SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: V/1

Nama Guru
NIP
Sekolah

: And Purwanto
: 196810132007011004
: SD Negeri Km 9 Bamasco

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SD Negeri Km 9 Bamasco
: Bahasa Indonesia
: V/1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

10

Mendengarkan
Memahami
penjelasan nara
sumber dan cerita
rakyat secara
lisan

1.1 Menanggapi penjelasan nara

sumber
(petani,peda
gang,nelaya
n,karyawan
dll) dengan
memperhati
kan santun
berbahasa.

Teks
penjelasa
n nara
sumber

Penilaian

Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat

omunikatif
an
mendengarkan
penjelasan.
Cinta tanah
Tanggung

Siswa dapat
air
jawab
menanggapi

pernyataan.
Siswa dapat
menanggapi
penjelasan
nara sumber.
Siswa dapat
menuliskan
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara sumber.
Siswa dapat
menceriteraka
n kembali

Mendengarkan penjelasan.

Lisan.

Menananggapi pernyataan.

Tertulis

Menanggapi. penjelasan nara

sumber.
Menuliskan hal-hal penting dari
penjelasan nara sumber.

Menceriterakan penjelasan nara

sumber.

Lembar
penilaian
Produk

Tanggapilah
pernya-taan
nara sumber!
Tuliskanlah halhal penting dari
penjelasan nara
sumber!

Alokasi
Waktu

Sumber/ Bahan

11

12

1x
pertemuan
2 x 35 menit

Kaset/CD/TeksBuku
Bina Bahasa
Indonesia hal 2-3.
Penerbit Erlangga

penjelasan
nara sumber.
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita
rakyat yang
didengarny
a

Cerita
Rakyat

Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat

omunikatif
an
mendengarkan
cerita rakyat.
Cinta tanah
Tanggung
Siswa dapat
air
jawab

mencatat
nama-nama

tokoh dalam
cerita
Siswa dapat
menjelaskan
sifat tokoh
dengan tepat.

Mendengarkan cerita rakyat.

Lisan.

Mendaftar nama-nama tokoh

cerita yang didengar.

Tertulis

Mencatat latar dan alamat cerita

rakyat yang didengar.

Tugas

Lembar
penilaian
Produk

Tulislah daftar
na-ma-nama
tokoh ceri-ta
yang di dengar!
Buatlah catatan
latar dan alamat
cerita rakyat
yang didengar!

Memberikan tanggapan
mengenai isi cerita rakyat yang
didengar.

Siswa dapat
memberikan
tanggapan
mengenai isi
cerita rakyat
yang didengar.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bamasco, ............... 20.....

Guru Kelas

Sowan Asmara, S. Pd.

And Porwanto, S. Pd.

1x
Kurikulum 2006
pertemuan
KTSP.
2 x 35 menit Cerita rakyat Buku
Bina Bahasa Ind hal
: 18-19.
Kaset/CD berisi
cerita rakyat

NIP : 197203272001031001

NIP : 196810132007011004

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar
Kompetensi

: SD Negeri Km 9 Bamasco
: Bahasa Indonesia
: V/1
Kompetensi
Dasar

2
Berbicara
Mengungkap-kan
pikiran,
pendapat,
perasaan, fakta
secara lisan
dengan
menanggapi
suatu persoalan,
menceritakan
hasil
pengamatan, atau
berwawancara

1.2 Menanggapi penjelasan nara

sumber
(petani,peda
gang,nelaya
n,karyawan
dll) dengan
memperhati
kan santun
berbahasa.

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Teks
Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat Mendengarkan penjelasan.
penjelasan omunikatif
an
mendengarka Menananggapi pernyataan.
nara
n penjelasan.
Cinta tanah
Tanggung
Menanggapi. penjelasan nara
sumber
Siswa dapat
air
jawab
sumber.
menanggapi
Menuliskan hal-hal penting dari
pernyataan.
penjelasan nara sumber.
Siswa dapat

Menceriterakan penjelasan nara

menanggapi
sumber.
penjelasan
nara sumber.
Siswa dapat
menuliskan
hal-hal
penting dari
penjelasan
nara sumber.
Siswa dapat

Teknik

Bentuk
Instrumen

Tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Lisan.

Contoh
Instrumen
10
Tanggapi-lah
penje-lasan
nara sumber!

Alokasi Waktu

11
1x pertemuan
2 x 35 menit

Sumber/ Bahan

12
Kaset/CD/
TeksBuku Bina
Bahasa Indonesia
hal 2-3.

menceriterak
an kembali
penjelasan
nara sumber.
2.2

Menceriterakan
hasil
pengamata
n/kunjunga
n dengan
bahasa
runtut,baik
dan benar .

Teks
Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat
Laporan
omunikatif
an
memahami
Hasil
laporan hasil
Cinta tanah
Tanggung
Kunjunga
kunjungan.
air
jawab
n
Siswa dapat
membuat
laporan hasil
kunjungan
dengan benar.

Memahami laporan hasil kunjungan. Lisan

Membuat laporan hasil kunjungan.

Tertulis

Menyampaikan hasil laporan

kunjungan.

Portofolio

Lembar
penilaian
Produk

Buatlah laporan
hasil
kunjungan!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum 2006
teks percakapan
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal : 8587

Lembar
penilaian
Produk

Tulislah daftar
pertanyaan
untuk
melakukan
wawancara!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum 2006
teks percakapan
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal : 5154

Menanggapi isi laporan kunjungan.

Siswa dapat
menyampaika
n hasil
laporan
dengan benar.
Siswa dapat
menanggapi
isi laporan
kunjungan.
2.3 Berwawancara
sederhana
dengan
nara
sumber
(petani,ped
agang,nela
yan,karyaw
an dll)

Teks
wawancar
a

Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat

omunikatif
an
memahami
kegiatan
Cinta tanah
Tanggung
wawancara dan
air
jawab
memperagakan
wawancara.

Memahami kegiatan wawancara

dan memperagakan wawancara.

Lisan

Menuliskan daftar pertanyaan

untuk melakukan wawancara..

Penugasan

Melakukan wawancara dengan

nara sumber.

Siswa dapat
Menggunakan kata Tanya dengan
menuliskan
daftar pertanyaan tepat dalam kalimat.
untuk melakukan

Tertulis
Portofolio

dengan
memperhati
kan pilihan
kata dan
santun
berbahasa.

wawancara.
Siswa dapat
melakukan
wawancara
dengan nara
sumber.
Siswa dapat
menggunakan
kata Tanya
dengan tepat.
Siswa dapat
membuat kata
Tanya
apa,siapa,di
mana,kapan,dari
mana,bagaimana
dan kapan
dengan tepat.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bamasco, ............... 20.....

Guru Kelas

Sowan Asmara, S. Pd.

And Porwanto, S. Pd.

NIP : 197203272001031001

NIP : 196810132007011004

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SD Negeri Km 9 Bamasco
: Bahasa Indonesia
: V/1

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

3.
Membaca
Memahami teks
dengan membaca
teks percakapan,
membaca cepat
75 kata/menit,
dan membaca
puisi

3.1. Membaca
Teks
Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat
teks
Percakapa
omunikatif
an
membaca
percakapan
n
teks bacaan
Cinta tanah
Tanggung
dengan lafal
secara
air
jawab
dan intonasi
berpasangan
yang tepat.
di depan
kelas.

Penilaian

Membaca teks percakapan secara

berpasangan.
Mencatat hal-hal pokok dalam
percakapan.

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan

10

11

12

Tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Buatlah catatan
hal-hal pokok
dalam
percakapan!

1x pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum 2006
Bacaan percakapan
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal : 55

Lisan.

Lembar

Ajukanlah dan

1x pertemuan

Kurikulum 2006

Lisan.

Menuliskan kesimpulan dari isi

percakapan.

Siswa dapat
mencatata
hal-hal pokok
dalam
percakapan.
Siswa dapat
menuliskan
isi
kesimpulan
percakapan.
3.2 Menemu-

Teks

Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat

Membaca bacaan dengan

kan gagasan utama

suatu teks
yang dibaca
dengan
kecepatan
75
kata/menit.

Bacaan

omunikatif
Cinta tanah
air

an
Tanggung
jawab

membaca
bacaan
dengan
kecepatan
75/menit.

kecepatan 75 kata/menit.

Tertulis

penilaian
Produk

jawablah
pertanyaan
berdasarkan
informasi bacaan
yang dibaca!

2 x 35 menit

Bacaan percakapan
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal : 8790

Lisan.

Lembar
penilaian
Produk

Bacalah puisi
dengan ekspresi
dan penghaya-tan
yang tepat!

1x pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum 2006
Bacaan percakapan
Buku Bina Bahasa
Indonesia hal : 6768

Mencatat hal-hal penting dari

bacaan yang dibaca.
Mengajukan dan menjawab
pertanyaan berdasarkan informasi
bacaan yang telah dibacat.

Siswa dapat
mencatat hal Menceriterakan kembali isi bacaan
hal penting
yang telah dibaca.
dari bacaan
yang dibaca.
Siswa dapat
mengajukan
dan
menjawab
pertanyaan
berdasarkan
informasi
bacaan yang
dibaca.
Siswa dapat
menceriterak
an kembali isi
bacaan yang
dibaca.

3.3 Membaca
Teks
puisi
Puisi
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.

Bersahabat/k Kepemimpin Siswa dapat Menentukan jeda, penggalan

omunikatif
an
menentukan
dalam puisi.
jeda,penggala Membaca puisi dengan ekspresi
Cinta tanah
Tanggung
n kata dalam
air
jawab
dan penghaya-tan yang tepat.
puisi.
Mencari puisi yang bertema-kan
Siswa dapat
Pahlawan dan membaca-kan
membaca
dengan ekspresi dan penghayatan
puisi dengan
yang tepat.

Tertulis
Penugasan

Carilah puisi
yang bertema-kan
Pahlawan dan
membaca-kan

ekspresi dan
penghayatan
yang tepat.

dengan ekspresi
dan penghayatan
yang tepat !

Siswa dapat
mencari puisi
yang
bertemakan
Pahlawan dan
membacakan
dengan
ekspresi dan
penghayatan
yang tepat.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bamasco, ............... 20.....

Guru Kelas

Sowan Asmara, S. Pd.

NIP : 197203272001031001

And Porwanto, S. Pd.

NIP : 196810132007011004

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar
Kompetensi

: SD Negeri Km 9 Bamasco
: Bahasa Indonesia
: V/1
Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

4.
Menulis
Mengungkap-kan
pikiran, perasaan,
informasi, dan
pengalaman
secara tertulis
dalam bentuk
karangan, surat
undangan, dan
dialog tertulis

4.1. Menulis
karangan
berdasarkan
pengalaman
dengan
memperhati
kan pilihan
kata dan
penggunaan
ejaan.

Teks
Karangan

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Bersahaba Kepemimpina Siswa dapat

t/komunik n
menentukan
atif
judul
Tanggung
karangan.
Cinta
jawab
Siswa dapat
tanah air
melengkapi
bagian
awal,tengah,a
khir cerita.
Siswa dapat
menulis
karangan
berdasar-kan
penga-laman.
Siswa dapat
membaca
karangan
yang dibuat.
Siswa dapat

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Teknik
8

Menentukan judul karangan.

Tertulis

Melengkapi bagian awal, tengah,

akhir cerita.

Potofolio

Menulis karangan berdasarkan

pengalaman.
Membaca karangan yang dibuat
sendiri.
Memahami penggunaan kata
tanpa dalam kalimat.

Bentuk
Instrumen
9
Lembar
penilaian
Produk

Contoh Instrumen
10
Tulislah karangan
berdasar-kan pengalaman!

Alokasi Waktu

11
1 x pertemuan
2 x 35 menit

Sumber/ Bahan

12
Kurikulum 2006
KTSP.
Buku Bina Bhs
Indonesia hal.
121-124.

memahami
penggunaan
kata tanpa.
4.2

4.3

Menulis
surat
undangan
(ulang
tahun, acara
keagamaan, kegiatan sekolah,
kenaikan
sekolah dll)
dengan
kalimat
efektif dan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan.

Teks
Bersahaba
Undangan
t/komunik
Resmi
atif

Cinta
tanah air

Menulis
dialog
sederhana
antara dua
atau tiga
tokoh
dengan
memperhati
kan isi serta
perannya.

Teks
Dialog

Kepemimpina Siswa dapat

Memahami bagian-bagian surat
n
memahami
undangan resmi.
bagian-bagian Melengkapi surat undangan
Tanggung
surat
jawab
dengan tepat.
undangan

resmi.

Tertulis
Portofolio

Lembar
penilaian
Produk

Lengkapi-lah surat
undangan resmi
dengan tepat!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum 2006
KTSP.
Buku Bina Bhs
Indonesia hal.
138-140

Lembar
penilaian
Produk

Tulislah dialog
dengan tema yang
telah di tentukan
berdasar-kan gambar!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Kurikulum 2006
KTSP.
Buku Bina Bhs
Indonesia hal.
105-108

Siswa dapat
melengkapi
surat
undangan
dengan tepat.

Bersahaba Kepemimpina Siswa dapat

t/komunik n
membaca
atif
contoh dan
Tanggung
kesimpulan
Cinta
jawab
isi dialog.
tanah air
Siswa dapat
memperagaka
n percakapan
dan
menyimpulka
n isi
percakapan.

Membaca contoh dan kesimpulan

dialog.

Tertulis

Memperagakan percakapan dan

menyimpulkan isi dialog.

Penugasan

Menulis dialog dengan tema yang

telah ditentukan berdasarkan
gambar.
Memperagakan dialog yang
dibuat.
Memahami penggunaan tanda seru
( ! ) dalam kalimat.

Tertulis

Peraga-kanlah
percaka-pan dan
menyimpulkan isi
percakapan!

 Siswa dapat
Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam
menulis
kalimat.
dialog dengan Membuat kalimat seru.
tema yang
telah
ditentukan
berdasarkan
gambar.
Siswa dapat
memperagaka
n dialog tang
dibuat di
depan kelas.
Siswa dapat
memahami
penggunaan
tanda seru
( ! ) dalam
kalimat.
Siswa dapat
membubuhi
tanda seru
( ! ) dalam
kalimat.
Siswa dapat
membuat
kalimat
dengan
mengguanaka
n tanda seru
(!)

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bamasco, ............... 20.....

Guru Kelas

Sowan Asmara, S. Pd.

NIP : 197203272001031001

And Porwanto, S. Pd.

NIP : 196810132007011004

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Bahasa Indonesia
: SD/MI
: V/2

Nama Guru
NIP
Sekolah

: And Porwanto, S. Pd.

: 196810132007011004
: SD Negeri Km 9 Bamasco

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SD Negeri Km 9 Bamasco
: Bahasa Indonesia
: V/2

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

5.Mendengarkan
Memehami
cerita tentang
suatu peristiwa
dan cerita
pendek anak
yang
disampaikan
secara lisan

5.1

5.2

MenangCerita
gapi cerita peristiwa
tentang
peristiwa
yang
terjadi di
sekitar
yang
disampaika
n secara
lisan

Bersahabat/

Mengidentifikasi
unsur
cerita
(tokoh,
tema, latar,
dan
amanat)

Bersahabat/

Cerita
pendek

Percaya diri

Komunikatif
Tanggung
jawab

Siswa
mendengarkan
cerita tentang
suatu peristiwa
Siswa menjawab
pertanyaan yang
diajukan Guru

Penilaian

Mendengarkan cerita tentang suatu

peristiwa

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan

10

11

12

Tes Lisan
dan tertulis

Menjawab pertanyaan

Lembar
penilaian
Produk

Jawablah
pertanyaan yang
diajukan guru !

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Tanggapi-lah
suatu masalah di
sekitar!

Menanggapi masalah yang terjadi

disekitar

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 5b
Kumpulan Buku
cerita Rakyat

Siswa menanggapi
suatu masalah di
sekitar
Komunikatif
Tanggung
jawab

Percaya diri

Siswa dapat
mendengarkan
pembaca cerita.
Siswa dapat
bertanya jawab
tentang isi cerita
yang di dengar

Mendengarkan cerita pendek

Bertanya-jawab tentang isi cerita
Menyebutkan tokoh, sifat tokoh,
latar, dan amanat
Menceritakan kembali isi cerita
Menanggapi isi cerita

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Jawablah tentang
isi cerita yang di
dengar!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Buku Bina
Bahasa
Indonesia 5b
Kumpulan Buku
cerita Rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

1
6.

: SD Negeri Km 9 Bamasco
: Bahasa Indonesia
: V/2

2
6.1

Berbicar
a
Mengungkapka
n pikiran dan
persaan secara
lisan dalam
diskusi dan
bermain drama

6.2

Materi
Pokok
3

Mengomentari
persoalan
faktual
disertai alasan
yang
mendukung
dengan
memperhatika
n pilihan late
dan santun
berbahasa

Persoalan
faktual

Memeran-kan
tokoh drama
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
tepat

Drama

Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
4
Bersahabat/

Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
5
Percaya diri

Komunikatif
Tanggung
jawab

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
6
Siswa dapat
mencermati
persoala atau
masalah yang
diajukan

Gagasan Gagasan Kegiatan

Pembelajaran
7
Memperagakan percakapan
Menjawab pertanyaan

Penilaian
Teknik
8
Tes Lisan
dan tertulis

Memberikan pendapat

Bentuk
Instrumen
9
Lembar
penilaian
Produk

Contoh
Instrumen
10

Alokasi Waktu
11

Buatlah
komentar
tentang
persoalan
faktual !

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Ungkap-kanlah
pendapat
tentang drama!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Sumber/ Bahan
12
Buku Bina Bahasa
Indonesia 5b
Majalah
Surat Kabar

Siswa dapat
menanggapi
masalah yang
di diajukan

Bersahabat/
Komunikatif
Tanggung
jawab

Percaya diri

Memeran-kan Membaca dialog drama

tokoh drama
pendek dengan lancar dan
jelas
Mengung-

Memerankan drama pendek

kapkan
pendapat
anak-anak dengan lafal,
tentang drama
intonasi, penghayatan, dan
ekpresi yang sesuai dengan
karakter tokoh

Tes Lisan
dan tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Buku Bina Bahasa

Indonesia 5b
Kumpulan Buku
cerita Rakyat

 Siswa dapat mengungkapkan

perasaan dan pikiran secara
lisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bamasco, ............... 20.....

Guru Kelas

Sowan Asmara, S. Pd.

NIP : 197203272001031001

And Porwanto, S. Pd.

NIP : 196810132007011004

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SD Negeri Km 9 Bamasco
: Bahasa Indonesia
: V/2

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan

10

11

12

Lembar
penilaian
Produk

Buatlah catatan
persamaan dan
perbedaan antara
dua bacaan!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Lembar
penilaian
Produk

Jelaskan-lah
jadwal dalam
bentuk kalimat!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

7. Membaca
Memahami teks
dengan membaca
sekilas, membaca
memindai, dan
membaca cerita
anak

7.1

7.2

Membandingkan isi
dua teks
yang
dibacadeng
an
membaca
sekilas

Dua
bacaan

Menemukan
informasi
secara
cepat dari
berbagai
teks khusus
(buku
petunjuk
telepon,
jadwal
perjalanan

Daftar
susunan
acara

Bersahabat/

Percaya diri

Komunikatif

Bersahabat/
Komunikatif
Tanggung
jawab

Membaca dua Membaca dua teks yang

bacaan
bertema sama
Mencatat
persamaan
dan
perbedaan
dari kedua
bacaan

Tanggung
jawab

Percaya diri

Penilaian

Menjelaskan garis besar isi

teks

Buku Bina Bahasa

Indonesia 5b

Kumpulan Buku
cerita Rakyat

Buku Bina Bahasa

Indonesia 5b

Buku Telepon

Membandingkan isi antar teks

dengan memberikan alasan

Membaca
Mempergakan percakapan
jadwal siaran
secara kelompok atau
lelevisi
perorangan
Menjawab
pertanyaan

Tes Lisan dan

tertulis

Siswa dapat menjawab

peratanyan

Menjelas-kan Siswa dapat menjelaskan

jadwal dalam
jadwal dalam bentuk kalimat
bentuk
kalimat

Tes Lisan dan

tertulis

daftar
acara, menu
dll
7.3

Menyimpulkan isi
cerita anak
dalam
beberapa
kalimat

Cerita
anak

Bersahabat/

Percaya diri

Komunikatif
Tanggung
jawab

Membaca
cerita

Siswa dapat mendengarkan

cerita dgn baik.

Menjawab
pertanyaan

Bertanya jawab tentang cerita

Menuliskan
kesimpulan
isi cerita

Tes Lisan dan

tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Siswa dapat menuliskan

kesimpulan

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bamasco, ............... 20.....

Guru Kelas

Sowan Asmara, S. Pd.

NIP : 197203272001031001

And Porwanto, S. Pd.

NIP : 196810132007011004

Tuliskan
kesimpulan isi
cerita!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Buku Bina Bahasa

Indonesia 5b

Kumpulan Buku
cerita Rakyat

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SD Negeri Km 9 Bamasco
: Bahasa Indonesia
: V/2

Standar
Kompetensi

Kompetensi
Dasar

Materi
Pokok

Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausaha
an/
Ekonomi
Kreatif

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan Kegiatan
Pembelajaran

Teknik

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan

10

11

12

8. Menulis
Mengungkap-kan
pikiran , perasaan,
informasi, dan
fakta tertulis
dalam bentuk
ringkasan,
laporan, dan puisi
bebas

8.1

Meringkas
isi buku
yang dipilih
sendiri
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan

Ringkasan

Bersahabat/

Percaya diri

Komunikatif
Tanggung
jawab

Memahami
langkahlangkah
dalam
kegiatar
meringkas

Penilaian

Menulis pokok-pokok isi

buku

Tes Lisan dan

tertulis

Menulis ringkasan buku

dalam beberapa

Lembar
penilaian
Produk

Buatlah
ringkasan
bacaan atau
buku!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Lembar
penilaian
Produk

Susunlah
sebuah laporan
peristiwa!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Buku Bina Bahasa

Indonesia 5b

Kumpulan Buku
cerita Rakyat

Buku Bina Bahasa

Indonesia 5b

Kumpulan Buku
cerita Rakyat

kalimat

Membaca
saksama
bacaan yang
akan
diringkas
Meringkas
bacaan atau
buku

8.2

Menulis
laporan
pengamatan /
kunjungan

Laporan
pengamata
n

Bersahabat/
Komunikatif
Tanggung
jawab

Percaya diri

Menyusun
laporan
peristiwa
Menyampaika
n laporan

Siswa dapat menyusun

laporan peristiwa
Siswa dapat menyampaikan
laporan

Tes Lisan dan

tertulis

berdasar
tahapan
(catatan,
konsep
awal,
perbaikan,
final)
dengan
memperhati
kan
penggunaan ejaan
8.3

Menulis
puisi bebas
dengan
pilihan kata
yang tepat

secara lisan

Puisi

Bersahabat/

Percaya diri

Komunikatif
Tanggung
jawab

secara lisan

Memperbaiki
tulisan
laporan

Siswa dapat memperbaiki

laporan

Membaca
contoh puisi

Menentukan gagasan pokok

berdasarkan pengalaman

Menulis puisi Menulis puisi berdasarkan

ungkapan perasaan dari
pengalaman anak

Tes Lisan dan

tertulis

Lembar
penilaian
Produk

Menulis puisi berdasarkan

gagasan pokok dengan
menggunakan pilihan yang
tepat

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Bamasco, ............... 20.....

Guru Kelas

Sowan Asmara, S. Pd.

And Porwanto, S. Pd.

Buatlah puisi
berdasar-kan
ungkapan
perasaan dari
pengala-man
anak!

1 x pertemuan
2 x 35 menit

Buku Bina Bahasa

Indonesia 5b

Puisi

NIP : 197203272001031001

NIP : 196810132007011004