RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan

: SMK YP Fatahillah 1 Cilegon

Mata Pelajaran : Mekanika Teknik dan Elemen Mesin

Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok

: Fungsi dan prinsip kerja sambungan

Alokasi Waktu : 16 Jp (4 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya
di
sekolah
secara
mandiri,
dan
mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar Dan Indicator
N
o
1.
1

1.
2

Kompetensi Dasar
Mensyukuri kebesaran ciptaan
Tuhan YME dalam
mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika teknik dan
elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari
Mengamalkan nilai-nilai ajaran
agama sebagai bentuk rasa
syukur dalam mengaplikasikan

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.
1

Menunjukkan perilaku rasa syukur

kepada Tuhan mengenai teknologi
dalam mekanika teknik dan
elemen mesin.

2.1.
1

Menunjukkan perilaku rasa syukur

kepada Tuhan dalam
mengaplikasikan mekanika teknik

2.
1

2.
2

2.
3

pengetahuan, keterampilan dan

sikap mengenai mekanika teknik
dan elemen mesin pada
kehidupan sehari-hari
Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan
tanggungjawab dalam dalam
mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika teknik dan
elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari.
Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikirdalam
mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika teknik dan
elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan sikap responsif,
proaktif, konsisten, dan
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
melakukan tugas
mengaplikasikan pengetahuan,
keterampilan dan sikap
mengenai mekanika teknik dan
elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari
Mendeskripsikan fungsi dan

dan elemen mesin dalam

kehidupan sehari-hari

2.1.
1

Menunjukkan sikap jujur dan

tanggung jawab dalam
mengaplikasikan mekanika teknik
dan elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari.

2.2.
1

Menunjukan sikap kerjasama

dalam menyelesaikan masalah
mengenai mekanika teknik dan
elemen mesin

2.3.
1

Menunjukan sikap proaktif dan

mau bekerja sama dalam
mengaplikasikan pengetahuan dan
ketrampilan mekanika teknik dan
elemen mesin pada kehidupan
sehari-hari

3.
3.5. Mampu menjelaskan fungsi dan
prinsip
kerja
sambungan
5
prinsip kerja sambungan.
4. Menerapkan fungsi dan prinsip
4.5. Menggunakan fungsi dan prinsip
kerja sambungan
5
kerja sambungan.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa
dapat:
a. Siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
teknologi dalam mekanika teknik dan elemen mesin

b. Siswa dapat menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan

disiplin dalam menggunakan teknologi dalam mekanika teknik
dan elemen mesin.
c. Siswa dapat menjelaskan fungsi dan prinsip kerja sambungan
d. Siswa dapat menggunakan fungsi dan prinsip kerja sambungan
e. Mencari informasi di internet / buku / majalah tentang fungsi dan
prinsip kerja sambungan

f. Menelaah buku Mekanika Teknik dan Elemen Mesin tentang

fungsi dan prinsip kerja sambungan

2. Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan

siswa dapat:
a. Menggunakan fungsi dan prinsip kerja sambungan
b. Melaporkan dan mempresentasikan fungsi dan prinsip kerja
sambungan

D. Materi Pembelajaran
Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan.
- Sambungan tetap
Sambungan baut.
Sambungan paku keeling
Sambungan las
- Sambungan tidak tetap
Kopling
- Fungsi & prinsip kerja Rem

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Saintifik,
2. Project based learning,
3. Diskusi,
4. Tanya jawab

F. Alat/Media/Bahan
1. Alat
a. Seperangkat komputer/ laptop,
b. LCD proyektor
2. Bahan ajar
a. Buku Mekanika Teknik dan Elemen Mesin
b. Internet
G. Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
Setelah menjelaskan semua indikator dan tujuan pembelajaran
dan hasil akhir dari pembelajaran ini, siswa mengikuti mencari
informasi tentang fungsi dan prinsip kerja sambungan. Melalui
penggunaan fungsi dan prinsip kerja sambungan siswa memahami

fungsi dan prinsip kerja sambungan . Selama proses pembelajaran

dilakuan penilaian proses pada aktivitas di kelas dan hasil tugas.

Pertemuan Ke-5
RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

Pendahuluan

Apersepsi (Guru bertanya apakah siswa mengetahui

mengenai fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan
tetap.)

Melaksanakan pretest

Orientasi (Guru menampilkan gambar/video yang

berhubungan dengan materi Fungsi dan prinsip kerja
komponen sambungan tetap)

Motivasi (Memberi contoh tentang manfaat Fungsi dan

prinsip kerja komponen sambungan tetap)

Pemberian Acuan :

30 menit

Pembentukan Kelompok diskusi

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
Mengamati :
Mengamati dan mendeskrpisikan fungsi dan prinsip kerja
komponen sambungan tetap.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan tetap .
Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber
(melalui
benda
konkrit,
dokumen,
buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan tetap .
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan tetap .
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip Fungsi

120 menit

RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

dan prinsip kerja komponen sambungan tetap .

Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber
(melalui
benda
konkrit,
dokumen,
buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan tetap .
Penutup

Bersama siswa menyimpulkan Fungsi dan prinsip kerja

komponen sambungan tetap

30 menit

Melakukan postest

Pertemuan Ke-6
RINCIAN KEGIATAN

WAKTU

Pendahuluan

Apersepsi (Guru bertanya apakah siswa mengetahui

mengenai fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan
tidak tetap.)

Melaksanakan pretest

Orientasi (Guru menampilkan gambar/video yang

berhubungan dengan materi Fungsi dan prinsip kerja
komponen sambungan tidak tetap)

Motivasi (Memberi contoh tentang manfaat Fungsi dan

prinsip kerja komponen sambungan tidak tetap )

Pemberian Acuan :

30 menit

Pembentukan Kelompok diskusi

Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
Mengamati :
Mengamati dan mendeskrpisikan fungsi dan prinsip kerja
komponen sambungan tidak tetap.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan tidak tetap .
Mengekplorasi :

120 menit

RINCIAN KEGIATAN
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber
(melalui
benda
konkrit,
dokumen,
buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan tidak
tetap.

WAKTU

Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan tidak
tetap.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang prinsip Fungsi
dan prinsip kerja komponen sambungan tidak tetap .
Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber
(melalui
benda
konkrit,
dokumen,
buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan tidak
tetap.
Penutup

Bersama siswa menyimpulkan Fungsi dan prinsip kerja

komponen sambungan tidak tetap

30 menit

Melakukan postest

Pertemuan Ke-7 dan Ke-8

RINCIAN KEGIATAN
Pendahuluan

Apersepsi (Guru bertanya apakah siswa mengetahui

fungsi & prinsip kerja Rem)
Melaksanakan pretest

Orientasi (Guru menampilkan gambar/video yang

berhubungan dengan materi Fungsi & prinsip kerja
Rem)

Motivasi (Memberi contoh tentang manfaat fungsi &

prinsip kerja Rem)

WAKTU
30 menit

RINCIAN KEGIATAN
Pemberian Acuan :

Pembentukan Kelompok diskusi

Menyampaikan tujuan pembelajaran

WAKTU

Kegiatan Inti
Mengamati :
Mengamati dan mendeskrisikan Fungsi & prinsip kerja Rem.
Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang
Fungsi & prinsip kerja Rem.
Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan
sumber
(melalui
benda
konkrit,
dokumen,
buku,
eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang Fungsi & prinsip kerja Rem.
Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan Fungsi & prinsip kerja Rem.

120 menit

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang Fungsi & prinsip
kerja Rem.
Mengekplorasi :

Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan

menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang Fungsi & prinsip kerja Rem.

Penutup

Bersama siswa menyimpulkan mengenai Fungsi & prinsip

kerja Rem

Melakukan postest

Penilaian
1 Mekanisme dan prosedur

30 menit

Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan

melalui observasi kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan
tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui penilaian hasil
kerja
2 Aspek dan Instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus
utama pada aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.
Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan
dengan fokus utama pada aktivitas peran serta, kualitas visual
presentasi, dan isi presentasi
Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda
3 Contoh Instrumen (Terlampir)
Kota Serang, 10 juni 2015
Mengetahui Kepala SMK

Ir. Abdul Azis,. M.Pd.

NIP.

Guru Mata Pelajaran

Epi Nurdin, S.Pd

NIP. 19750203 201001 1 006

Catatan Kepala Sekolah

......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................
......................................................................................................................
..............................

LAMPIRAN
A. Materi
Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan.
- Sambungan tetap
o Sambungan baut.
o Sambungan paku keeling
o Sambungan las
- Sambungan tidak tetap
o Kopling
- Fungsi & prinsip kerja Rem
B. Lembar Observasi dan kinerja
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang
Nilai akhir jumlah skor keseluruhan terentang 7- 28
Nilai

1- 7 = kurang
8 14 = cukup
15 21 = baik
21 28 = sangat baik

Lembar penilaian presentasi