RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221-2 mata pelajaran-2 tingkatan kelas berbeda-1 ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran/Topik :
1. Matematika / Bilangan
2. IPS / Lingkungan
Kelas/Semester
:
2 dan 3/ I (satu)
Waktu
:
I. Standar Kompetensi
Matematika Kelas 2
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
IPS Kelas 3
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
II. Kompetensi Dasar
Matematika Kelas 2
Mengurut bilangan
IPS Kelas 3
Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
III. Indikator
Matematika Kelas 2
Menentukan bilangan 1 sampai 500
Menentukan bilangan lebih besar.
Menentukan bilangan lebih kecil.
IPS Kelas 3
Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Matematika Kelas 2
Siswa dapat menentukan bilangan 1 sampai 500
Siswa dapat menentukan bilangan lebih besar.
Siswa dapat menentukan bilangan lebih kecil.

IPS Kelas 3
Siswa dapat Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan
sekitar.
V. Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
VI. MATERI POKOK
Matematika Kelas 2
Bilangan 1 500
Mengurutkan bilangan.
IPS Kelas 3
Kerja sama di lingkungan rumah
VII. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah
Tanya jawab
Demontrasi.
Pemberian tugas.

Tahap

Kegiatan Siswa dan Guru

Kelas II
Kelas III
Pembelajaran
Pendahuluan
- Mengucapkan salam
- Mengucapkan salam

Kegiatan Inti I

- Doa awal pelajaran

- Doa awal pelajaran

- Mengisi daftar Kelas

- Presensi Kehadiran

- Apersepsi siswa

- Apersepsi siswa

menanyakan kabar dan

menanyakan kabar dan

memberi motivasi

memberi motivasi

- Menyampaikan tujuan

- Menyampaikan tujuan

pembelajaran
- Guru menjelaskan materi

pembelajaran
- Guru menjelaskan dan

sebagai pengantar serta

memperlihatkan gambar-

menggunakan media

gambar kegiatan berkaitan

gambar.
Kegiatan Inti II - Guru memanggil siswa

Waktu
(menit)

5 menit

15 menit

dengan materi
- Siswa mengamati

bergantian memasang/me-

gambar tentang

ngurutkan gambar-gambar

Lingkungan

menjadi urutan logis.

- Melakukan tanya jawab

15 menit

dengan siswa tentang

Kegiatan Inti III - Melalui pemberian tugas
siswa dapat menentukan

siswa dapat mengetahui

antara bilangan lebih besar

tentang lingkungan alam

dan lebih kecil

Kegiatan Inti V - Melakukan tanya jawab
tentang hal-hal yang belum
Penutup

Lingkungan
- Melalui pemberian tugas

dipahami
- Membuat kesimpulan
dari tiap materi
Memberi Post Tes serta

pemberian PR
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN

15 menit

dan lingkungan buatan

- Melakukan tanya jawab
tentang hal-hal yang belum

15 menit

dipahami
- Memberi kesimpulan dari
materi yang terkait
- Memberi Post tes serta
pemberian PR

5 menit

V. Alat, Media dan Sumber Belajar

1. Buku Sumber
- Buku pelajaran matematika SD kelas 2, penerbit Erlangga serta Buku Relevan
2. Alat Peraga/Media
- Gambar lingkungan (Lingkungan Alam dan Lingkungan Buatan)
X. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Teknik

1. Matematika :
Tes lisan
Menentukan bilangan 1 samapai Tes tertulis
500
Menentukan bilangan lebih
besar.
Menentukan bilangan lebih
kecil.
Mengurutkan bilangan terkecil
sampai terbesar
2. IPS :
menjelaskan lingkungan alam
menjelaskan lingkungan buatan
memberikan contohnya
lingkungan alam dan buatan
menjelaskan penyebab banjir

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

uraian
isian

1. Matematika :
Tentukan bilangan 1 samapai
500
Tentukan bilangan lebih besar.
Tentukan bilangan lebih kecil.
Menentukan urutan bilangan
yang terkecil sampai terbesar
2. IPS :
menjelaskan lingkungan alam
menjelaskan lingkungan
buatan
memberikan contohnya
lingkungan alam dan buatan
menjelaskan penyebab banjir

Butir Soal
Matematika kelas 2
Coba kamu perhatikan gambar dibawah ini dan urutkanlah bilangan yang terkecil sampai
terbesar.
1. 106
2. 207

103
201

Kunci Jawaban
1. 103, 104, 106

104
210

3. 345 315 350

4. 130 115 112

5. 415 401 410

2.
3.
4.
5.

201, 207, 210

315, 345, 350
112, 115, 130
401, 410, 415

IPS kelas 3
Isilah titik-titik dibawah ini.
1. Apakah yang di maksud lingkungan alam?............
2. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam?..............
3. Apakah yang dimaksud lingkungan alam buatan?................
4. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam buatan?..............
5. Apakah penyebab Banjir?..............
Kunci Jawaban
1. lingkungan yang terjadi dengan proses sendirinya
2. gunung , sungai, pantai
3. lingkungan yang dibuat manusia
4. gedung. Jembatan, jalan
5. karena Buang sampah sembarangan/tidak adanya pohon yang menyerap air

Kriteria Penilaian
Skor Ideal = jumlah jawaban yang benar x 20 = Nilai Akhir
1

Banjarmasin, Mei 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Mahasiswa

NOOR AFNI MISNIATI

NIM. 825165899