SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas /Semester

: XI

Kompetensi Inti
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur alam jagad raya
melalui pengamatan fenomena alam fisis dan
pengukurannya

Materi Pokok

Indikator Pembelajaran

Momentum,
impuls,

1.Menumbuhkan sikap
spiritual sebelum dan
sesudah proses
dan tumbukan
pembelajaran
2.Mengagumi kebesaran
Tuhan yang
menciptakan dan
mengatur alam jagad
raya melalui peristiwa
peluncuran roket ke

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati

Tugas

Menyelesaika
n persoalan
tentang
momentum,
impuls dan
hubungan
antara impuls
dan
momentum

Mengamati
demonstrasi
sederhana atau
video yang berkaitan
dengan momentum,
impuls, hukum
konservasi
momentum dan

Alokasi
Waktu
16 JP

Sumber
Belajar
Sumber

(4 x 4 Kanginan,
Marthen.
JP)
2002.
Fisika SMA
untuk kelas
XI
semester II.
Jakarta:
Erlangga

Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
percobaan , melaporkan, dan berdiskusi
3.5 Mendeskripsikan momentum dan impuls,
hukum konservasi momentum, serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pokok

Indikator Pembelajaran
luar angkasa.
Menumbuhkan sikap
ilmiah pada proses
pembelajaran
momentum, impuls dan
tumbukan.

Pembelajaran
tumbukan.

Mereview artikel
tentang momentum,
impuls, hubungan
antara impuls dan
momentum serta
tumbukan dari
berbagai literatur.

1) Menjelaskan konsep Menyimak ilustrasi

momentum, impuls,
tentang tumbukan
Hukum Konservasi
benda yang
Momentum, dan
dihubungkan dengan
peristiwa tumbukan.
konsep-konsep
2) Menganalisis
momentum, impuls
persamaan
dan hukum
momentum, impuls,
konservasi
Hukum Konservasi
momentum dalam
Momentum dan
kehidupan seharikaitannya dengan
hari
peristiwa tumbukan.
3) Menyelesaikan
persoalan matematis Menanyakan
yang berkaitan
Menanyakan konsep
dengan momentum, momentum, impuls,
impuls, hukum
hubungan antara impuls
konservasi
dan momentum serta
momentum dan
hukum konservasi
berbagai peristiwa

Penilaian
serta tentang
hukum
konservasi
momentum
Tes
Tertulis
Observasi
Checklist
lembar
pengamatan
kegiatan
diskusi
kelompok dan
percobaan

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Nurachmadan
i, Setya.
2009.
Fisika 2 :
untuk
SMA/MA
Kelas XI.
Jakarta:
Pusat
Perbukuan,
Departeme
n
Pendidikan
Nasional

www.edukasi.net
www.physics
classroom.
com

Portofolio
Hasil karya
dan
Laporan
eksperimen
membuat
roket
sederhana

Alat
LCD,
komputer,
LKS, LDS
Plastisin,
kelereng
besar dan
kecil

Kompetensi Dasar

4.5 Memodifikasi roket sederhana dengan

menerapkan hukum konservasi momentum

Materi Pokok

Indikator Pembelajaran

Pembelajaran

tumbukan.
momentum
4) Menyebutkan contoh Ekperimen/eksplorasi
fenomena
Mendiskusikan
momentum, impuls,
konsep momentum,
hukum konservasi
impuls, hubungan
momentum dan
antara impuls dan
tumbukan dalam
momentum serta
kehidupan seharihukum konservasi
hari
momentum dalam
berbagai
1. Merangkai alat
penyelesaian
percobaan roket
masalah
sederhana
Merancang dan
2. Menganalisis hasil
membuat roket
percobaan roket
sederhana dengan
sederhana yang
menerapkan hukum
berkaitan dengan
konservasi
hukum konservasi
momentum secara
momentum
berkelompok
3. Menyimpulkan dan
mengkomunikasikan
Mengasosiasi
hasil percobaan
roket sederhana
Menganalisis
fenomena dalam
kehidupan seharihari yang terkait
dengan momentum
dan impuls.

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
(pertemuan
1)
Balok kayu,
paku,
spons, palu
(pertemuan
2)
Lintasan
bidang
miring,
Kelereng
besar,
Kelereng
kecil, Balok
kayu
(pertemuan
3)
Mistar/metera
n, bola
karet,
papan
triplek
(pertemuan
6)
Peluncur
Roket,
pompa
udara, Botol
Air
Minuman

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator Pembelajaran

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Menganalisis
berbagai masalah
tumbukan dengan
menggunakan
hukum konservasi
momentum

Mengkomunikasikan

Presentasi hasil
diskusi kelompok
dan percobaan
tentang momentum,
impuls, hukum
konservasi
momentum serta
tumbukan
Presentasi laporan
membuat roket
sederhana.

Soda1,5
liter,
Plastisin,
Selotip
Transparan
Besar,
doubletip,
Kardus
bekas,
Kertas
karton,
Mistar,
Spidol,

Yogyakarta, ____________ 2014