Silabus

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
155
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
TEMA: Lingkungan
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda
Mengamalka
n makna satu
nusa, satu
bangsa dan
satu bahasa
Mengamalka
n nilai-nilai
Sumpah
Pemuda
dalam
kehidupan
sehari- sehari
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa
Kegiatan
Pembelajaran
mengklasifikas
i dan membuat
daftar tindakan
yang dapat
mempersatuka
n bangsa
menyebutkan
nama
organisasi
pemuda di
nusantara
menyebutkan
lima tokoh
pemuda yang
ikut Kongres
Pemuda
mengidentifika
sikan
pengamalan
nilai-nilai
Sumpah
Pemuda di
lingkungan
rumah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengklasifik
asi dan
membuat
daftar
tindakan
yang dapat
mempersatuk
an bangsa
Menyebutka
n nama
organisasi
pemuda di
nusantara
Menyebutka
n lima tokoh
pemuda yang
ikut Kongres
Pemuda
Mengidentifi
kasikan
pengamalan
nilai-nilai
Sumpah
Pemuda di
lingkungan
rumah
156
Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamatan
/perbuatan
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/
Bahan/
Alat
Gambar
Buku
yang
relevan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah
Menceritakan
lingkungan
alam dan
buatan di
sekitar rumah
dan sekolah
Membuat
denah dan
peta
lingkungan
rumah dan
sekolah
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan
yang
disampaikan
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kerja sama di
lingkungan
rumah
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
buatan di
lingkungan
sekitar
menjelaskan
manfaat
kenampakan
alam bagi
kehidupan
menjelaskan
manfaat
kenampakan
buatan bagi
kehidupan
membuat
denah rumah
siswa dengan
menentukan
arah mata
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifi
kasikan
kenampakan
alam dan
kenampakan
buatan di
lingkungan
sekitar
Menjelaskan
manfaat
kenampakan
alam bagi
kehidupan
Menjelaskan
manfaat
kenampakan
buatan bagi
kehidupan
Membuat
denah rumah
siswa dengan
menentukan
arah mata
anginnya
anginnya
menjelaskan
petunjuk
membuat alat
pengukur debu
membuat
pertanyaan
Menjelaskan
petunjuk
membuat alat
pengukur
debu
Membuat
Kegiatan
Pembelajaran
mengidentifika
sikan
kenampakan
alam dan
kenampakan
157
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
petunjuk dan
cerita anak
yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran
secara lisan
Mengomenta
ri tokohtokoh cerita
anak yang
disampaikan
secara lisan
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan
dengan
menggunaka
n kalimat
yang runtut
dan mudah
dipahami
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran
sederhana.
Menjelaskan
isi teks
Kegiatan
Pembelajaran
tentang cara
menggunakan
menyebutkan
nama dan sifat
tokoh dalam
cerita binatang
memberikan
tanggapan dan
alasan tentang
tokoh cerita
binatang
menceritakan
peristiwa alam
melalui
pengamatan
gambar
4. Matematika
Melakukan
Garis bilangan menulis
operasi hitung Penjumlahan
bilangan
Melakukan
bilangan
secara panjang
operasi hitung
dan
sampai
tiga
(ribuan,
bilangan sampai
pengurangan
angka
ratusan,
tiga angka
Perkalian dan
puluhan,
pembagian
Uang
satuan)
Alat ukur
menentukan
Hubungan
nilai tempat
antar satuan
sampai dengan
waktu, panjang
ribuan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
pertanyaan
tentang cara
menggunaka
n
Menyebutka
n nama dan
sifat tokoh
dalam cerita
binatang
Memberikan
tanggapan
dan alasan
tentang
tokoh cerita
binatang
Menceritakan
peristiwa
alam melalui
pengamatan
gambar
Menulis
bilangan
secara
panjang
(ribuan,
ratusan,
puluhan,
satuan)
Menentukan
nilai tempat
sampai
dengan
158
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar

Standar
Kompetensi
5. IPA :
Memahami ciriciri dan kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Kompetensi
Dasar
Mengidentifi
kasi ciri-ciri
dan
kebutuhan
makhluk
hidup
Mendeskripsi
kan
perubahan
yang terjadi
pada
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
dan berat
Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup dan tak
hidup.
Perubahan
pada makhluk
hidup
Sifat-sifat
benda
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ribuan
melakukan
operasi
Melakukan
penjumlahan
operasi
tanpa
penjumlahan
menyimpan
tanpa
menyimpan
melakukan
operasi
Melakukan
penjumlahan
operasi
dengan
penjumlahan
menyimpan
dengan
menyimpan
melakukan
operasi
Melakukan
pengurangan
operasi
tanpa
pengurangan
meminjam
tanpa
meminjam
melakukan
operasi
Melakukan
pengurangan
operasi
dengan
pengurangan
meminjam
dengan
meminjam
mengidentifikas Mengidentifik
i ciri-ciri
asi ciri-ciri
makhluk hidup
makhluk
hidup
mengidentifikas
Mengidentifik
i ciri-ciri
makhluk tak
asi ciri-ciri
hidup
makhluk tak
hidup
menggolongkan
Menggolongk
tumbuhan
berdasarkan
an tumbuhan
Kegiatan
Pembelajaran
159
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
makhluk
hidup dan
hal- hal yang
mempengaru
hi
pertumbuhan
dan
perkembanga
n anak
(makanan,
kesehatan,
rekreasi, dan
olah raga)
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
bijinya
berdasarkan
bijinya
menggolongkan
Menggolongk
tumbuhan
berdasarkan
an tumbuhan
akarnya
berdasarkan
akarnya
menggolongka
Menggolongk
n tumbuhan
berdasarkan
an tumbuhan
batangnya
berdasarkan
batangnya
menggolongka
Menggolongk
n tumbuhan
berdasarkan
an tumbuhan
daunnya
berdasarkan
daunnya
menyebutkan
Menyebutkan
ciri-ciri
pertumbuhan
ciri-ciri
hewan
pertumbuhan
hewan
menyebutkan
Menyebutkan
ciri-ciri
pertumbuhan
ciri-ciri
tumbuhan
pertumbuhan
tumbuhan
Kegiatan
Pembelajaran
Menyetujui
Kepala Sekolah SD/MI .
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
...., 20
Penyusun
160
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
( .. )
NIP :
( ... )
NIP:
161
SILABUS
DENGAN TEMA : PENGALAMAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
162

TEMA: Pengalaman
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda
Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa,
dan Satu
Bahasa
2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
Melakukan
kerja sama
di
lingkungan
rumah,
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa
Kerja sama di
lingkungan
rumah
Kegiatan
Pembelajaran
mendefinisikan
arti Sumpah
Pemuda
menjelaskan
latar belakang
terwujudnya
Sumpah
Pemuda
menjelaskan
tujuan Kongres
Pemuda I dan II
menjelaskan
makna Sumpah
Pemuda
menyebutkan
manfaat
persatuan dan
kesatuan
menyebutkan
bentuk-bentuk
kerja sama di
lingkungan
rumah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mendefinisika
n arti Sumpah
Pemuda
Menjelaskan
latar belakang
terwujudnya
Sumpah
Pemuda
Menjelaskan
tujuan
Kongres
Pemuda I dan
II
Menjelaskan
makna
Sumpah
Pemuda
Menyebutkan
manfaat
persatuan dan
kesatuan
Menyebutkan
bentuk-bentuk
kerja sama di
lingkungan
rumah
163
Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamatan
/perbuatan
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/
Bahan/
Alat
Gambar
Buku
yang
relevan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif

Standar
Kompetensi
sekitar rumah
dan sekolah
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang dilisankan
Berbicara
Mengungkapka
n pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
kerja sama
(gotong
royong)
sebagai ciri
khas bangsa
Indonesia
Kegiatan
Pembelajaran
sekolah,
dan
kelurahan/d
esa
Melakukan
sesuatu
berdasarka
n
penjelasan
yang
disampaika
n secara
lisan
Mengomen
tari tokohtokoh cerita
anak yang
disampaika
n secara
lisan
Menceritak
an
pengalama
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran
sederhana.
Menjelaskan isi
teks
menjelaskan
kerja sama
(gotong royong)
sebagai cirri
khas bangsa
Indonesia
mendengarkan
penjelasan
untuk menolong
teman
menuliskan halhal penting
yang didengar
tentang
menolong
teman
Siswa
menceritakan
pengalaman
kebiasaan baik
yang dilakukan
sehari-hari
melakukan
percakapan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Mendengarka
n penjelasan
untuk
menolong
teman
Menuliskan
hal-hal
penting yang
didengar
tentang
menolong
teman
Menceritakan
pengalaman
kebiasaan baik
yang
dilakukan
sehari-hari
Melakukan
164
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
saran
4. Matematika
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
n yang
mengesank
an dengan
menggunak
an
kalimat
yang runtut
dan mudah
dipahami
Memberika
n
tanggapan
dan saran
sederhana
terhadap
suatu
masalah
dengan
menggunak
an kalimat
yang runtut
dan pilihan
kata yang
tepat
Menjelaska
n isi teks
(100 150
kata)
melalui
membaca
intensif
Menentukan Garis bilangan
Kegiatan
Pembelajaran
tentang
pengalaman
menanggapi
cerita
pengalaman
teman
mengemukakan
perasaan sesuai
isi bacaan
membuat
kesimpulan isi
bacaan
mengemukakan
pendapat
tentang isi
bacaan
menaksirkan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
percakapan
tentang
pengalaman
Menanggapi
cerita
pengalaman
teman
Mengemukaka
n perasaan
sesuai isi
bacaan
Membuat
kesimpulan isi
bacaan
Mengemukaka
n pendapat
tentang isi
bacaan
Menaksirkan
165
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
letak
Melakukan
bilangan
operasi hitung
pada garis
bilangan sampai
bilangan
tiga angka
Melakukan
Menggunakan
penjumlaha
pengukuran
n dan
waktu, panjang
penguranga
dan berat dalam
n tiga angka
memecahkan
masalah
Melakukan
perkalian
yang
hasilnya
bilangan
tiga angka
Memecahka
n masalah
penghitunga
n termasuk
yang
berkaitan
dengan
uang
Memilih
alat ukur
sesuai
dengan
fungsinya
(meteran,
timbangan,
atau jam)
Mengenal
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Penjumlahan
dan
pengurangan
Perkalian dan
pembagian
Uang
Alat ukur
Hubungan antar
satuan waktu,
panjang dan
berat
Kegiatan
Pembelajaran
bilangan yang
dibutuhkan
letaknya pada
garis
bilangan
memecahkan
masalah seharihari yang
melibatkan
penjumlahan
dan
pengurangan
memecahkan
melibatkan
perkalian dan
pembagian
menyebutkan
nilai mata uang
rupiah dari yang
terkecil sampai
yang terbesar
menentukan
kesetaraan nilai
uang dengan
berbagai
satuan uang
lainnya
menaksir jumlah
harga dari
sekelompok
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
bilangan yang
dibutuhkan
letaknya pada
garis bilangan
Memecahkan
melibatkan
penjumlahan
dan
pengurangan
Memecahkan
melibatkan
perkalian dan
pembagian
Menyebutkan
nilai mata uang
rupiah dari
yang terkecil
sampai yang
terbesar
Menentukan
kesetaraan nilai
uang dengan
berbagai satuan
uang lainnya
Menaksir
jumlah harga
dari
sekelompok
166
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
hubungan
antarsatuan
waktu,
antarsatuan
panjang,
dan
antarsatuan
berat
Kegiatan
Pembelajaran
5. IPA :
Memahami
ciri-ciri dan
Mengidenti
fikasi ciriciri dan
Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
barang yang bisa

dibeli atau dijual
sehari-hari
menyelesaikan
soal cerita yang
melibatkan nilai
uang
menaksir
panjang dan
lebar suatu
benda dengan
meteran
menaksir berat
suatu benda
dengan alat
timbangan/
neraca
menaksir lama
kegiatan seharihari dengan alat
ukur
menentukan
satuan ukur
dalam
pemecahan
masalah
sehari-hari
membedakan
antara makhluk
hidup dan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
barang yang
bisa dibeli atau
dijual seharihari
Menyelesaikan
soal cerita yang
melibatkan
nilai uang
Menaksir
panjang dan
lebar suatu
benda dengan
meteran
Menaksir berat
suatu benda
dengan alat
timbangan/
neraca
Menaksir lama
kegiatan
sehari-hari
dengan alat
ukur
Menentukan
satuan ukur
dalam
pemecahan
masalah seharihari
Membedakan
antara
makhluk
167
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal
yang
mempengaruhi
perubahan pada
makhluk hidup
Memahami
sifat-sifat,
perubahan sifat
benda dan
kegunaannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
kebutuhan
makhluk
hidup
Mendeskri
psikan
perubahan
yang terjadi
pada
makhluk
hidup dan
hal- hal
yang
mempengar
uhi
pertumbuh
an dan
perkemban
gan anak
(makanan,
kesehatan,
rekreasi,
dan olah
raga)
Mengidenti
fikasi sifatsifat benda
berdasarka
n
pengamata
n melalui
benda
padat, cair
dan gas
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
dan tak hidup.
Perubahan pada
makhluk hidup
Sifat-sifat
benda
Kegiatan
Pembelajaran
makhluk tak
hidup
berdasarkan
pengmatan ciricirinya
mengidentifikas
i perubahan
tubuh pada
manusia
melalui
pengamatan
gambar
menafsirkan
perubahan
manusia
berdasarkan
hasil
pengukuran
menyebutkan
sifat-sifat benda
gas
menyebutkan
sifat-sifat benda
cair
menyebutkan
sifat-sifat benda
gas
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
hidup dan
makhluk tak
hidup
berdasarkan
pengmatan
ciri-cirinya
Mengidentifika
si perubahan
tubuh pada
manusia
melalui
pengamatan
gambar
Menafsirkan
perubahan
manusia
berdasarkan
hasil
pengukuran
Menyebutkan
sifat-sifat
benda gas
Menyebutkan
sifat-sifat
benda cair
Menyebutkan
sifat-sifat
benda gas
168
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Menyetujui
...., 20
Penyusun
( .. )
NIP :
( ... )
NIP:
169
SILABUS
DENGAN TEMA : KEGIATAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
170

TEMA: Kegiatan
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. PKN :
Mengamalk
an makna
Sumpah
Pemuda
Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa
Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah
Pemuda dalam
kehidupan
sehari-hari
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa
Kegiatan
Pembelajaran
membaca teks
Sumpah
Pemuda
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membaca
teks Sumpah
Pemuda
Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamatan
/perbuatan
Alokasi
Waktu
2 minggu
Sumber/
Bahan/
Alat
Gambar
Buku
yang
relevan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
2. IPS :
Memahami
lingkungan
dan
melaksanak
an
kerjasama di
sekitar
rumah dan
Memelihara
lingkungan
alam dan
buatan di
sekitar rumah
Melakukan
kerja sama di
lingkungan
rumah,
Kerja sama di
lingkungan
rumah
memberi
contoh
memelihara
lingkungan
dengan cara
yang baik
mempraktekka
n cara
memelihara
Memberi
contoh
memelihara
lingkungan
dengan cara
yang baik
Mempraktekk
an cara
memelihara
171
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat

Standar
Kompetensi
sekolah
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
sekolah, dan
kelurahan/
desa
Kegiatan
Pembelajaran
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk
dan cerita
anak yang
dilisankan
Berbicara
Mengungka
pkan
pikiran,
perasaan,
pengalaman,
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan
yang
disampaikan
secara Lisan
Memberikan
tanggapan dan
saran
sederhana
terhadap suatu
masalah
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran
sederhana.
Menjelaskan
lingkungan
rumah
mencatat
kegiatan
Karang Taruna
yang berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan
membuat
gambar yang
menunjukkan
kerja sama di
lingkungan
sekolah
Memberikan
tanggapan dan
saran melalui
pengamatan
gambar
membaca
bersuara
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
menjawab
pertanyaan
bacaan
menggunakan
huruf kapital
dan tanda baca
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
lingkungan
rumah
Mencatat
kegiatan
Karang
Taruna yang
berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan
Membuat
gambar yang
menunjukkan
kerja sama di
lingkungan
sekolah
Mendengarka
n penjelasan
lomba
Menyusun
percakapan
melalui
telepon
Memberikan
tanggapan
dan saran
melalui
pengamatan
gambar
Membaca
bersuara
dengan lafal
172
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
dan
petunjuk
dengan
bercerita
dan
memberikan
tanggapan/
saran
Membaca
Memahami
teks dengan
membaca
nyaring,
membaca
intensif dan
membaca
dongeng
Menulis
Mengungka
pkan
pikiran,
perasaan,
dan
informasi
dalam
bentuk
paragraf dan
puisi
pilihan kata
yang tepat
Membaca
nyaring teks
(20 25
kalimat)
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
Menjelaskan
isi teks (100
150) melalui
membaca
intensif
Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia
dengan
memperhatika
n penggunaan
ejaan
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
isi teks
Kegiatan
Pembelajaran
pada kalimat
menulis
kalimat dengan
menggunakan
tanda hubung
menulis
kalimat dengan
menggunakan
koma untuk
memisahkan
rupiah,
persepuluh,
menulis
kalimat dengan
menggunakan
tanda
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dan intonasi
yang tepat
Menjawab
pertanyaan
bacaan
Menggunakan
huruf kapital
dan tanda
baca pada
kalimat
Menulis
kalimat
dengan
menggunakan
tanda hubung
Menulis
kalimat
dengan
menggunakan
koma untuk
memisahkan
rupiah,
persepuluh,
dan se
Menulis
kalimat
dengan
menggunakan
tanda seru
Menggunakan
kata depan didan ke-
173
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
4. Matematika Menentukan
letak bilangan
Melakukan
pada garis
operasi
bingan
hitung
bilangan
Melakukan
sampai tiga
perkalian yang
angka
hasilnya
bilangan tiga
Menggunaka
angka dan
n
pembagian
pengukuran
bilangan tiga
waktu,
angka
panjang dan
berat dalam
Melakukan
memecahkan
operasi
masalah
hitungan
campuran
Memilih alat
ukur sesuai
dengan
fungsinya
(meteran,
timbangan, atau
jam)
Mengenal
hubungan
antarsatuan
waktu,
antarsatuan
panjang, dan
antarsatuan
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
Garis bilangan menentukan

pola pada garis
Penjumlahan
bilangan
dan
mengubah
pengurangan
bentuk
Perkalian dan
perkalian
pembagian
menjadi
Uang
pembagian
Alat ukur
mengubah
Hubungan antar
bentuk
satuan waktu,
pembagian
panjang dan
menjadi
berat
perkalian
membedakan
bilangan ganjil
dan genap
berdasarkan
hasil atau
tidaknya
apabila dibagi
dua
menyebutkan
jenis alat ukur
sederhana
memilih alat
ukur yang
sesuai dengan
benda yang
diukur
membaca tanda
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menentukan
posisi pada
garis bilangan
Menentukan
pola pada
garis bilangan
Mengubah
bentuk
perkalian
menjadi
pembagian
Mengubah
bentuk
pembagian
menjadi
perkalian
Membedakan
bilangan ganjil
dan genap
berdasarkan
hasil atau
tidaknya
apabila dibagi
dua
Menyebutkan
jenis alat ukur
sederhana
Memilih alat
ukur yang
sesuai dengan
174
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
waktu jam,
benda yang
setengah jam,
diukur
seperempat jam Membaca
pada jarum jam
tanda waktu
membaca tanda
jam, setengah
waktu sampai
jam,
lima menit pada
seperempat
jarum jam
jam pada
jarum jam
menentukan
Membaca
hubungan
antarsatuan
tanda waktu
waktu: menit,
sampai lima
jam, hari,
menit pada
minggu, bulan,
jarum jam
dan tahun; dan Menentukan
antarsatuan
hubungan
berat : kg, ons,
antarsatuan
gram
waktu: menit,
jam, hari,
minggu, bulan,
dan tahun; dan
antarsatuan
berat : kg, ons,
gram
Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
dan tak hidup.
Perubahan
pada makhluk
hidup
mempraktekkan Mempraktekk
cara
an cara
memelihara
memelihara
tanaman
tanaman
membuat
Membuat
kliping yang
kliping yang
menunjukkan
menunjukkan
berat
5. IPA :
Memahami
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup serta
hal-hal yang
Menggolongka
n makhluk
hidup secara
sederhana
Menjelaskan
cara menjaga
kesehatan
Kegiatan
Pembelajaran
175
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
mempengar
uhi
perubahan
pada
makhluk
hidup
Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan,
dan upaya
menjaga
kesehatan
lingkungan
Memahami
sifat-sifat,
perubahan
sifat benda
dan
kegunaanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari
lingkungan
sekitar
Mengidentifik
asi sifat-sifat
benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi
benda padat,
cair, dan gas
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Sifat-sifat
benda
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
lingkungan
lingkungan
sehat dan
sehat dan tidak
tidak sehat
sehat
i sifat-sifat
asi sifat-sifat
khusus benda
khusus benda
padat
padat
i sifat-sifat
asi sifat-sifat
khusus benda
khusus benda
cair
cair
mengidentifika Mengidentifik
si sifat-sifat
asi sifat-sifat
khusus benda
khusus benda
gas
gas
Kegiatan
Pembelajaran
176
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Menyetujui
( .. )
NIP :
...., 20
Penyusun
( ... )
NIP:
SILABUS
DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
177

TEMA: TEMPAT UMUM
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. PKN :
Mengamalk
an makna
Sumpah
Pemuda
Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa
Mengamalk
an nilai-nilai
Sumpah
Pemuda
dalam
kehidupan
sehari-hari
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa
Kegiatan
Pembelajaran
menyebutkan
waktu dan
tempat
pertama kali
Sumpah
Pemuda
dibacakan
Menyebutkan
tempat-tempat
yang
digunakan
untuk
kegiatan
kepemudaan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
waktu dan
tempat pertama
kali Sumpah
Pemuda
dibacakan
Menyebutkan
tempat-tempat
yang digunakan
untuk kegiatan
kepemudaan
Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an/perbua
tan
Alokasi
Waktu
2 minggu
Sumber/
Bahan/
Alat
Gambar
Buku
yang
relevan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
2. IPS :
Memahami
lingkungan
dan
melaksanaka
n kerjasama
di sekitar
rumah dan
sekolah
Menceritaka
n
lingkungan
alam dan
buatan di
sekitar
rumah dan
sekolah
Melakukan
kerja sama
di
Kerja sama di
lingkungan
rumah
Menyebutkan
tempat
kenampakan
alam
Siswa dapt
Menyebutkan
tempat
kenampakan
buatan
Mendata
Menyebutkan
tempat
kenampakan
alam
Menyebutkan
tempat
kenampakan
buatan
Mendata jumlah
penduduk,
178
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
lingkungan
rumah,
sekolah, dan
kelurahan/
desa
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk
dan cerita
anak yang
dilisankan
Berbicara
Mengungka
pkan
pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan
petunjuk
dengan
bercerita
dan
memberikan
tanggapan/
saran
Mengoment
ari tokohtokoh cerita
anak yang
disampaikan
secara lisan
Menceritaka
n
pengalaman
yang
mengesanka
n dengan
menggunaka
n
kalimat
yang runtut
dan mudah
dipahami
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran
sederhana.
Menjelaskan
isi teks
jumlah
penduduk,
kematian dan
kelahiran di
kelurahan
Balonggede
menyebutkan
tokoh-tokoh
dalam drama
menuliskan
nama-nama
tokoh dalam
drama
menjelaskan
makna simbol
menjelaskan
urutan
kegiatan
lomba melalui
gambar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
kematian dan
kelahiran di
kelurahan
Balonggede
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Menyebutkan
tokoh-tokoh
dalam drama
Menuliskan
nama-nama
tokoh dalam
drama
Menjelaskan
makna simbol
Menjelaskan
urutan kegiatan
lomba melalui
gambar
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
179

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
4. Matematika Melakukan
penjumlahan
Menggunaka
dan
n pengukuran
pengurangan
waktu,
tiga angka
panjang dan
berat dalam
Melakukan
memecahkan
operasi
masalah
hitungan
campuran
5. IPA :
Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan,
Menjelaskan
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekitar
Mengidentif
ikasi sifat-
Materi Pokok
Kegiatan
dan Uraian
Pembelajaran
Materi
Garis bilangan mencatat
jumlah siswa
Penjumlahan
kelas 1 sampai
dan
dengan kelas 6
pengurangan
pada lembar
Perkalian dan
tugas secara
pembagian
berkelompok
Uang
Siswa dapar
Alat ukur
menggunakan
Hubungan antar
sifat operasi
satuan waktu,
hitung
panjang dan
pertukaran dan
berat
sifat
pengelompokan
untuk
mempermudah
perhitungan
perkalian dan
pembagian
memecahkan
masalah yang
melibatkan
perkalian dan
pembagian
Ciri-ciri dan
memberi
kebutuhan
contoh benda
makhluk hidup
padat
dan tak hidup.
menuliskan
Perubahan
contoh benda
pada makhluk
cair
hidup
menyebutkan
Sifat-sifat
contoh benda
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
Mencatat jumlah
siswa kelas 1
sampai dengan
kelas 6 pada
lembar tugas
secara
berkelompok
Menggunakan
sifat operasi
hitung
pertukaran dan
sifat
pengelompokan
untuk
mempermudah
perhitungan
perkalian dan
pembagian
Memecahkan
masalah yang
melibatkan
perkalian dan
pembagian
Melakukan
kegiatan untuk
memelihara
kesehatan
lingkungan
sekolah
Mengklasifikasi
benda-benda di
180
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
dan upaya
menjaga
kesehatan
lingkungan
Memahami
sifat-sifat,
perubahan
sifat benda
dan
kegunaanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari
sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi
benda padat,
cair, dan gas
Menjelaskan
kegunaan
benda
plastik,
kayu, dan
kertas
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
benda
Kegiatan
Pembelajaran
gas
mengidentifika
si benda-benda
di lingkungan
sekolah
menyebutkan
benda-benda
yang terbuat
dari plastik
dan
kegunaannya
menyebutkan
benda-benda
yang terbuat
dari kayu dan
kegunaannya
menyebutkan
benda-benda
yang terbuat
dari kertas dan
kegunaannya
Indikator
Pencapaian
Penilaian
Kompetensi
lingkungan
sekolah
Memberi contoh
benda padat
Menuliskan
contoh benda
cair
Menyebutkan
contoh benda
gas
Mengidentifikasi
benda-benda di
lingkungan
sekolah
Menyebutkan
benda-benda
yang terbuat dari
plastik dan
kegunaannya
Menyebutkan
benda-benda
yang terbuat dari
kayu dan
kegunaannya
Menyebutkan
benda-benda
yang terbuat dari
kertas dan
kegunaannya
181
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
182
Menyetujui
( .. )
NIP :
...., 20
Penyusun
( ... )
SILABUS NIP:
DENGAN TEMA : HIBURAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
183

TEMA: HIBURAN
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1. PKN :
Mengamalkan
makna
Sumpah
Pemuda
Mengenal
makna Satu
Nusa, Satu
Bangsa, dan
Satu Bahasa
Mengamalkan
nilai-nilai
Sumpah
Pemuda dalam
kehidupan
sehari-hari
2. IPS :
Memahami
lingkungan
dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah
Membuat
denah dan peta
lingkungan
rumah dan
sekolah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan
satu bahasa
Kerja sama di
lingkungan
rumah
Kegiatan
Pembelajaran
menulis isi
teks Sumpah
Pemuda
menyanyikan
lagu Satu
Nusa Satu
Bangsa
mendiskusika
n cara kita
mengamalkan
satu nusa, satu
bangsa dan
satu bahasa
menjelaskan
manfaat denah
dalam
kehidupan
sehari-hari
membuat
denah SD
Assalaam
dilengkapi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menulis isi
teks
Sumpah
Pemuda
Menyanyik
an lagu
Satu Nusa
Satu
Bangsa
Mendiskusi
kan cara
kita
mengamalk
an satu
nusa, satu
bangsa dan
satu bahasa
Menjelaska
n manfaat
denah
dalam
kehidupan
sehari-hari
Membuat
denah SD
Assalaam
184
Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an/perbuat
an
Alokasi
Waktu
2 minggu
Sumber/
Bahan/
Alat
Gambar
Buku
yang
relevan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
dengan
rencana
penghijauan
Siswa dapat
membuat
denah rumah
siswa dengan
menentukan
arah mata
angin
membaca
denah rumah
siswa dan SD
Assalaam
membuat peta
dari rumah
siswa ke SD
Assalaam
membaca peta
dari rumah
siswa ke SD
Assalaam
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dilengkapi
dengan
rencana
penghijaua
n
Membuat
denah
rumah
siswa
dengan
menentuka
n arah mata
angin
Membaca
denah
rumah
siswa dan
SD
Assalaam
Membuat
peta dari
rumah
siswa ke
SD
Assalaam
Membaca
peta dari
rumah
siswa ke
SD
Assalaam
185
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang
dilisankan
Berbicara
Mengungkapk
an pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran
Membaca
Memahami
teks dengan
membaca
nyaring,
membaca
intensif dan
membaca
dongeng
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan
yang
disampaikan
secara lisan
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak
yang
disampaikan
secara lisan
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan
dengan
menggunakan
kalimat yang
runtut dan
mudah
dipahami
Menjelaskan
urutan
membuat atau
melakukan
sesuatu dengan
kalimat yang
runtut dan
mudah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran
sederhana.
Menjelaskan isi
teks
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
mendengarkan
petunjuk
melakukan
permainan
mencatat
petunjuk
tentang
permainan
menceritakan
pengalaman
pribadi yang
menyenangka
n
menjelaskan
urutan cara
melakukan
suatu
permainan
membaca
puisi dengan
penghayatan
menyebutkan
nama dan sifat
tokoh dari
dongeng yang
dibaca
menceritakan
kembali isi
Mendengar
kan
petunjuk
melakukan
permainan
Mencatat
petunjuk
tentang
permainan
Menceritak
an
pengalaman
pribadi
yang
menyenang
kan
Menjelaska
n urutan
cara
melakukan
suatu
permainan
Membaca
puisi
dengan
penghayata
n
Menyebutk
an nama
dan sifat
186
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Menulis
Mengungkapk
an pikiran,
perasaan, dan
informasi
dalam bentuk
paragraf dan
puisi
Kompetensi
Dasar
4. Matematika
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
dipahami
Membaca
nyaring teks
(20 25
kalimat)
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat
Menceritakan
isi dongeng
yang dibaca
Menyusun
paragraf
berdasarkan
bahan yang
tersedia
dengan
memperhatika
n penggunaan
ejaan
Melengkapi
puisi anak
berdasarkan
gambar
Menentukan
letak bilangan
Kegiatan
Pembelajaran
Garis bilangan
dongeng
dengan katakata sendiri
memberi saran
tentang sifat
tokoh dari
dongeng
yang
dibacanya
melengkapi
kalimat
dengan kata
yang tepat
menulis puisi
karangan
sendiri
melengkapi
kalimat
berdasarkan
gambar dalam
puisi
membilang
secara urut
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
tokoh dari
dongeng
yang dibaca
Menceritak
an kembali
isi dongeng
dengan
kata-kata
sendiri
Memberi
saran
tentang
sifat tokoh
dari
dongeng
yang
dibacanya
Melengkapi
kalimat
dengan kata
yang tepat
Menulis
puisi
karangan
sendiri
Melengkapi
kalimat
berdasarkan
gambar
dalam puisi
Membilang
secara urut
187
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Penjumlahan
dan
pengurangan
Perkalian dan
pembagian
Uang
Alat ukur
Hubungan antar
satuan waktu,
panjang dan
berat
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Melakukan
operasi hitung
bilangan
sampai tiga
angka
pada garis
bilangan
Melakukan
perkalian yang
hasilnya
bilangan tiga
angka dan
pembagian
bilangan tiga
angka
Melakukan
operasi hitung
campuran
Menggolongka
n makhluk
hidup secara
sederhana
Membedakan
ciri-ciri
lingkungan
sehat dan
Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
dan tak hidup.
Perubahan
pada makhluk
hidup
5. IPA :
Memahami
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup serta
hal-hal yang
mempengaruh
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
membandingka Membandin
n
dua buah
gkan dua
bilangan
buah
dengan simbol
bilangan
<, >, dan =
dengan
simbol <, >,
mengingat
dan =
perkalian dan
Mengingat
pembagian
sampai dengan
perkalian
seratus
dan
pembagian
membuat tabel
sampai
10 x 10
dengan
menghitung
seratus
perkalian dan
Membuat
pembagian
tabel 10 x
oleh 2 dan 10
10
secara cepat
Menghitung
perkalian
dan
pembagian
oleh 2 dan
10 secara
cepat
menggolongk
Menggolon
an tumbuhan
gkan
berdasarkan
tumbuhan
bunganya
berdasarkan
bunganya
membedakan
Membedak
kondisi
lingkungan
an kondisi
sehat dan
lingkungan
Kegiatan
Pembelajaran
188
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
i perubahan
pada makhluk
hidup
Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya
menjaga
kesehatan
lingkungan
Memahami
sifat-sifat,
perubahan
sifat benda
dan
kegunaannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
lingkungan
tidak sehat
Mendeskripsik
an perubahan
sifat benda
(ukuran,
bentuk, warna,
atau rasa)
yang dapat
diamati akibat
dari
pembakaran,
pemanasan
dan
diletakkan di
udara terbuka
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Sifat-sifat
benda
Kegiatan
Pembelajaran
tidak sehat
melalui
gambar
mendemonstra
sikan adanya
perubahan
sifat pada
benda
akibat
pembakaran,
pemanasan
dan diletakkan
di
tempat
terbuka
membandingk
an benda
sebelum dan
sesudah
mengalami
pembakaran,
pemanasan,
dan diletakkan
di tempat
terbuka
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
sehat dan
tidak sehat
melalui
gambar
Mendemon
strasikan
adanya
perubahan
sifat pada
benda
akibat
pembakara
n,
pemanasan
dan
diletakkan
di tempat
terbuka
Membandin
gkan benda
sebelum
dan
sesudah
mengalami
pembakara
n,
pemanasan,
dan
diletakkan
di tempat
terbuka
189
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/
Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
190
Menyetujui
( .. )
NIP :
...., 20
Penyusun
( ... )
NIP:
SILABUS
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 1
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
191

TEMA: KESEHATAN
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Kegiatan
Pembelajaran
1. PKN :
Mengamalkan
makna Sumpah
Pemuda
Mengamalk
an nilainilai
Sumpah
Pemuda
dalam
kehidupan
sehari-hari
Makna satu
nusa, satu
bangsa, dan satu
bahasa
menyebutkan
kegiatan
pramuka yang
berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menyebutkan
kegiatan
pramuka yang
berupaya
menggalang
persatuan dan
kesatuan
Penilaian
Tertulis :
uraian
Pengamat
an/perbuat
an
Alokasi
Waktu
2 minggu
Sumber/
Bahan/ Alat
Gambar
Buku
yang
relevan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
2. IPS :
Memahami
lingkungan dan
melaksanakan
kerjasama di
sekitar rumah
dan sekolah
Memelihara
lingkungan
alam dan
buatan di
sekitar
rumah
Kerja sama di
lingkungan
rumah
melakukan
perawatan
lingkungan
sekitar rumah
Melakukan
perawatan
lingkungan
sekitar rumah
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
192

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
3. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
Memahami
penjelasan
tentang
petunjuk dan
cerita anak
yang
dilisankan
Berbicara
Mengungkapk
an pikiran,
perasaan,
pengalaman,
dan petunjuk
dengan
bercerita dan
memberikan
tanggapan/
saran
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan
yang
disampaika
n secara
lisan
Mengoment
ari tokohtokoh cerita
anak yang
disampaika
n secara
lisan
Memberika
n tanggapan
dan saran
sederhana
terhadap
suatu
masalah
dengan
menggunak
an kalimat
yang runtut
Melakukan
sesuatu
berdasarkan
penjelasan.
Mengomentari
tokoh-tokoh
cerita anak.
Menceritakan
pengalaman
yang
mengesankan.
Memberikan
tanggapan dan
saran sederhana.
Menjelaskan isi
teks
mendengarkan
petunjuk
melakukan
sesuatu
tentang
kebersihan
menceritakan
kembali cerita
yang didengar
memberikan
tanggapan dan
alasan dari
cerita
yang
dibacanya
membuat
kalimat sesuai
dengan
gambar
menyusun
karangan
Mendengarkan
petunjuk
melakukan
sesuatu tentang
kebersihan
Menceritakan
kembali cerita
yang didengar
Memberikan
tanggapan dan
alasan dari
cerita yang
dibacanya
Membuat
kalimat sesuai
dengan gambar
Menyusun
karangan
berdasarkan
gambar
Mengurutkan
gambar seri
menjadi sebuah
paragraf
193
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dan pilihan
berdasarkan
kata yang
gambar
tepat
mengurutkan
Menyusun
gambar seri
paragraf
menjadi
berdasarkan
sebuah
bahan yang
paragraf
tersedia
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan
4. Matematika
Menggunaka Garis bilangan
menggunakan
Menggunakan
n alat ukur
meteran
kain,
meteran kain,
Menggunakan
Penjumlahan dan
dalam
meteran
saku,
meteran saku,
pengukuran
pengurangan
pemecahan
penggaris
penggaris untuk
waktu, panjang
Perkalian dan
masalah
untuk
mengukur tinggi
dan berat dalam
pembagian
mengukur
badan
memecahkan
Uang
tinggi badan
masalah
Menggunakan
Alat ukur
menggunakan
timbangan atau
Hubungan antar
timbangan atau
neraca untuk
satuan waktu,
neraca untuk
menimbang
panjang dan berat
menimbang
berat badan
berat badan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
5. IPA :
Memahami
Menggolon
gkan
makhluk
Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
menggolongka
n hewan
berdasarkan
Menggolongka
n hewan
berdasarkan
194
Disiplin
Kerja keras

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Kegiatan
Pembelajaran
ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup
serta hal-hal
yang
mempengaruhi
perubahan
pada makhluk
hidup
Memahami
kondisi
lingkungan
yang
berpengaruh
terhadap
kesehatan, dan
upaya menjaga
kesehatan
lingkungan
hidup
secara
sederhana
Mendeskrip
sikan
perubahan
yang terjadi
pada
makhluk
hidup
dan hal-hal
yang
mempengar
uhi
pertumbuha
n dan
perkembang
an anak
(makanan,
kesehatan,
rekreasi,
istirahat
dan olah
raga).
Mendeskrip
sikan
kondisi
lingkungan
yang
berpengaru
h
terhadap
kesehatan
dan tak hidup.

Perubahan pada
makhluk hidup
Sifat-sifat benda
penutup
tubuhnya
menggolongka
n hewan
berdasarkan
cara
bergeraknya
menggolongka
n hewan
berdasarkan
cara
berkembang
biaknya
menggolongka
n hewan
berdasarkan
cara
bernafasnya
menyebutkan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pertumbuhan
dan
perkembangan
tubuh manusia
menjelaskan
pentingnya
makanan
bergizi
seimbang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
tempat
hidupnya
Menggolongka
n hewan
berdasarkan
jenis
makanannya
Menggolongka
n hewan
berdasarkan
penutup
tubuhnya
Menggolongka
n hewan
berdasarkan
cara
bergeraknya
Menggolongka
n hewan
berdasarkan
cara
berkembang
biaknya
Menggolongka
n hewan
berdasarkan
cara
bernafasnya
Menyebutkan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
195
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Kegiatan
Pembelajaran
untuk
pertumbuhan
menjelaskan
pengaruh
bahan
makanan
tambahan
(zat aditif)
terhadap tubuh
menjelaskan
hubungan
rekreasi, olah
raga, istirahat
dan kesehatan
menyebutkan
macammacam
pencemaran
lingkungan
mengidentifik
asi penyebab
pencemaran
tanah
mengidentifik
asi penyebab
pencemaran
air
mengidentifik
asi penyebab
pencemaran
udara
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
pertumbuhan
dan
perkembangan
tubuh manusia
Menjelaskan
pentingnya
makanan
bergizi
seimbang untuk
pertumbuhan
Menjelaskan
pengaruh bahan
makanan
tambahan (zan
aditif) terhadap
tubuh
Menjelaskan
hubungan
rekreasi, olah
raga, istirahat
dan kesehatan
Menyebutkan
macam-macam
pencemaran
lingkungan
Mengidentifika
si penyebab
pencemaran
tanah
Mengidentifika
si penyebab
pencemaran air
196
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Kegiatan
Pembelajaran
menyebutkan
akibat
pencemaran
lingkungan
terhadap
kesehatan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifika
si penyebab
pencemaran
udara
Menyebutkan
akibat
pencemaran
lingkungan
terhadap
kesehatan
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Menyetujui
...., 20
Penyusun
( .. )
NIP :
( ... )
NIP:
197
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
SILABUS
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
198

TEMA: PERTANIAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
4. Memiliki
kebanggaan
sebagai
bangsa
Indonesia
Kompetensi
Dasar
PKN
Mengenal
kekhasan
bangsa
Indonesia
seperti
kebhinekaa
n,
kekayaan
alam,
keramahta
mahan
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
mendeskripsik
an letak
geografis
Indonesia
menyebutkan
hasil hutan
dan
manfaatnya
menyebutkan
jenis-jenis
hutan dan
tujuannya
Siswa
menyebutkan
jenis-jenis
bahan
tambang
menyebutkan
hasil laut
menyebutkan
manfaat
sungai
menyebutkan
tanaman
palawija yang
bisa ditanam
Menyebutka
n kekayaan
alam hasil
hutan
Menyebutka
n manfaat
sungai
Menyebutka
n tanaman
palawija
yang ditanam
di Indonesia
Mengidentifi
kasi hasil
laut
199
Penilaian
Teknik Tes
o Tes dan
non tes
Bentuk Tes
o Lisan :
o Keberani
an
menjawa
b dan
menyamp
aikan
pendapat
o Ketepata
n
menjawa
b
o Keseriusa
n dan
konsentra
si dalam
menyima
k
pertanyaa
n
o Tertulis :
o Isian
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/ Bahan/
Alat
Buku
Pendidikan
Kewargaane
garaan
Buku IPA
Buku
Matematika
Buku Bahasa
Indonesia
Buku IPS
Ensiklopedia
Kamus
Bahasa
Indonesia
Pedoman
EYD
Koran dan
Majalah
Media
elektronik
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
di Indonesia
II. IPS
IPS
2. Memahami
Memahami
jenis
pentingnya
pekerjaan dan
semangat
penggunaan
kerja
uang
jenis pekerjaan
dan
penggunaan
uang
III. IPA
4.Memahami
berbagai cara
gerak benda,
hubungannya
dengan
energi dan
sumber
IPA
Mendeskri
psikan
hasil
pengamata
n tentang
pengaruh
energi
angin dapat
diubah
menjadi
cara gerak
benda,
hubungannya
dengan energi
dan sumber
menjelaskan
pentingnya
semangat
kerja
menjelaskan
ciri-ciri orang
yang memiliki
semangat
kerja
menjelaskan
alasan orang
harus bekerja
menyebutkan
pengertian
angin
menunjukkan
adanya energi
berdasarkan
pengamatan
menebutkan
benda-benda
yang dapat
bergerak oleh
Penilaian
Menjelaskan
alasan orang
harus bekerja
Menjelaskan
pentingnya
memiliki
semangat
kerja
Menjelaskan
ciri-ciri
orang yang
memiliki
semangat
kerja
Menyebutka
n pengertian
angin
Menunjukka
n pengertian
angin
Menunjukka
n adanya
energi
berdasarkan
pengamatan
200
o
o
o
o
o
Pilihan
Ganda
Uraian
Tes
perbuatan
Instrume
n Tes
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
energi
gerak
Mengidenti
fikasi
sumber
energi dan
kegunaann
ya
Menerapka
n cara
menghemat
energi
dalam
kehidupan
sehari-hari
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
angin
membuat
daftar sumbersumber energi
yang terdapat
di sekitar kita
menjelaskan
tujuan
penggunaan
sumber energi
menjelaskan
angin untuk
menggerakka
n benda-benda
IV.Matematika
3.Memahami
pecahan
sederhana dan
penggunaanny
a dalam
pemecahan
masalah
Matematika
Mengenal
pecahan
sederhana
pecahan
sederhana
membuktikan
pecahan 1/2,
1/4
Siswa dapt
membuktikan
pecahan 1/3,
1/6
menulis
Menyebutka
n bendabenda yang
dapat
bergerak oleh
angin
Membuat
daftar
sumbersumber
energi yang
terdapat di
sekitar kita
Menjelaskan
tujuan
penggunaan
sumber
energi
Menjelaskan
angin untuk
menggerakka
n bendabenda
Membuktika
n pecahanpecahan
setengah,
seperempat
Membuktika
n pecahanpecahan
sepertiga,
201
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
V. Bahasa
Indonesia
5. Memahami
cerita dan
Bahasa
Indonesia
Memberika
lambang
pecahan 1/2,
1/4
membilang
pecahan
dengan
lambang 1/2.
1/4
menulis
lambang
pecahan 1/3,
1/6
membaca
lambang
pecahan 1/3,
1/6
menyajikan
nilai pecahan
dengan
menggunakan
berbagai
bentuk
gambar
mendengarka
n penjelasan
tentang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
seperenam
Menulis
lambang
pecahan
setengah,
seperempat
Menulis
lambang
pecahan
sepertiga,
seperenam
Membaca
bilangan
pecahan
setengah,
seperempat
Membaca
lambang
pecahan
sepertiga,
seperenam
Menyajikan
nilai pecahan
dengan
menggunaka
n berbagai
bentuk
gambar
Mendengark
an
pembacaan
202
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
teks drama
anak yang
dilisankan
6. Menguangkapkan pikiran,
perasaan dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon
dan cerita
7. Memahami
teks dengan
membaca
intensif (150
200 kata)
dan membaca
puisi
8. Mengungkapkan pikiran,
perasaan dan
informasi
dalam
karangan
sederhana
dan puisi
n
tanggapan
sederhana
tentang
cerita
pengalama
n taman
yang
didengarny
a
Menirukan
dialog
dengan
eksperimen
yang tepat
dari
pembacaan
teks drama
anak yang
didengarny
a
Menceritak
an
peristiwa
yang
pernah
dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab
dan atau
mengajuka
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
petunjuk
melakukan
sesuatu
melakukan
percakapan
dari
penggalan
teks drama
yang
dibacakan
teman
menceritakan
kembali
bencana alam
yang dilihat di
televisi
menceritakan
kembali
bencana alam
yang
dibacanya
dari media
cetak
membacakan
bacaan agak
panjang
secara intensif
membuat
karangan
sendiri dengan
bantuan
gambar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
teks berisi
petunjuk
melakukan
sesuatu
Melakukan
percakapan
dari
penggalan
teks drama
yang
dibacakan
teman
Menceritaka
n kembali
bencana alam
yang dilihat
di televisi
Menceritaka
n kembali
bencana alam
yang
dibacanya di
media cetak
Membaca
bacaan agak
panjang
secara
intensif
Membuat
karangan dari
pikiran
sendiri
203
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung
jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
n
pertanyaan
tentang isi
teks agak
panjang
(150 200
kata) yang
dibaca
secara
intensif.
Menulis
karangan
sederhana
berdasarka
n gambar
seri
menggunak
an pilihan
kata dan
kalimat
yangtepat
dengan
memperhat
ikan
penggunaa
n ejaan,
huruf
kapital dan
tanda titik
Kegiatan
Pembelajaran
Materi Pokok
menulis
kalimat berita
memilih
kalimat berita
menulis
pokok-pokok
pikiran dalam
bacaan
menyatakan
pendapat
terhadap suatu
pernyataan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dengan
bantuan
gambar
Menulis
kalimat
berita
Memilih
kalimat
berita
Menulis
pokok-pokok
pikiran
dalam bacaan
Menyatakan
pendapat
terhadap
suatu
pernyataan
204
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
205
Menyetujui
( .. )
NIP :
...., 20
Penyusun
( ... )
NIP:
SILABUS
DENGAN TEMA : KEPERLUAN SEHARI-HARI
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
206

TEMA: KEPERLUAN SEHARI HARI
Standar
Kompetensi
I. PKN
3. Memiliki
harga diri
sebagai
individu
II. IPS
2. Memahami
jenis
Kompetensi
Dasar
PKN:
Mengenal
pentingnya
harga diri
IPS:
Mengenal
jenis-jenis
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Kegiatan
Pembelajaran
Kekayaan alam
Indonesia
Harga diri
Kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
mengidentifikas
i harga diri
menjelaskan
kelebihan harga
diri manusia
dari makhluk
lain
mengasumsikan
manusia sebagai
makhluk Tuhan
memberi alasan
mengapa
manusia penting
memiliki harga
diri
menyebutkan
cara menjaga
harga diri dalam
hidup
bermasyarakat
Jenis-jenis
pekerjaan
mengenal jenisjenis pekerjaan

yang ada di
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifik
asi harga diri
Menjelaskan
kelebihan
harga diri
manusia dari
makhluk lain
Mengasumsik
an manusia
sebagai
makhluk
Tuhan
Memberi
alasan
mengapa
manusia
penting
memiliki
harga diri
Menyebutkan
cara menjaga
harga diri
dalam hidup
bermasyarakat
Mengenal
jenis-jenis
pekerjaan
207
Penilaian
Teknik Tes
o Tes dan
non tes
Bentuk Tes
o Lisan :
o Keberan
ian
menjaw
ab dan
menyam
paikan
pendapa
t
o Ketepata
n
menjaw
ab
o Keserius
an dan
konsentr
asi
dalam
menyim
ak
pertanya
an
o Tertulis :
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4 minggu
o Buku
Pendidik
an
Kewarga
anegaraa
n
o Buku
IPA
o Buku
Matemat
ika
o Buku
Bahasa
Indonesi
a
o Buku
IPS
o Ensiklop
edia
o Kamus
Bahasa
Indonesi
a
o Pedoman
EYD
o Koran
dan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras

Standar
Kompetensi
pekerjaan dan
penggunaan
uang
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Kegiatan
Pembelajaran
pekerjaan
lingkungan
sekitar rumah
menyebutkan
jenis-jenis
pekerjaan yang
menghasilkan
barang
Siaw dapat
menyebutkan
jenis-jenis
pekerjaan yang
mengutamakan
jasa
membuat daftar
pekerjaan orang
tua kelas 3
menyebutkan
manfaat
semangat kerja
Semangat kerja
Jual beli
Uang
Pengelolaan
uang
III. IPA
4. Memahami
berbagai cara
gerak benda,
hubungannya
dengan energi
dan sumber
IPA:
Menyimpulka
n hasil
pengamatan
bahwa gerak
benda
dipengaruhi
oleh bentuk
Energi
Gerak benda
Kenampakan
permukaan
bumi
Cuaca
Pengaruh Cuaca
mengidentifikas
i berbagai gerak
benda melalui
percobaan
mengidentifikas
i hal-hal yang
mempengaruhi
gerak benda
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
yang ada di
lingkungan
sekitar rumah
Menyebutkan
jenis-jenis
pekerjaan
yang
menghasilkan
barang
Menyebutkan
jenis-jenis
pekerjaan
yang
mengutamaka
n jasa
Membuat
daftar
pekerjaan
orang tua
kelas 3
Menyebutkan
manfaat
semangat
kerja
Mengidentifik
asi berbagai
gerak benda
melalui
percobaan
Mengidentifik
asi hal-hal
yang
208
Penilaian
o
o
o
o
o
o
o
Isian
Pilihan
Ganda
Uraian
Tes
perbuata
n
Instrume
n Tes
LKS
Lembar
observas
i
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Majalah
o Media
elektroni
k
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
dan ukuran
terhadap
kehidupan
Kelestarikan
dan
pemeliharaan
alam
Kegiatan
Pembelajaran
membuat daftar
kegunaan gerak
benda dalam
kehidupan
sehari-hari
menerapkan
berbagai gerak
benda untuk
berbagai
keperluan
menjelaskan
pentingnya
menghemat
energi
memberi contoh
cara menghemat
energi di
lingkungan
rumah
menerapkan
cara menghemat
energi di
sekolah
menyebutkan
cara menghemat
energi dalam
kehidupan
sehrai-hari
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
mempengaruh
i gerak benda
Membuat
daftar
kegunaan
gerak benda
dalam
kehidupan
sehari-hari
Menerapkan
berbagai
gerak benda
untuk
berbagai
keperluan
Menjelaskan
pentingnya
menghemat
energi
Memberi
contoh cara
menghemat
energi di
lingkungan
rumah
Menerapkan
cara
menghemat
energi di
sekolah
Menyebutkan
cara
209
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
IV. Matematika
Matematika :
3.Memahami
Mengenal
pecahan
pecahan
sederhana dan
sederhana
penggunaannya
dalam
pemecahan
masalah
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Persegi dan
persegi panjang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
menghemat
energi dalam
kehidupan
sehrai-hari
Kegiatan
Pembelajaran
menyajikan
gambar dengan
menuliskan
pecahannya
membilang
pecahan dengan
kata-kata
Siswa
menuliskan
pecahan dengan
lambang
Siswa
menuliskan
pecahan dengan
kata-kata
Siswa
membilang
pecahan dengan
lambang
Siswa
membandingkan
dua buah
pecahan
Siswa
menggunakan
pembanding
lebih atau tanda
Menyajikan
gambar
dengan
menuliskan
pecahannya
Membilang
pecahan
dengan katakata
Menuliskan
pecahan
dengan
lambang
Menuliskan
pecahan
dengan katakata
Membilang
pecahan
dengan
lambang
Membandingk
an dua buah
pecahan
Menggunakan
pembanding
lebih atau
210
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
V. Bahasa
Indonesia
5. Memahami
cerita dan
teks drama
anak yang
dilisankan
perasaan dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon
dan cerita
7. Memahami
teks dengan
membaca
intensif (150
200 kata)
dan membaca
puisi
8. Mengungkapkan pikiran,
perasaan dan
Bahasa
Indonesia :
Member
ikan
tanggapan
sederhana
tentang cerita
pengalaman
taman yang
didengarnya
Menirukan
dialog dengan
eksperimen
yang tepat
dari
pembacaan
teks drama
anak yang
didengarnya
Menceritakan
peristiwa yang
pernah
dialami,
dilihat atau
didengar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Menanggapi
cerita
Menirukan
dialog
Menceritakan
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis
karangan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
pembanding
tanda
pembanding
Siswa
Menggunakan
menggunakan
pembanding
pembanding
kurang dari atau
kurang dari
tanda
atau tanda
pembanding
pembanding
Siswa
Menanggapi
menanggapi
masalah yang
masalah yang
terjadi di
terjadi di sekitar
sekitar kita
kita
Mendengarka
Siswa
n pembacaan
mendengarkan
cerita
pembacaan
Menanggapi
cerita
secara lisan
Siswa
masalah yang
menanggapi
kita dengar
secara lisan
Menirukan
masalah yang
penggalan
kita dengar
percakapan
Siswa
dari cerita
menirukan
yang dibaca
penggalan
Memberikan
percakapan dari
pendapat /
cerita yang
perasaan dari
dibaca
hal-hal yang
Siswa
didengar
memberikan
siswa
pendapat /
Menceritakan
perasaan dari
kembali
hal-hal yang
peristiwa
Kegiatan
Pembelajaran
211
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
informasi
dalam
karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi
Dasar
Menjawab
atau
mengajukan
pertanyaan
tentang isi
teks agak
panjang (150 200 kata)
yang dibaca
secara
intensif.
Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gembar seri
menggunakan
pilihan kata
dan kalimat
yang tepat
dengan
memperhatika
n penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan
tanda titik
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
didengar siswa
yang
menyenangka
Siswa
n dan tidak
menceritakan
menyenangka
kembali
n
peristiwa yang
menyenangkan Menjelaskan
dan tidak
secara
menyenangkan
terperinci
suatu tempat
Siswa
Menjelaskan
menjelaskan
secara terperinci
urutan
suatu tempat
perjalanan
menuju suatu
Siswa
tempat
menjelaskan
Menjawab
urutan
perjalanan
pertanyaan
menuju suatu
dari bacaan
tempat
yang dibaca
Siswa
Menggunakan
menjawab
tanda koma di
pertanyaan dari
depan
bacaan yang
bilangan
dibaca
persepuluh
dan di antara
Siswa
rupiah dan sen
menggunakan
Menggunakan
tanda koma di
depan bilangan
tanda titik
persepuluh dan
untuk
di antara rupiah
memisahkan
dan sen
bilangan
ribuan, jutaan
Siswa
atau kelipatan
menggunakan
Kegiatan
Pembelajaran
212
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok dan

Uraian Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
tanda titik untuk
yang
memisahkan
menunjukkan
bilangan ribuan,
jumlah
jutaan atau
Mengajukan
kelipatan yang
pertanyaan
menunjukkan
dari bacaan
jumlah
Menjelaskan
Siswa
secara lisan
mengajukan
dongeng yang
pertanyaan dari
dibaca dengan
bacaan
kata-kata
Siswa
sendiri
menjelaskan
secara lisan
dongeng yang
dibaca dengan
kata-kata sendiri
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Menyetujui
...., 20
Penyusun
( .. )
NIP :
( ... )
NIP:
213
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
SILABUS
DENGAN TEMA : KERAJINAN TANGAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
214

TEMA: KERAJINAN TANGAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
3. Memiliki
harga diri
sebagai
individu
Kompetensi
Dasar
IPS :
Mengenal
jenis-jenis
pekerjaanj
Memahami
kegiatan jual
bei di
lingkungan
rumah dan
sekolah
II. IPS
2. Memahami
jenis
pekerjaan
dan
penggunaan
uang
IPA :
Membuat
kincir angin
untuk
menunjukka
n bentuk
energi angin
dapat diubah
menjadi
energi gerak
Materi
Pokok
Kekayaan
alam
Indonesia
Harga diri
Kebangga
an sebagai
bangsa
Indonesia
Jenis-jenis
pekerjaan
Semangat
kerja
Jual beli
Uang
Pengelola
an uang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
membuat
Membuat
kliping
kliping
tentangjenistentang jenisjenis
jenis
pekerjaan baik
pekerjaan
menghasilkan
baik
barang/ jasa
menghasilkan
barang/ jasa
menjelaskan
Menjelaskan
tujuan jual
beli
tujuan jual
beli
menyebutkan
Menyebutkan
yang
dimaksud
yang
penjual
dimaksud
penjual
Kegiatan
Pembelajaran
membuat
salah satu
benda yang
dapat bergerak
oleh angin
menentukan
rancangan
yang akan
dibuat
menentukan
alat dan bahan
Membuat
salah satu
benda yang
dapat
bergerak oleh
angin
Menentukan
rancangan
yang akan
dibuat
Menentukan
215
Penilaian
Teknik Tes
o Tes
dan
non tes
Bentuk Tes
o Lisan :
o Keber
anian
menja
wab
dan
menya
mpaik
an
penda
pat
o Ketepa
tan
menja
wab
o Keseri
usan
dan
konsen
trasi
dalam
menyi
Alokasi
Waktu
3 minggu
Sumber/
Bahan/ Alat
o Buku
Pendidikan
Kewargaan
egaraan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku
Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedi
a
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
yang mudah
didapt dan
mudah
digunakan
menentukan
alat dan bahan
yang mudah
didapat dan
mudah
digunakan
menggunakan
alat dan bahan
secara tepat
membuat
model sesuai
rancangan
dengan
memperhatika
n keindahan
memodifikasi
model-model
yang dibuat
III. IPA
5. Menerapkan
konsep
energi gerak
PKn :
Memberi
contoh
bentuk
haraga diri,
seperti
Energi
Gerak
benda
Kenampak
an
mengidentifik
asikan
perilaku yang
menceritakan
harga diri
menjelaskan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
alat dan
bahan yang
mudah
didapat dan
mudah
digunakan
Menentukan
alat dan
bahan yang
mudah
didapat dan
mudah
digunakan
Menggunaka
n alat dan
bahan secara
tepat
Membuat
model sesuai
rancangan
dengan
memperhatik
an keindahan
Memodifikasi
model-model
yang dibuat
Mengidentifi
kasikan
perilaku yang
menceritakan
harga diri
Menjelaskan
216
Penilaian
o
o
o
o
o
o
o
o
mak
pertan
yaan
Tertuli
s:
Isian
Pilihan
Ganda
Uraian
Tes
perbua
tan
Instru
men
Tes
LKS
Lemba
r
observ
asi
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
menghargai
diri sendiri,
mengakui
kelabihan
dan
kekurangan
diri sendiri
dan lain-lain
IV.Matematika
Matematika :
3.Memahami
Mengenal
pecahan
pecahan
sederhana dan
sederhana
penggunaann
ya dalam
pemecahan
masalah
4. Memahami
unsur dan
sifat-sifat
bangun datar
sederhana
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
permukaa
n bumi
Cuaca
Pengaruh
Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarik
an dan
pemelihar
aan alam
cara agar
dihargai orang
lain
menjelaskan
cara agar
pendapat kita
didengar
orang lain
menjelaskan
cara
menyikapi
teman yang
suka
berbohong
menyelesaikan
soal cerita
yang berkaitan
dengan
pecahan
menulis
kalimat
matematikany
a
menentukan
sudut dari
benda/ bangun
menjelaskan
sudut sebagai
daerah yang
dibatasi oleh
dua senar
(garis
Pecahan
Bangun
datar
Sudur
Persegi dan
persegi
panjang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
cara agar
dihargai
orang lain
Menjelaskan
cara agar
pendapat kita
didengar
orang lain
Menjelaskan
cara
menyikapi
teman yang
suka
berbohong
Menyelesaika
n soal cerita
yang
berkaitan
dengan
pecahan
Menulis
kalimat
matematikany
a
Menentukan
sudut dari
benda/
bangun
Menjelaskan
sudut sebagai
daerah yang
dibatasi oleh
217
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
berpotongan)
mengurutkan
besar sudut
menurut
ukuran
membuat jenis
sudut lancip,
siku-siku dan
tumpul
V. Bahasa
Indonesia
5. Memahami
cerita dan
teks drama
anak yang
dilisankan
6.
Menguangk
a-pkan
pikiran,
perasaan
dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon
dan cerita
7. Memahami
teks dengan
Bahasa
Indonesia :
Memberikan
tanggapan
sederhana
tentang
cerita
pengalaman
taman yang
didengarnya
Melakukan
percakapan
melalui
telepon/ alat
komunikasi
sederhana
dengan
menggunaka
n kalimat
ringkas
Menangga
pi cerita
Meniruka
n dialog
Mencerita
kan
peristiwa
Percakapa
n
Menjawab
pertanyaa
n
Menulis
karangan
mendengarkan
bacaan yang
berisi simbol
lalu lintas
membuat
percakapan
melalui
telepon
dengan teman
melakukan
bermain peran
dengan alat
komunikasi
telepon
memperagaka
n percakapan
melalui
telepon
menyimpulkan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dua senar
(garis
berpotongan)
Mengurutkan
besar sudut
menurut
ukuran
Membuat
jenis sudut
lancip, sikusiku dan
tumpul
Mendengarka
n bacaan yang
berisi simbol
lalu lintas
Membuat
percakapan
melalui
telepon
dengan teman
Melakukan
bermain peran
dengan alat
komunikasi
telepon
Memperagaka
n percakapan
melalui
telepon
Menyimpulka
218
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
membaca
intensif (150
200 kata)
dan
membaca
puisi
8.Mengungkapkan pikiran,
perasaan
dan
informasi
dalam
karangan
sederhana
dan puisi
Menjawab
dan atau
mengajukan
pertanyaan
tentang isi
teks agak
panjang (150
200 kata)
yang dibaca
secara
intensif.
Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri
menggunaka
n pilihan
kata dan
kalimat
yangtepat
dengan
memperhatik
an
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan
tanda titik
Menulis
puisi
berdasarakan
gambar
dengan
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
isi bacaan
membaca
contoh
karangan
membuat
percakapan
melalui
telepon
membuat
kalimat
berdasarkan
gambar seri
menyusun
karangan
berdasarkan
gambar seri
menulis
ringkasan
dongeng anakanak
menentukan
tema puisi
berdasarakan
gamabar
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
n isi bacaan
Membaca
contoh
karangan
Membuat
percakapan
melalui
telepon
Membuat
kalimat
berdasarkan
gambar seri
Menyusun
karangan
berdasarkan
gambar seri
Menulis
ringkasan
dongeng
anak-anak
Menentukan
tema puisi
berdasarakan
gamabar yang
dibawakanny
a
Membaca
teks pendek
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.
219
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
pilihan kata
yang
menarik
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membaca
dengan
memperhatik
an tempat
jeda pendek
dan panjang.
Membaca
penggalan
cerita dengan
lafal dan
intonasi yang
benar.
Membaca
denag
memberikan
penekanan
pada kata
tertentu
sesuai dengan
konteksnya.
Menyalin
kalimat
secara benar
dengan
menggunakan
huruf lepas
terlebih
dahulu.
Menulis
kalimat
secara benar
dengan
220
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menuliskan
kalimat yang
didiktekan
guru dengan
menggunakan
huruf
sambung.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Menyetujui
...., 20
Penyusun
( .. )
NIP :
( ... )
NIP:
221
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
SILABUS
DENGAN TEMA : KEGEMARAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
222

TEMA: KEGEMARAN
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
I. PKN
Memiliki harga
diri sebagai
individu
Memiliki
kebanggaan
sebagai bangsa
Indonesia
PKN
Menampilk
an perilaku
yang
mencermin
kan harga
diri
Mengenal
kekhasan
bangsa
seperti,
kebhinekaa
n, kekayaan
alam,
keramahta
mahan
II. IPS
2. Memahami
jenis pekerjaan
dan
penggunaan
uang
IPS
Memahami
kegiatan
jual beli di
lingkungan
rumah dan
sekolah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kekayaan
alam
Indonesia
Harga diri
Kebanggaa
n sebagai
bangsa
Indonesia
Kegiatan
Pembelajaran
Jenis-jenis
pekerjaan
Semangat
kerja
Jual beli
Uang
Pengelolaan
uang
mengatakan
cara menjaga
harga diri
pribadi
mengatakan
cara menjaga
harga diri
bangsa
mengasumsi
sikap ramah
dan santun
menyebutkan
salah satu
keunikan yang
dimiliki
bangsa
Indonesia
menyebutkan
pengertian
pembeli
menyebutkan
hal-hal yang
harus
diperhatikan
dalam
membeli satu
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengatakan
cara menjaga
harga diri
pribadi
Mengatakan
cara menjaga
harga diri
bangsa
Mengasumsi
sikap ramah
dan santun
Menyebutka
n salah satu
keunikan
yang
dimiliki
bangsa
Indonesia
Menyebutka
n pengertian
pembeli
Menyebutka
n hal-hal
yang harus
diperhatikan
dalam
membeli
223
Penilaian
Teknik Tes
o Tes dan
non tes
Bentuk Tes
o Lisan :
o Keberan
ian
menjaw
ab dan
menyam
paikan
pendapa
t
o Ketepat
an
menjaw
ab
o Keseriu
san dan
konsentr
asi
dalam
menyim
ak
pertanya
an
o Tertulis
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
3 minggu
o Buku
Pendidik
an
Kewarga
anegaraa
n
o Buku
IPA
o Buku
Matemat
ika
o Buku
Bahasa
Indonesi
a
o Buku
IPS
o Ensiklop
edia
o Kamus
Bahasa
Indonesi
a
o Pedoma
n EYD
o Koran
dan
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
barang
menyebutkan
nama-nama
pasar yang
ada di
lingkungan
rumah
masingmasing
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
satu barang
Menyebutka
n namanama pasar
yang ada di
lingkungan
rumah
masingmasing
Penilaian
o
o
o
o
o
o
o
III. IPA
Memahami
kenampakan
permukaan
bumi, cuaca
dan
pengaruhnya
bagi manusia,
serta
hubungannya
dengan cara
manusia
memelihara
dan
melestarikan
alam
IPA
Mendiskrip
sikan
kenampaka
n
permukaan
bumi di
lingkungan
Energi
Gerak
benda
Kenampaka
n
permukaan
bumi
Cuaca
Pengaruh
Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarika
n dan
pemeliharaa
mengidentifika
si berbagai
bentuk
permukaaan
bumi (daratan
dan sebaran
air)
menjelaskan
melalui
pengamatan
model bahwa
sebagian besar
permukaan
bumi terdiri
atas air
menyimpulka
Mengidentifi
kasi berbagai
bentuk
permukaaan
bumi
(daratan dan
sebaran air)
Menjelaskan
melalui
pengamatan
model
bahwa
sebagian
besar
permukaan
bumi terdiri
224
:
Isian
Pilihan
Ganda
Uraian
Tes
perbuata
n
Instrum
en Tes
LKS
Lembar
observa
si
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Majalah
o Media
elektroni
k
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
IV. Matematika
Matematika
Geometri dan
Memecahka
Pengukuran
n masalah
Memahami
yang
unsur dan sifatberkaitan
sifat bangun
dengan
datar sederhana
pecahan
sederhana.
Mengidenti
fikasi
berbagai
bangun
datar
sederhana
menurut
sifat atau
unsur
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
n alam
Pecahan
Bangun
datar
Sudur
Persegi dan
persegi
panjang
Kegiatan
Pembelajaran
n melalui
pengamatan
model bahwa
bentuk bumi
tidak datar
tetapi bulat
pipih
menjelaskan
sudut sebagai
jarak putar
membuat
sudut satu,
setengah,
seperempat
putaran
membangun
bangun datar
sesuai dengan
sifatsifatnya
menghitung
keliling datar
dengan
menjumlahka
n semua
sisinya
menghitung
keliling
bangun
persegi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
atas air
Menyimpulk
an melalui
pengamatan
model
bahwa
bentuk bumi
tidak datar
tetapi bulat
pipih
Menjelaskan
sudut sebagai
jarak putar
Membuat
sudut satu,
setengah,
seperempat
putaran
Membangun
bangun datar
sesuai
dengan sifatsifatnya
Menghitung
keliling datar
dengan
menjumlahk
an semua
sisinya
Menghitung
keliling
bangun
225
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
V. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
5. Memahami
cerita dan teks
drama anak
yang
dilisankan
Berbicara
perasaan dan
pengalaman
secara lisan
dengan
bertelepon dan
cerita
Membaca
7. Memahami
teks dengan
membaca
intensif (150
200 kata) dan
membaca puisi
Menulis
8. Mengungkap-
Bahasa
Indonesia
Memberika
n tanggapan
sederhana
tentang
cerita
pengalaman
teman yang
didengarny
a
Menceritak
an peristiwa
yang pernah
dialami,
dilihat atau
didengar
Menjawab
dan
mengajukan
pertanyaan
tentang isi
teks agak
panjang
(150 200
kata) yang
Menanggap
i cerita
Menirukan
dialog
Menceritak
an peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis
karangan
menghitung
keliling
bangun
persegi
panjang
memberikan
tanggapan
terhadap
watak tokoh
menanggapi
pengalaman
teman
melakukan
percakapan
dengan teman
dari teks
drama yang
dibacakan
guru
menjelaskan
denah
berdasarkan
petunjuk
menceritakan
kembali
peristiwa
kecelakaan
yang dilihat
dan dialami
siswa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
persegi
Menghitung
keliling
bangun
persegi
panjang
Memberikan
tanggapan
terhadap
watak tokoh
Menanggapi
pengalaman
teman
Melakukan
percakapan
dengan
teman dari
teks drama
yang
dibacakan
guru
Menjelaskan
denah
berdasarkan
petunjuk
Menceritaka
n kembali
peristiwa
kecelakaan
yang dilihat
dan dialami
siswa
226
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
kan pikiran,
perasaan dan
informasi
dalam
karangan
sederhana dan
puisi
Kompetensi
Dasar
dibaca
secara
intensif
Membaca
puisi
dengan
lafal,
intonasi dan
ekspresi
yang tepat.
Menulis
karangan
sederhana
berdasarkan
gambar
seri,
menggunak
an pilihan
kata dan
kalimat
yangtepat
dengan
memperhati
kan
penggunaan
ejaan, huruf
kapital dan
tanda titik
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
membacakan
cerita dengan
isi teks agak
panjang
membaca puisi
menjawab
pertanyaan
yang diajukan
tentang puisi
yang
dibacanya
mengamati
dan
mengurutkan
gambar
menggunakan
tanda hubung
(-) untuk
menulis kata
ulang
membuat
kalimat yang
di dalamnya
terdapat kata
ulang
menulis tegak
bersambung
membuat
karangan
sederhana
menggunakan
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Membacaka
n cerita
dengan isi
teks agak
panjang
Membaca
puisi
Menjawab
pertanyaan
yang
diajukan
tentang puisi
yang
dibacanya
Mengamati
dan
mengurutkan
gambar
Menggunaka
n tanda
hubung (-)
untuk
menulis kata
ulang
Membuat
kalimat yang
di dalamnya
terdapat kata
ulang
Menulis
tegak
bersambung
227
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
tanda koma (,) Membuat
untuk
karangan
menandai
sederhana
tempat dan
Menggunaka
tanggal lahir
n tanda
yang ditulis
koma (,)
berurutan
untuk
menandai
tempat dan
tanggal lahir
yang ditulis
berurutan
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Menyetujui
...., 20
Penyusun
( .. )
NIP :
( ... )
NIP:
228
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
SILABUS
DENGAN TEMA : PENDIDIKAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
229

TEMA: PENDIDIKAN
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
I. PKN
4. Memiliki
kebangga
an
sebagai
bangsa
Indonesia
PKn
Mengenal
keiklashan
bangsa
Indonesia
seperti
kebhineka
an,
kekayaan
alam,
keramahta
mahan
Materi Pokok
Indikator
Kegiatan
dan Uraian
Pencapaian
Pembelajaran
Materi
Kompetensi
Kekayaan
mengidentifi Mengidentifik
alam
kasi macamasi macamIndonesia
macam
macam
upacara
adat
upacara adat
Harga diri
di
tiap
di tiap daerah
Kebanggaa
daerah
Mengidentifik
n sebagai
mengidentifi
asi suku
bangsa
kasi suku
bangsa
Indonesia
bangsa
Indonesia
Indonesia
Mengidentifik
mengidentifi
asi agama
kasi agama
yang ada di
yang ada di
Indonesia
Indonesia
Mengidentifik
mengidentifi
asi manfaat
kasi manfaat
gotong
gotong
royong]
royong]
Mengidentifik
mengidentifi
asi kegiatan
kasi kegiatan
gotong
gotong
royong di
royong di
masyarakat
masyarakat
Mengidentifik
mengidentifi
asi kegiatan
kasi kegiatan
gotong
gotong
royong di
royong di
sekolah
230
Penilaian
Teknik Tes
o Tes dan
non tes
Bentuk Tes
o Lisan :
o Keberania
n
menjawab
dan
menyamp
aikan
pendapat
o Ketepatan
menjawab
o Keseriusa
n dan
konsentra
si dalam
menyimak
pertanyaa
n
o Tertulis :
o Isian
o Pilihan
Ganda
o Uraian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4 minggu
o Buku
Pendidika
n
Kewargaa
negaraan
o Buku IPA
o Buku
Matematik
a
o Buku
Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklope
dia
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
sekolah
II. IPS
2.
Memaha
mi jenis
pekerjaan
dan
pengguna
an uang
IPS
Memaham
i kegiatan
jual beli di
lingkunga
n rumah
Jenis-jenis
pekerjaan
Semangat
kerja
Jual beli
Uang
Pengelolaa
n uang
menjelaskan
perbedaan
pasar
tradisional
dan pasar
swalayan
menjelaskan
keuntungan
dan kerugian
jual beli di
pasar
tradisional
menjelaskan
keuntungan
dan kerugian
jual beli di
pasar
swalayan
menjelaskan
dengan yang
dimaksud
dengan
barter
menyebutkan
alat tukar
jual beli
yang
digunakan
pada zaman
dulu
Penilaian
o
Menjelaskan
perbedaan
pasar
tradisional
dan pasar
swalayan
Menjelaskan
keuntungan
dan kerugian
jual beli di
pasar
tradisional
Menjelaskan
keuntungan
dan kerugian
jual beli di
pasar
swalayan
Menjelaskan
dengan yang
dimaksud
dengan barter
Menyebutkan
alat tukar jual
beli yang
digunakan
pada zaman
dulu
Menyebutkan
jenis-jenis
231
o
o
o
Tes
perbuatan
Instrumen
Tes
LKS
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
III. IPA
IPA
6.
Menjelask
Memaha
an
mi
hubungan
kenampa
antara
kan
keadaan
permukaa
awan dan
n bumi,
cuaca
cuaca dan
pengaruh
nya bagi
manusia,
serta
hubungan
nya
dengan
cara
manusia
memeliha
ra dan
melestari
kan alam
Energi
Gerak
benda
Kenampak
an
permukaan
bumi
Cuaca
Pengaruh
Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarika
n dan
pemelihara
an alam
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
uang kartal
Kegiatan
Pembelajaran
menyebutka
n jenis-jenis
uang kartal
mengidentifi
kasi kondisi
cuaca
meramalkan
keadaan
cuaca yang
akan terjadi
berdasarkan
keadaan
langit
menggambar
secara
sederhana
simbol yang
bisa
digunakan
untuk
menunjukka
n kondisi
cuaca
mengidentifi
kasi
kehidupan
manusia
yang sesuai
dengan
keadaan
cuaca
tertentu
Mengidentifik
asi kondisi
cuaca
Meramalkan
keadaan
cuaca yang
akan terjadi
berdasarkan
keadaan
langit
Menggambar
secara
sederhana
simbol yang
bisa
digunakan
untuk
menunjukkan
kondisi cuaca
Mengidentifik
asi kehidupan
manusia yang
sesuai dengan
keadaan
cuaca tertentu
Mendeskripsi
kan hubungan
antara
pakaian yang
232
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
IV.Matemati
Matematika
ka
Menghitu
5.Menghitung
ng luas
keliling,
persegi
luas persegi
dan
dan persegi
persegi
panjang,
panjang
serta
penggunaa
nnya dalam
pemecahan
masalah
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dikenakan
mendeskrips
dengan
ikan
keadaan
hubungan
antara
Membuat
pakaian yang
daftar jenisdikenakan
jenis sumber
dengan
daya alam
keadaan
Menjelaskan
membuat
kegunan
daftar jenissumber daya
jenis sumber
alam
daya alam
menjelaskan
kegunan
sumber daya
alam
menggambar Menggambar
luas persegi
luas persegi
menggambar Menggambar
luas persegi
luas persegi
panjang
panjang
membanding Membanding
kan luas
kan luas
bangun datar
bangun datar
mengurutkan Mengurutkan
luas berbagai
luas berbagai
bangun datar
bangun datar
menaksir luas Menaksir luas
daerah
daerah
beberapa
beberapa
bangun datar
bangun datar
Kegiatan
Pembelajaran
Pecahan
Bangun
datar
Sudur
Persegi dan
persegi
panjang
233
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
V. Bahasa
Indonesi
a
Mendengarka
n
5.Memahami
cerita dan
teks
drama
anak
yang
dilisanka
n
Berbicara
Bahasa
Indonesia
Mencerita
kan
perisitwa
yang
pernah
dialami,
dilihat,
atau
didengar
Menjawab
dan atau
mengajuk
Menanggap
i cerita
Menirukan
dialog
Menceritak
an
peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis
karangan
dengan
menghitung
petak satuan
menemukan
cara
menghitung
luas persegi
menemukan
cara
menghitung
luas persegi
panjang
menyelesaik
an soal cerita
yang
berhubungan
dengan
bangun datar
menyatakan
pendapat
terhadap
suatu
pernyataan
menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng
yang
dibacanya
menjawab
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
dengan
menghitung
petak satuan
Menemukan
cara
menghitung
luas persegi
Menemukan
cara
menghitung
luas persegi
panjang
Menyelesaika
n soal cerita
yang
berhubungan
dengan
bangun datar
Menyatakan
pendapat
terhadap
suatu
pernyataan
Menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng yang
dibacanya
Menjawab
pertanyaan
234
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Tanggung jawab
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
6.
Menguan
gka-pkan
pikiran,
perasaan
dan
pengalam
an secara
lisan
dengan
bertelepo
n dan
cerita
Membaca
7.Memahami
teks
dengan
membaca
intensif
(150
200 kata)
dan
membaca
puisi
Menulis
8.
Mengung
kap-kan
pikiran,
perasaan
dan
informasi
an
pertanyaa
n tentang
isi teks
agalk
panjang
(150
250 kata)
yang
dibaca
secara
insentif
Menulis
karangan
sederhana
berdasark
an gambar
seri
mengguna
kan
pilihan
kata dan
kalimat
yang tepat
dengan
memperha
tikan
pengguna
an ejaan,
huruf
kapital
dan tanda
baca
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
pertanyaan
bacaan yang
dibacakan
teman
mengajukan
pertanyaan
dari dongeng
yang
dibacakan
membaca
bacaan
dengan suara
lantang
mengamati
gambar seri
menentukan
urutan dan
maksud
gambar seri
memahami
dan
menggunaka
n kata depan
ke
melengkapi
kalimat
dengan kata
depan
menyusun
kalimat acak
menulis
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
bacaan yang
dibacakan
teman
Mengajukan
pertanyaan
dari dongeng
yang
dibacakan
Membaca
bacaan
dengan suara
lantang
Mengamati
gambar seri
Menentukan
urutan dan
maksud
gambar seri
Memahami
dan
menggunakan
kata depan ke
Melengkapi
kalimat
dengan kata
depan
Menyusun
kalimat acak
Menulis
amanat puisi
yang sudah
235
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
dalam
karangan
sederhana
dan puisi
Kompetensi
Dasar
Menulis
puisi
berdasark
an gambar
dengan
pilihan
kata yang
menarik
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kegiatan
Pembelajaran
amanat puisi
yang sudah
ditulis siswa
mengubah
puisi yang
sudah ditulis
ke dalam
bentuk prosa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
ditulis siswa
Mengubah
puisi yang
sudah ditulis
ke dalam
bentuk prosa
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Menyetujui
...., 20
Penyusun
( .. )
NIP :
( ... )
NIP:
236
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
SILABUS
DENGAN TEMA : PERMAINAN
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
: Tematik
: SD/MI.
: III / 2
Nama Guru
NIP/NIK
Sekolah
: ...........................
: ...........................
: ...........................
237

TEMA: PERMAINAN
Standar
Kompetensi
I. PKN
4. Memiliki
kebanggaa
n sebagai
bangsa
Indonesia
Kompetensi
Dasar
PKN
Menampilk
an rasa
bangga
sebagai
anak
Indonesia
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Kekayaan
alam
Indonesia
Harga diri
Kebanggaan
sebagai
bangsa
Indonesia
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
mengidentifik
asi macammacam
upacara adat
di tiap daerah
mengidentifik
asi suku
bangsa
Indonesia
mengidentifik
asi agama
yang ada di
Indonesia
mengidentifik
asi manfaat
gotong
royong]
mengidentifik
asi kegiatan
gotong
royong di
masyarakat
mengidentifik
asi kegiatan
Menyebutk
an kapan
Indonesia
merdeka
Menyebutk
an nama
pembaca
teks
proklamasi
Menyebutk
an 3 hal
yang
menjadi
kebanggaa
n sebagai
bangsa
Indonesia
Menyebutk
an hasil
karya
bangsa
Indonesia
Menjelaska
n
bagaimana
238
Penilaian
Teknik Tes
o Tes dan
non tes
Bentuk Tes
o Lisan :
o Keberania
n
menjawab
dan
menyampa
ikan
pendapat
o Ketepatan
menjawab
o Keseriusan
dan
konsentras
i dalam
menyimak
pertanyaan
o Tertulis :
o Isian
o Pilihan
Ganda
o Uraian
o Tes
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
3 minggu
o Buku
Pendidikan
Kewargaan
egaraan
o Buku IPA
o Buku
Matematika
o Buku
Bahasa
Indonesia
o Buku IPS
o Ensiklopedi
a
o Kamus
Bahasa
Indonesia
o Pedoman
EYD
o Koran dan
Majalah
o Media
elektronik
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
cara
menghargai
hasil karya
bangsa
Indonesia
Kegiatan
Pembelajaran
gotong
royong di
sekolah
II. IPS
2. Memahami
jenis
pekerjaan
dan
penggunaa
n uang
IPS
Mengenal
sejarah
uang
Mengenal
penggunaa
n uang
sesuai
dengan
kebutuhan
Jenis-jenis
pekerjaan
Semangat
kerja
Jual beli
Uang
Pengelolaan
uang
menjelaskan
perbedaan
pasar
tradisional
dan pasar
swalayan
menjelaskan
keuntungan
dan kerugian
jual beli di
pasar
tradisional
menjelaskan
keuntungan
dan kerugian
jual beli di
Mengidenti
fikasi
perilaku
yangmenun
jukkan rasa
bangga
sebagai
anak
Indonesia
Penilaian
o
o
o
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
perbuatan
Instrumen
Tes
LKS
Lembar
observasi
Menyebutk
an jenisjenis uang
giral
Disiplin
Kerja keras
Menjelaska
n beberapa
macam
kegunaan
uang
Rasa Ingin tahu

Cinta tanah air
Menjelaskan
yang
dimaksud
dengan
kurs
Membuat
daftar
239
Kreatif
Demokratif
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
pembelanja
an yang
dibeli
berikut
harganya
Kegiatan
Pembelajaran
pasar
swalayan
III. IPA
6. Memahami
kenampaka
n
permukaan
bumi,
cuaca dan
pengaruhny
a bagi
manusia,
serta
hubungann
ya dengan
cara
manusia
memelihara
IPA
Mengidenti
fikasi cara
manusia
dalam
memelihara
dan
melestarika
n alam di
lingkungan
sekitar
Energi
Gerak benda
Kenampaka
n
permukaan
bumi
Cuaca
Pengaruh
Cuaca
terhadap
kehidupan
Kelestarikan
dan
pemeliharaa
n alam
menjelaskan
dengan yang
dimaksud
dengan barter
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
menyebutkan
alat tukar jual
beli yang
digunakan
pada zaman
dulu
menyebutkan
jenis-jenis
uang kartal
mengidentifik
asi kondisi
cuaca
meramalkan
keadaan
cuaca yang
akan terjadi
berdasarkan
keadaan
langit
menggambar
secara
sederhana
simbol yang
Mengidenti
fikasi caracara yang
digunakan
manusia
dalam
melestarika
n alam
Mengumpu
lkan
gambargambar
lingkungan
alam yang
baik dan
240
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
dan
melestarika
n alam
bisa
digunakan
untuk
menunjukkan
kondisi cuaca
IV.Matematika
5. Menghitung
keliling, luas
persegi dan
Matematika
Menyelesai
kan
masalah
Pecahan
Bangun datar
Sudur
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
lingkungan
alam yang
rusak
Kegiatan
Pembelajaran
mengidentifik
asi kehidupan
manusia yang
sesuai dengan
keadaan
cuaca tertentu
mendeskripsi
kan hubungan
antara
pakaian yang
dikenakan
dengan
keadaan
membuat
daftar jenisjenis sumber
daya alam
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Peduli sosial
Tanggung jawab
Memberi
contoh
perilaku
yang
menunjukk
an
kepedulian
terhadp
lingkungan
dan yang
merusak
lingkungan
Menjelaska
n dampak
perilaku
manusia
terhadap
lingkungan
menjelaskan
kegunan
sumber daya
alam
menggambar
luas persegi
menggambar
Menyelesai
kan soal
cerita yang
berhubunga
241
Disiplin
Kerja keras
Kreatif

Standar
Kompetensi
persegi
panjang,
serta
penggunaann
ya dalam
pemecahan
masalah
Kompetensi
Dasar
yang
berkaitan
dengan
keliling,
luas persegi
dan persegi
panjang
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Persegi dan
persegi
panjang
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
n dengan
keliling
Kegiatan
Pembelajaran
luas persegi
panjang
membanding
kan luas
bangun datar
mengurutkan
luas berbagai
bangun datar
menaksir luas
daerah
beberapa
bangun datar
dengan
menghitung
petak satuan
Menyelesai
kan soal
cerita yang
berhubunga
n dengan
luas persegi
Menyelesai
kan soal
cerita yang
berhubunga
n dengan
luas persegi
panjang
menemukan
cara
menghitung
luas persegi
menemukan
cara
menghitung
luas persegi
panjang
menyelesaika
n soal cerita
yang
berhubungan
dengan
242
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa
bangun datar
V. Bahasa
Indonesia
Mendengarkan
5. Memahami
cerita dan
teks drama
anak yang
dilisankan
Berbicara
6.
Menguang
ka-pkan
pikiran,
perasaan
dan
pengalama
n secara
lisan
dengan
bertelepon
dan cerita
Membaca
7. Memahami
teks dengan
membaca
intensif
(150 200
kata) dan
membaca
puisi
Menulis
Bahasa
Indonesia
Menirukan
dialog
dengan
ekspresi
yang tepat
dari
pembacaan
teks drama
anak yang
didengarny
a
Menceritak
an
peristiwa
yang
pernah
dialami,
dilihat atau
didengar
Membaca
puisi
dengan
lafal,
intonasi
dan
ekspresi
yang tepat
Menanggapi
cerita
Menirukan
dialog
Menceritaka
n peristiwa
Percakapan
Menjawab
pertanyaan
Menulis
karangan
menyatakan
pendapat
terhadap
suatu
pernyataan
menjelaskan
secara lisan
tentang isi
dongeng yang
dibacanya
menjawab
pertanyaan
bacaan yang
dibacakan
teman
mengajukan
pertanyaan
dari dongeng
yang
dibacakan
membaca
bacaan
dengan suara
lantang
mengamati
gambar seri
Melakukan
percakapan
dari
penggalan
teks drama
yang
dibacakan
guru
Disiplin
Meniru
percakapan
singkat dari
drama anak
yang
ditonton di
televisi
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Menjelaska
n masalah
yang terjadi
dari
peristiwa
yang
dialami
Tanggung jawab
Menanggap
i penjelasan
melakukan
sesuatu
secara lisan
Menanggap
i masalah
243
Kerja keras
Kreatif
Demokratif
Rasa Ingin tahu
Cinta tanah air
Bersahabat
Peduli
lingkungan
Peduli sosial

Standar
Kompetensi
8.Mengungkapkan
pikiran,
perasaan
dan
informasi
dalam
karangan
sederhana
dan puisi
Kompetensi
Dasar
Menulis
puisi
berdasarka
n gambar
dengan
pilihan kata
yang
menarik
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
yang terjadi
secara lisan
Kegiatan
Pembelajaran
menentukan
urutan dan
maksud
gambar seri
memahami
dan
menggunakan
kata depan ke
melengkapi
kalimat
dengan kata
depan
menyusun
kalimat acak
menulis
amanat puisi
yang sudah
ditulis siswa
mengubah
puisi yang
sudah ditulis
ke dalam
bentuk prosa
Menjelaska
n puisi
dengan
kata-kata
sendiri
Menjelaska
n puisi
dengan
penghayata
n dan
ekspresi
Menjelaska
n cara
membuat
mainan
Menulis
petunjuk
membuat
mainan
Melengkap
i petunjuk
Menulis
puisi
dengan
bantuan
gambar
244
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Menulis
puisi
dengan
tema
tertentu
Menyetujui
...., 20
Penyusun
( .. )
NIP :
( ... )
NIP:
245
Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa

Silabus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

barang yang bisa

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Garis bilangan menentukan

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nilai Budaya Dan