: MA ..........
:X
: I (SATU)
: IPA FISIKA
STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep besar-an
fisika dan pengukuran-nya
Menyiapkan instrumen
Jumlah
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Intake
DAN INDIKATOR
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
Kompleksitas
Mendefinisikan pengertian
gerak
Membedakan jarak dan
perpindahan
Membedakan kecepatan
rata-rata dan kecepatan
sesaat
Menyimpulkan karakteristik
gerak lurus beraturan
(GLB) dan gerak lurus
Memberikan contoh
penerapan hukum Newton
dengan menggunakan
berbagai media
Melakukan percobaan
yang berhubungan dengan
hukum-hukum Newton
Melukiskan diagram gayagaya yang bekerja pada
suatu benda
Menjelaskan pengertian gaya
berat dan gaya gesekan, serta
contoh aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep gaya
sentripetal pada gerak
melingkar beraturan
Melakukan analisa kuantitatif
untuk persoalan-persoalan
dinamika sederhana pada
bidang tanpa gesekan.
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 2)
.........................................
NIP.
............................
NIP.
: MA ..........
:X
: II
: IPA FISIKA
STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan prinsip kerja alatalat optik
3.1 Menganalisis alat-alat optik
secara kualitatif dan kuantitatif
Menganalisis pembentukan
bayangan pada lup, kaca
mata, mikroskop, dan teropong
Mendeskripsikan fungsi dan
bagian alat optik mata dan
kacamata, mikroskop, dan
teropong
Membedakan pengamatan
tanpa akomodasi dan
akomodasi maksimum
Menentukan kekuatan lensa
kacamata pada penderita
Sikap/Afektif
Jumlah
Pengetahuan
Intake
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Kompleksitas
radiasi
4.3 Menerapkan asas Black dalam
pemecahan masalah
Mendeskripsikan perbedaan
kalor yang diserap dan kalor
yang dilepas
Menerapkan asas Black dalam
peristiwa pertukaran kalor
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 4)
STANDAR KOMPETENSI
5. Menerapkan konsep kelistrikan
dalam berbagai penyelesaian
masalah dan berbagai produk
teknologi
5.1 Memformulasikan besaranbesaran listrik rangkaian
tertutup sederhana (satu loop)
Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi besar
hambatan suatu penghantar
Menjelaskan besar dan arah
kuat arus listrik dalam rangkaian sederhana (satu loop)
Menjelaskan tegangan yang
tertera pada alat listrik dan
mampu menghitung energi
dan daya yang terpakai pada
alat listrik
Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk dua loop
Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk lebih dari
dua loop *)
5.2 Mengidentifikasi penerapan
listrik AC dan DC dalam
kehidupan sehari-hari
Membedakan tegangan DC
dan tegangan AC dalam
bentuk grafik misalnya yang
dihasilkan osiloskop
Menjelaskan bentuk rangkaian
AC yang digunakan dalam
rumah-rumah.
Menunjukkan penerapan listrik
AC dan DC dalam kehidupan
sehari-hari.
5.3 Menggunakan alat ukur listrik
Membedakan jenis dan fungsi
Jumlah 3 KD
KKM (Fisika SK 5)
STANDAR KOMPETENSI
6 Memahami konsep dan prinsip
gelombang elektromagnetik
6.1 mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik
Mencari dan menelusuri
literatur tentang gelombang
elektromagnetik
Menyusun deret gelombang
elektromagnetik berdasarkan
frekuensi atau panjang
gelombang
6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang
elektromagnetik pada
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi penggunaan
gelombang elektromagnetik
(seperti infra merah, ultra
violet, sinar laser, dan lain
Menjelaskan perbedaan
penggunaan rentang
frekuensi/panjang gelombang
pada komunikasi radio, radar,
telepon dan lain
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 6)
KKM FISIKA
FISIKA SK 1
2
3
4
FISIKA SK 2
FISIKA SK 3
FISIKA SK 4
KKM
5
6
FISIKA SK 5
FISIKA SK 6
Jumlah
Total KKM Fisika Kelas X
.........................................
NIP.
............................
NIP.
10
Nama Madrasah
: MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI
KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2011/ 2012
11
: MA ..........
: XI
:I
: IPA FISIKA
STANDAR KOMPETENSI
1. Menganalisis gejala alam dan
keteraturannya dalam cakupan
mekanika benda titik
1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak
melingkar dan gerak parabola
dengan menggunakan vektor
Menganalisis besaran
perpindahan, kecepatan dan
percepatan pada perpaduan
gerak lurus dengan
menggunakan vektor
Menganalisis besaran
kecepatan dan percepatan
12
Jumlah
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Intake
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Menganalisis besaran
perpindahan dan kecepatan
pada gerak parabola dengan
menggunakan vektor
Menganalisis vektor
percepatan tangensial dan
percepatan sentripetal pada
gerak melingkar
Membandingkan percepatan
gravitasi dan kuat medan
gravitasi pada kedudukan yang
berbeda
Mendeskripsikan karakteristik
gaya pada benda elastis
berdasarkan data percobaan
(grafik)
Mengidentifikasi modulus
elastisitas dan konstanta gaya
13
Mendeskripsikan karakteristik
gerak pada getaran pegas
Mendeskripsikan hubungan
antara usaha, gaya, dan
perpindahan
14
Memformulasikan konsep
impuls dan momentum,
keterkaitan antar keduanya,
serta aplikasinya dalam
kehidupan (misalnya roket)
Mengintegrasikan hukum
kekekalan energi dan
kekekalan momentum untuk
berbagai peristiwa tumbukan
Jumlah 7 KD
KKM (Fisika SK 1)
.........................................
NIP.
............................
NIP.
15
Nama Madrasah
: MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI
KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2011/ 2012
16
: MA ..........
: XI
: II
: IPA FISIKA
STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep dan prinsip
mekanika klasik sistem kontinu
dalam menyelesaikan masalah
2.1 Menformulasikan hubungan
antara konsep torsi, momentum
sudut, dan momen inersia,
berdasarkan hukum II Newton
serta penerapannya dalam
masalah benda tegar
17
Sikap/Afektif
Jumlah
Pengetahuan
Intake
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Nilai KKM %
Menganalisis besaran
perpindahan, kecepatan dan
percepatan pada perpaduan
gerak lurus dengan
menggunakan vektor
Memformulasikan pengaruh
torsi pada sebuah benda
dalam kaitannya dengan
gerak rotasi benda tersebut
Memformulasikan hukum
kekekalan momentum sudut
pada gerak rotasi
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 2)
STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan konsep
termodinamika dalam mesin
kalor
3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas
ideal monoatomik
18
Mendeskripsikan persamaan
umum gas ideal pada
persoalan fisika sehari-hari
Menerapkan persamaan
umum gas ideal pada proses
isotermik, isokhorik, dan
isobarik
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 3)
KKM FISIKA
FISIKA SK 1
2
3
FISIKA SK 2
FISIKA SK 3
KKM
Jumlah
Total KKM Fisika Kelas XI
19
.........................................
NIP.
............................
NIP.
Nama Madrasah
: MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI
KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2011/ 2012
20
: MA ..........
: XII
:I
: IPA FISIKA
STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep dan
prinsip gejala gelombang
dalam menyelesaikan masalah
1.1 Mendeskripsikan gejala dan
ciri-ciri gelombang secara
umum
Mengidentifikasi karakteristik
gelombang transversal dan
gelombang longitudinal.
Mengidentifikasi karakteristik
gelombang mekanik dan
gelombang elektromagnetik.
Menyelidiki sifat-sifat
gelombang (pemantulan,
pembiasan, superposisi,
interferensi,, difraksi,
polarisasi dan dispersi) serta
21
Jumlah
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Intake
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Kompleksitas
penerapannnya dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi persamaan
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner.
22
,.......
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Kepala MA.........................
....................................................
NIP/NIK
........................................
NIP/NIK
23
Nama Madrasah
: MA Anwarul Hidayah
KURIKULUM MADRASAH ALIYAH ( MA ) ANWARUL HIDAYAH CIPUTRI
KECAMATAN MENES
PANDEGLANG
TAHUN 2011/ 2012
24
: MA ..........
: XII
: II
: IPA FISIKA
STANDAR KOMPETENSI
3 Menganalisis berbagai besaran
fisis pada gejala kuantum dan
batas-batas berlakunya
relativitas Einstein dalam
paradigma fisika modern.
3.1 Menganalisis secara kualitatif
gejala kuantum yang mencakup
hakikat dan sifat-sifat radiasi
benda hitam serta
penerapannya
Mendeskripsikan fenomena
radiasi benda hitam.
Mendeskripsikan hipotesis
Planck tentang kuantum
cahaya.
Menerapkan karakteristik
radiasi benda hitam untuk
menjelaskan gejala
pemanasan global.
3.2 Mendeskripsikan perkembangan
teori atom
Mendeskripsikan karakteristik
teori atom Thomson,
Rutherford, dan Niels Bohr.
Menghitung perubahan energi
elektron yang mengalami
eksitasi.
Menghitung panjang
25
Jumlah
Sikap/Afektif
Pengetahuan
Intake
Daya Dukung
KOMPETENSI DASAR
DAN INDIKATOR
Kompleksitas
26
Jumlah 2 KD
KKM (Fisika SK 4)
KKM FISIKA
FISIKA SK 1
2
3
4
FISIKA SK 2
FISIKA SK 3
FISIKA SK 4
KKM
Jumlah
Total KKM Fisika Kelas XII
.........................................
NIP.
............................
NIP.
27