RINCIAN BELAJAR EFEKTIF, PROGRAM TAHUNAN, PEMETAAN

STANDAR ISI, PROGRAM SEMESTER,SILABUS DAN KKM

MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI

KELAS : XI.IS

GURU mata pelajaran :

BURHAN SUHAILI, S.IP
NIP. 198212152006041011

SMA NEGERI 1 BUNYU

TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bunyu
Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2008 / 2009

Semester No Standar Kompetensi Alokasi Waktu Keterangan

a. Mampu menjelaskan fungsi sosiologi
sebagai ilmu yang mengkaji hubungan 12 Jam 6 Minggu
masyarakat dan lingkungan.
GASAL

b. Mampu mendeskripsikan nilai dan

14 Jam 7 Minggu
norma yang berlaku dalam masyarakat.
c. Mampu mendeskripsikan proses
interaksi sosial sebagai dasar
14 Jam 7 Minggu
pengembangan pola keteraturan dan
dinamika kehidupan sosial.
a. Kemampuan menjelaskan sosialisasi
sebagai proses dalam pembentukan 12 Jam 6 Minggu
kepribadian
GENAP

b. Kemampuan mendeskripsikan
terjadinya perilaku menyimpang dan 12 Jam 6 Minggu
sikap - sikap anti sosial.
c. Kemampuan menerapkan aturan -
aturan sosial dalam kehidupan 12 Jam 6 Minggu
bermasyarakat.

Bunyu, Agustus 2008

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. 132 121 174 NIP. 550 026 226
 PROGRAM TAHUNAN

Bidang Studi : Sosiologi

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bunyu
Kelas : XI.IS
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

Semester Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Keterangan

a. Mendeskripsikan berbagai kelompok so
17 Jam 5 Minggu
sial dalam masyarakat multikultural
GASAL

b. Mengalisis perkembangan kelompok sosial

17 Jam 6 Minggu
dalam masyarakat multikultural
c. Menganalisis keanekaragaman kelompok
14 Jam 4 Minggu
sosial
a. Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur
17 Jam 6 Minggu
sosial dalam fenomena kehidupan
GENAP

b. Mengalisis faktor penyebab konflik sosial

20 Jam 7 Minggu
dalam masyarakat
c. Menganalisis hubungan antara struktural
20 Jam 7 Minggu
sosial dengan mobilitas sosial

Bunyu, 5 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Bidang Studi,

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011
 RINCIAN BELAJAR EFEKTIF

Mata Pelajaran : Sosiologi

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bunyu
Kelas : XI.IS
Tahun Pelajaran : 2010 / 2011

Banyak Banyak Banyak

Semester No Bulan Pekan Pekan Pekan Keterangan
Efektif Efektif KBM
1 Juli 5 3 3
2 Agustus 4 1 1 3 pekan libur puasa
3 September 5 3 3 2 Pekan Libur puasa dan Idul Fitri
4 Oktober 4 4 4
GASAL

5 November 4 4 4
6 Desember 5 5 1 1 Pekan Semester, 1 Pekan pengolahan
7 Januari 4 2 0 nilai, dan 1 Pekan semester genap

Banyak Jam Belajar Efektif

Jumlah 31 22 16
16 x 3 = 48 Jam Pelajaran
1 Januari 4 2 2
2 Februari 4 4 4
3 Maret 5 5 4 Perkiraan UNAS
GENAP

4 April 4 4 4
5 Mei 4 4 4
6 Juni 5 5 1 Ujian semester, libur semester
7 Juli 2 0 0
Banyak Jam Belajar Efektif
Jumlah 28 24 19
19 x 3 = 57 Jam Pelajaran

Bunyu, 5 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011
 PROGRAM SEMESTER GANJIL

RINCIAN ALOKASI WAKTU

ALOKASI BULAN
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI
( JP ) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam 15 3 3 3 3 3
masyarakat multikultural
2 Ulangan Harian 1 2 2

PENGOLAHAN NILAI DAN PEMBAGIAN RAPORT

LIBUR PUASA DAN IDUL FITRI

UJIAN SEMESTER GASAL

SEMESTER GENAP
LIBUR SEMESTER
4 Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam 15 3 3 3 3 3
masyarakat multikultural

MOS
5 Ulangan Harian 2 2 2

7 Mengalisis keanekaragaman kelompok sosial 12 3 3 3 3

8 Ulangan Harian 3 2 2

Jumlah 48

Bunyu, 5 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011
 PROGRAM SEMESTER GENAP

RINCIAN ALOKASI WAKTU

ALOKASI BULAN
NO KOMPETENSI DASAR WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
( JP ) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam 15 3 3 3 3 3
fenomena-fenomena kehidupan

ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP

2 Ulangan Harian 1 2 2

SEMESTER GANJIL

LIBUR SEMESTER
UJIAN NASIONAL

UJIAN SEKOLAH
4 Mengalisis faktor penyebab konflik sosial dalam 18 3 3 3 3 3 3
masyarakat
5 Ulangan Harian 2 2 2

7 Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan 18 3 3 3 3 3 3

mobilitas sosial
8 Ulangan Harian 3 2 2

Jumlah 57

Bunyu, 5 Juli 2010

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,

Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP

NIP. 196207241994121001 NIP. 198212152006041011
 SILABUS
Sekolah : SMA Negeri 1 Bunyu
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI / IS
Semester : I / GANJIL
Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial seta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

Materi Pokok/ Penilaian Alokasi Sumber /

No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat

1.1Mendeskripsikan bentuk-bentuk • Secara individu mengamati diferen • Mendeskripsikan Tugas Resume bacalah artikel 17 jam Sosiologi untuk
bentuk-bentuk struktur sosial siasi dalam kehidupan masyarakat pengertian struktur Individu dalam buku SMA Kelas X
struktur sosial dalam dimensi sosial kemudian di Saptono dan
dalam fenomena diferensiasi dan • Secara individu mengamati stratifi diskusikan di Bambang Suteng
kehidupan strafikasi sosial kasi sosial dalam kehidupan masya • Mendeskripsikan kelompok Kajian pustaka dalam kelas
rakat diferensiasi sosial diskusi Media Cetak /
kerjakan uji Media Elektronik
• Secara kelompok mendiskusikan dife • Mendeskripsikan Tugas - Mempresentasi kompetensi
rensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, stratifikasi sosial Kelompok kan hasil dalam buku
agaman dan gender diskusi PR sosiologi
• Mengidentifikasi dife
• Secara kelompok mendiskusikan rensiasi sosial berdasar
macam-macam kriteria strafikasi sosi kan ras,etnis, agama
al yang terdapat di masyarakat dan gender
Tugas diskusi
• Secara klasikal mendiskusikan berba • Mengidentifikasi Individu
gai pengaruh diferensiasi sosial di macam-macam kriteria
masyarakat stratifikasi sosial Ulangan
di masyarakat harian

• Mendeskripsikan
berbagai pengaruh
diferensiasi sosial
di masyarakat
 Materi Pokok/ Penilaian Alokasi Sumber /
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat

1.2Menganalisis faktor Konflik sosial • secara kelompok mengkaji contoh • Mengidentifikasi berba Tugas Laporan diskusikan ber 20 jam Sosiologi untuk
penyebab konflik kasus konflik yang terjadi di masya gai konflik dalam Kelompok bagai konflik y SMA Kelas X
sosial dalam rakat. masyarakat yang terjadi Saptono dan
masyarakat • berdikusi secara berkelompok untuk dalam masyara Bambang Suteng
mengklasifikasikan berbagai konflik kat dewasa ini?
dalam masyarakat dan apa saja Artikel dari koran
penyebab terja dan internet
dinya konflik
• secara klasikal mendiskusikan kon • Membedakan konflik Tugas Resume
flik dengan kekerasan dengan kekerasan individu
• secara individu menyimpulkan hasil buatlah kliping
diskusi tentang konflik dengan keke dan berilah
rasan komentar ten
tang kliping
tersebut
• secara klasikal mengkaji sebab sebab • Mengidentifikasi sebab Tugas Bermain
terjadinya konflik dalam masyarakat sebab terjadinya konflik Kelompok peran
• secara kelompok mensimulasikan konflik sosial dalam buatlah skena
sebab sebab terjadinya konflik masyarakat rio terjadinya
dalam masyarakat atau konflik
dalam masyara
kemudian simu
lasikan di de
pan kelas.skena
rio bisa berda
sarkan artikel
di dalam
buku/koran.
 Materi Pokok/ Penilaian Alokasi Sumber /
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat

1.3Menganalisis hubu hubungan antara • secara klasikal mengkaji tentang • Mendeskripsikan ben Tugas kajian pustaka 1. Apa yang di 20 jam Sosiologi untuk
ngan antara struk status sosial bentuk-bentuk mobiltas sosial tuk-bentuk mobilitas Kelompok diskusi maksud dengan SMA Kelas X
tur sosial dengan dan mobilitas di dalam masyarakat indonesia sosial di masyarakat laporan diskusi gerak sosial Saptono dan
mobilitas sosial sosial Bambang Suteng
• secara kelompok mendiskusikan
bentuk-bentuk dan jenis-jenis • Membedakan jenis- Tugas kajian pustaka 2. Sebutkan
mobilitas sosial di dalam masyarakat jenis mobilitas sosial Kelompok diskusi jenis-jenis dan artikel/koran
laporan diskusi bentuk-bentuk
• mempresentasikan hasil diskusi mobilitas
kelompok yang mengkaji tentang • Mengidentifikasi dam Tugas kajian pustaka sosial masyarakat
bentuk-bentuk dan jenis-jenis mobili pak mobilitas sosial Individu pengamatan setempat
tas sosial dalam masyarakat.
buatlah sebuah
• secara individu mengkaji dampak • Mendeskripsikan hubu Tugas kajian pustaka tulisan tentang
mobilitas sosial di dalam masyarakat ngan antara struktur Individu pengamatan dampak mobili
melalui kajian pustaka dan pengama- sosial dengan mobilitas tas sosial bagi
tan sosial masyarakat di
lingkungan se
• secara individu mengungkapkan kitarmu
dalam bentuk tulisan tentang
hubungan antara struktur sosial
dan mobilitas sosial
 SILABUS
Sekolah : SMA Negeri 1 Bunyu
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI / IS
Semester : II/ GENAP
Standar Kompetensi : Menganalisis kelompok sosial dalam dampak masyarakat multikultural

Materi Pokok/ Penilaian Alokasi Sumber /

No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat

2.1Mendeskripsikan Kelompok sosial • secara klasikal mengkaji tentang • Mendeskripsikan ceramah tanya jawab 1. Apa yang di 17 jam Sosiologi untuk
berbagai kelompok dalam kelompok pengertian kelompok sosial pengertian Tugas Resume maksud dengan SMA Kelas X
sosial dalam multikultural • secara individu menyimpulkan hasil kelompok sosial Individu kelompok Saptono dan
kelompok kajian tentang pengertian kelompok sosial Bambang Suteng
multikultural sosial
2. apa yang di
maksud dengan artikel/koran
kelompok
• secara klasikal mengkaji tentang • Mengidentifikasikan ceramah tanya jawab multikultural
tipe-tipe kolompok sosial dalam tipe kelompok sosial Tugas Resume
masyarakat multikultural dalam masyarakat Individu
multikultural

• secara berkelompok mendiskusikan • mengidentifikasikan Tugas laporan

organisasi-organisasi sosial dan mem organisasi-organisasi kelompok diskusi
presentasikannya di depan kelas sosial
 Materi Pokok/ Penilaian Alokasi Sumber /
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat

2.2menganalisis per Masyarakat • secara klasikal mengkaji tentang • Mendeskripsikan ceramah laporan hasil bacalah artikel 17 jam Sosiologi untuk
kembangan kelom multikultural pengertian kelompok multikultural pengertian kajian putaka dan carilah lite SMA Kelas X
pok sosial dalam • secara individu menyimpulkan hasil kelompok multikultural dan mencari di ratur di internet Saptono dan
masyarakat kajian tentang pengertian kelompok internet tentang keane Bambang Suteng
multikultural multikultural karagaman
suku bangsa Media Cetak /
• secara berkelompok mengklasifikasi • Menggali informasi ten ceramah tanya jawab indonesia ba Media Elektronik
kan keanekaragaman suku bangsa tang keanekaragaman Tugas Resume gian barat,
indonesia bagain barat,tengah, dan suku bangsa Kelompok tengah, dan ti Perpustakaan
timur dengan kajian pustaka, warnet. indonesia bagian barat, mur
tengah, dan timur

diskusikan de
• secara kelompok mendiskusikan • Mendiskusikan per tugas laporan ngan kelompok
perkembangan kelompok sosial kembangan kelompok kelompok diskusi perkembangan
dalam masyarakat multikultural da sosial dalam masyara kelompok so
lam faktor-faktor dan pola-pola relasi kat multikultural sial dalam
antar kelompok sosial masyarakat
multikultural
 Materi Pokok/ Penilaian Alokasi Sumber /
No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran Metode Bentuk instrumen/soal Waktu Bahan / Alat

2.3Menganalisis keane Masyarakat • secara berkelompok mengkaji contoh • Menjelaskan dengan Tugas Resume disukusikanlah 14 jam Sosiologi untuk
karagaman kelom multikultural kasus-kasus dalam keanekaragaman contoh kasus-kasus Kelompok secara berke SMA Kelas X
pok sosial dalam kelompok sosial. keanekaragaman lompok masa Saptono dan
kelompok multikul kelompok sosial lah-masalah Bambang Suteng
tural • secara berkelompok mengkaji sikap Tugas Resume akibat keaneka
sikap positif dalam menghadapi Kelompok ragaman kelom Media Cetak /
keragaman kelompok sosial pok sosial dan Media Elektronik
berilah penda
pat untuk bersi Perpustakaan
kap positif ter
hadap keaneka
ragaman kelom
pok sosial
 KKM
Sekolah : SMA Negeri 1 Bunyu
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : XI / IS
Semester : II / GENAP
Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial

Materi Pokok/ Kriteria Ketuntasan Minimal NILAI

No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM
1.1Mendeskripsikan bentuk-bentuk • Secara individu mengamati diferen • Mendeskripsikan 80 85 65 77
bentuk-bentuk struktur sosial siasi dalam kehidupan masyarakat pengertian struktur
struktur sosial dalam dimensi sosial
dalam fenomena diferensiasi dan • Secara individu mengamati stratifi
kehidupan strafikasi sosial kasi sosial dalam kehidupan masya • Mendeskripsikan 75 80 65 73
rakat diferensiasi sosial

• Secara kelompok mendiskusikan dife • Mendeskripsikan 75 80 65 73

rensiasi sosial berdasarkan ras, etnis, stratifikasi sosial
agaman dan gender
• Mengidentifikasi dife 65 79 65 70
• Secara kelompok mendiskusikan rensiasi sosial berdasar
macam-macam kriteria strafikasi sosi kan ras,etnis, agama
al yang terdapat di masyarakat dan gender
 • Secara klasikal mendiskusikan berba • Mengidentifikasi 65 65 65 65
gai pengaruh diferensiasi sosial di macam-macam kriteria
masyarakat stratifikasi sosial
di masyarakat
• Mendeskripsikan 60 60 65 62
berbagai pengaruh
diferensiasi sosial
di masyarakat
RATA-RATA 70

Materi Pokok/ Kriteria Ketuntasan Minimal NILAI

No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM

1.2Menganalisis faktor Konflik sosial • secara kelompok mengkaji contoh • Mengidentifikasi berba 75 80 65 73
penyebab konflik kasus konflik yang terjadi di masya gai konflik dalam
sosial dalam rakat. masyarakat
masyarakat • berdikusi secara berkelompok untuk
mengklasifikasikan berbagai konflik
dalam masyarakat

• secara klasikal mendiskusikan kon • Membedakan konflik 65 65 65 65

flik dengan kekerasan dengan kekerasan
• secara individu menyimpulkan hasil
diskusi tentang konflik dengan keke
rasan

• secara klasikal mengkaji sebab sebab • Mengidentifikasi sebab 65 65 65 65

terjadinya konflik dalam masyarakat sebab terjadinya konflik
• secara kelompok mensimulasikan konflik sosial dalam
sebab sebab terjadinya konflik masyarakat
dalam masyarakat
 RATA-RATA 68

Materi Pokok/ Kriteria Ketuntasan Minimal NILAI

No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM

1.3Menganalisis hubu hubungan antara • secara klasikal mengkaji tentang • Mendeskripsikan ben 66 55 65 62
ngan antara struk status sosial bentuk-bentuk mobiltas sosial tuk-bentuk mobilitas
tur sosial dengan dan mobilitas di dalam masyarakat indonesia sosial di masyarakat
mobilitas sosial sosial
• secara kelompok mendiskusikan
bentuk-bentuk dan jenis-jenis • Membedakan jenis- 65 65 65 65
mobilitas sosial di dalam masyarakat jenis mobilitas sosial

• mempresentasikan hasil diskusi

kelompok yang mengkaji tentang • Mengidentifikasi dam 66 55 65 62
bentuk-bentuk dan jenis-jenis mobili pak mobilitas sosial
tas sosial dalam masyarakat.

• secara individu mengkaji dampak • Mendeskripsikan hubu 50 55 65 57

mobilitas sosial di dalam masyarakat ngan antara struktur
melalui kajian pustaka dan pengama- sosial dengan mobilitas
tan sosial

• secara individu mengungkapkan

dalam bentuk tulisan tentang
hubungan antara struktur sosial
 dan mobilitas sosial

KKM SEMESTER 2 : 66 RATA-RATA 61

KKM
Sekolah : SMA Negeri 1 Bunyu
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Program : X / Umum
Semester : I / Genap
Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian

Materi Pokok/ Kriteria Ketuntasan Minimal NILAI

No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM

2.1Mendeskripsikan Kelompok sosial • secara klasikal mengkaji tentang • Mendeskripsikan 75 70 65 70

berbagai kelompok dalam kelompok pengertian kelompok sosial pengertian
sosial dalam multikultural • secara individu menyimpulkan hasil kelompok sosial
kelompok kajian tentang pengertian kelompok
multikultural sosial • Mendeskripsikan 65 65 65 65
pengertian
kelompok multikultural
• secara klasikal mengkaji tentang
pengertian kelompok multikultural • Mengidentifikasikan 65 60 65 63
• secara individu menyimpulkan hasil tipe kelompok sosial
kajian tentang pengertian kelompok dalam masyarakat
multikultural multikultural
 • secara kelompok mendiskusikan
tipe-tipe kolompok sosial dalam
masyarakat multikultural

RATA-RATA 66

Materi Pokok/ Kriteria Ketuntasan Minimal NILAI

No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM

2.2menganalisis per Masyarakat • secara berkelompok mengklasifikasi • Menggali informasi ten 65 70 65 67

kembangan kelom multikultural kan keanekaragaman suku bangsa tang keanekaragaman
pok sosial dalam indonesia bagain barat,tengah, dan suku bangsa
masyarakat timur dengan kajian pustaka, warnet. indonesia bagian barat,
multikultural tengah, dan timur

• secara kelompok mendiskusikan • Mendiskusikan per 55 60 65 60

perkembangan kelompok sosial kembangan kelompok
dalam masyarakat multikultural da sosial dalam masyara
lam faktor-faktor dan pola-pola relasi kat multikultural
antar kelompok sosial
 RATA-RATA 63

Materi Pokok/ Kriteria Ketuntasan Minimal NILAI

No Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pembelajaran KOMPLEK DAYA DUKUNG INTAKE KKM

2.3Menganalisis keane Masyarakat • secara berkelompok mengkaji contoh • Menjelaskan dengan 65 65 65 65

karagaman kelom multikultural kasus-kasus dalam keanekaragaman contoh kasus-kasus
pok sosial dalam kelompok sosial. keanekaragaman
kelompok multikul kelompok sosial
tural • secara berkelompok mengkaji sikap
sikap positif dalam menghadapi
keragaman kelompok sosial
 KKM SEMESTER 1 : 65 RATA-RATA 65

KKM SEMESTER 1 : 65
KKM SEMESTER 2 : 66
KKM SOSIOLOGI 2008/2009 : 66

Mengetahui, Bunyu, 5 Juli 2010

Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,

Drs. Sutrisno
NIP. 196207241994121001 Burhan Suhaili, S.IP
NIP.198212152006041011
 IDENTIFIKASI SK, KD, MATERI PELAJARAN DAN BEBAN BELAJAR
TAHUN 2010/2011

Mata pelajaran : Sosiologi

Kelas/program : XI
Standar Kompetensi : Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Materi Pokok/ Alokasi
No SK Kompetensi Dasar Semester
Pembelajaran Waktu
1.1 1.1 Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu • Sosiologi sebagai ilmu yang I (satu) 12 X 45'
yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan mengkaji hubungan masyarakat

1.2 mendeskripsikan nilai dan norma dalam kehidupan • Nilai dan norma dalam kehidupan I (satu) 14 X 45'
masyarakat masyarakat

1.3 Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai • Interaksi sosial dan dinamika I (satu) 14 X 45'
dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika sosial
kehidupan sosial
Mata pelajaran : Sosiologi
Kelas/program :X
Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian
Materi Pokok/ Alokasi
No SK Kompetensi Dasar Semester
Pembelajaran Waktu
2.1 2.1 Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam • Sosialisasi dan pembentukan II (dua) 12 X 45'
pembentukan kepribadian kepribadian

2.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang • Perilaku menyimpang II (dua) 12 X 45'

dan sikap-sikap anti sosial

2.3 Menerapkan aturan-aturan sosial dalam kehidupan • Aturan-aturan sosial dalam II (dua) 12 X 45'
bermasyarakat kehidupan bermasyarakat

Mengetahui, Bunyu, Agustus 2008

Kepala SMA Negeri 1 Bunyu Guru Mata Pelajaran,
Drs. Sutrisno Burhan Suhaili, S.IP
NIP. 132 121 174 NIP. 550 026 226
Bunyu, Agustus 2008

Guru Mata Pelajaran,

Burhan Suhaili, S.IP
NIP. 550 026 266