Lizda Tri Wahyuni

11140162000058

Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL)

Pada Materi Reaksi Eksotermik dan Reaksi Endotermik
1. Komponen CTL
a. Bertanya
b. Menemukan
c. Masyarakat Belajar
d. Pemodelan
e. Konstruktivisme
f. Refleksi
g. Penilaian Autentik
2. Contoh penerapan pembelajaran kimia dengan menggunakan
pendekatan CTL
Kegiatan
Kegiatan
Awal

Komponen CTL
Bertanya
Menemukan

Aktivitas
Guru masuk kelas sambil mengucapkan
salam dan selamat pagi serta bertanya

mengenai kabar siswa

Guru mengabsen siswa
Guru memberikan instuksi kepada siswa
untuk

menyiapkan

kebutuhan

dari

pembelajaran
Guru menyampaikan mengenai materi
pokok dan indicator yang akan dicapai

dalam kegiatan pembelajaran

Guru melakukan apersepsi
mengajukan

pertanyaan

dengan
untuk

mengarahkan peserta didik ke materi

yang akan dipelajari
a. Apa itu system?

Kegiatan
Inti

Masyarakat Belajar
Pemodelan
Konstruktivisme

b. Apa itu lingkungan?

Bagaimana contoh system dan lingkungan?
Guru menjelaskan mengenai reaksi

endotermik dan reaksi eksotermik

Guru memberikan gambar dan siswa
harus

menunjukkan

contoh

yang

merupakan reaksi endotermik dan reaksi

eksotermik
Guru
memberikan
eksotermik

(respirasi)

contoh

reaksi

dan

reaksi

endotermik (fotosintesis) dan meminta

siswa berkelompok untuk mendiskusikan
dan mengungkapkan hasil diskusinya
Penutup

Refleksi
Penilaian Autentik

Guru membimbing siswa untuk menarik

kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
dan menunjuk sakah satu siswa untuk

mengungkapkan penjelasannya.
Guru memberikan tes akhir

secara

individu dengan meminta siswa untuk

menemukan

permasalahan

dalam

kehidupan nyata yang berkaitan dengan

reaksi eksotermik dan reaksi endotermik