KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Ilmu Pengetahuan Alam

: SMP/MTs.
: VIII/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Eutik supiati S.Si

: ............................
: SMP YUMIK Banjaran

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

10

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

11

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

Standar
Kompetensi
1. Memahami
berbagai sistem
dalam kehidupan
manusia

: SMP Yumik Banjaran

: Ilmu Pengetahuan Alam
: VIII (2) / 1
: 2015 -2016

Kompetensi Dasar
1.1 Menganalisis
pentingnya
pertumbuhan dan
perkembangan
pada makhluk
hidup

KKM

1.2 Mendeskripsikan
tahapan
perkembangan
manusia

12

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
faktor-faktor yang
mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan
makhluk hidup
Menyimpulkan
perbedaan
pertumbuhan dan
perkembangan
pada makhluk
hidup
Membandingkan
metamorfosis dan
perkembangan
embrio ikan
menjadi ikan
dewasa
Membuat laporan
hasil percobaan
pertumbuhan
pada macammacam tumbuhan
berdasarkan titik
tumbuhnya
Mendeskripsikan
tahapan
perkembangan
manusia mulai
dari bayi, anakanak, remaja, dan
dewasa
Menjelaskan

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
perbedaan
karakteristik
setiap tahapan
perkembangan
manusia

1.3 Mendeskripsikan
sistem gerak pada
manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan

Membandingkan
macam organ
penyusun sistem
gerak pada
manusia
Membedakan
fungsi tulang
rawan, tulang
keras, otot, dan
sendi sebagai
penyususn rangka
tubuh
Mengidentifikasi
macam sendi dan
fungsinya
Mendata contoh
kelainan dan
penyakit yang
berkaitan dengan
tulang dan otot
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan seharihari dan upaya
mengatasinya

1.4 Mendeskripsikan
sistem
pencernaan pada
manusia dan dan
hubungannya
dengan kesehatan

Membedakan
antara saluran
pencernaan dan
kelenjar
pencernaan
sebagai penyusun
sistem pencernaan
pada manusia
Mendeskripsikan
jenis makanan

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

13

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
berdasar
kandungan zat
yang ada di
dalamnya
Membandingkan
pencernaan
mekanik dan
kimiawi,
Menyebutkan
contoh kelainan
dan penyakit pada
sistem pencernaan
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan seharihari dan upaya
mengatasinya

14

1.5 Mendeskripsikan
sistem
pernapasan pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan.

Membandingkan
macam organ
penyusun sistem
pernapasan pada
manusia
Membandingkan
proses inspirasi
dan ekspirasi pada
proses pernapasan
Mendata contoh
kelainan dan
penyakit pada
sistem pernapasan
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan seharihari dan upaya
mengatasinya

1.6 Mendeskripsikan
sistem peredaran
darah pada
manusia dan
hubungannya

Membandingkan
macam organ
penyusun sistem
peredaran darah
pada manusia

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
dengan kesehatan

2. Memahami
sistem dalam
kehidupan
tumbuhan

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

Menjelaskan
fungsi jantung,
fungsi pembuluh
darah dan darah
dalam sistem
peredaran darah
Mendata contoh
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
peredaran darah
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan seharihari

2.1 Mengidentifikasi
struktur dan
fungsi jaringan
tumbuhan

Menjelaskan
struktur dan
fungsi jaringan di
akar, batang dan
daun
Menunjukkan
letak epidermis,
korteks, dan stele
pada tumbuhan
Menjelaskan
fungsi jaringan
tertentu yang
dijumpai pada
tubuh tumbuhan
Menunjukkan
bagian daun yang
berperan dalam
fotosintesis

2.2 Mendeskripsikan
proses perolehan
nutrisi dan
transformasi
energi pada
tumbuhan hijau

Melakukan dan
membuat laporan
hasil percobaan
fotosintesis
Menjelaskan
faktor-faktor yang
mempengaruhi

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

15

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
fotosintesis

3. Menjelaskan
konsep partikel
materi

16

2.3 Mengidentifikasi
macam-macam
gerak pada
tumbuhan

Mendeskripsikan
macam-macam
gerak pada
tumbuhan
Menjelaskan
perbedaan gerak
tropisme dengan
gerak nasti

2.4 Mengidentifikasi
hama dan
penyakit pada
organ tumbuhan
yang dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari

Menjelaskan
perbedaan hama
dan penyakit
Mendata contoh
hama dan
penyakit pada
organ tumbuhan
yang dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari

3.1 Menjelaskan
konsep atom, ion,
dan molekul

Mendefinisikan
pengertian
partikel materi
(atom, ion, dan
molekul).
Memberikan
contoh materi
tertentu yang
terdiri atas ionion.

3.2 Menghubungkan
konsep atom, ion,
dan molekul
dengan produk
kimia sehari-hari

Menjelaskan
hubungan atom,
ion dan molekul
Mendeskripsikan
komponen
penyusun salah
satu produk kimia

3.3 Membandingkan
molekul unsur
dan molekul

Menjelaskan
dengan simbol

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
senyawa

4. Memahami
kegunaan bahan
kimia dalam
kehidupan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

Alokasi
Waktu

perbedaan antara
molekul unsur .
Menunjukkan
beberapa contoh
molekul
sederhana dalam
kehidupan seharihari.

4.1Mencari informasi
tentang kegunaan
dan efek samping
bahan kimia
dalam kehidupan
sehari-hari

4.2 Mengkomunikasikan informasi

tentang kegunaan
dan efek samping
bahan kimia

Mengidentifikasi
fungsi bahan
kimia yang
terdapat dalam
makanan
Mengidentifikasi
efek samping
bahan kimia
yang terdapat
dalam suatu
produk

4.3 Mendeskripsikan
bahan kimia
alami dan bahan
kimia buatan
dalam kemasan
yang terdapat
dalam bahan
makanan

Menjelaskan
bahan-bahan
kimia alami dan
bahan-bahan
kimia buatan
yang dapat
digunakan
sebagai bahan
pewarna,

Menyebutka
n bahan-bahan
kimia yang dapat
dimanfaatkan
dalam kehidupan
sehari-hari.

Menjelaskan
efek samping
bahan kimia yang
terdapat dalam
produk kebutuhan
rumah tangga

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

17

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
pemanis,
pengawet dan
penyedap yang
terdapat dalam
bahan makanan
kemasan
Menunjukkan
contoh makanan
yang
menggunakan
bahan kimia
alami dan buatan

4.4 Mendeskripsikan
sifat/pengaruh zat
adiktif dan
psikotropika

Menjelaskan
pengertian zat
adiktif dan
psikotropika
Menjelaskan
dampak negatif
zat adiktif (rokok
dan minuman
keras) dan
psikotropika bagi
kesehatan,
ekonomi, dan
sosial.

4.5 Menghindarkan
diri dari pengaruh
zat adiktif dan
psikotropika

Menjelaskan cara
menghindarkan
diri dari zat
adiktif (rokok
dan minuman
keras) dan
psikotropika.
Mendata zat
adiktif dan
psikotropika yang
digunakan di
bidang kesehatan

Jumlah

18

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mengetahui,
Kepala SMP Yumik Banjaran

Banjaran,19 Juni 2015

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

TATANG S.Pd
NIP/NIK : 196005021983031021

EUTIK SUPIATI S.Si

NIP/NIK :

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

19

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Ilmu Pengetahuan Alam

: SMP/MTs.
: VIII/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: EUTIK SUPIATI S.Si

: ............................
: SMP YUMIK Banjaran

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

20

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

21

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

Standar
Kompetensi
5. Memahami
peranan usaha,
gaya, dan energi
dalam kehidupan
sehari-hari

: SMP YUMIK BANJARAN

: Ilmu Pengetahuan Alam
: VIII (2) / 2
: 2015 -2016

Kompetensi Dasar
5.1. Mengidentifikasi
jenis-jenis gaya,
penjumlahan
gaya dan
pengaruhnya
pada suatu benda
yang dikenai
gaya

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

5.2. Menerapkan
hukum Newton
untuk
22

Melukiskan
penjumlahan
gaya dan selisih
gaya-gaya segaris
baik yang searah
maupun
berlawanan.
Membedakan
besar gaya
gesekan pada
berbagai
permukaan yang
berbeda
kekasarannya
yaitu pada
permukaan benda
yang licin, agak
kasar, dan kasar
Menunjukkan
beberapa contoh
adanya gaya
gesekan yang
menguntungkan
dan gaya gesekan
yang merugikan
Membandingkan
berat dan massa
suatu benda

Mendemonstrasik
an hukum I
Newton secara

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar
menjelaskan
berbagai
peristiwa dalam
kehidupan
sehari-hari

5.3. Menjelaskan
hubungan bentuk
energi dan
perubahannya,
prinsip usaha
dan energi serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

Alokasi
Waktu

sederhana dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Mendemonstrasik
an hukum II
Newton dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Mendemonstrasik
an hukum III
Newton dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Menunjukkan
bentuk-bentuk
energi dan
contohnya dalam
kehidupan seharihari
Mengaplikasikan
konsep energi dan
perubahannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Membedakan
konsep energi
kinetik dan energi
potensial pada
suatu benda yang
bergerak
Mengenalkan
hukum kekekalan
energi melalui
contoh dalam
kehidupan seharihari

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

23

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

Menjelaskan
kaitan antara
energi dan usaha
Menunjukkan
penerapan daya
dalam kehidupan
sehari-hari

24

5.4. Melakukan
percobaan
tentang pesawat
sederhana dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Menunjukkan
penggunaan
beberapa pesawat
sederhana yang
sering dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari
misalnya tuas
(pengungkit),
katrol tunggal
baik yang tetap
maupun yang
bergerak, bidang
miring, dan roda
gigi (gear)
Menyelesaikan
masalah secara
kuantitatif
sederhana yang
berhubungan
dengan pesawat
sederhana

5.5. Menyelidiki
tekanan pada
benda padat,
cair, dan gas
serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Menemukan
hubungan antara
gaya, tekanan,
dan luas daerah
yang dikenai gaya
melalui
percobaan
Mengaplikasikan
prinsip bejana
berhubungan
dalam kehidupan

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

sehari-hari
Mendeskripsikan
hukum Pascal dan
Hukum
Archimedes
melalui
percobaan
sederhana serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
Menunjukkan
beberapa produk
teknologi dalam
kehidupan seharihari sehubungan
dengan konsep
benda terapung,
melayang dan
tenggelam

Mengaplikas
ikan konsep
tekanan benda
padat, cair, dan
gas pada
peristiwa alam
yang relevan
(dalam
penyelesaian
masalah seharihari)
6. Memahami
konsep dan
penerapan
getaran,
gelombang dan
optika dalam
produk
teknologi
sehari-hari

6.1 Mendeskripsi-kan
konsep getaran dan
gelombang serta
parameterparameternya

Mengidentifikasi
getaran pada
kehidupan seharihari
Mengukur
perioda dan
frekuensi suatu
getaran
Membedakan

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

25

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

26

karakteristik
gelombang
longitudinal dan
gelombang
transversal
Mendeskripsikan
hubungan antara
kecepatan rambat
gelombang,
frekuensi dan
panjang
gelombang

6.2 Mendeskripsi-kan
konsep bunyi
dalam kehidupan
sehari-hari

Membedakan
infrasonik,
ultrasonik dan
audiosonik

Memaparkan
karakteristik
gelombang bunyi
Menunjukkan
gejala resonansi
dalam kehidupan
sehari-hari.
Merencanakan
percobaan untuk
mengukur laju
bunyi *)
Memberikan
contoh
pemanfaatan dan
dampak
pemantulan bunyi
dalam dalam
kehidupan seharihari dan teknologi

6.3 Menyelidiki sifatsifat cahaya dan

hubungannya
dengan berbagai
bentuk cermin

Merancang dan
melakukan
percobaan untuk
menunjukikan
sifat-sifat

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

dan lensa

6.4 Mendeskripsi-kan
alat-alat optik
dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Alokasi
Waktu

perambatan
cahaya
Menjelaskan
hukum
pemantulan yang
diperoleh melalui
percobaan
Menjelaskan
hukum pembiasan
yang diperoleh
berdasarkan
percobaan
Mendeskripsikan
proses
pembentukan dan
sifat-sifat
bayangan pada
cermin datar,
cermin cekung
dan cermin
cembung.
Mendeskripsikan
proses
pembentukan dan
sifat-sifat
bayangan pada
lensa cekung dan
lensa cembung

Menjelaskan
fungsi mata
sebagai alat optik
Menggambarkan
pembentukan
bayangan benda
pada retina
Menjelaskan
beberapa cacat
mata dan
penggunaan kaca
mata

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

27

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

Menyelidiki ciriciri kamera

sebagai alat optik
Menjelaskan
konsep lup
sebagai alat optik
Menjelaskan cara
kerja beberapa
produk teknologi
yang relevan,
seperti :
mikroskop,
berbagai jenis
teropong, periskop
dan sebagainya *)
Jumlah

28

Mengetahui,
Kepala SMP YUMIK Banjaran

Banjaran,19 Juni 2015

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

Tatang S.Pd
NIP/NIK : 196005021983031021

Eutik supiati S.Si

NIP/NIK :

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

29

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Ilmu Pengetahuan Alam

: SMP/MTs.
: IX/1

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Eutik Supiati S.Si

: ............................
: SMP YUMIK Banjaran

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

30

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

31

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

Standar
Kompetensi

: SMP YUMIK Banjaran

: Ilmu Pengetahuan Alam
: IX (3) / 1
: 2015 -2016

Kompetensi Dasar

1. Memahami
1.1 Mendeskripsikan
berbagai sistem
sistem ekskresi pada
dalam kehidupan
manusia dan
manusia
hubungannya
dengan kesehatan

1.2 Mendeskripsikan
sistem reproduksi
dan penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia

32

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

Mendeskripsi
kan bentuk/bangun
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manusia

Mendeskripsi
kan fungsi sistem
ekskresi

Mendata
contoh kelainan dan
penyakit pada sistem
ekskresi yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan seharihari dan upaya
mengatasinya

Menyadari
pentingnya menjaga
kesehatan organ
sistem reproduksi

Menyebutkan
macam organ
penyusun sistem
reproduksi pada
manusia

Mendeskripsi
kan fungsi sistem
reproduksi

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

Alokasi
Waktu

Menulis
artikel tentang cara
penularan dan
pencegahan
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem reproduksi

Menyadari
pentingnya menjaga
kesehatan organ
sistem reproduksi

2. Memahami
kelangsungan
hidup makhluk
hidup

1.3 Mendeskripsikan
sistem koordinasi
dan alat indera
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan

2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui

Mengaitkan
perilaku adaptasi
hewan tertentu
dilingkungannya

Membanding
kan bentuk/bangun
bagian organ
dan/atau organ
penyusun sistem
syaraf pada manusia

Mendeskripsi
kan fungsi otak,
fungsi sumsum
tulang belakang, dan
sel saraf dalam
sistem koordinasi

Menunjukkan
bagian-bagian alat
indra dan fungsinya

Mendata
contoh kelainan dan
penyakit pada alat
indera yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan seharihari dan upaya
mengatasinya

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

33

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

34

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

adaptasi, seleski
alam, dan
perkembangbiakan

dengan
kelangsungan hidup
Memprediksikan
punahnya beberapa
jenis makhluk hidup
akibat seleksi alam
hubungannya
dengan kemampuan
yang dimiliki
Mendeskripsikan
hubungan
interspesifik (antar
populasi) dengan
seleksi alam
Menjelaskan peran
perkembangbiakan
bagi
kelangsungan hidup
Mendiskripsikan
cara
perkembangbiakan
pada tumbuhan dan
hewan

2.2 Mendeskripsikan
konsep pewarisan
sifat pada makhluk
hidup

Mendiskripsikan
materi genetis yang
bertanggung jawab
dalam pewarisan
sifat (gen,
kromosom)
Membedakan
pengertian sifat
resesif dominan dan
intermediat

2.3 Mendeskripsikan
proses pewarisan
dan hasil pewarisan
sifat beserta
penerapannya

Menentukan gamet
dari genotip
tetua/induk
menentukan rasio

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

KKM

Alokasi
Waktu

hasil persilangan
persilangan
monohibrida dan
dihibrida melalui
bagan
2.4 Mendeskripsikan
penerapan
bioteknologi dalam
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
melalui produksi
pangan

3. Memahami
3.1 Mendeskripsi-kan
konsep
muatan listrik
kelistrikan dan
untuk memahami
penerapannya
gejala-gejala listrik
dalam kehidupan
statis serta
sehari-hari
kaitannya dalam
kehidupan seharihari

Membedakan
infrasonik,
ultrasonik dan
audiosonik
Memaparkan
karakteristik
gelombang bunyi
Menunjukkan
gejala resonansi
dalam kehidupan
sehari-hari.
Merencanakan
percobaan untuk
mengukur laju
bunyi *)
Memberikan
contoh
pemanfaatan dan
dampak
pemantulan bunyi
dalam dalam
kehidupan seharihari dan teknologi
Menjelaskan
benda dapat
bermuatan listrik
bila dengan
dilakukan dengan
cara tertentu
Memberi contoh
peristiwa yang
menghasilkan
benda yang

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

35

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
bermuatan listrik
Melakukan
percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Menjelaskan
secara kualitatif
hubungan antara
besar gaya listrik
dan besar muatan
listrik serta jarak
antara benda
bermuatan listrik

3.2 Menganalisis
percobaan listrik
dinamis dalam
suatu rangkaian
serta penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

36

Menjelaskan
konsep arus listrik
dan beda potensial
listrik
Membuat
rangkaian
komponen listrik
dengan berbagai
variasi baik seri
maupun paralel
Menggambarkan
arus listrik dan
beda potensial
dalam bentuk tabel
dan grafik.
Menyelidiki
hubungan antara
arus listrik dan
beda potensial
dalam suatu
rangkaian (Hukum
Ohm) #
Menemukan
perbedaan
hambatan
beberapa jenis

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

bahan (konduktor,
semi konduktor
dan isolator)
Menggunakan
Hukum Kirchoff I
untuk menghitung
V dan I dalam
rangkaian
Menghitung
hambatan
pengganti
rangkaian listrik
seri dan paralel
3.3 Mendeskripsi-kan
prinsip kerja
elemen dan arus
listrik yang
ditimbulkannya
serta penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Menjelaskan
konsep gaya gerak
listrik (GGL)
sumber arus listrik
Menjelaskan
susunan dan cara
kerja elemen listrik
primer dan
sekunder
Mengukur
tegangan antara
kutub-kutub
sumber tegangan
dan tegangan jepit
(tegangan
terpakai)

3.4 Mendeskripsi-kan
hubungan energi
dan daya listrik
serta
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Menjelaskan
hubungan antara V,
I dengan energi
listrik yang
digunakan.
Menjelaskan
hubungan antara
daya listrik energi
listrik, dan
satuannya (kWh
dan Joule)

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

37

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

Menerapkan
konsep energi dan
daya listrik dalam
perhitungan
penggunaan listrik
di rumah tangga
berdasarkan angka
yang tertera pada
kWh meter
Menunjukkan
perubahan energi
listrik menjadi
energi bentuk lain
Mempraktikkan
penghematan
energi dalam
kehidupan seharihari dan
mengemukakan
alasannya.
Jumlah

38

Mengetahui,
Kepala SMP Yumik Banjaran

Banjaran, 19 Juni 2015

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

Tatang S.Pd
NIP/NIK : 196005021983031021

Eutik supiati S.Si

NIP/NIK :

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

39

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester

: Ilmu Pengetahuan Alam

: SMP/MTs.
: IX/2

Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah

: Eutik Supiati S.Si

: ............................
: SMP YUMIK Banjaran

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

40

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

41

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

Standar
Kompetensi
4. Memahami
konsep
kemagnetan dan
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

42

: SMP/ YUMIK Banjaran

: Ilmu Pengetahuan Alam
: IX (3) / 2
: 2015 -2016

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

4.1. Menyelidiki
gejala kemagnetan
dan cara membuat
magnet

Menunjukkan sifat
kutub magnet
Mendemonstrasikan
cara membuat
magnet dan cara
menghilangkan sifat
kemagnetan
Memaparkan teori
kemagnetan bumi
Menjelaskan sifat
medan magnet
secara kualitatif di
sekitar kawat
bermuatan arus
listrik

4.2. Mendeskripsikan
pemanfaatan
kemagnetan dalam
produk teknologi

Menjelaskan cara
kerja
elektromagnetik
dan penerapannya
dalam beberapa
produk teknologi
Menemukan
penggunaan gaya
Lorentz pada
beberapa alat listrik
sehari-hari
Menyadari
pentingnya
pemanfaatan
kemagnetan dalam

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Alokasi
Waktu

produk teknologi

5. Memahami
sistem tata surya
dan proses yang
terjadi di
dalamnya

4.3. Menerapkan
konsep induksi
elektromagnetik
untuk menjelaskan
prinsip kerja
beberapa alat yang
memanfaatkan
prinsip induksi
elektromagnetik

Menjelaskan
hubungan antara
pergerakan garis
medan magnetik
dengan terjadinya
gaya gerak listrik
induksi melalui
percobaan
Menjelaskan
prinsip kerja
dinamo/generator
secara sederhana
Menjelaskan secara
kualitatif prinsip
sederhana cara kerja
transformator
Menunjukkan
hubungan antara
pergeseran garis
medan magnetik
dan terjadinya gaya
gerak listrik induksi
melalui percobaan

5.1 Mendeskripsikan
karakteristik sistem
tata surya

Mendeskripsikan
peredaran bulan
mengelilingi bumi
dan bumi
mengelilingi
matahari
Menjelaskan
gravitasi sebagai
gaya tarik antara
matahari dan bumi
sehubungan dengan
jarak.
Mendeskripsikan
orbit planet
mengitari matahari
berdasarkan model

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

43

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
tata surya
Mendeskripsikan
perbandingan antar
planet ditinjau
massa, jari-jari,
jarak rata-rata ke
matahari, dan
sebagainya dengan
menggunakan tabel

44

5.2 Mendeskripsikan
matahari sebagai
bintang dan bumi
sebagai salah satu
planet

Mendeskripsikan
matahari sebagai
salah satu bintang
Mendeskripsikan
sumber
pembentukan energi
matahari
Mendeskripsikan
susunan lapisan
matahari
Mendeskripsikan
karakteristik dan
perilaku bumi.

5.3 Mendeskripsikan
gerak edar bumi,
bulan, dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya

Menjelaskan
periode rotasi bulan
dan posisinya
terhadap bumi
Mendiskripsikan
terjadinya gerhana
bulan, gerhana
matahari dan
menghubungkannya
dengan peristiwa
pasang surut air laut
Menjelaskan fungsi
satelit buatan.

5.4 Mendeskripsikan
proses-proses
khusus yang terjadi
di lapisan lithosfer

Menjelaskan
pengaruh prosesproses yang terjadi
dilapisan litosfer

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

Alokasi
Waktu

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Standar
Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

dan atmosfer yang

terkait dengan
perubahan zat dan
kalor

terhadap perubahan
zat dan kalor
Menjelaskan
pengaruh prosesproses yang terjadi
dilapisan atmosfer
terhadap perubahan
zat dan kalor

5.5 Menjelaskan
hubungan antara
proses yang terjadi
di lapisan lithosfer
dan atmosfer
dengan kesehatan
dan permasalahan
lingkungan

Menjelaskan proses
pelapukan dilapisan
bumi yang
berkaitan dengan
masalah lingkungan
Menjelaskan proses
pemenasan global
dan pengaruhnya
pada lingkungan di
bumi
Menjelaskan
pengaruh prosesproses dilingkungan
terhadap kesehatan
manusia
Menyadari
bahayanya
pengaruh negatif
proses-proses
lingkungan karena
ulah manusia
terhadap kesehatan
manusia

Alokasi
Waktu

Jumlah

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2

45

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

46

Mengetahui,
Kepala SMP Yumik Banjaran

Banjaran, 19 Juni 2015

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

Tatang S.Pd
NIP/NIK : 196005021983031021

Eutik Supiati S.Si

NIP/NIK :

Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTs Kelas VII & IX./Semester 1-2