STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN TINGGI
(Permendikbud no 49/2014)
Hotel Harris, Bandung, 18 Agustus 2014

Doktor
Dokto
Do
r

(S3)
(S
Magister
3)
(S3) T
Magist
(S2)
er
(S2) T
(S2

Dokto
(S3)
r
Terapan

Magist
(S2)
er
Terapan

Sarja
na
(S1

Foku ada)
pengemban
sp
filosofi
gan
keilmu
san

Diplom
a4
(D4)

Diploma 3 (D3)

Sekolah Menegah Atas/ Kejuruan/

Diploma 2 (D2)

Diploma 1
(D1)

3
LEV
EL
KKN

SISTEMATIKA
STANDA NASIONA PENDIDIKAN
PERMENDIKBUD
PERMENDIKBUD
R 49/2014 L
TINGGI
STANDAR NASIONAL PENDIDIKTAN TINGGI

BAB II
STANDAR
NASIONAL
PENDID IKAN

BAB I
KETENTUAN
UMUM

DEFINISI KOMP
ONEN SN
DIK TI TUJUAN
SN
D IKTI
KEWAJIBAN ATAS
SN DIK TI

BAB III
STANDAR
NASIONAL
PENELITIAN

BAB VI

BAB V
KETENTUAN
PERALIHAN

KETENTUAN

PENUTUP

Pend irian PT dan

Pembukaan
Pro gr am Stud
i

RUANG LINGKUP

RUANG LINGKUP

RUANG LINGKUP

STANDAR
KOMP ETENSI
LULUSAN

STANDAR HASIL

STANDAR HASIL

STANDAR ISI

STANDAR ISI

STANDAR

KhKeterampilan
usus y g belum

STANDAR

ISI STANDAR
PROSES

dik aji

STANDAR PROSES

PROSES STANDAR
PENILAIAN

Rumu san&
Pengetahuan

STANDAR
PENILAIAN
STANDAR
PENELITI

STANDAR
SARANA &
PRASARANA

STANDAR
SARANA &
PRASARANA

STANDAR
PENDANAAN &

PEMBIAYAAN

STANDAR
PENILAIAN
STANDAR

STANDAR DOSEN
& TENAGA
KEPENDI

STANDAR
PENGELOLAAN

8/18/2014 6:03

BAB IV STANDAR
NASIONAL
PENGABDIAN
KEPAD A
MASYARAKAT

STANDAR
PENGELOLAAN
STANDAR

PENDANAAN &
PEMBIAYAAN

PELAKSANA

Pengelolaan &
Peny
elenggaraan PT
Permen yang

terbit sebelum
permen ini

STANDAR
SARANA &
PRASARANA

STANDAR
PENGELOLAAN

STANDAR
PENDANAAN &
PEMBIAYAAN

RUANG LINGKUP STANDAR NASIONAL

PENDIDIKAN TINGGI
TUJUAN :
1.

MENJAMIN TERCAPAINYA TUJUAN

PENDIDIKAN TINGGI

2.

STANDA

PENELITIAN, DAN PENGABDIAN

R
NASIONAL

KEPADA

PERAN:

PENDIDIK
STANDA
R
NASIONAL
PENGABDIA
N
KEPADA

AN
STANDA

1.
3.

PENELITIA

8/18/2014 6:03

MASYARAKAT
SEBAGAI DASAR PEMBERIAN IZIN
MENDORONG PT MELAMPAUI SN DIKTI
PENDIRIAN PT DAN IZIN PEMBUKAAN
PRODI

NASIONAL

2.

SEBAGAI DASAR PENYELENGGARAAN

PEMBELAJARAN, PENELITIAN, DAN

STANDAR
NASIONAL PENDIDIKAN
MASYA
TINGGIRAKAT

MENJAMIN MUTU PEMBELAJARAN,

PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

3.

SEBAGAI DASAR PENYELENGGARAAN

DAN PENGEMBANGAN SISTEM

1. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

9
8
7
6
5
4
3
2
1

ACUAN

ACUAN

MENCAPAI

MENCAPAI

dirumuskan oleh
forum
prodi sejenis
atau

8/18/2014 6:03

pengelola

STANDA

STANDA

DITENDI

SARPRA

STANDA
K

STANDA
S

ISI

STANDA
R

PROSE
PENILAIA
STANDA
STANDA
S
N
R
R
PENGEL

PEMBIAY

O-

LAAN

AN

dirumuskan sesuai jenis dan jenjang

program studi,

dicantumkan pada Lampiran SN DIKTI, dan

dapat
ditambahkan oleh Perguruan Tinggi

2. STANDAR ISI PEMBELAJARAN

D-3
D-4 / S1
S-2 /
Sp-1
PROFES
I
S-3/Sp2

8/18/2014 6:03

TINGKAT KEDALAMAN DAN KELUASAN MATERI

PEMBELAJARAN
Menguasai konsep umum, pengetahuan, &
keterampilan operasional lengkap.
Memanfaatkan hasil penelitian
& hasil pengabdian kepada
masyarakat

D-2

Mengacu pada CP Lulusan

PROGR
AM
D-1

Menguasai prinsip dasar pengetahuan &

keterampilan pada bidang keahlian tertentu
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan
keterampilan tertentu secara umum
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan
keterampilan tertentu secara umum dan konsep
teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan
dan
keterampilan
tersebut
secara mendalam
menguasai
teori dan
teori aplikasi
bidang
pengetahuan tertentu
Menguasai teori aplikasi bidang pengetahuan dan
keterampilan
menguasai
filosofi keilmuan bidang
tertentu
pengetahuan dan keterampilan tertentu
Dituangkan dalam BAHAN KAJIAN yang
distrukturkan dalam

3. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

INTERAKSI DOSEN-MAHASISWA-SUMBER &
LINGKUNGAN BELAJAR
BENTUK PEMBELAJARAN

SEMINA
R

UTORIAL
PRAKTIKU
M/

KOOPERATIF,
PROYEK

METOD
E
D
ISKUSI

MAHASISWA

BEBAN BELAJAR

PEMBELAJARAN

NSI KULIAH
DAN

PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN : RPS

PERENCANAAN

RESPO

KARAKTERISTIK: INTERAKTIF, HOLISTIK, INTEGRATIF,

KELOMPOK,
SIMULASI, STUDI
SAINTIFIK, KONTEKSTUAL, TEMATIK, EFEKTIF,
KASUS,
KOLABORATIF, DAN BERPUSAT PADA MAHASISWA
8/18/2014 6:03

KOLABORATIF,

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN (BEBAN

BELAJAR
MAHASISWA)
No Program
Beban
Masa Studi (tahun)
Belajar
Untuk memenuhi CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN program,
Minimum
mahasiswa wajib
(sks)
1
D1 Beban Belajar Minimum
36 sbb.:
1-2
menempuh
dalam Masa Studi
2

D2

72

2-3

D3

108

3-4

D4/Sarjana

Profesi

144

4-5

36

1-2

(setelah menyelesaikan program

Magister, Magister

D4/Sarjana)
72

1,5-4

(setelah menyelesaikan program

7 terapan,
S-3, S-3
Terapan,
& Sp-2
dan
Sp-1
(Mininimum)

72

D4/Sarjana)
3

Beban belajar mahasiswa berprestasi akademik tinggi setelah dua semester tahun pertama
dapat ditambah hingga
64 (enam puluh empat) jam per minggu setara dengan 24 (dua puluh empat) sks per
semester.Mahasiswa yang
8/18/2014 6:03 memiliki prestasi akademik tinggi dan berpotensi menghasilkan penelitian yang sangat inovatif

Rincia Wakt 1 sk Kegiata Pembelajar

Pengertian 1 sks dalam bentuk pembelajaran

a Kuliah,
n Responsi,
u Tutorials
Tatap Muka
Belajar Mandiri

an

Penugasan Terstruktur

50 menit/minggu/semester
50 menit/minggu/semester
60
b Seminar
atau bentuk pembelajaran
lain yang sejenis
menit/minggu/semester
Tatap muka
Belajar mandiri
100 menit/minggu/semester

60 menit/minggu/semester

c Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan,

penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk
pembelajaran lain yang setara
160 menit/minggu/semester
(1 Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit
)

semester (sks).

(3
(2 Satu sks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar
)
8/18/2014 6:03

per minggu per

(4 semester.

Beban Belajar Normal Mahasiswa

Beban belajar normal mahasiswa: 8-9 jam/hari

1 sks = 160 menit 2,67 jam

8 jam/hari x 6 hari/mg = 48 jam/mg 2,67 jam/sks
18 sks/mg/smt
jam/hariBeban
x 6 hari/mg
=jam/hari
54 jam/mg 2,67 jam/sks
No 9 Program
belajar 8
Beban
1 20
D19sks/mg/smt
2 smt x 18 sks/mg/smt = 36 sks (min)
2 smt x
belajar
jam/hari
20
40 sks
2 sks/mg/smt
D2
4=smt
x 18 sks/mg/smt = 72 sks (min)
4 smt x
20
80 sks
3 sks/mg/smt
D3
6=smt
x 18 sks/mg/smt = 108 sks (min) 6 smt x
20
120x sks
4 sks/mg/smt
D4/S1
8=smt
18 sks/mg/smt = 144 sks (min) 8 smt x
20
160xsks
5 sks/mg/smt
Profesi
2=smt
18 sks/mg/smt = 36 sks (min)
2 smt x
20
= smt
40 sks
6 sks/mg/smt
S2
4
x 18 sks/gm/smt = 72 sks (min)
20 sks/smt = 80 sks

8/18/2014 6:03

4 smt x

10

Rincia Waktu 1 sks Kegiatan

Prodi Magister Beban Belajar Sebesar 72 sks dg rincian

Pembelajaran

a Perkuliahan: 32 sks
1 sks

(Surat
Edaran Dirjen DIKTI:526/E.E3/MI/2014)
Tatap
Muka
Penugasan Terstruktur
Belajar Mandiri

50
menit/mg/smt
b Proposal
Thesis:
5 sks
=
menit/mg/smt
1sks = 160 menit/minggu/semester

50 menit/mg/smt

60

c Penelitian & Penulisan Tesis: 20 sks

1sks = 160 menit/minggu/semester
d Seminar: 5 sks
Tatap muka
1 sks

100 menit/mg/smt

Belajar mandiri
60 menit/mg/smt

e Karya
Ilmiah: 10 sks
=
1sks = 160 menit/minggu/semester
Dasar CP Ketrampilan umum untuk

Program S2, kemampuan menulis karya ilmiah dalam

program:
jurnal nasional
8/18/2014 6:03

terakreditasi dan pengakuan bertaraf internasional;

11

Rincia Waktu 1 sks Kegiatan

Prodi Magister Beban Belajar Sebesar 72 sks dg rincian

Pembelajaran

a Perkuliahan: 12 sks
1 sks

(Surat
Edaran Dirjen DIKTI:526/E.E3/MI/2014)
Tatap
Muka
Penugasan Terstruktur
Belajar Mandiri

50
menit/mg/smt
b Proposal
Disertasi:
5 sks
=
menit/mg/smt
1sks = 160 menit/minggu/semester

50 menit/mg/smt

60

c Penelitian & Penulisan Disertasi: 30 sks

1sks = 160 menit/minggu/semester
d Seminar: 5 sks
Tatap muka
1 sks

100 menit/mg/smt

Belajar mandiri
60 menit/mg/smt

e Karya
Ilmiah Internasional: 20 sks
=
1sks = 160 menit/minggu/semester

8/18/2014 6:03

Dasar CP Ketrampilan umum untuk

Program S2, kemampuan menulis karya ilmiah dalam

program:
jurnal nasional
terakreditasi dan pengakuan bertaraf internasional;

12

SE Dirjen
No.526/E.E3/MI/2014

8/18/2014 6:03

tentan
Untuk Doktor beban 72
Untuk Magister beban 72
SKS dg proporsi:
SKS dg proporsi:
g- Perkuliahan
Perkuliahan
: 12 SKS
: 32 SKS
Penjelasan SN DIKTI Program
- Proposal Tesis
Proposal Tesis
: 5 SKS
Pascasarjana: 5 SKS
- Penelitian & Penulisan
Penelitian & Penulisan Tesis
Tesis : 30 SKS
: 20 SKS
- Seminar
Seminar
: 5 SKS
: 5 SKS
Jumlah
SKS penelitian dapat
mencapai
- Karya
Ilmiah lebih dari
Karya
Ilmiah
20 SKS
10 untuk
SKS
40 :SKS
Magister, dan 60:
SKS
untuk Doktor

yang dapat didistribusikan sejak semester 1.

Calon mahasiswa Program Magister dan Program
Doktor harus memiliki sinopsis tentang penelitian
yang akan diajukan

13

4. STANDAR PENILAIAN PEMBELAJARAN

Prinsip : Edukatif, Otentik, Obyektif, Akuntabel, transparan,

1. Perencanaan Penilaian

menyusun, menyampaikan,
Pengampu
menyepakati
tahap, tanpa atau

teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot

penilaian antara penilai dan yang
dinilai
sesuai
pihak lain.
dengan rencana pembelajaran

melaksanakan proses penilaian

belajar
mahasiswa
unjuk
kerja,
tes
memberikan umpan balik dan konfirmasi hasil

8/18/2014 6:03

Dosen atau Tim

Pelaksana Penilaian:
Dosen

2. Pemberian tugas atau soal

4. Pemberian nilai akhir

dan terintegrasi

dengan
menyertakan

tertulis, tes lisan,

dan
Teknik

Penilaian:

Observasi,
Kelulusan:
partisipasi,

14

5. STANDAR DOSEN DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

8/18/2014 6:03

Mampu menyelenggarakan
pendidikan

Profesi

Sehat Jasmani dan Rohani

Sarjana

Kompetensi Pendidik

PROGRAM
KUALIFIKASI
AKADEMIK DOSEN
D-1 / D-2
paling rendah lulusan magister atau magister
terapan yang relevan dengan prodi, dan dapat
menggunakan instruktur yang berkualifikasi
akademik paling rendah lulusan D-3 berpengalaman
relevan
dengan
prodi dan
paling rendah
setara dengan
paling rendah
lulusan
magister
atau magister
D-3 / D-4
jenjang
(enam)
KKNI)
terapan6 yang
relevan
dengan prodi, dan dapat menggunakan dosen bersertifikat

yang
relevan dengan prodi dan berkualifikasi paling
profesi
rendah setara dengan jenjang 8 (delapan) KKNI)
paling rendah lulusan magister atau magister
terapan yang relevan dengan prodi, dan dapat
menggunakan dosen bersertifikat profesi yang
relevan
dengan
prodi dan
berkualifikasi
palingyang
paling rendah
lulusan
magister
atau magister
rendah
jenjang
8 (delapan) kerja
KKNI)paling
relevan setara
dengandengan
prodi dan
berpengalaman
sedikit 2 (dua) tahun, serta dapat menggunakan dosen
bersertifikat profesi yang relevan dengan prodi, yang
berpengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun, dan
berkualifikasi paling rendah setara dengan jenjang 8
(delapan) KKNI)

15

STANDAR DOSEN DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN

8/18/2014 6:03

Mampu menyelenggarakan
pendidikan

Sehat Jasmani dan Rohani

S-3

Kompetensi Pendidik

PROGRAM
KUALIFIKASI
AKADEMIK DOSEN
Magister
lulusan doktor atau doktor terapan yang relevan
dengan program studi, dan dapat menggunakan
dosen bersertifikat profesi yang relevan dengan
program studi dan berkualifikasi setara dengan
jenjang 9 (delapan) KKNI)
Spesialis
lulusan spesialis dua, lulusan doktor atau lulusan
doktor terapan yang relevan dengan program studi
dan berpengalaman kerja paling sedikit 2 (dua) tahun
1. harus berkualifikasi akademik lulusan doktor atau
doktor terapan yang relevan dengan program studi,
dan dapat menggunakan dosen bersertifikat profesi
yang relevan dengan program studi dan
berkualifikasi setara dengan jenjang 9 (sembilan)
KKNI;
2. yang menjadi pembimbing utama, harus sudah
pernah memublikasikan paling sedikit 2 karya
ilmiah pada jurnal internasional terindeks yang
diakui oleh Direktorat Jenderal
16

STANDAR DOSEN DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN
BEBAN KERJA DOSEN : PALING SEDIKIT 40 JAM PERMINGGU
KEGIATAN POKOK :
1. Perencanaan,
Pelaksanaan, dan
Proses Pembelajaran
2. Pengendalian
Pelaksanaan Evaluasi Hasil Pembelajaran
3.

Pembimbingan dan Pelatihan

4.

Penelitian

KEGIATAN
TUGAS
TAMBAHAN
5. Pengabdian
Kepada
Masyarakat
KEGIATAN PENUNJANG

8/18/2014 6:03

Bukan Pejabat
Strukutural:
Minimal 12 sks
beban belajar
mahasiswa
Pejabat Strukutural:
Menyesuaikan
tugas tambahan
beban

Pembimbing
Penelitian
terstuktur: Paling
banyak
10 Mahasiswa

17

STANDAR DOSEN DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN
DOSEN, TERDIRI DARI : DOSEN TETAP DAN TIDAK TETAP
DOSEN TETAP:
1.

Pendidik tetap pada 1 PT dan tidak menjadi pegawai tetap di tempat lain.

2.

Jumlahnya minimal 75% dari jumlah seluruh dosen

3.

Yang penuh waktu, minimal 6 orang per prodi

TENAGA
KEPENDIDIKAN,
4.
Program
Sp-2, doktor, dan doktor terapan, minimal 2 orang guru besar
1.

Paling rendah lulusan program D-3, kecuali untuk tenaga administrasi,

paling rendah
SMA atau sederajat
2.

Yang memerlukan keahlian khusus, harus memiliki sertifikat kompetensi

sesuai
bidangnya

8/18/2014 6:03

18

6. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

PEMBELAJARAN

SARANA

Sumber daya fisik yang digunakan

langsung untuk mengeksekusi
suatu kegiatan

Alat
peraga,
pustaka,

PRASARANA

Sumber daya fisik yang

digunakan untuk menunjang
penyelenggaraan suatu
kegiatan

alat
Lahan,
laboratoriu
Bangunan,
m, dll.
jalan, jaringan,

HARUS SESUAI DENGAN DENGAN KEBUTUHAN ISI

dll DAN
PROSES PEMBELAJARAN DALAM RANGKA
PEMENUHAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN
KETENTUAN LEBIH LANJUT DIATUR DALAM PERATURAN
DIRJEN DIKTI

8/18/2014 6:03

19

7. STANDAR PENGELOLAAN
PEMBELAJARAN

PROGRA STUD

1. melakukan penyusunan kurikulum dan rencana

pembelajaran dalam setiap mata kuliah;
I
2. menyelenggarakanM
program pembelajaran
sesuai standar isi,
standar proses, standar penilaian yang telah ditetapkan
dalam rangka mencapai capaian pembelajaran lulusan;
3. melakukan kegiatan sistemik yang menciptakan
suasana akademik dan budaya mutu yang baik;
4. melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara
periodik dalam rangka menjaga dan meningkatkan mutu
proses pembelajaran; dan
5. melaporkan hasil program pembelajaran secara periodik
sebagai sumber data dan informasi dalam pengambilan
keputusan perbaikan dan pengembangan mutu pembelajaran

8/18/2014 6:03

20

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

PERGURUA TINGG

1. menyusun kebijakan, rencana strategis, dan operasional

terkait dengan pembelajaran yang dapat diakses oleh
Ndan pemangku Ikepentingan, serta
sivitas akademika
dapat dijadikan pedoman bagi program studi dalam
melaksanakan program pembelajaran;
2.

menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan jenis dan

program
pendidikan yang selaras dengan capaian pembelajaran lulusan;
3.

menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan program studi

dalam
melaksanakan program pembelajaran secara berkelanjutan dengan
sasaran
yang sesuai dengan visi dan misi perguruan tinggi;
4.
8/18/2014 6:03

melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kegiatan program

studi dalam

21

8. STANDAR PEMBIAYAAN PEMBELAJARAN

BIAY PENDIDIKA TINGG
BIAY
A
INVE
BIAY
STAS
A
I
OPER
ASIO
NAL

pengadaan sarana dan prasarana, pengembangan

A dan N
I
dosen,
tenaga
kependidikan
pendidikan
tinggipendidikan yang
1. untuk
melaksanakan
kegiatan

mencakup biaya dosen, biaya tenaga

kependidikan, biaya bahan operasional
pembelajaran, dan biaya operasional tidak
langsung
2. Ditetapkan per mahasiswa per tahun (Standar
Satuan Biaya
Operasional Dikti)
3.

Stndar Satuan Biaya Operasional Dikti ditetapkan oleh

PEMBIAYAA
Menteri (bagi PTN) secara periodik (RAPB) dengan
N dan
mempertimbangkan: jenis Prodi, tingkat akreditasi,
Perguruan tinggi wajib menyusun kebijakan, mekanisme, dan
indeks
prosedur dalam
kemahalan wilayah
menggalang sumber dana lain secara akuntabel dan transparan
8/18/2014 6:03

dalam rangka

22

STANDAR NASIONAL PENELITIAN

STANDA R PENELITI

Me m uat prinsi p-pr insip

ke ma nfaa tan ,
ke mut ahiran , dan

Peren can aan,

Pelaksanaan ,dan

Pelaporan Pen elitian

Mempertimbangkan

stan dar mu tu,

keselamatan kerja,

m eng antis ipasi

ke butuha n ma sa

kesehatan,

ken yaman an , serta

m enda ta ng

keamanan peneliti,
masyarak at , dan
STANDA R H ASIL

memenu hi k aid ah dan metod e

ilmiah secara sistematis sesuai oto
nomi k eilmuan dan bu daya
akademik

Memenuh i capaian pemb elajaran

lulusan

lingk un gan

STANDA R PENIL AIAN

Minimal memenu hi prin

sip edu katif,
ob yekt if, aku ntabel, dan
transparan
Memperh atik an
kesesuaian d engan
stan dar hasil, isi , dan
pro ses penelitian
Men ggunak an metod e
dan instrumen yang
relevan, aku ntabel, dan
dapat mew akili uk uran
keter cap aian kin er ja
pro ses dan hasil .

STANDAR

Kelembagaan pengelola penelitian harus melakukan

fungsi perencanaan, pelaksanaan,
pengendalian, pemantauan, evaluasi, dan
pelap oran kegiatan penelitian

STANDA R ISI

PENDANAAN &

PENGELOLAA

STANDA R PROSES

PT wajib menyediakan dana baik untuk kegiatan

PEMBIAYAAN
pembiayaan aktivitas
penelitian maupun manajemen
kelembagaan
penelitian

STANDAR

Menguasai me todologi penel itian yang sesuai dengan bidang ke ilmuan, obyek, tingkat kerumitan, dan
tingkat kedal aman penel itian

STANDA R SARPRAS

Fa silita s yang dima nfaa tka n untuk pe neli tian m e me nuhi st anda r m utu , ke se lam ata n ke rja, ke se hata n,
ke nyam ana n, dan ke am a nan pe nelit i, m asya rka t, se rt a ling kunga n

8/18/2014 6:03

23

STANDAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT
STANDA R PELA KSANA

Menguasai me todologi pener apan kei lmuan yang sesuai dengan bidang ke ahl ian, jenis kegiatan,
tingkat kerumi tan, dan tingkat ke dal aman sasaran kegiatan.

STANDA R ISI

Ke dalam an da n

ke luasa n ma te ri

stan dar mu tu,

be rs umbe r da r i hasil

keselamatan kerja,

ken yaman
an , serta
kesehatan,

keamanan peneliti,
masyarak at , dan
STANDA R H ASIL

Peny elesaian Masalah di

Masyarakat

Pem anfaatan Tekno lo gi Tepat G un a

B ah an P engem bangan IPTEK

B ah an P engay aan S umber Belajar

STANDA R PENIL AIAN

Minimal mem enu hi prin

sip edu katif,
ob yekt if, aku ntabel, dan
transparan

Mem perh atik an

kesesuaian d engan stan dar
hasil, isi , dan pro ses
penelitian

Tingkat k epu asan

masyarak at , terjadiny a
peru bahan sik ap, pen getahu an
, dan keter ampilan ,
teratasiny a masalah,
terciptany a p rodu k

lingk un gan

STANDAR

PENGELOLAA

pe nge mba nganpe

I PTE
nelitKian da n

STANDAR

Peren can aan,

Pelaksanaan ,dan
Pelaporan.
Mempertimbangkan

PENDANAAN &
PT wajib menyediakan
dana baik untuk kegiatan
pembiayaanPEMBIAYAAN
aktivitas maupun manajemen
kelembagaan
pengabdian
kepada
masyarakat

N harus melakukan fungsi

Kelembagaan pengelola
perencanaan, pelaksanaan, pengendalian,
pemantauan, evaluasi, dan pelaporan
kegiatan pengabdian kepada masyarakat

STANDA R PROSES

STANDA R SARPRAS

Fa silita s yang dima nfaa tka n untuk pe ngabdi an ke pada m as yaraka t m em e nuhi sta ndar m utu ,
ke se lam ata n ke rja , ke se hata n, ke nyam ana n, dan ke am a nan pe laksa na, m asya rka t, se rt a ling kunga n

8/18/2014 6:03

24

KETENTUAN PERALIHAN

1. Rumusan pengetahuan dan keterampilan khusus yang

belum
dikaji dan ditetapkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi,
2. perguruan tinggi dapat menggunakan rumusan
3.

pengetahuan dan
keterampilan khusus yang disusun secara mandiri untuk

4.

proses
penjaminan mutu internal dan proses penjaminan mutu
eksternal

8/18/2014 6:03

25

Atas perhatian yang diberikan dan

kerjasama yang