Rancangan Mengajar Tahunan 2003

RANCANGAN MENGAJAR TAHUNAN 2003

SAINS TINGKATAN 5
PENGGAL 1

TAJUK/BIDANG OBJEKTIF/
MINGGU HASIL YANG DIHASRATKAN CATATAN
PEMBELAJARAN KEMAHIRAN

1 BAB 1 : 1. Pelajar dapat menyediakan KPS

MIKROORGANISMA DAN jadual bagi menunjukkan
KESANNYA KEPADA perbezaan antara kelima-lima − memerhati
MANUSIA jenis mikroorganisma − mengelas
berdasarkan
1. Jenis Mikroorganisma Membuat pemerhatianke atas bentuk,saiz,habitat dan ciri-cri KBKK
mikroorganisma dan umum.
1.1 Bakteria, kulat, protozoa, membezakannya dari segi − membanding dan
virus dan alga. Sifat, rupa sifat,rupa bentuk dan saiz membeza
bentuk, saiz dan habitat. − menciri

2 2 Pelbagai faktor yang

mempengaruhi
aktiviti mikroorganisma.
Menjalankan eksperimen 1.Pelajar dapat menerangkan KPS
2.1 Pertumbuhan dan untuk menunjukkan faktor kesan -memerhati
pembiakan mikroorganisma yang mempengaruhi suhu,kelembapan,pH,keamatan -mengelas
dipengaruhi oleh faktor pertumbuhan dan pembiakan cahaya dan nutrien ke atas aktiviti
suhu,kelembapan,nilai pH mikroorganisma. mikroorganisma. KBKK
dan keamatan -mengukur
cahaya.Nutrien juga 2.Pelajar dapat merumuskan suhu mengunakan
merupakan satu keperluan 37 0C,kelembapan,pH neutral dan nombor

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
1
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
asas yang penting bagi
pertumbuhan
mikroorganisma.
4
3.Mikroorganisma yang berfaedah
dan berbahaya.
3.1 Mikroorganisma yang
berfaedah dalam
pencernaan makanan,
pereputan dan dalam
bidang perubatan,
perindustrian dan pertanian.
3.2 Mikroorganisma berbahaya
yang menyebabkan
penyakit dan kerosakan
pada makanan.
5 4. Penyakit yang disebabkan oleh
mikroorganisma serta p encegahan
dan rawatan.
4.1 Mikroorganisma yang
menyebabkan penyakit :-
1. Bakteria penyebab
penyakit seperti taun
dan penyakit kelamin.
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
Mengumpul maklumat tentang
kegunaan mikroorganisma
dalam bidang perubatan,
perindustrian dan pertanian.
Mengumpul maklumat tentang
gejala penyakit yang
disebabkan oleh
mikroorganisma.
kehadiran nutrien merangsang -mengwal
aktiviti mikroorganisma. pembolehubah
-mengekperimen
KBKK
-menyatakan sebab
dan akibat
1. Pelajar dapat menghuraikan KBKK
kegunaan mikroorganisma
dalam pencernaan, pereputan, -menghubungkait
perubatan, perindustrian dan
pertanian.
2. Pelajar dapat menghubungkait
mikroorganisma dengan
penyakit dan kerosakan pada
makanan.
1. Pelajar dapat menyatakan KBKK
nama penyakit, patogen
penyakit, vektor, simptom, cara − menghubungkait
penyakit disebarkan serta − menjana idea
secara kawalan dan
pencegahan penyakit.
2. Pelajar dapat mengamalkan
gaya hidup yang
2
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
2. Virus yang
menyebabkan penyakit
seperti selsema, denggi,
hepatitis, demam
campak, poliomelitis,
beguk ,dan sindrom
kurang daya tahan
penyakit ( AIDS ).
3. Kulat menyebabkan
penyakit seperti panau
dan kurap.
4. Protozoa menyebabkan
penyakit seperti malaria
dan disentri.
4.2 Cara jangkitan penyakit
tersebut melalui udara, air,
makanan, sentuhan dan
vektor.
6 4.3 Pencegahan jangkitan
penyakit :-
1. Kawalan vektor.
Kaitkan kawalan dengan
kitar hidup vektor.
2. Pengimunan
Pengumuman aktif &
pasif.
3. Pensterilan
Jenis pensterilan seperti
pendidihan, antiseptik,
bahan penyahjangkitan
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
Mengumpul maklumat tentang
agensi kerajaan dan
antarabangsa serta peranan
pendidikan dan media massa
dalam mencegah jangkitan
penyakit.
Menjalankan eksperimen
untuk menunjukkan tindakan
antibiotik terha dap bakteria.
sihat,kebersihan dalam
kehidupan serta mengambil
langkah berjaga-jaga untuk
mencegah penyakit.
3. Pelajar dapat menyenarai
badan kerajaan dan
antarabangsa yang terlibat
dalam kawalan penyakit.
1. Pelajar dapat menyenaraikan KPS
cara-cara menghapuskan
vektor dan mencegah − memerhati
pembiakan vektor. − membuat inferens
− mentafsir data
2. Pelajar dapat menerangkan − mengeksperimen
dan membezakan diantara
pengimunan aktif dan pasif KBKK
buatan dengan pasif
semulajadi beserta contoh. − membanding dan
membeza
3
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
bahan penyahjangkitan
dan autoklaf.
4.4 Rawatan penyakit yang
disebabkan oleh
mikroorganisma termasuk
rawatan moden dan
rawatan tradisional.
7 BAB 2 :
SEBATIAN KARBON
1. Kepelbagaian Sebatian
Karbon.
Kewujudan sebatian karbon
sebagai sebatian organik dan
sebatian bukan organik.
2. Hidrokarbon
2.1 Pengertian sebatian
hidrokarbon.
2.2 Hidrokarbon terdiri daripada
2 jenis, iaitu hidrokarbon
tepu (alkana) dan
hidrobarbon tak
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
Mengumpul maklumat dan
membandingkan rawatan
moden dengan tradisional.
Menyenaraikan contoh
sebatian organik dan sebatian
tak organik yang biasa ditemui
dalam kehidupan harian.
Menjalankan eksperimen
untuk membezakan sebatian
hidrokarbon tepu dengan
sebatian hidrokarbon tidak
tepu dengan menggunakan air
bromin dan kalium manganat
3. Pelajar dapat merumuskan − menghubungkait
kesan pendidihan, antiseptik,
bahan penyahjangkit dan
autoklaf ke atas
mikroorganisma.
4. Pelajar dapat menerangkan
kesan dan peranan antibiotik
terhadap bakteria (contoh :
penisilin )
KPS
1. Pelajar dapat membezakan
maksud sebatian organik − memerhati
dengan sebatian tak organik − mengeksperimen
serta memberi contoh yang − membuat inferens
sesuai. − mentafsir data
2. Pelajar dapat menyatakan KBKK
perbezaan kesan tindakan
alkana dan alkena terhadap air − membanding dan
bromin dan kalium manganat membeza
(VII) serta memberi contoh- − menghubungkait
contoh alkana dan alkena.
3. Pelajar dapat memahami
4
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

tepu(alkena) (VII) berasid. bilangan hidrogen hidrogen

dalam hidrokarbon tepu telah
Perbezaan hidrokarbon Mentafsir nisbah juzuk maksima manakala tak tepu
tepu dgn hidrokarbon tak atomhidrogen dan karbon belum maksima serta terdapat
tepu berdasarkan bilangan yang berada dalam molekul ikatan berganda dalam
hidrogen dalam satu hidrokarbon tepu dan tak tepu hidrokarbon tak tepu.
molekul. berdasarkan formula molekul.

8 2.3 Petroleum, gas asli dan 1. Pelajar dapat menerangkan KPS

arang batu sebagai sumber cara penyulingan berperingkat
asli hidrokarbon. petroleum dijalankan. − memerhati
− berkomunikasi
Petroleum terdiri daripada 2. Menyenarai pecahan-pecahan
beberapa jenis alkana dan petroleum, ciri-ciri setiap KBKK
alkena. Menjalankan eksperimen pecahan serta kegunaannya.
penyulingan petroleum untuk − mencirikan
Pecahan petroleum melalui mendapatkan pecahannya. 3. Pelajar dapat memahami
proses penyulingan bahawa sumber asli seperti
berperingkat. petroleum dapat mengubah
corak hidup manusia.
Sifat-sifat pecahan
petroleum dari segi : -
− kelikatan
− warna Mengumpul maklumat tenteng
− penghasilan jelaga penggunaan hasil penyulingan
apabila dibakar. petroleum dalam industri dan
Penggunaan hasil kehidupan harian.
penyulingan
petroleum dalam industri
dan kehidupan harian.

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
5
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
9 – 10 3. Alkohol
3.1 Alkohol sebagai satu kelas
sebatian karbon yang terdiri
daripada unsur karbon,
hidrogen dan oksigen.
Contoh – metanol, etanol,
propanol dan butanol.
3.2 Proses pembentukan
alkohol daripada
karbohidrat melalui proses
penapaian.
3.3 Sifat umum alkohol :-
1. Keterlarutcampuran
dalam air.
2. Keterbakaran.
3. Tindakbalas dengan
asid untuk menghasilkan
ester. Molekul ester
terdiri daripada 2
bahagian iaitu alkohol
dan bahagian asid
organik.
3.4 Kegunaan alkohol dalam
kehidupan harian seperti
bahan api, pelarut, perasa
tiruan kosmetik, ubat dan
cat.
3.5 Kesan alkohol kepada
manusia seperti kepada
otak, sistem saraf ,dan hati.
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
Menjalankan eksperimen
untuk menghasilkan etanol
melalui proses penapaian dan
penyulingan. Menjalankan
eksperimen untuk mengkaji
sifat alkohol
Mengumpul maklumat tentang
berbagai-bagai kegunaan
alkohol dan kehidupan harian.
Menjalankan kajian tentang
kesan alkohol dan masalah
sosial akibat daripada
ketagihan alkohol.
1. Pelajar dapat menulis KPS
persamaan tindakbalas
penapaian. - mengukur
menggunakan
2. Pelajar dapat menerangkan nombor
proses penapaian dan - memerhati
penyulingan alkohol. - engeksperimen
KBKK
3. Pelajar dapat menyatakan sifat
umum alkohol dan - menciri
kegunaannya dalam - menghubungkait
kehidupan.
4. Pelajar dapat menjelaskan
kesan alkohol terhadap
kesihatan diri dan sosial.
6
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
11 4. Lemak
4.1 Lemak sebagi satu kelas
sebatian organik yang
terdiri daripada unsur
karbon, hidrogen dan
oksigen.
Lemak wujud dalam
keadaan pepejal dan cecair.
4.2 Jenis lemak iaitu lemak
tepu dan tak tepu.
Perbezaan antara lemak
tepu dan lemak tak tepu
ditentukan dari segi
bilangan atom hidrogen
dalam molekul.
Kesan kepada kesihatan
apabila memakan makanan
yng mengandungi lemak
tepu dan tak tepu.
4.3 Minyak kelapa sawit,
struktur buah kelapa sawit
dan proses pengekstrakkan
minyak kelapa sawit secara
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
Mengumpul maklumat tentang
sifat lemak yang berasal
daripada haiwan dan sayur.
Mengumpul maklumat tentang
lemak tepu dengan lemak tak
tepu.
Menjalankan eksperimen
untuk menyediakan sabun
melalui tindakan minyak
dengan larutan natrium
KPS
1. Pelajar dapat mengelaskan - mengelas
lemak haiwan sebagai lemak - melakar
tepu, dan lemak sayuran - mengeksperimen
sebagai lemak tak tepu
KBKK
2. Membina jadual perbandingan
antara lemak tepu dengan - membanding dan
lemak tak tepu. membeza
- membina carta alir
3. Pelajar dapat membina carta - menghubungkait
alir bagi menunjukkan proses
pengekstrakan minyak kelapa
sawit.
4. Pelajar dapat menyenarai
kegunaan minyak kelapa sawit
seperti mmbuat minyak masak,
susu pekat, sabun, majerin,
bahan gentian kepada mentega
koko dan minyak diesel.
5. Pelajar dapat menyenarai
kebaikan menggunakan minyak
kelapa sawit.
6. Pelajar dapat melukis struktur
molekul sabun dengan bantuan
7
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

ringkas. hidroksida. gambarajah.

Kegunaan minyak kelapa

sawit.

Kepentingan ekonomi hasil

pengekstrakkan minyak
kelapa sawit.

Aktiviti penyelidikan mi nyak

kelapa sawit oleh institusi
tempatan.

4.4 Minyak merupakan satu

ester yang terdiri daripada
gabungan bahagian gliserol
dan bahagian asid lemak.

Sabun ialah garam asid

lemak. Pembuatan sabun
daripada tindakbalas
minyak dengan larutan
natrium hidroksida.

12 5. Polimer KPS

5.1 Pengertian polimer dan Menjalankan eksperimen 1. Pelajar dapat menerangkan - mengeksperimen
monomer. Proses untuk menunjukkan proses proses pempolimeran dan - berkomunikasi
pempolimeran sebagai pempolimeran dan penyahpolimeran perspeks.

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
8
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
13
Pemvulkanan getah
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
penggabungan monomer-
monomer.
Jenis polimer iaitu ;
i)polimer asli seperti getah,
protien, kanji, kapas dan
sutera
ii)polimer sintetik seperti
plastik, getah sintetik ,dan
gentian sintetik.
5.2 Getah asli merupakan
polimer yang terbentuk
daripada monomer
isoprena.
Sifat getah asli misalnya
kekenyalan dan takat lebur.
Pengumpulan lateks oleh
tindakan asid. Pencegahan
pengumpulan lateks oleh
larutan ammonia.
Bahan yang diperbuat
daripada :-
i. Getah asli
penyahpolimeran.
Menjalankan eksperimen
untuk mengkaji sifat getah asli .
Menjalankan eksperimen
menunjukkan :-
(a) Tindakan asid ke atas
lateks.
(b) Tindakan ammonia ke atas
lateks.
(c) Pemvulkanan getah
dengan menggunakan
sulfur.
Mengumpul maklumat tentang
KBKK
2. Pelajar dapat menyatakan
monomer bagi polimer asli dan - menghubungkait
polimer sintetik.
1. Pelajar dapat meyenaraikan KPS
sifta-sifat getah asli dan
membandingkannya dengan - memerhati
sifat getah tervulkan. - membuat inferens
2. Pelajar dapat menerangkan KBKK
peranan asid dalam
pengumpulan lateks dan - menghubungkait
peranan sulfur dalam - menciri
pemvulkanan getah. - membanding dan
membeza
3. Pelajar dapat menyenarai
kegunaan getah sintetik dan
menyatakan perbezaan sifat
getah sintetik dengan getah
asli.
4. Pelajar dapat membezakan
9
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

ii. Getah sintetik industri pembuatan barangan plastik termoplastik dengan

iii. Gabungan getah asli daripada getah di Malaysia. plastik termoset beserta contoh
dan getah sintetik. serta kegunaannya.

5.3 Getah sintetik dibuat melalui

proses pempolimeran.

Sifat umum getah sintetik

dan perbandingan getah
sintetik dengan getah asli.

5.4 Plastik
Pengertian plastik. Jenis
plastik iaitu termoplastik dan
plastik termoset serta sifat-
sifatnya.
Mengumpul maklumat tentang
pelbagai jenis plastik dan
kegunaannya dalam
kehidupan harian.

Contoh plastik termoset

seperti bakelit dan pelekat Menjalankan kajian untuk
epoksi. membandingkan sifat
termoplastik dengan plastik
Penggunaan termoplastik termoset.
dan plastik-plastik termoset
untuk membuat pelbagai
barangan.

14 5.5 Pencemaran alam sekitar Mengumpul maklumat tentang 1. Pelajar dapat menyenarai KBKK
yang berpunca daripada kesan pencemaran alam kesan pencemaran akibat
pembuangan bahan pla stik. sekitar akibat pembuangan pembuangan plastik. - menyatakan sebab
plastik dan cara dan akibat

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
10
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
Cara mengurus
pembuangan bahan plastik
untuk mengurangkan
pencemaran alam sekitar.
15 BAB 3 :
NUTRISI DAN
PENGELUARAN
MAKANAN
1. Pengambilan nutrisi yang baik
1.1 Nilai kalori dalam kelas
makanan (protien,
karbohidrat dan lemak) dan
dalam jenis makanan yang
berbeza.
1.2 Keperluan kalori mengikut
jantina, saiz badan, umur
dan aktiviti fizikal.
1.3 Masalah kesihatan
berkaitan dengan nutrisi
seperti kegendutan,
anoreksia dan penyakit
yang berkaitan dengan
tabiat makanan (terlalu
banyak kolestrol, garam,
gula dan sebagainya).
16 – 17 2. Fotosintesis Dan Pengeluaran
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
mengawalnya.
Membuat kajian tentang
jumlah kalori yang diambil oleh
pelajar dalam satu hari.
Mengumpul maklumat tentang
masalah kesihatan berkaitan
dengan nutrisi seperti gejala
penyakit, sebab-sebab berlaku
dan cara mengawalnya.
2. Dapat mencadangkan kaedah - menghubungkait
yang baik untuk menguruskan
pembuangan plastik.
1. Pelajar dapat menghubungkait KPS
keperluan kalori dengan saiz
badan, jantina, umur dan - mentafsir data
aktiviti fizikal.
KBKK
2. Pelajar dapat menghubungkait
tabiat makanan dan masalah - menghubungkait
kesihatan, menerangkan - enyatakan sebab
simptom penyakit serta cara dan akibat
kawalan.
3. Pelajar dapat mengamalkan
pengambilan makanan yang
seimbang serta mengelakkan
pembaziran makanan.
1. Pelajar dapat menerangkan KPS
11
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

Makanan keperluan proses fotosintesis

2.1 Tumbuhan menjalankan
fotosintesis untuk
menghasilkan makanan
selaku pengeluar.
3. Nutrien
3.1 Makronutrien yang
diperlukan ialah karbon (C),
hidrogen (H), oksigen (O),
nitrogen (N), kalsium (Ca),
magnesium (Mg) dan sulfur.
Mikronutrien merupakan zat
mineral yang diperlukan
dalam kuantiti yang sedikit.
Menjalankan eksperimen
untuk menunjukkan bahawa
nutrien ysng lengkap
diperlukan untuk pertumbuhan
normal.
dan hasilnya. - mengeksperimen
2. Pelajar dapat mengelaskan KPS
unsur makronutrien dan -mengelas
mikronutrien, kepentingan
setiap nutrien serta kesan
kekurangan nutrien kepada KBKK
tumbuhan.
- membandigdan
3. Pelajar dapat membezakan membeza
pertumbuhan tumbuhan dalam - menghubungkait
larutan kultur Knop dengan
tumbuhan yang kekurangan
nutrien.

Mikronutrien yang
diperlukan ialah boron (B),
molidenum (Mo), Zink (Zn),
mangan (Mn), kuprum (Cu)
dan ferum (Fe).

Gejala kekurangan nutrien

bagi nitrogen(N),fosforus(P)
dan kalium(K)

18 4. Perkembangan Dalam 1. Pelajar dapat menyatakan KPS

Teknologi Makanan. tujuan pemprosesan makanan. -mengelas

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
12
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

4.1 Tujuan memproses 2. Pelajar dapat mengelaskan KBKK

makanan termasuk kaedah pemprosesan dan
membunuh bakteria dan pengawetan makanan. - membanding dan
parasit, memudahkan membeza
pencernaan dan 3. Pelajar dapat menyenarai jenis - menghubungkait
menjadikan makanan tahan Mengumpul maklumat tentang bahan kimia yang ditambah - menjana idea
lama. cara pengawetan makanan. dalam makanan, contoh serta
4.2 Pemprosesan dan kegunaan bahan kimia
pengawetan makanan tersebut.
termasuk pengetinan,
pempasturan, 4. Pelajar memahami tentang
pendehidratan, perkara yang dinyatakan dalam
penyejukbekuan, Akta Makanan dan tahu hak
pendinginan, mereka sebagai pengguna.
pembungkusan vakum dan
penyinaran.
4.3 Penggunaan bahan kimia
dalam makanan seperti
bahan awet, pewarna,
peluntur, perasa, penstabil,
pemanis, pengantioksida
dan pengimulsi.
4.4 Akta makanan yang meliputi
perkara seperti melabel Membincangkan tentang hak
bahan yang terkandung kita sebagai konsumer (
dalam makanan pada tin Pengguna )
dan bungkusan makanan
serta menanda tarikh tamat
makanan.

Pendidikan konsumer dari

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
13
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

segi pengambilan bahan

kimia yang terdapat dalam
makanan, makanan
tercemar dan beracun ,dan
sebagainya.

19 5. Usaha Meningkatkan 1. Pelajar dapat memberi KBKK

Pengeluaran Makanan Negara. beberapa contoh
pembiakbakaan yang telah - menjana idea
5.1 Usaha dalam bidang Mengumpul maklumat tentang dijalankan. Menyenarai - menghubungkait
pertanian bagi beberapa usaha mutakhir kebaikan pembiakbakaan.
meningkatkan kualiti dan dalam meningkatkan
kuantiti makanan. pengeluaran makanan negara. 2. Pelajar dapat menerangkan
1. Pengeluaran baka yang cara meningkatkan kualiti dan
bermutu. kuantiti makanan melalui
2. Penggunaan teknologi teknologi moden, pendidikan,
moden penyelidikan dan pengurusan
3. Pendidikan dan tanah yang cekap.
bimbingan kepada para
petani.
4. Penyelidikan dan
pembangunan
berterusan.
5. Penggunaan tanah dan
kawasan perairan
secara optimum dan
bersesuaian dengan
aktiviti pertanian.
6. Pengurusan tanah yang
cekap.

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
14
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
TAJUK/BIDANG
MINGGU
PEMBELAJARAN
1 BAB 4 :
PENGANGKUTAN DAN
KOMUNIKASI
1.Jisim Dan Inersia
1.1 Jisim sebagai kuantiti jirim
yang terkandung dalam
sesuatu objek.Unit sukatan
jisim dalam sistem metrik.
1.2 Inersia merupakan
kemampuan sesuatu objek
untuk mengekalkan
keadaan pegun atau
keadaan gerakkannya.
Kaitkan antara jisim dan
inersia.
2-3 2 Gerakan di darat
2.1 Jenis gerakan di darat dan
prinsip gerakannya.
2.2 Struktur dan prinsip
operasi enjin petrol dan
enjin diesel
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
PENGGAL 2
OBJEKTIF/
KEMAHIRAN
Menjalankan eksperimen
untuk mengkaji perkaitan
antara jisim dengan inersia.
Membuat pemerhatian dan
mengkaji cara model enjin
empat lejang.
HASIL YANG DIHASRATKAN CATATAN
1. Pelajar dapat memberikan KPS
tafsiran inersia.
− mengukur dengan
2. Pelajar dapat menghubungkait menggunakan
jisim dengan inersia dan nombor
memberi contoh inersia dalam − mengeksperimen
kehidupan harian.
KBKK
− menghubungkait
1. Pelajar dapat membezakan KPS
enjin petrol empat lejang -memerhati
dengan enjin diesel. -mengukur dengan
menggunakan nombor
2. Pelajar dapat membezakan -mengeksperimen
15
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

operasi enjin petrol empat lejang -berkomunkasi

2.3 Kaitan enjin dengan Menjalankan eksperimen denga enjin diesel -melakar
pergerakan kenderaan. untuk menentukan laju objek
yang bergerak dengan sekata. 3 Pelajar dapat meng ira laju objek KBKK
2.4 Laju sebagai kadar Menyelesaikan masalah menggunakan formula: -membanding dan
perubahan jarak.Unit laju berangka tentang halaju dan membeza
dalam meter persaat.Laju pecutan berdasarkan data. Halaju = Jarak -menghubungkait
sesuatu objek dalam arah Masa
gerakan dinamakan halaju. 4. Pelajar dapat mengira pecutan.

2.5 Pecutan sebagai kadar

perubahan halaju.Unit
pecutan dalam meter
persaat.

4 2.6 Momentum sebagai kadar hasil
darab jisim dan halaju.Ciri
keselamatan dalam mereka bentuk
kenderaan berkaitan dengan
momentum.
2.7 Tekanan sebagai daya per
unit luas.Unit tekanan dalam
newton meter per segi tap pascal.
2.8 Prinsip operasi sistem hidraulik
dan aplikasinya dalam brek
kenderaan.
Menjalankan eksperimen
untuk menunjukkan perkaitan
antara momentum dengan
jisim dan halaju.
Menjalankan eksperimen
untuk menunjukkan hubungan
antara tekanan dengan luas
permukaan.
Menjalankan eksperimen
untuk menunjukkan
penghantaran tekanan oleh
cecair.
1.Pelajar dapat menghubungkit KPS
antara; -mengukur dengan
mengunakan nombor
i) momentum dengan jisim -mengeksperimen
dan halaju
ii) tekanan dengan luas KBKK
permukaan. -menghubungkait
2. Pelajar memahami hukum
Pascal dan Prinsip Hidraulik serta
dapat menyelesaikan soalan
berkaitan tekanan.

Menyelesaikan masalah
berangka tentang

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
16
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
5 3. Gerakan di air
3.1 Jenis gerakan di air dan
prinsip gerakannya.
3.2 Prinsip Archimedes
i. Objek mengalami
pengurangan erat
apabila direndam dalam
bendalir.
ii. Tujah ke atas sama
dengan berat bendalir
yang disesarkan.
iii. Prinsip pengapungan
3.3 Bentuk yang sesuai bagi
gerakan di air dan
kegunaannya dalam mereka
bentuk kapal.
6-7 4. Gerakan di udara
4.1 Jenis kenderaan di udara
dan prinsip gerakannya.
4.2 Struktur dan prinsip
operasi enjin jet dan roket
4.3 Prinsip Bernoulli
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
penghantaran tekanan.
1. Pelajar dapat menghubungkait KPS
antara; -mengukur dengan
menggunakan nombor
i) momentum dengan jisim -mengeksperimen
dan halaju
Menjalankan eksperimen ii) tekanan dengan luas KBKK
untuk menunjukkan bahawa permukaan -menghubungkait
tujah ke atas sama dengan
berat cecair yang disesarkan. 2. Pelajar dapat memahami
hukum Pascal dan Prinsip
Hidraulik serta dapat
menyelesaikan soalan
berkaitan tekanan.
Menjalankan eksperimen 1.Pelajar dapat menerangkan KPS
untuk memerhatikan kesan struktur dan prinsip gerakan -memerhati
gerakan ke atas tekanan yang helikopter ,kapal terbang,enjin jet -mengeksperimen
dikenakan oleh bendalir dan roket. -berkomunikasi
Menjalankan eksperimen 2.Pelajar dapat memberi definasi KBKK
untuk menghuraikan kesan Prinsip Bernuoulli dan memberi -mnghubungkait
17
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

Bernoulli. contoh alat yang menggunakan -meramal

4.4 Penggunaan Prinsip Prinsip Bernoulli.
Bernoulli
dalam mereka bentuk 3.Pelajar dapat
pesawat menghubungkaitkan bentuk
terbang.(aerofoil) aerofoil dengan Prinsip
Bernoulli.
5. Graviti
5.1 Pengertian medan 4. Pelajar faham maksud jatuh
graviti,daya graviti dan bebas dan dapat membezakan
pecutan graviti. jatuh bebas dalam udara dengan
dalam keadaan vakum.
5.2 Berat sebagai daya
graviti ke atas objek dan
bandingannyadengan
jisim.

5.3 Pengertian ‘jatuh bebas’.

6. Litar Elektronik dan
8 Penggunaannya
6.1 Simbol komponen elekronik
seperti perintng ,kapasitor
,diod,transisto r ,induktor dan
transformer.
6.2 Litar elektronik ringkas dalam
sistem komunikasi radio seperti
litar penala ,litar pengesan ,litar
amplifier dan litar pemancar serta
fungsi maklumat.
7. Perkembangan Teknologi dan
Mengenal pasti komponen
elektronik yang terdapat dalam
radio dan alat elekronik yang
lain.
1. Pelajar dapat mengenal pasti KPS
simbol-simbol komponen -melakar
elektrik.
KBKK
2. Pelajar dapat melukis rajah blok -menghubungkait
litar pemancar dari penerima
radio ringkas dan dapat
menerangkan fungsi setiap
komponen elektronik yang
digunakan.

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
18
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

9 Penghantaran Maklumat

7.1 Gelombang radio dalam 1. Pelajar dapat meyenarai ciri KPS

spektrum gelombang
elekromagnet.
7.2 Pengertian frekuensi,jarak
gelombang dan halaju.
7.3 Sejarah dan kemajuan
dalam bidang penghantaran
maklumat yang merangumi
telegraf,faksimili,telefon,radio,
televisyen dan komputer.
Mengumpul maklumat tentang
sistem komunikasi maklumat.
gelombang radio,jenis dan -menciri
kegunaannya.
KBKK
2. Pelajar dapat memberi huraian -menghubungkait
ringkas tentang peralatan yang
dignkan dalam penghantaran
maklumat.

7.4 Perkembangan dalam

teknologi penghantaran
maklumat masa kini secara
ringkas.

10 8. Sistem Komunikasi Satelit

8.1 Sistem satelit
bumi,pemancar dan
penerimaan maklumat.
8.2 Satelit komunikasi seperti
Intelset dan Palapa.
8.3 Sistem komunikasi satelit di
Malaysia
1. Pengekalan Keseimbangan
Mengumpul maklumat tentang
sistem komunikasi maklumat
1. Pelajar dapat menerangkan KBKK
tentang penghantaran -menghubungkait
gelombang mikro antara stesen
satelit.
2.Pelajar dapat menerangkan
tentang satelit di Malaysia.

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
19
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003
11 Dalam Alam
1.1 Pengertian keseimbangan
alam .Keseimbangan alam
dapat dikekalkan dengan kitar
semulajadi sumber alam.
1.2 Bencana alam dan
kesannya terhadap
keseimbangan alam.
2. Punca Pencemaran AlamSekitar
,Kesan dan Pengurusannya.
2.1 Punca pencemaran alam
sekitar;
i. Pembuangan hasil sampingan
bahan sisa,bahan toksik ,bahan
radioaktif,asap dan terma dari
kilang.
ii. Penggunaan baja kimia dan
pestisid dalam bidang pertanian.
iii. Bunyi,asap dan gas beracun
daripada kenderaan dan jentera.
iv. Pembuagan samph sarap
seperti plastik,sisa makanan dan
bahan pepejal.
Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara
Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
E-mel:portal@utusan.com.my
Menjalankan kajian kes untuk
mengenal pasti punca
pencemaran disekitar
kediaman dan kesan
pencemaran di kawasan itu.
Menjalankan projek untuk
mengurangkan masalah
pencemaran di kawasan
sekitar yang berhampiran
dengan sekolah atau rumah.
1. Pelajar dapat menyenarai KBKK
contoh-contoh bencana alam. -memberi sebab dan
akibat
2.Pelajar menyedari bahawa -menghubungkait
i) bencana alam mendatangkan
kesan terhadap kehidupan
manusia misalnya kehilangan
harta benda ,nyawa,penyakit,dan
kebuluran .
ii)kita perlu bersimpati dan
membantu mangsa bencana alam.
3.Pelajar dapat menerangkan
punca-punca bencana alam serta
mencadangkan kaedah mengatasi
masalah pencemaran tersebut.
20
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

v. Pembuangan kumbahan.
12 2.2 Kesan pencemaran alam 1. Pelajar dapat menerangkan KBKK
sekitar ke atas kesihatan kesan bahan pencemar -menghubungkait
manusia,pemusnahan terhadap kesihatan manusia dan
habitat dan kepupusan persekitaran.
spesis,kehilangan sumber
ekonomi dan kerosakan 2. Pelajar dapat menghubungkait
keindahan alam. Mengumpul maklumat tentang penggunaan CFC dengan
alat-alat yang mengandungi penipisan lapisan ozon.
Kesan daripada kloroflurokarbon dan
penggunaan membincangkan isu
klorofluorokarbon dalam penggunaannya.
penyembur aerosol,peti
sejuk dan sebagainya ke
atas lapisan ozon serta
kesan penipisan ozon
terhadap hidupan di bumi.

2.3 Pengurusan pencemaran

alam
sekitar

i. Pengawalan punca
pencemaran
alam sekitar.
ii. Pemulihan dan
perancangan
yang
baik untuk
mengurangkan
pencemaran alam
sekitar.

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
21
E-mel:portal@utusan.com.my
Rancangan Mengajar Tahunan 2003

13-14 3. Pengolahan dan pengurusan 1. Pelajar dapat menerangkan KBKK

alam cara mengolah dan -menghubungkait
sekitar. mengurus alam dengan
Membincangkan tentang cara- baik dan sistematik. Nilai murni
3.1 Pengolahan sumber alam cara mengolah dan mengurus 2. Pelajar menyedari bahawa Menyedari
melalui aktiviti seperti, sumber alam berdasarkan manusia sepatutnya tanggungjawab
pembalakan,pembukaan satu daripada aktiviti tersebut. bertanggungjawab dalam mengolah sumber alam
tanah,perlombongan dan usaha mengolah sumber dengan baik.
penangkapan hidupan laut. alam dengan pengurusan
yang baik dan terancang.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

15-21 ULANGKAJI,PEPERIKSAAN PERCUBAAN DAN UJIAN KECEMERLANGAN

Portal Pendidikan Utusan 2003 © Hak Cipta Terpelihara

Utusan Melayu (M) Berhad, Kuala Lumpur
22
E-mel:portal@utusan.com.my