Anda di halaman 1dari 4

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan

: SMA

Kelas /Semester

: XI

Kompetensi Inti
KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI. 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur alam jagad raya
melalui pengamatan fenomena alam fisis dan
pengukurannya

Materi Pokok

Indikator Pembelajaran

Momentum,
impuls,

1.Menumbuhkan sikap
spiritual sebelum dan
sesudah proses
dan tumbukan
pembelajaran
2.Mengagumi kebesaran
Tuhan yang
menciptakan dan
mengatur alam jagad
raya melalui peristiwa
peluncuran roket ke

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati

Tugas

Menyelesaika
n persoalan
tentang
momentum,
impuls dan
hubungan
antara impuls
dan
momentum

Mengamati
demonstrasi
sederhana atau
video yang berkaitan
dengan momentum,
impuls, hukum
konservasi
momentum dan

Alokasi
Waktu
16 JP

Sumber
Belajar
Sumber

(4 x 4  Kanginan,
Marthen.
JP)
2002.
Fisika SMA
untuk kelas
XI
semester II.
Jakarta:
Erlangga

dan berdiskusi 3. 1) Menjelaskan konsep  Menyimak ilustrasi momentum. kreatif. kritis. impuls dan tumbukan. komputer. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Materi Pokok Indikator Pembelajaran luar angkasa.edukasi. jujur. Jakarta: Pusat Perbukuan. inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan . hukum konservasi momentum. Menumbuhkan sikap ilmiah pada proses pembelajaran momentum. impuls. hubungan antara impuls dan momentum serta tumbukan dari berbagai literatur. kelereng besar dan kecil .physics classroom. Pembelajaran tumbukan. melaporkan. Setya. Fisika 2 : untuk SMA/MA Kelas XI. hati-hati. objektif.5 Mendeskripsikan momentum dan impuls. bertanggung jawab. com Portofolio Hasil karya dan Laporan eksperimen membuat roket sederhana Alat  LCD.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu. cermat.  Mereview artikel tentang momentum. terbuka. teliti. impuls. 3) Menyelesaikan persoalan matematis Menanyakan yang berkaitan Menanyakan konsep dengan momentum. LDS  Plastisin. konservasi Hukum Konservasi momentum dalam Momentum dan kehidupan seharikaitannya dengan hari peristiwa tumbukan. impuls persamaan dan hukum momentum. konsep-konsep 2) Menganalisis momentum. impuls. dan dihubungkan dengan peristiwa tumbukan. tekun. hukum hubungan antara impuls konservasi dan momentum serta momentum dan hukum konservasi berbagai peristiwa Penilaian serta tentang hukum konservasi momentum Tes Tertulis Observasi Checklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok dan percobaan Alokasi Waktu Sumber Belajar  Nurachmadan i. impuls.net  www. tentang tumbukan Hukum Konservasi benda yang Momentum. 2009. Departeme n Pendidikan Nasional  www. LKS. momentum.Kompetensi Dasar 2. impuls.

Merangkai alat penyelesaian percobaan roket masalah sederhana  Merancang dan 2. paku. Balok kayu (pertemuan 3)  Mistar/metera n.5 Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum konservasi momentum Materi Pokok Indikator Pembelajaran Pembelajaran tumbukan.Kompetensi Dasar 4. impuls. momentum 4) Menyebutkan contoh Ekperimen/eksplorasi fenomena  Mendiskusikan momentum. papan triplek (pertemuan 6)  Peluncur Roket. Botol Air Minuman . bola karet. Kelereng besar. Kelereng kecil. hubungan momentum dan antara impuls dan tumbukan dalam momentum serta kehidupan seharihukum konservasi hari momentum dalam berbagai 1. Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar (pertemuan 1)  Balok kayu. hukum konservasi impuls. spons. konsep momentum. Menyimpulkan dan mengkomunikasikan Mengasosiasi hasil percobaan roket sederhana  Menganalisis fenomena dalam kehidupan seharihari yang terkait dengan momentum dan impuls. pompa udara. Menganalisis hasil membuat roket percobaan roket sederhana dengan sederhana yang menerapkan hukum berkaitan dengan konservasi hukum konservasi momentum secara momentum berkelompok 3. palu (pertemuan 2)  Lintasan bidang miring.

doubletip. Spidol. Kertas karton.5 liter. Plastisin. impuls. hukum konservasi momentum serta tumbukan Presentasi laporan membuat roket sederhana. Selotip Transparan Besar. Kardus bekas. ____________ 2014 . Yogyakarta. Mistar.Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pembelajaran Pembelajaran  Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menganalisis berbagai masalah tumbukan dengan menggunakan hukum konservasi momentum Mengkomunikasikan   Presentasi hasil diskusi kelompok dan percobaan tentang momentum. Soda1.