KURIKULUMTINGKATSATUANPENDIDIKAN(KTSP)

PERANGKATPEMBELAJARAN

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

MataPelajaran
SatuanPendidikan
Kelas/Semester

NamaGuru
NIP/NIK
Sekolah

:BahasaIndonesia
:SD/MI
:V/1
:...........................
:...........................
:...........................

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi
:
1.
Mendengarkan
Memahamipenjelasannarasumber
danceritarakyatsecaralisan.
Waktu
:
2X35Menit

MENDENGARKAN
A. KompetensiDasar
1. Menanggapipenjelasannarasumber(petani,pedagang,nelayan,karyawandll)dengan
memperhatikansantunberbahasa.

B. TujuanPembelajaran**:
SiswadapatMendengarkanpenjelasan.
SiswadapatMenananggapipernyataan.
SiswadapatMenanggapi.penjelasannarasumber.
SiswadapatMenuliskanhalhalpentingdaripenjelasannarasumber.
SiswadapatMenceriterakanpenjelasannarasumber

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/komunikatif,Cintatanahair

C. MateriPokok
TeksPenjelasannarasumber

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal:
ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
Mengajukanpertanyaantentangpenjelasannarasumber
KegiatanInti:
Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
Mendengarkanpenjelasan.
Menananggapipernyataan.
Menanggapi.penjelasannarasumber.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Sambil mendengarkan guru membacakan petunjuk arah, siswa diminta
Menuliskanhalhalpentingdaripenjelasannarasumber.
Menceriterakanpenjelasannarasumber.
Konfirmasi
Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikanpenguatandanpenyimpulan

Kegiatan

Penutup
Dalamkegiatanpenutup,guru:
Mengerjakansoalsoallatihan
Membacabukuceritadanmelaporkanisibukusecaratertulis

E. Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

F. Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Teknik
Bentuk
ContohInstrumen
KarakterBangsa
Pencapaian
Penilaian
Instrumen
Bersahabat/
Siswadapat
Lisan.
Lembar
Tanggapilah
Komunikatif
:
mendengarkan Tertulis
penilaian
pernyataannara
Tindakanyang
penjelasan.
sumber!
Produk
memperlihatkan Siswadapat
Tuliskanlahhalhal
rasasenang
menanggapi
pentingdari
berbicara,bergaul, pernyataan.
penjelasannara
danbekerjasama Siswadapat
sumber!
denganoranglain menanggapi
CintaTanahAir: penjelasannara
Caraberfikir,
sumber.
bersikap,dan
Siswadapat
berbuatyang
menuliskan
menunjukkan
halhalpenting
kesetiaan,
daripenjelasan
kepedulian,dan
narasumber.
penghargaanyangSiswadapat
tinggiterhadap
menceriterakan
bahasa,lingkungan kembali
fisik,sosial,
penjelasannara
budaya,ekonomi, sumber.
danpolitikbangsa

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
*semuabenar
4
*sebagianbesarbenar
3
*sebagiankecilbenar
2
*semuasalah
1

Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
*Pengetahuan
4

*kadangkadangPengetahuan
2

*tidakPengetahuan
1

2.
Praktek
*aktifPraktek
4

*kadangkadangaktif
2

3.

Sikap

*tidakaktif

*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Performan
Pengetahuan

Praktek Sikap

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

..................................
NIP:

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi
:Memahamipenjelasannarasumberdan
ceritarakyatsecaralisan.
Waktu
:
2X35Menit

MENDENGARKAN
A. KompetensiDasar
1.2.Mengidentifikasiunsurceritarakyatyangdidengar

B. TujuanPembelajaran**:
SiswadapatMendengarkanceritarakyat.
SiswadapatMendaftarnamanamatokohceritayangdidengar.
SiswadapatMencatatlatardanalamatceritarakyatyangdidengar.
SiswadapatMemberikantanggapanmengenaiisiceritarakyatyangdidengar.

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/komunikatif,Cintatanahair

C. MateriPokok
CeritaRakyat

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal

ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
Mengajukanpertanyaantentangpenjelasannarasumber
KegiatanInti

Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
Mendengarkanceritarakyat.
Mendaftarnamanamatokohceritayangdidengar.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Mencatatlatardanalamatceritarakyatyangdidengar.
Memberikantanggapanmengenaiisiceritarakyatyangdidengar.
Konfirmasi
Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikanpenguatandanpenyimpulan
Kegiatan

Penutup
Dalamkegiatanpenutup,guru:
Mengerjakansoalsoallatihan
Membacabukuceritadanmelaporkanisibukusecaratertulis

E.

Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Teknik
KarakterBangsa
Pencapaian
Penilaian
Bersahabat/
Siswadapat
Lisan.
Komunikatif
:
mendengarkan Tertulis
Tindakanyang
ceritarakyat.
Tugas
memperlihatkan Siswadapat
rasasenang
mencatat
berbicara,bergaul, namanamatokoh
danbekerjasama dalamcerita
denganoranglain Siswadapat
CintaTanahAir: menjelaskansifat
Caraberfikir,
tokohdengan
bersikap,dan
tepat.
berbuatyang
Siswadapat
menunjukkan
memberikan
kesetiaan,
tanggapan
kepedulian,dan
mengenaiisicerita
penghargaanyang rakyatyang
tinggiterhadap
didengar.
bahasa,lingkungan
fisik,sosial,
budaya,ekonomi,
danpolitikbangsa

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
F.

1.

Konsep

Performansi
No.
Aspek
1.
Pengetahuan

2.
Praktek

3.
Sikap

Bentuk
ContohInstrumen
Instrumen
Lembar
Tulislahdaftar
penilaian
namanamatokoh
ceritayangdi
Produk
dengar!
Buatlahcatatan
latardanalamat
ceritarakyatyang
didengar!

*semuabenar
*sebagianbesarbenar
*sebagiankecilbenar
*semuasalah

Kriteria
*Pengetahuan
*kadangkadangPengetahuan
*tidakPengetahuan
*aktifPraktek
*kadangkadangaktif
*tidakaktif
*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

Skor
4
3
2
1

Skor
4
2
1
4
2
1
4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

Performan

Pengetahuan Praktek Sikap
1.

2.
3.
4.
5.

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

..................................
NIP:

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi : 2.Berbicara
Mengungkapkanpikiran,pendapat,
perasaan,faktasecaralisandengan
menanggapisuatupersoalan,menceritakan
hasilpengamatan,atauberwawancara.
Waktu
:
2X35Menit

BERBICARA
A. KompetensiDasar
2.1.Menanggapipenjelasannarasumber(petani,pedagang,nelayan,karyawandll)
denganmemperhatikansantunberbahasa.

B. TujuanPembelajaran**:
SiswadapatMendengarkanpenjelasan.
SiswadapatMenananggapipernyataan.
SiswadapatMenanggapi.penjelasannarasumber.
SiswadapatMenuliskanhalhalpentingdaripenjelasannarasumber.
SiswadapatMenceritakanpenjelasannarasumber

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/komunikatif,Cintatanahair

C. MateriPokok

Tekspenjelasannarasumber

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal
ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
Mengajukanpertanyaantentangpenjelasannarasumber
KegiatanInti

Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap suatu
persoalan.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Memperagakanpercakapan.
Menjawabpertanyaanberdasarkantekspercakapan.
Mencatatpokokpokokpersoalandalampercakapan.
Konfirmasi
Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikanpenguatandanpenyimpulan

Kegiatan

Penutup
Dalamkegiatanpenutup,guru:
Mengerjakansoalsoallatihan
Membacabukuceritadanmelaporkanisibukusecaratertulis

E.

Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Teknik
Bentuk
ContohInstrumen
KarakterBangsa
Pencapaian
Penilaian
Instrumen
Bersahabat/
Siswadapat
Lisan.
Lembar
Tanggapilah
Komunikatif
:
mendengarkan Tertulis
penilaian
penjelasannara
Tindakanyang
penjelasan.
sumber!
Produk
memperlihatkan Siswadapat

rasasenang
menanggapi
berbicara,bergaul, pernyataan.
danbekerjasama Siswadapat
denganoranglain menanggapi
CintaTanahAir: penjelasannara
Caraberfikir,
sumber.
bersikap,dan
Siswadapat
berbuatyang
menuliskanhalhal
menunjukkan
pentingdari
kesetiaan,
penjelasannara
kepedulian,dan
sumber.
penghargaanyangSiswadapat
tinggiterhadap
menceriterakan
bahasa,lingkungan kembalipenjelasan
fisik,sosial,
narasumber.
budaya,ekonomi,
danpolitikbangsa

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
*semuabenar
4
*sebagianbesarbenar
3
*sebagiankecilbenar
2
*semuasalah
1

Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
*Pengetahuan
4

*kadangkadangPengetahuan
2

*tidakPengetahuan
1

2.
Praktek
*aktifPraktek
4

*kadangkadangaktif
2
F.

3.

Sikap

*tidakaktif

*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

1.
2.
3.
4.
5.

Performan
Pengetahuan

Praktek Sikap

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

..................................
NIP:

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi :
2 Berbicara
Mengungkapkanpikiran,pendapat,perasaan,
faktasecaralisandenganmenanggapisuatu
persoalan,menceritakanhasilpengamatan,atau
berwawancara.
Waktu
:
2X35Menit

BERBICARA
A. KompetensiDasar
2.2.Menceritakanhasilpengamatan/kunjungandenganbahasaruntut,baikdanbenar.

B. TujuanPembelajaran**:
SiswadapatMemahamilaporanhasilkunjungan.
SiswadapatMembuatlaporanhasilkunjungan.
SiswadapatMenyampaikanhasillaporankunjungan.
SiswadapatMenanggapiisilaporankunjungan.

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/komunikatif,Cintatanahair

C. MateriPokok

TeksLaporanHasilKunjungan

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal

ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
Mengajukanpertanyaantentangpenjelasannarasumber
KegiatanInti

Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
MenentukanhalhalyangdiamatiberdasarkanLaporanHasilKunjungan.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Menceritakanisigambarberdasarkanhalhalyangtelahditentukan.
Memahamilaporanhasilkunjungan.Didasarin.
Konfirmasi
Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikanpenguatandanpenyimpulan
Kegiatan

Penutup
Dalamkegiatanpenutup,guru:

Mengerjakansoalsoallatihan
Membacabukuceritadanmelaporkanisibukusecaratertulis

Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

F. VI.Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Bentuk
Contoh
TeknikPenilaian
KarakterBangsa
Pencapaian
Instrumen
Instrumen
CintaTanahAir:Siswadapat
Lisan
Lembar
Buatlahlaporan
Caraberfikir,
memahami
Tertulis
penilaian
hasilkunjungan!
bersikap,dan
laporanhasil
Portofolio
Produk
berbuatyang
kunjungan.

menunjukkan
Siswadapat
kesetiaan,
membuatlaporan
kepedulian,dan
hasilkunjungan
penghargaanyang denganbenar.
tinggiterhadap Siswadapat
bahasa,lingkungan menyampaikan
fisik,sosial,
hasillaporan
budaya,ekonomi, denganbenar.
danpolitikbangsaSiswadapat
Bersahabat/
menanggapiisi
Komunikatif
:
laporan
Tindakanyang
kunjungan.
memperlihatkan
rasasenang
berbicara,bergaul,
danbekerjasama
denganoranglain

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
*semuabenar
4
*sebagianbesarbenar
3
*sebagiankecilbenar
2
*semuasalah
1
E.

Performansi
No.
Aspek
1.
Pengetahuan

2.
Praktek

Kriteria
*Pengetahuan
*kadangkadangPengetahuan
*tidakPengetahuan

*aktifPraktek
*kadangkadangaktif
*tidakaktif

Skor
4
2
1

4
2
1

3.

Sikap

*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Performan
Pengetahuan

Praktek Sikap

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

..................................
NIP:

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi : 3.Membaca
Memahamiteksdenganmembacateks
percakapan,membacacepat75kata/menit,
danmembacapuisi.
Waktu
:
2X35Menit

MEMBACA
A. KompetensiDasar
3.1.Membacatekspercakapandenganlafaldanintonasiyangtepat.

B. TujuanPembelajaran**:
SiswadapatMembacasekilasteksbacaanyangberjudulPensilAjaib
SiswadapatMenjawabpertanyaansesuaidenganisiteks.
SiswadapatMenemukanpikiranpokokbacaanmasingmasingparagraf(
NK.Cinta
TanahAir:
Caraberfikir,bersikap,danberbuatyangmenunjukkankesetiaan,
kepedulian,danpenghargaanyangtinggiterhadapbahasa,lingkunganfisik,sosial,
budaya,ekonomi,danpolitikbangsa.)
SiswadapatMembuatkalimatpermintaansesuaicontohyangterdapatpadateks
bacaan.(
NK.

Bersahabat/Komunikatif
:Tindakanyangmemperlihatkanrasasenang
berbicara,bergaul,danbekerjasamadenganoranglain.)

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/komunikatif,Cintatanahair

C. MateriPokok

TeksPercakapan

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal
:
ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
Mengajukanpertanyaantentangpenjelasantekspercakapandenganlafaldan
intonasiyangtepat
KegiatanInti
:
Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
Membacatekspercakapansecaraberpasangan.
Mencatathalhalpokokdalampercakapan.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Menuliskankesimpulandariisipercakapan.
Dengan

CintaTanahAir
Konfirmasi
Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikanpenguatandanpenyimpulan
Kegiatan

Penutup
Dalamkegiatanpenutup,guru:
Mengerjakansoalsoallatihan
Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis tentang
penjelasantekspercakapandenganlafaldanintonasiyangtepat

Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

F. Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Teknik
Bentuk
ContohInstrumen
KarakterBangsa
Pencapaian
Penilaian
Instrumen
CintaTanahAir:Siswadapat
Lisan.
LembarpenilaianBuatlahcatatan
Caraberfikir,
membacateks
Tertulis
halhalpokokdalam
Produk
bersikap,dan
bacaansecara
percakapan!

berbuatyang
berpasangandi
menunjukkan
depankelas.
kesetiaan,
Siswadapat
kepedulian,dan
mencatatahalhal
penghargaanyang pokokdalam
tinggiterhadap
percakapan.
bahasa,lingkunganSiswadapat
fisik,sosial,
menuliskanisi
budaya,ekonomi, kesimpulan
danpolitikbangsa percakapan.
Bersahabat/
Komunikatif
:
Tindakanyang
memperlihatkan
rasasenang
berbicara,bergaul,
danbekerjasama
denganoranglain

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
*semuabenar
4
*sebagianbesarbenar
3
*sebagiankecilbenar
2
*semuasalah
1

Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
*Pengetahuan
4

*kadangkadangPengetahuan
2

*tidakPengetahuan
1

2.
Praktek
*aktifPraktek
4
E.

3.

Sikap

*kadangkadangaktif
*tidakaktif

*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

2
1

4
2
1

EMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Performan
Pengetahuan

Praktek Sikap

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

..................................
NIP:

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi : 3.Membaca
Memahamiteksdenganmembacateks
percakapan,membacacepat75kata/menit,
danmembacapuisi.
Waktu
:
2X35Menit

MEMBACA
A. KompetensiDasar
1. Menemukangagasanutamasuatuteksyangdibacadengankecepatan75kata/menit

B. TujuanPembelajaran**:
SiswadapatMembacateksyangdibacadengankecepatan75kata/menit
SiswadapatMenjawabpertanyaan
SiswadapatMencatathalhalpentingdaribacaanyangdibaca.(
NK.

Bersahabat/
Komunikatif
:Tindakanyangmemperlihatkanrasasenangberbicara,bergaul,dan
bekerjasamadenganoranglain.)
SiswadapatMengajukandanmenjawabpertanyaanberdasarkaninformasibacaan
yangtelahdibaca.(
NK.CintaTanahAir:
Caraberfikir,bersikap,danberbuatyang
menunjukkankesetiaan,kepedulian,danpenghargaanyangtinggiterhadapbahasa,
lingkunganfisik,sosial,budaya,ekonomi,danpolitikbangsa.)
SiswadapatMenceritakankembaliisibacaanyangtelahdibaca

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/Komunikatif,,CintaTanahAir

C. MateriPokok

TeksBacaan

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal
:
ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
Mengajukanpertanyaantentangpenjelasanteksyangdibacadengankecepatan
75kata/menit
KegiatanInti
:
Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
Membacabacaandengankecepatan75kata/menit.
Mencatathalhalpentingdaribacaanyangdibaca.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Mengajukan dan menjawab pertanyaan berdasarkan informasi bacaan yang
telahdibaca.
Dengan

Bersahabat/Komunikatif
Menceriterakankembaliisibacaanyangtelahdibaca
Konfirmasi

Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikanpenguatandanpenyimpulan
Kegiatan

Penutup
Dalamkegiatanpenutup,guru:
Mengerjakansoalsoallatihan
Membacabukuceritadanmelaporkanisibukusecaratertulis

Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

F. Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Teknik
Bentuk
ContohInstrumen
KarakterBangsa
Pencapaian
Penilaian
Instrumen
Bersahabat/
Siswadapat
Lisan.
Lembar
Ajukanlahdan
Komunikatif
:
membacabacaan Tertulis
penilaian
jawablahpertanyaan
Tindakanyang
dengankecepatan
berdasarkan
Produk
memperlihatkan 75/menit.
informasibacaan
rasasenang
Siswadapat
yangdibaca!
berbicara,bergaul, mencatathalhal

danbekerjasama pentingdaribacaan
denganoranglain yangdibaca.
CintaTanahAir:Siswadapat
Caraberfikir,
mengajukandan
bersikap,dan
menjawab
berbuatyang
pertanyaan
menunjukkan
berdasarkan
kesetiaan,
informasibacaan
kepedulian,dan
yangdibaca.
penghargaanyangSiswadapat
tinggiterhadap
menceriterakan
bahasa,lingkungan kembaliisibacaan
fisik,sosial,
yangdibaca.
budaya,ekonomi,
danpolitikbangsa

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
*semuabenar
4
*sebagianbesarbenar
3
*sebagiankecilbenar
2
*semuasalah
1

Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
*Pengetahuan
4

*kadangkadangPengetahuan
2

*tidakPengetahuan
1
E.


2.

3.

Praktek

Sikap

*aktifPraktek
*kadangkadangaktif
*tidakaktif

*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

4
2
1

4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

Performan

Pengetahuan Praktek Sikap
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

..................................
NIP:

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi :
3.Membaca
Memahamiteksdenganmembacateks
percakapan,membacacepat75kata/menit,
danmembacapuisi.
Waktu
:4X35Menit

MEMBACA
A. KompetensiDasar
3.3 Membacapuisidenganlafaldanintonasiyangtepat

B. TujuanPembelajaran**:
SiswadapatMembacapuisidenganlafal.(
NK.

Bersahabat/Komunikatif
:
Tindakanyangmemperlihatkanrasasenangberbicara,bergaul,danbekerjasama
denganoranglain.)
SiswadapatMenjelaskanpuisi
SiswadapatMencaripuisiyangbertema.(
NK.CintaTanahAir:
Caraberfikir,
bersikap,danberbuatyangmenunjukkankesetiaan,kepedulian,danpenghargaan
yangtinggiterhadapbahasa,lingkunganfisik,sosial,budaya,ekonomi,danpolitik
bangsa.)

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/Komunikatif,,CintaTanahAir

C. MateriPokok

TeksPuisi

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal
:
ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
Mengajukanpertanyaantentangpuisi
KegiatanInti
:
Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
Menentukanjeda,penggalandalampuisi.
Membacapuisidenganekspresidanpenghayatanyangtepat
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi
danpenghayatanyangtepat.(
Bersahabat/Komunikatif)
Konfirmasi
Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikanpenguatandanpenyimpulan

Kegiatan

Penutup
Dalamkegiatanpenutup,guru:
Mengerjakansoalsoallatihan
Membacabukuceritadanmelaporkanisibukusecaratertulis

Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

F. Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Bentuk
TeknikPenilaian
ContohInstrumen
KarakterBangsa
Pencapaian
Instrumen
CintaTanahAir: Siswadapat
Lisan.
Lembar
Bacalahpuisi
Caraberfikir,
menentukan
Tertulis
penilaian
denganekspresidan
bersikap,dan
jeda,penggalan Penugasan
penghayatanyang
Produk
berbuatyang
katadalampuisi.
tepat!
menunjukkan
Siswadapat
Carilahpuisiyang

kesetiaan,
membacapuisi
bertemakan
kepedulian,dan
denganekspresi
Pahlawandan
penghargaanyang danpenghayatan
membacakan
tinggiterhadap
yangtepat.
denganekspresidan
bahasa,lingkunganSiswadapat
penghayatanyang
fisik,sosial,budaya, mencaripuisiyang
tepat!
ekonomi,danpolitik bertemakan

bangsa
Pahlawandan
Bersahabat/
membacakan
Komunikatif
:
denganekspresi
Tindakanyang
danpenghayatan
memperlihatkanrasa yangtepat.
senangberbicara,
bergaul,danbekerja
samadenganorang
lain

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
*semuabenar
4
*sebagianbesarbenar
3
*sebagiankecilbenar
2
*semuasalah
1

Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
*Pengetahuan
4

*kadangkadangPengetahuan
2

*tidakPengetahuan
1

2.
Praktek
*aktifPraktek
4

*kadangkadangaktif
2
E.

3.

Sikap

*tidakaktif

*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Performan
Pengetahuan

Praktek Sikap

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

..................................
NIP:

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi :
4.Menulis
Mengungkapkanpikiran,perasaan,
informasi,danpengalamansecaratertulis
dalambentukkarangan,suratundangan,
dandialogtertulis

Waktu
:
4X35Menit

MENULIS
A. KompetensiDasar
4.1.Menuliskaranganberdasarkanpengalamandenganmemperhatikanpilihankatadan
penggunaanejaan

B. TujuanPembelajaran**:
SiswadapatMenentukanjudulkarangan.
SiswadapatMelengkapibagianawal,tengah,akhircerita.
SiswadapatMenuliskaranganberdasarkanpengalaman.
SiswadapatMembacakaranganyangdibuatsendiri.(
NK.

Bersahabat/
Komunikatif
:Tindakanyangmemperlihatkanrasasenangberbicara,bergaul,
danbekerjasamadenganoranglain.)
SiswadapatMemahamipenggunaankatatanpadalamkalimat.

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/Komunikatif,,CintaTanahAir

C. MateriPokok

TeksKarangan

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal
:
ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
MengajukanpertanyaantentangpenjelasanMenuliskarangan
KegiatanInti
:
Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
Membacakaranganyangdibuatsendiri.
Memahamipenggunaankatatanpadalamkalimat.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Menentukanjudulkarangan.
Melengkapibagianawal,tengah,akhircerita.(
Bersahabat/Komunikatif)
Menuliskaranganberdasarkanpengalaman.
Konfirmasi

Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikanpenguatandanpenyimpulan
Kegiatan

Penutup
Dalamkegiatanpenutup,guru:
Mengerjakansoalsoallatihan
Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis tentang pilihan
katadanpenggunaanejaan

Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

F. Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Teknik
Bentuk
Contoh
KarakterBangsa
Pencapaian
Penilaian
Instrumen
Instrumen
CintaTanahAir: Siswadapat
Tertulis
Lembar
Tulislah
Caraberfikir,
menentukanjudul Potofolio
penilaian
karangan
bersikap,danberbuat karangan.
berdasarkan

Produk
yangmenunjukkan Siswadapat
pengalaman!
kesetiaan,kepedulian, melengkapibagian
danpenghargaan
awal,tengah,akhir
yangtinggiterhadap cerita.
bahasa,lingkungan Siswadapatmenulis
fisik,sosial,budaya, karangan
ekonomi,danpolitik berdasarkan
bangsa
pengalaman.
Bersahabat/
Siswadapat
Komunikatif
:
membacakarangan
Tindakanyang
yangdibuat.
memperlihatkanrasaSiswadapat
senangberbicara,
memahami
bergaul,danbekerja penggunaankata
samadenganorang tanpa.
lain

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
*semuabenar
4
*sebagianbesarbenar
3
*sebagiankecilbenar
2
*semuasalah
1

Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
*Pengetahuan
4

*kadangkadangPengetahuan
2

*tidakPengetahuan
1

E.

2.

3.

Praktek

Sikap

*aktifPraktek
*kadangkadangaktif
*tidakaktif

*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

4
2
1

4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

Performan

Pengetahuan Praktek Sikap
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

..................................
NIP:

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi :
4. Menulis
Mengungkapkanpikiran,perasaan,informasi,
danpengalamansecaratertulisdalambentuk
karangan,suratundangan,dandialogtertulis

Waktu
:
4X35Menit

MENULIS
A. KompetensiDasar
4.2 Menulissuratundangan(ulangtahun,acarakeagamaan,kegiatansekolah,kenaikan
sekolahdll)dengankalimatefektifdanmemperhatikanpenggunaanejaan

B. TujuanPembelajaran**:
SiswadapatMembacasuratundangan.(
NK.

Bersahabat/Komunikatif
:Tindakan
yangmemperlihatkanrasasenangberbicara,bergaul,danbekerjasamadenganorang
lain.)
SiswadapatMenjawabpertanyaansesuaisuratundangan
SiswadapatMelengkapisuratundangan

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/Komunikatif,,CintaTanahAir

C. MateriPokok

TeksUndanganResmi

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal
:
ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
MengajukanpertanyaantentangpenjelasanMenulissuratundangan
KegiatanInti
:
Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
Memahamibagianbagiansuratundanganresmi.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Melengkapisuratundangandengantepat.(
Bersahabat/Komunikatif)
Konfirmasi
Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikanpenguatandanpenyimpulan
Kegiatan

Penutup

Dalamkegiatanpenutup,guru:
Mengerjakansoalsoallatihan
Menulis surat undangan (ulang tahun, acara keagamaan, kegiatan sekolah,
kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaan

E. Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

F. Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Bentuk
TeknikPenilaian
ContohInstrumen
KarakterBangsa
Pencapaian
Instrumen
CintaTanahAir: Siswadapat
Tertulis
Lembar
Lengkapilahsurat
Caraberfikir,
memahami
Portofolio
penilaian
undanganresmi
bersikap,dan
bagianbagian
dengantepat!
Produk
berbuatyang
suratundangan

menunjukkan
resmi.
kesetiaan,
Siswadapat
kepedulian,dan
melengkapisurat
penghargaanyang undangandengan
tinggiterhadap
tepat.
bahasa,lingkungan
fisik,sosial,budaya,
ekonomi,dan
politikbangsa
Bersahabat/
Komunikatif
:
Tindakanyang
memperlihatkan
rasasenang
berbicara,bergaul,
danbekerjasama
denganoranglain

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
*semuabenar
4
*sebagianbesarbenar
3
*sebagiankecilbenar
2
*semuasalah
1

Performansi
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Pengetahuan
*Pengetahuan
4

*kadangkadangPengetahuan
2

*tidakPengetahuan
1

2.
Praktek
*aktifPraktek
4

*kadangkadangaktif
2

3.

Sikap

*tidakaktif

*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

4
2
1

LEMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Performan
Pengetahuan

Praktek Sikap

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

..................................
NIP:

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah
:
..................................
MataPelajaran
:
BahasaIndonesia
Kelas/Semester
:
V/I
StandarKompetensi :
4. Menulis
Mengungkapkanpikiran,perasaan,informasi,
danpengalamansecaratertulisdalambentuk
karangan,suratundangan,dandialogtertulis

Waktu
:
4X35Menit

MENULIS
A. KompetensiDasar
4.3 Menulisdialogsederhanaantaraduaatautigatokohdenganmemperhatikanisiserta
perannya

B. TujuanPembelajaran**:

SiswadapatMenulisdialogsederhanaantaraduaatautigatokohdengan
memperhatikanisisertaperannya.(
NK.

Bersahabat/Komunikatif
:Tindakanyang
memperlihatkanrasasenangberbicara,bergaul,danbekerjasamadenganoranglain.)

Karaktersiswayangdiharapkan:

Bersahabat/Komunikatif,,CintaTanahAir

C. MateriPokok

TeksDialog

D. PengalamanBelajar
KegiatanAwal
:
ApersepsidanMotivasi:
TanyajawabtentangMateriyangakandipelajari
Mengajukanpertanyaantentangpenjelasannarasumber
KegiatanInti
:
Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi,guru:
Membacacontohdankesimpulandialog.
Elaborasi
Dalamkegiatanelaborasi,guru:
Memperagakanpercakapandanmenyimpulkanisidialog.
Menulisdialogdengantemayangtelahditentukanberdasarkangambar.
Memperagakandialogyangdibuat.(
Bersahabat/Komunikatif)
Memahamipenggunaantandaseru(!)dalamkalimat.
Membubuhitandaseru(!)dalamkalimat.
Membuatkalimatseru
Konfirmasi
Dalamkegiatankonfirmasi,guru:
Gurubertanyajawabtentanghalhalyangbelumdiketahuisiswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikanpenguatandanpenyimpulan
Kegiatan

Penutup
Dalamkegiatanpenutup,guru:
Mengerjakansoalsoallatihan
Membacabukuceritadanmelaporkanisibukusecaratertulis

Metode/SumberBelajar
Metode
:Tanyajawab,diskusi,penugasan/MultiMetode
SumberBelajar
:Teks,BinaBahasaIndonesiaKurikulum2006KTSP

F. Penilaian
NilaiBudayaDan
Indikator
Bentuk
TeknikPenilaian
ContohInstrumen
KarakterBangsa
Pencapaian
Instrumen
CintaTanahAir: Siswadapat
Tertulis
Lembar
Tulislahdialog
Caraberfikir,
membacacontoh Tertulis
penilaian
dengantemayang
bersikap,danberbuat dankesimpulanisiPenugasan
telahditentukan
Produk
yangmenunjukkan dialog.
berdasarkangambar!

kesetiaan,
Siswadapat
Peragakanlah
kepedulian,dan
memperagakan
percakapandan
penghargaanyang percakapandan
menyimpulkanisi
tinggiterhadap
menyimpulkanisi
percakapan!
bahasa,lingkungan percakapan.
fisik,sosial,budaya,Siswadapat
ekonomi,danpolitik menulisdialog
bangsa
dengantemayang
Bersahabat/
telahditentukan
Komunikatif
:
berdasarkan
Tindakanyang
gambar.
memperlihatkanrasaSiswadapat
senangberbicara,
memperagakan
bergaul,danbekerja dialogtangdibuat
samadenganorang didepankelas.
lain
Siswadapat
memahami
penggunaantanda
seru(!)dalam
kalimat.
Siswadapat
membubuhitanda
seru(!)dalam
kalimat.
Siswadapat
membuatkalimat
dengan
mengguanakan
tandaseru(!)

FORMATKRITERIAPENILAIAN
Produk(hasildiskusi)
No.
Aspek
Kriteria
Skor
1.
Konsep
*semuabenar
4
*sebagianbesarbenar
3
E.

*sebagiankecilbenar
*semuasalah

Performansi
No.
Aspek
1.
Pengetahuan

2.
Praktek

3.
Sikap

2
1

Kriteria

Skor
4
2
1

4
2
1

4
2
1

*Pengetahuan
*kadangkadangPengetahuan
*tidakPengetahuan

*aktifPraktek
*kadangkadangaktif
*tidakaktif

*Sikap
*kadangkadangSikap
*tidakSikap

LEMBARPENILAIAN
No

NamaSiswa

Performan

Pengetahuan Praktek Sikap
1.

2.
3.
4.
5.
6.

CATATAN:
Nilai=(Jumlahskor:jumlahskormaksimal)X10.

Produk

Jumlah
Nilai
Skor

UntuksiswayangtidakmemenuhisyaratpenilaianKKMmakadiadakanRemedial.

Mengetahui
KepalaSekolah

..................................
NIP:

............,......................20...........

GuruBahasaIndonesia

..................................
NIP: