Tarikh & Hari

Tingkatan & Masa

Mata pelajaran:
Tema
Tajuk Pembelajaran
Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

:
:
:
:
:
:
:

29 Mac 2016 (Selasa)

3A8 (8.25 - 09.35 pagi)
Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi
Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah
Carta Pai
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Melukis dan melengkapkan carta pai

KBKK / KBAT
i-Think
ABM
Nilai murni
Aktiviti Pengajaran

:
:
:
:
:

Menjana idea dan aplikasi

Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker
Kerjasama dan berusaha
i.
Guru menjalankan set induksi bagi menarik minat pelajar.
ii.
Guru menerangkan konsep carta pai.
iii.
Guru menunjukan cara melukis dan melengkapkan carta pai
iv. Pelajar memahami dan melukis carta pai.
v. Guru memantau aktiviti pelajar.
vi.
Guru merumuskan isi pelajaran.

Refeksi Pengajaran:

Tarikh & Hari

: 29 Mac 2016 (Selasa)

Tingkatan & Masa

Mata pelajaran:
Tema
Tajuk Pembelajaran
Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

:
:
:
:
:
:

3A3 (10.30 - 11.05 pagi) & 3A2 (11.40- 12.15 Tengahari)

Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi
Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah
Carta Pai
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Melukis dan melengkapkan carta pai

KBKK / KBAT
i-Think
ABM
Nilai murni
Aktiviti Pengajaran

: Menjana idea dan aplikasi

:
: Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker
: Kerjasama dan berusaha
: i.
Guru menjalankan set induksi bagi menarik minat pelajar.
ii.
Guru menerangkan konsep carta pai.
iii.
Guru menunjukan cara melukis dan melengkapkan carta pai
iv. Pelajar memahami dan melukis carta pai.
v. Guru memantau aktiviti pelajar.
vi.
Guru merumuskan isi pelajaran.

Refeksi Pengajaran (Tingkatan 3A3):

Refeksi Pengajaran (Tingkatan 3A2):

Tarikh & Hari

Tingkatan & Masa
Mata pelajaran:
Tema
Tajuk Pembelajaran

:
:
:
:
:

30 Mac 2016 (Rabu)

3A8 (06.40 - 07.50 pagi)
Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi
Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah

Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

: Carta Pai (Latihan PBS)

: Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Melukis, melengkapkan dan mentaksir carta pai

KBKK / KBAT
i-Think
ABM
Nilai murni
Aktiviti Pengajaran

: Menjana idea dan aplikasi

:
: Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker
: Kerjasama dan berusaha
: i.
Guru mengimbas kembali isi pelajaran lalu.
ii.
Pelajar membuat latihan di dalam buku PBS.
iii.
Guru memantau aktiviti pelajar.
iv. Guru menunjuk cara mentaksir carta pai
v. Pelajar merumuskan isi pelajaran.

Refeksi Pengajaran:

Tarikh & Hari

Tingkatan & Masa
Mata pelajaran:
Tema

:
:
:
:

30 Mac 2016 (Rabu)

3A1 (09.50 - 11.05 pagi)
Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi

Tajuk Pembelajaran
Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

: Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah

: Carta Pai
: Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Melukis, melengkapkan dan mentaksir carta pai

KBKK / KBAT
i-Think
ABM
Nilai murni
Aktiviti Pengajaran

: Menjana idea dan aplikasi

:
: Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker
: Kerjasama dan berusaha
: i.
Guru menjalankan set induksi bagi menarik minat pelajar.
ii.
Guru menerangkan konsep carta pai.
iii.
Guru menunjukan cara melukis dan melengkapkan carta pai
iv. Pelajar memahami dan melukis carta pai.
v. Guru memantau aktiviti pelajar.
vi.
Guru merumuskan isi pelajaran.

Refeksi Pengajaran:

Tarikh & Hari

Tingkatan & Masa
Mata pelajaran:
Tema
Tajuk Pembelajaran
Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

:
:
:
:
:
:
:

31 Mac 2016 (Khamis)

3A2 (06.40 - 07.15 pagi) & 3A4 (09.50- 11.05 Tengahari)
Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi
Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah
Carta Pai (Latihan PBS)
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Melukis, melengkapkan dan mentaksir carta pai

KBKK / KBAT
i-Think
ABM
Nilai murni
Aktiviti Pengajaran

: Menjana idea dan aplikasi

:
: Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker
: Kerjasama dan berusaha
: i.
Guru mengimbas kembali topic pengajaran lalu.
ii.
Pelajar melukis, melengkapkan dan mentaksir carta pai yang
diberikan oleh guru.
iii.
Guru memantau aktiviti pelajar dan menyemak jawapan
bersama pelajar.
iv. Guru merumuskan isi pelajaran.

Refeksi Pengajaran (Tingkatan 3A2):

Refeksi Pengajaran (Tingkatan 3A4):

Tarikh & Hari

Tingkatan & Masa
Mata pelajaran:
Tema
Tajuk Pembelajaran
Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

:
:
:
:
:
:
:

1 April 2016 (Jumaat)

3A8 (09.00 - 09.35 pagi)
Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi
Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah
Carta Pai (Latihan PBS)
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. Melukis, melengkapkan dan mentaksir carta pai

KBKK / KBAT

: Menjana idea dan aplikasi

i-Think
ABM
Nilai murni
Aktiviti Pengajaran

:
: Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker
: Kerjasama dan berusaha
: i.
Guru mengimbas kembali topic pengajaran lalu.
ii.
Pelajar melukis, melengkapkan dan mentaksir carta pai yang
diberikan oleh guru.
iii.
Guru memantau aktiviti pelajar dan menyemak jawapan
bersama pelajar.
iv. Guru merumuskan isi pelajaran.

Refeksi Pengajaran:

Tarikh & Hari

Tingkatan & Masa
Mata pelajaran:
Tema
Tajuk Pembelajaran
Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

:
:
:
:
:
:
:

15 April 2015 (Rabu)

3A3 (7.15 - 08.25 pagi)
Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi
Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah
Rajah Aliran
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. membaca, melengkapkan dan merumuskan rajah aliran

KBKK / KBAT

: Menjana idea dan aplikasi

i-Think
ABM
Nilai murni
Aktiviti Pengajaran

:
: Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker
: Kerjasama dan berusaha
: i.
Guru menjalankan set induksi bagi menarik minat pelajar.
ii.
Guru menerangkan konsep rajah aliran.
iii.
Guru membaca dan memahami rajah aliran
iv. Guru menyuruh pelajar menerangkan rajah aliran tasik ladam
v. Pelajar menerang berdasarkan rajah aliran.
vi.
Guru memantau aktiviti pelajar.
vii.
Guru merumuskan isi pelajaran.

Refeksi Pengajaran:

Tarikh & Hari

Tingkatan & Masa
Mata pelajaran:
Tema
Tajuk Pembelajaran
Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

:
:
:
:
:
:
:

16 April 2015 (Khamis)

3A2 (9.00 - 09.35 pagi)
Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi
Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah
Rajah Aliran (Latihan PBS)
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. membaca, melengkapkan dan merumuskan rajah aliran

KBKK / KBAT
i-Think
ABM

: Menjana idea dan aplikasi

:
: Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker

Nilai murni
Aktiviti Pengajaran

: Kerjasama dan berusaha

: i.
Guru mengimbas kembali isi pelajaran lalu
ii.
Guru menerangkan kembali cara menerang dan merumuskan
rajah aliran
iii.
Pelajar membuat latihan PBS.
iv. Guru memantau aktiviti pelajar
v. Guru merumuskan isi pelajaran keseluruhan

Refeksi Pengajaran:

Tarikh & Hari

Tingkatan & Masa
Mata pelajaran:
Tema
Tajuk Pembelajaran
Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

:
:
:
:
:
:
:

17 April 2015 (Jumaat)

3A6 (6.40 - 07.50 pagi)
Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi
Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah
Rajah Aliran
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. membaca, melengkapkan dan merumuskan rajah aliran

KBKK / KBAT
i-Think
ABM
Nilai murni

: Menjana idea dan aplikasi

:
: Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker
: Kerjasama dan berusaha

Aktiviti Pengajaran

i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.

Guru menjalankan set induksi bagi menarik minat pelajar.

Guru menerangkan konsep rajah aliran.
Guru membaca dan memahami rajah aliran
Guru menyuruh pelajar menerangkan rajah aliran tasik ladam
Pelajar menerang berdasarkan rajah aliran.
Guru memantau aktiviti pelajar.
Guru merumuskan isi pelajaran.

Refeksi Pengajaran:

Tarikh & Hari

Tingkatan & Masa
Mata pelajaran:
Tema
Tajuk Pembelajaran
Sub Tajuk
Hasil Pembelajaran

:
:
:
:
:
:
:

17 April 2015 (Jumaat)

3A3 (7.50 - 08.25 pagi)
Geografi Tingkatan 3
Bahagian A: Kemahiran Geografi
Unit 4 : Graf, Carta dan Rajah
Rajah Aliran
Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :
1. membaca, melengkapkan dan merumuskan rajah aliran

KBKK / KBAT
i-Think
ABM
Nilai murni
Aktiviti Pengajaran

:
:
:
:
:

Menjana idea dan aplikasi

Buku teks, kertas graf, papan putih, dan pen marker
Kerjasama dan berusaha
i.
Guru menjalankan set induksi bagi menarik minat pelajar.
ii.
Guru menerangkan konsep rajah aliran.

iii.
iv.
v.
vi.
vii.

Guru membaca dan memahami rajah aliran

Guru menyuruh pelajar menerangkan rajah aliran tasik ladam
Pelajar menerang berdasarkan rajah aliran.
Guru memantau aktiviti pelajar.
Guru merumuskan isi pelajaran.

Refeksi Pengajaran: