarta,
1994

5. Menyimpulkan

materi

yang

telah

disapaikan

mencatat jika perlu

Memperhatikan &
menyimpulkan

PENUTUP

1.

Menutup pertemuan

2.

Memberikan

Memperhatikan

penjelasan Menjawab

tercapai atau tidak TIK pembelajaran

3.

Memotivasi mahasiswa agar

mau belajar lebih dalam mengenai

Memperhatikan

materi yang baru disampaikan dan

menganjurkan

untuk

membaca

referensi lainnya.
Memberikan gambaran umum Memperhatikan

4.

tentang materi perkuliahan yang akan

datang
Menjawab salam

5.

Mengucapkan salam penutup

15 mnt

D.EVALUASI
Jelaskan tentang manajemen mutu pendidikan !
E.REFERENSI
Ghafur, A. (2008). Hanief saha. Manajemen penjaminan mutu PT di Indonesia. Jakarta : Bumi Aksara