LAPORAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

(PAUD 4501)
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS
MELALUI KREASI MENCAP DI TK DARUL HIKMAH
SIDOHARJO KECAMATAN SIDOHARJO
KABUPATEN SRAGEN
SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN
2015/2016

NAMA
NIM
POKJAR

OLEH:
: SRI SUDARNI
: 825366995
: SRAGEN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ-UT SURAKARTA
2016

LEMBAR PENGESAHAN
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI
KREASI MENCAP DI TK DARUL HIKMAH SIDOHARJO KECAMATAN
SIDOHARJO
KABUPATEN SRAGEN SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Nama Mahasiswa

: SRI SUDARNI

NIM

: 825366995

Program Study

: S1 PG PAUD

Tempat Mengajar

: TK Darul Hikmah Kranggan Sidoharjo Sragen

Jumlah Perbaikan

: 2 Siklus
Siklus Pertama tanggal 11 s/d 15 April 2016
Siklus Kedua tanggal 19 s/d 23 April 2016

Kepala

Mahasiswa

TK DARUL HIKMAH

WULAN NURSITA,S.Pd

SRI SUDARNI
NIM 825366995
Supervisor 1

Darmono, Drs. M.Pd

NIP. 19630227 198405 1 005

LEMBAR PERNYATAAN

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Laporan Pemantapan

Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Dini (PG-PAUD) Universitas Terbuka merupakan hasil karya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan Laporan PKP yang
saya kutip dari hasil karya orang lain telah di tulis sumbernya secara jelas sesuai
dengan norma , kaidah dan penulisan ilmiah.
Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian Laporan PKP
ini bukan hasil karya saya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian
tertentu, saya bersedian menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang saya
sandang dan sanksi-sanksi lain sesuai dengan peraturan perundangan yang
berlaku.

Sidoharjo, Mei 2016

SRI SUDARNI
NIM 825366995

ABSTRAK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI
KREASI MENCAP
DI TK DARUL HIKMAH SIDOHARJO KECAMATAN SIDOHARJO
KABUPATEN SRAGEN SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN
2015/2016

Sri Sudarni. 2016. Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kreasi

Mencap Di TK Darul Hikmah Sidoharjo Kecamatan Sidoharjo Kabupaten
Sragen Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016. Melengkapi Tugas
Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) PAUD. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Terbuka Surakarta, 2016.
Penulisan laporan penelitian ini bertujuan untuk memenuhi tugas
Pemantapan Kemampuan Profesional PAUD. Penelitian ini mengambil tempat di
TK Darul Hikmah Sidoharjo, Sragen dan pelaksanaannya pada bulan April 2016.:
Tujuan penelitian adalah untuk

mengetahui peningkatan keterampilan

motorik halus anak melalui kreasi mencap di TK Darul Hikmah Sidoharjo.

Pelaksanaan penelitian perbaikan pembelajaran di TK Darul Hikmah Sidoharjo
dalam waktu 2 minggu pada bulan April 2016. Subjek penelitian ini adalah anak
didik di TK Darul Hikmah Sidoharjo sejumlah 20 anak, 2 guru dan 1 kepala
sekolah.
Hasil perbaikann dalam penelitian di TK Darul Hikmah Sidoharjo mampu
meningkatkan keterampilan motorik halus anak dalam berkreatifitas sehingga
dapat menstimulasi perkembangan dan pertumbuhan anak.

KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbilalamin, segala puji dan syukur hanya milik Allah
SWT penulis panjatkan kepada Allah SWT yang senantiasa memberikan rahmat
serta nikmatnya kepada kita, sholawat serta salam semoga senantiasa tercurah
kepada Nabi Muhammad SAW. Atas ridho Allah SWT penulis dapat
menyelesaikan penulisan laporan PKP ini, untuk memenuhi tugas Mata Kuliah
Pemantapan Kemampuan Profesional ( PAUD 4501 ).
Dalam penulisan laporan ini, penulis mendapatkan banyak pengarahan,
bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu, dengan tulus ikhlas
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Universitas Terbuka yang telah memberikan

pelayanan yang baik berupa

buku materi pokok dan tutor sebagai pembimbing bagi penulis.

2. Ir. Muhammad Kholis, M. Si selaku Kepala UPBJJ-UT Surakarta.
3. Darmono, Drs, M.Pd selaku Tutor pembimbing Mata Kuliah PKP pada
UPBJJ-UT Surakarta yang telah

memberikan bimbingan, arahan, dan

motivasi dalam penulisan laporan ini.

4. Wulan Nursita,S.Pd selaku Kepala Sekolah TK Darul Hikmah yang telah
memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian
5. Nurul MS, S.Pd selaku Guru TK Darul Hikmah Sidoharjo atas kesediaannya
sebagai Supervisor II.
6. Seluruh keluarga, teman-teman dan semua pihak yang tidak dapat penulis
sebutkan yang telah memberi dorongan dan dukungan kepada penulis.
Kebenaran adalah semata milik Allah SWT, dan kekurangan pada penulisan
laporan ini merupakan kekurangan penulis. Maka dari itu, penulis mengharap
kritik dan saran demi perbaikan penulisan laporan pada kesempatan yang lain.
Penulis berharap, semoga laporan ini bermanfaat dan dapat menambah
wawasan dan pengetahuan bagi para pembaca dan rekan-rekan guru PAUD.
Sidoharjo,

Mei 2016

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN
JUDUL
......................................................................................................................
i
......................................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................
......................................................................................................................
ii
......................................................................................................................
LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................
......................................................................................................................
iii
ABSTRAK
......................................................................................................................
iv
KATA PENGANTAR
......................................................................................................................
v
DAFTAR ISI
......................................................................................................................
vi
BAB I
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A.Latar
Belakang
.....................................................................................................
1
B.Rumusan
Masalah
.....................................................................................................
2
C.Tujuan
Perbaikan
.....................................................................................................
2
D.Manfaat
Perbaikan
.....................................................................................................
2
BAB II

KAJIAN PUSTAKA ..................................................................

4

A.Landasan
Teori
....................................................................................................
4
1.Tinjauan tentang Anak Usia Dini .................................
................................................................................................
4
2.Tinjauan tentang Keterampilan Motorik Halus AUD
................................................................................................
4
3.
Tinjauan
tentang
Mencap
................................................................................................
6
4.
Kerangka
Berfikir
................................................................................................
7
B.

Hipotesa
Tindakan
................................................................................................
7

BAB III RENCANA PERBAIKAN .......................................................

8
A.Subjek
Penelitian
...................................................................................
8
...................................................................................
...................................................................................
B.Deskripsi
Rencana
Persiklus
...................................................................................................
9
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
17
A.Hasil Perbaikan Tiap Siklus .....................................
.........................................................................................
17
.........................................................................................
B.Pembahasan
Dari
Setiap
Siklus
...............................................................................................
28
...............................................................................................
BAB V

KESIMPULAN
30

DAN

SARAN

A.Kesimpulan
...............................................................................................
30
B.Saran
...............................................................................................
30

DAFTAR TABEL

1. Tabel 1 Langkah-langkah Perbaikan Siklus 1.9

2. Tabel 2 Langkah-langkah Perbaikan Siklus 2.11
3. Tabel 3 Data Hasil Anak Pra Siklus17
4. Tabel 4 Data Hasil Anak Setelah Siklus 1...21
5. Tabel 5 Data Setelah Perbaikan Siklus 2 24

DAFTAR LAMPIRAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Biodata Peneliti
Surat Kesediaan sebagai Supervisor 2
Surat Kesediaan sebagai Penilai
Foto Dokumentasi
Jadwal Pembimbingan PKP
Daftar Kegiatan Mengajar
APKG PKP 1 dan APKG PKP 2 setiap siklus yang sudah dinilai ( 2 set
APKG PKP 1 dan APKG PKP 2 dari supervisor 2. 1 set APKG PKP 1
dan APKG PKP 2 dari penilai)