MODUL 1

SOALAN STRUKTUR
1. (a) Nyatakan tiga peranan media dalam proses pengajaran dan
pembelajaran beserta contoh yang sesuai. (6 markah)

Sebagai satu tambahan kepada pengajaran guru dalam kelas, penggunaan

filem, foto dan gambar.

Tanpa guru, pembelajaran bersama (cooperation learning) dan penggunaan

perisian pembelajarna

Portfolio media-artifaks pelajaran, menghasilkan buku.modul, video dan audio

digunakan dalam pembentangan.

Elektronik Portfoliop penggunaan " computer scanner, pinter", kamera

menyokong meningkatkan proses pembelajaran dan pengajaran. Pelajaran
dicipta dan disesuaikan mengikut kehendak audien.

Pendidikan jarak jauh menerusi "viedo conferencing", rangkaian komputer

dan kursus online.

Pelajar cacat-cipta satu persekitaran pembelajaran yang sesuai dan bahan

yang bersesuaian

1 fakta= 1 markah
1 contoh = 1 markah
3 fakta + 3 contoh - 6 markah
Jumlah 6 markah
(b) Jelaskan bagaimana konsep " Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada
Pengajar" boleh dilaksanakan dalam kelas. ( 4 markah)

Penggunaan CD perisian kursus (Courseware)

Menggunakan internet.

Menggunakan sistem pengurusan pembelajaran (LMS) Moodle.

Perpustakaan digital.

1 konsep = 1 markah
4 konsep= 4 markah
Jumlah= 4 markah

MODUL 1
2. (a) Pengajaran Terancang merupakan salah satu kaedah yang boleh
digunakan semasa sesi pengajaran dan pembelajaran.
Nyatakan dua kelebihan dan kekurangan kaedah ini. ( 4 markah)
Kelebihan

Kemahuan sendiri (self pacing)

Latihan dan maklum balas ( Practice & feedback)

Boleh dipercayai (reliable)

Berkesan dan efektif

Kelemahan

Memerlukan usaha mereka bentuk pengajaran.

Boleh membosankan.

Kekurangan hubungan sosial

2 kelebihan = 2 markah
2 kekurangan = 2 markah
Jumlah = 4 markah

b) Rekabentuk Pengajaran Model ASSURE merupakan salah satu model

berasaskan bilik darjah. Huraikan tiga elemen yang perlu dikenalpasti
berdasarkan konsep A dari model berkenaaan? (6 markah)

Mengenalpasti ciri-ciri umum- termasuk umur, tahap, sosial dan

seumpamanya.

Mompetensi peringkat masuk.

Stail gaya pembelajaran.

1 fakta = 1 markah
1 huaraian = 1 markah

MODUL 1
3 fakta + 3 huaraian = 6 markah
Jumlah = 6 markah
3.(a) Nyatakan empat proses selepas pengambaran video dalam
penerbitan video untuk pendidikan. (4 markah)

Menyunting

Memasukkan teks

Membuat rakaman audio

Prebiu

Gunakan dalam pengajaran

Penilaian

1 fakta = 1 markah
4 fakta = 4 markah
Jumlah = 4 markah
(b) Huraikan dua dari proses di atas dengan contoh yang sesuai ( 6
markah)
Menyunting

Video yang telah dirakam disunting untuk membuang adegan yang tidak
diperlukan, memasukkan kesan khas dan lain-lain.

Memasukkan teks

Teks, tajuk, kredit

Membuat rakaman audio

Menyediakan suara latar (dkrip)_

Syncronisation

Kesan khas bunyi

MODUL 1
1 fakta = 1 markah
1 huraian = 2 markah
2 fakta + 2 huaraian = 6 markah
Jumlah = 6 markah
4. (a) Nyatakan empat peraturan makmal yang perlu dipatuhi oleh
pengguna semasa berada di dalam makmal komputer. (4 markah)

Mengenalpasti peralatan (hardware) sentiasa dalam keadaan baik dan tiada

kerosakan.

Mengenalpasti tanda pasti tanda-tanda yang boleh merosakkan fail.

Bilik komputer sentiasa baik dan tidak berlaku kerosakan data dan juga fail
sistem.

Kebersihan persekitaran dan bilik komputer hendaklah sentiasa bersih dan

kemas.

Peralatan komputer mestilah sentiasa bersih dan tidak berdebu supaya

peralatan tahan lebihlama.

Pastikan bekalan elektrik dalam keadaan sempurna.

Memasttikan peraturan-peraturan makmal ditampal dan diikuti oleh pelajar.

Menggunakan makmal komputer dengan kebenaran penjaga makmal atau

pensyarah supaya tidak berlaku keadaan yang tidak diingini.

Jawapan lain yang munasabah.

1 fakta = 1 markah
4 fakta = 4 markah
Jumlah = 4 markah

(b) Perisian multimedia membenarkan pengguna menjadi lebih aktif

dengan adanya elemen-elemen interaktiviti. Senaraikan tiga ciri-ciri
interaktiviti berkenaan. (3 markah)

Tindak balas terhadap respon perisian

Respon menyempurnakan maklumat mengikut kesesuaian

Kadar penyelesaian antara pengguna dan sistem

MODUL 1

Maklum balas serta merta

Komunikasi dua hala antara pengguna dengan perisian.

I ciri = 1 markah
3 ciri = 3 markah
Jumlah = 3 markah
(c) Perkembangan pesat Teknologi Maklumat dan Komunikasi
menyebabkan Kerajaan Malaysia mengubal 6 akta dan rang undangundang siber untuk mengawal selia penyalahgunaan Teknologi Maklumat
dan Komunikasi.
Nyatakan tiga akta dan rang undang-undang yang berkenaan. (3 markah )

Akta Komunikasi dan Multimedia 1998

Akta Jenayah Komputer 1997

Akta tanda tangan digital 1997

Akta Hak Cipta Pindaan 1997

Akta Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedai 1998

1 fakta = 1 markah
3 fakta = 3 markah
Jumlah = 3 markah

SOALAN ESEI

1. (a) Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan

pengajaran yang berkesan. Huraikan lima ciri yang terdapat dalam Model
ADDIE? (10 markah )
Analisis keperluan-apakah masalahnya, bagaimana menyelesaikannya.
Analisis tugasan- apakah isi kandungan
Analisis strategi- apakah yang hendak dipelajari?
Reka bentuk- apakah objektif, bagaimana mengukur pencapaian objektif, apakah

MODUL 1
strategi pengajaran unruk mencapai objekyif.
Perkembangan - apakah kandungan bahan media dan bentuk media berkenaan.
Penilaianm- apakah ia menepati standardm adakah pembelajaran berlaku.
Perlaksanaan- apakah pelajar besedia untuk mengikuti kursus.
Penilaian - apakah masalah telah diselesaikan . Apakah impaknya dan apakah perlu
diubah.
1 fakta dan 1 huraian = 2 markah
5 fakta dan 5 huraian = markah
Jumlah = 10 markah
(b) Cik Fatimah bertujuan menggunakan rekabentuk pengajaran
model ASSURE dalam menyediakan pengajarannya untuk pelajar Tahun 3.
Jelaskan kriteria pemilihan media, bahan dan kaedah yang sesuai
digunakan untuk mengajar matapelajaran opsyan anda.
(10 markah)
Faktor Objektif

Kemahiran motor- alatan mudah alih/perkakasan latihan

Kemahiran mental-carta/Filem/OHP/kit latihan/video

Maklumat lisan-carta/filem/OHP/alatan mudah alih/slaid/kit latihan/video

Sikap- filem/slaid/pita video

Faktor Pelajar

Ciri-ciri umum

Keperluan khusus

Stail pembelajaran

Faktor Kaedah

MODUL 1

Pengajaran beramai-ramai

Pengajaran kendiri

Pembelajaran berkumpulan

Faktor Praktikal

Mudah diperolehi

Mudah digunakan

kos dan masa diperlukan

Kelulusan pihak pentadbiran

Kriteria pemilihan adalah berdasarkan penjelasan anda serta penggunaan media

tersebut. Antara contohnya ialah nota edaran, perisian,perkakasan,piya video,
peralatan elektronik, laman web yang boleh dilawat dan sebagainya.
1 fakta dan huraian = 2 markah
5 fakta dan huaraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah

2. (a) Semasa menghasilkan media interaktif untuk dijadikan bahan bantu

mengajar, huraikan lima fitur yang dogunakan dalam pembinaan media
tersebut. (10 markah)

Memasukkan warna

Memasukkan teks

Menambah slaid

Menyisip masuk gambar

Memasukkan audio

Memasukkan video

Menambah kesan bunyi padaslaid

Hyperlinkl

Mengerakkan tajuk demi sub tajuk

MODUL 1
1 fakta dan 1 huraian = 2 markah
5 fakta dan huraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah

(b) Hamparan elektronik diguna oleh guru dalam pengurusan bilik darjah
dan aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Huraikan empat
kelebihan yang terdapat pada perisian hamparan elektronik. (10 markah)

Menyimpan rekod

Memadam rekod

Mengedit rekod

Menyusun dan menyisih rekod

Membuat pengiraan matematik, kewangan dan kejuruteraan berdasarkan

formula dan function

Memaparkan maklumat dalam jadual dan carta

1 fakta dan huraian = 21/2 markah

4 fakta dan huraian = 10 markah
Jumlah = 10 markah

3.(a) Carta merupakan bahan sumber pengajaran yang kerap digunakan

oleh guru-guru. Huraikan bagaimana anda boleh melibatkan pelajar secara
aktif menggunakan carta sebagai bahan pembelajaran. (10 markah)

Pelbagai cara guru boleh memanipulasi penggunaan carta dalam pengajaran

dan pembelajaran.

Carta memberikan maklumat ringkas. Biasanya untuk menghasilkan atau

mengkategorikan sesuatu perkara.

Guru boleh gunakan carta dan edarkan kepada kumpulan pelajar atau
individu atau satu keping carta besar diguna oleh guru untuk ditunjukkan
kepada pelajar.

Pelajar berbincang di dalam kumpulan berdasarkan maklumat dalam carta.

Guru boleh menggunakan pelbagai teknik menggalakkan murid melibatkan

diri (sumbangsaran/pendapat)

MODUL 1

Guru perlu kemukakan syarat untuk mengawal suasana kelas.

1 fakta 1 markah + penjelasan dan contoh = 10 markah

(b) Nyatakan dengan ringkas konsep-konsep berikut (10 markah)

Mel elektronik
Mel atau mesej yang dihantar oleh pengirim dan penerima melalui ICT
menggunakan kompiter yang berhubung melalui LAN,WAN, WWW dengan
pengenalan yang tertentu
Telesidang audio
Perbualan audio dalam masa yang sama oleh dua pihak yang berlainan lokasi
menggunakan sambungan telefon, internet dan satleit.
Hipermedia
Perkakasan atau perisian tertentu yang membenarkan bertindak/berfungsi elemen
multimedia (grafik, audio, video , animasi dan teks) oleh pengguna supaya bersifat
non linear dan interaktiviti.
Realiti Maya/Realiti Buatan
Persekitaran yang seakan sebenar dan dikawal oleh komputer melalui multimedia
dan mesra pengguna atau pengguna boleh berinteraksi dengan situasi maya.

Enjin pencarian
Perisian yang boleh mengenalpasti dan menyaring maklumat tertentu (laman web,
gambar, audio, video, aniomasi dan seumpamanya) berdasarkan kata kunci atau
frasa tertentu.
1 fakta + 1 huraian ringkas = 2 markah
5 jawapan X 2 markah
Jumlah : 10 markah