PERANCANGAN KOKURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN KHAS

INTERGRASI SMK TENGKU ABDULLAH 2010

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC)
BIDANG : KOKURIKULUM ( FUTSAL)
KEKUATAN (S)
S1 Mewakili negeri Pahang di
Peringkat kebangsaan
S2 Murid mempunyai bakat dan
potensi yang baik
S3 Guru menunjukkan komitmen
yang baik
S4 Peruntukan kewangan (PCG)
yang mencukupi
PELUANG (O)
O1 Hubungan baik dengan
pentadbir dan guru-guru di aliran
Perdana
O2 Ibu bapa/penjaga memberikan
kerjasama dalam
Memberikan kerjasama
membenarkan pelajar menyertai
Aktiviti

KELEMAHAN (W)
W1 Tenaga guru yang
berkemahiran untuk melatih
pelajar
tidak mencukupi
W2 Murid hilang focus dan
tumpuan ketika menjalani
latihan

CABARAN (C)
C1 Kehidupan sosialisasi murid
yang kurang terdedah dengan
dunia luar menyebabkan
mereka mudah rasa rendah diri
C2 Kebanyakan ibu bapa
berpendapatan rendah kurang
memberi persediaan dari
segi kelengkapan dan
peralatan
untuk menyertai
pertandingan yang disertai.

PERANCANGAN KOKURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN KHAS

INTERGRASI SMK TENGKU ABDULLAH 2010

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC)

BIDANG : KO KURIKULUM ( ACARA BALAPAN DAN PADANG)
KEKUATAN (S)
S1 Memenangi pingat dan johan
diperingkat kawasan, daerah
dan negeri.
S2 Murid mempunyai bakat dan
potensi yang boleh digilap
S3 Guru menunjukkan komitmen
yang baik
S4 Peruntukan kewangan (PCG)
yang mencukupi
PELUANG (O)
O1 Hubungan baik dengan
pentadbir dan guru-guru di aliran
Perdana
O2 Ibu bapa/penjaga memberikan
kerjasama dalam
Memberikan kerjasama
membenarkan pelajar menyertai
Aktiviti

KELEMAHAN (W)
W1 Tenaga guru yang
berkemahiran untuk melatih
pelajar
tidak mencukupi
W2 Murid hilang focus dan
tumpuan ketika menjalani
latihan

CABARAN (C)
C1 Kehidupan sosialisasi murid
yang kurang terdedah dengan
dunia luar menyebabkan
mereka mudah rasa rendah diri
C2 Kebanyakan ibu bapa
berpendapatan rendah kurang
memberi persediaan dari
segi kelengkapan dan
peralatan
untuk menyertai
pertandingan yang disertai.

PERANCANGAN KOKURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN KHAS

INTERGRASI SMK TENGKU ABDULLAH 2010
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC)
BIDANG : KO KURIKULUM ( PERKHEMAHAN DAN PENGAKAP KHAS)
KEKUATAN (S)

KELEMAHAN (W)

S1 Terpilih menyertai perkhemahan

dan aktiviti dalam
pengakap khas peringkat
daerah dan negeri
S2 Murid menunjukkan minat dan
bakat dalam setiap aktiviti
yang dianjurkan diperingkat
sekolah, daerah dan negeri
S3 Guru memberikan kredibiliti dan
kerjasama yang baik
S4 Peruntukan kewangan (PCG)
yang mencukupi

W1 Tidak ramai guru yang

berminat dan mempunyai
kebolehan
dalam bidang yang
diperlukan.
W2 Murid menunjukkan minat
dan kebolehan yang tidak
menyeluruh

PELUANG (O)

CABARAN (C)

O1 Hubungan baik dengan

pentadbir dan guru-guru di aliran
Perdana
O2 Ibu bapa/penjaga memberikan
kerjasama dalam
Memberikan kerjasama
membenarkan pelajar menyertai
Aktiviti

C1 Kehidupan sosialisasi murid

yang kurang terdedah dengan
dunia luar menyebabkan
mereka mudah rasa rendah diri
C2 Kebanyakan ibu bapa
berpendapatan rendah kurang
memberi persediaan dari
segi kelengkapan dan
peralatan
untuk menyertai
pertandingan yang disertai.

PELAN TAKTIKAL
BIDANG : KO KURIKULUM PENDIDIKAN KHAS

STRATEGIK

Peluang penyertaan pelajar yang terhad pada

peringkat zon, negeri dan kebangsaan.

MATLAMAT
STRATEGIK

Pelajar berpeluang mengembangkan potensi, bakat

dan kemahiran mengikut keupayaan potensi individu.

OBJEKTIF

Memastikan semua pelajar mempunyai peluang dalam

penyertaan aktiviti sesuai dengan kebolehan dan
potensi diri mereka.

KPI

2% bilangan pelajar yang menyertai aktiviti.

STRATEGI

Meningkatkan motivasi dan tahap keupayaan serta

keyakinan diri pelajar.
PELAN TAKTIKAL

ISU STRATEGIK 1 : Peluang penyertaan murid yang terhad pada peringkat

zon, negeri dan kebangsaan

ISU STRATEGIK 1 :Peluang penyertaan pelajar yang terhad di perigkat zon, negeri
dan kebangsaan

BI
L

01
.

PROGRAM/
PROJEK

Persatuan
Pendidikan
Khas

PIPP

TANGGUNGJA
WAB

TEMPO
H/HARI

Guru Penasihat

1 kali
sebulan

KOS/SU
MBER

PCG

OUTPUT

KPI

PE
LA
N
KO
NTI
GE
NS
I

Pelajar
menunjukk
an minat

%
bilang
an

Gur
u

dan
keyakinan
dalam
aktiviti

pelaja
r
yang
meny
ertai
aktivi
ti

Kok
urik
ulu
m

02
.

Yakin Boleh

Guru
kokurikulum

2 kali
sebulan

RM800

Pelajar
berkeyakin
an
menyertai
aktiviti

Bilan
gan
Pinga
t
yang
diper
olehi
pelaja
r di
setiap
perin
gkat

Pen
olo
ng
Gur
u
Kok
urik
ulu
m
dan
Gur
u PJ

03
.

Genggaman
emas

Guru
Kokurikulum

1 kali
sebulan

RM100

Pelajar
Menyerlah
dalam
setiap
aktiviti

Bilan
gan
Pinga
t
yang
diper
olehi
pelaja
r di
setiap
perin
gkat

Pen
olo
ng
Gur
u
Kok
urik
ulu
m
dan
Gur
u PJ

PELAN OPERASI : 1
Nama Projek 1

: Persatuan dan Pengakap Khas

Matlamat
: Pelajar berpeluang mengembangkan bakat serta kemahiran
mengikut potensi individu
Objektif
: Memastikan semua murid berpeluang menyertai aktiviti sesuai
dengan tahap kebolehan dan keupayaan mereka
Pelaksaan

: 1 kali sebulan

Kumpulan Sasaran
BI
L

: Semua pelajar PPKI SMKTA (Yang berpontensi)

PROSES KERJA

TANGGUNGJA
WAB

TEMPOH

STATUS/
PELAN/
KONTIGENSI

Perancangan takwin melalui

perbincangan dalam
mesyuarat

Penyelaras

1 Hari

Pen. Penyelaras

Memaklumkan kepada pihak

pentadbir

Penyelaras

1 Hari

Pen. Penyelaras

Pemilihan pelajar yang

berpontensi

Guru
Kokurikulum

Sebulan
sebelum
tarikh
pelaksanaan

Penolong Guru
Kokurikulum

Penerangan dan motivasi

kepada pelajar yang
berpontensi

Penyelaras

Sebulan
sebelum
tarikh
pelaksanaan

Penolong Guru
Kokurikulum

Memaklumkan dan memohon

kebenaran secara bertulis
kepada ibu bapa/penjaga

Guru
Kokurikulum

Sebulan
sebelum
tarikh
pelaksanaan

Pen. Penyelaras

Menganalisis borang
kebenaran ibu bapa/penjaga

Guru
Kokurikulum

1 hari
sebelum
tarikh
pelaksanaan

Penolong Guru
Kokurikulum

Memakluman secara nota

peringatan melalui buku
komunikasi kepada ibu bapa/
penjaga

Penyelaras

Menjalankan aktiviti

Guru
Kokurikulum

Semasa
pelaksanaan

Penolong Guru
Kokurikulum

Membuat laporan aktiviti

Guru
Kokurikulum

2 kali setahun

Penolong
Kokurikulum

Pen. Penyelaras

PELAN OPERASI : 2
Nama Projek 2

: Potensi Terbilang Dan Cemerlang

Matlamat
: Pelajar berpeluang mengembangkan bakat serta kemahiran
mengikut potensi individu
Objektif
: Memastikan semua murid berpeluang menyertai aktiviti sesuai
dengan tahap kebolehan dan keupayaan mereka
Pelaksaan

: 2 kali sebulan

Kumpulan Sasaran
BI
L

: Semua pelajar PPKI SMKTA (Yang berpontensi)

PROSES KERJA

TANGGUNGJA
WAB

TEMP
OH

STATUS/
PELAN/
KONTIGENSI

Perancangan takwin melalui

perbincangan dalam mesyuarat

Penyelaras

1 Hari

Pen.
Penyelaras

Memaklumkan kepada pihak

pentadbir

Penyelaras

1 Hari

Pen.
Penyelaras

Pemilihan pelajar yang

berpontensi dalam permainan
Futsal dan Bola Jaring

Guru
Kokurikulum

1 Hari

Guru PJ

Penerangan dan motivasi kepada

pelajar yang berpontensi dalam
permainan Futsal dan Bola Jaring

Penyelaras

1 Hari

Guru PJ

Menjalankan latihan dan aktiviti

secara merentasi subjek
Pendidikan Jasmani

Guru
Kokurikulum

2 kali
Sebula
n
(Setiap
Selasa
dan
rabu)

Penolong Guru
Kokurikulum
Dan Guru Pj

Membuat laporan aktiviti

Guru
Kokurikulum

1
minggu
selepas
aktiviti

Penolong Guru
Kokurikulum

PELAN OPERASI : 3
Nama Projek 3

: Genggaman Emas

Matlamat
: Pelajar berpeluang mengembangkan bakat serta kemahiran
mengikut potensi individu
Objektif
: Memastikan semua murid berpeluang menyertai aktiviti sesuai
dengan tahap kebolehan dan keupayaan mereka
Pelaksaan

: 1 kali sebulan

Kumpulan Sasaran

: Semua pelajar PPKI SMKTA (Yang berpontensi)

BI
L

PROSES KERJA

TANGGUNGJA
WAB

TEMPOH

STATUS/
PELAN/
KONTIGE
NSI

Perancangan takwin melalui

perbincangan dalam mesyuarat

Penyelaras

1 Hari

Pen.
Penyelara
s

Memaklumkan kepada pihak

pentadbir

Penyelaras

1 Hari

Pen.
Penyelara
s

Pemilihan pelajar yang berpontensi

dalam acara balapan dan padang

Guru
Kokurikulum

1 Hari

Guru PJ

Penerangan dan motivasi kepada

pelajar yang berpontensi dalam
permainan Futsal dan Bola Jaring

Penyelaras

1 Hari

Guru PJ

Menjalankan latihan dan aktiviti

secara merentasi subjek Pendidikan
Jasmani

Guru
Kokurikulum

2 kali
Sebulan
(Setiap
Selasa dan
rabu)

Penolong
Guru
Kokurikulu
m Dan
Guru Pj

Membuat laporan aktiviti

Guru
Kokurikulum

1 minggu
selepas
aktiviti

Penolong
Guru
Kokurikulu
m