Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/Semester
: XI/I
Alokasi Waktu
: 2 jam @ 45 menit
Pertemuan ke
Standar Kompetensi
15
kehidupan berbangsa dan bernegara.
Kompetensi Dasar
keadilan
3.3.1 Mengidentifikasi
sikap
keterbukaan
dan
keadilan
3.3.2 Memberikan contoh sikap keterbukaan dan
keadilan di lingkungan sekolah, dan masyarakat
3.3.3 Memberikan
penilaian
tentang
sikap
keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
I.
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat:
1. Mengidentifikasi sikap keterbukaan dan keadilan
2. Memberikan contoh sikap keterbukaan dan keadilan di lingkungan
sekolah, dan masyarakat
3. Memberikan penilaian tentang sikap keterbukaan dan keadilan dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
yang
perlu
dijauhi
dalam
keterbukaan
hidup
berbangsa :
f. Menganggap budaya suku bangsa sendiri lebih unggul dari suku
bangsa lain (superior).
g. Membedakan antar suku bangsa dalam pergaulan (diskriminasi).
h. Berpusat pada budaya bangsa sendiri serta mengukur kebaikan
yaitu
upaya
keterbukaan
untuk
memahami,
dalamkehidupan
menilai,
dan
berbangsa
dan
bernegara, seperti :
1) Berusaha mengetahui dan memahami hal yang mendasar atau
elementer tentrang keterbukaan dan keadilan.
2) Aktif mencermati kebijakan dalam kehidupan bangsa dan
negara.
3) Berusaha menilai perkembangan keterbukaan dan keadilan.
4) Menghargai tindakan pemerintah atau pihak lain yang
konsisten dengan prinsip keterbukaan.
5) Mengajukan keritik terhadap tindakan yang bertentangan
dengan prinsip keterbukaan.
6) Menumbuhkan danmempromosikan budaya keterbukaan dan
transparansi mulai dari keluarga, masyarakat dan lingkungan
b.
kerja.
Berpartisipasi dalam upaya peningkatan jaminan keadilan dari
lembaga yang bertugas untuk menjamin keadilan dan prilaku
positif masyarakat dalam upaya meningkatkan jaminan keadilan,
seperti :
1) Mengetahui hal-hal yangnmendasar tentang keadilan
setiap
orang
untuk
mengemukakan pendapat.
2) Memberikan kesempatan yang sama kepada setiap orang untuk
menduduki jabatan tertentu.
3) Memberikan kesempatan yang sama kepada setiap orang untuk
ikut serta dalam pemilu.
4) Mengikuti prosedur hukum dengan benar, seperti tidak
menggunakan suap.
III. Model dan Metode Pembelajaran
o Model pembelajaran : Examples Non Examples
o Metode : Ceramah bervariasi, diskusi, tanya jawab
IV. Kegiatan pembelajaran
A. Kegiatan Awal (10)
1. Apersepsi
a.
b.
2. Memotivasi Siswa
a. Penjajagan kesiapan belajar siswa dengan memberi gambaran
tentang materi dan pertanyaan
3. Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.
B. Kegiatan Inti (65)
1. Eksplorasi
a. Siswa memperhatikan gambar dan atau video yang di tanyangkan
melalui OHP/ LCD dengan arahan dan petunjuk guru.
b. Siswa secara individu menganalisis gambar dan atau video tersebut
dan di kaitkan dengan materi pembelajaran
2. Elaborasi
a. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai
materi pembelajaran.
b. Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok dan setiap
kelompok diminta mendiskusikan gambar dan atau
video tersebut, hasil diskusi dan analisis dicatat pada
kertas. ( tanggung jawab)
c. Catatan hasil analisis dikumpulkan kepada guru.
Konfirmasi
a. Setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil kerjanya dan
kelompok lain menanggapi
b. Guru mengklarifikasi apabila timbul permasalahan dan menarik
kesimpulan
c. Guru mengajukan pertanyaan apakah ada yang belum dipahami
dari hasil pembahasan hari ini?
d. Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus bersama siswa
membuat rangkuman hasil belajar
C. Kegiatan Akhir (15)
1. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Evaluasi lisan dengan tanya jawab
3. Salam penutup
V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
keterbukaan dalam
kehidupan berbangsa!
2) Jelaskan bentuk sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan!
3) Jelaskan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dalam bidang politik dan
hukum!
Kunci jawaban:
1. Usaha-usaha untuk menciptakan keterbukaan dalam kehidupan berbangsa :
a. Mengadakan kunjungan antar daerah dan budaya.
b. Menikmati kesenian, hasil budaya suku bangsa lain.
c. Membentuk kelompok/organisasi dan mengadakan kegiatan lintas
budaya.
d. Melakukan dialog, pertemuan dengan orang-orang berbeda suku
bangsa.
e. Sikap-sikap yang perlu dijauhi dalam keterbukaan hidup berbangsa :
f. Menganggap budaya suku bangsa sendiri lebih unggul dari suku bangsa
lain (superior).
g. Membedakan antar suku bangsa dalam pergaulan (diskriminasi).
h. Berpusat pada budaya bangsa sendiri serta mengukur kebaikan berdasar
budaya sendiri (etnosentrisme).
i. Berprasangka buruk pada suku bangsa lain (stereotip).
2. Bentuk sikap yang mencerminkan keterbukaan dan keadilan
c. Apresiatif terhadap keterbukaan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara, yaitu upaya untuk memahami, menilai, dan menghargai
keterbukaan dalamkehidupan berbangsa dan bernegara.
Mengetahui,
Kepala SMK Kimia Industri Theresiana
Semarang