Anda di halaman 1dari 38

http://fitursekolah.wordpress.

com/

RPP
Bina Bahasa Indonesia
Kelas 5a

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1
http://fitursekolah.wordpress.com/

Pelajaran :I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN
1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :
o Siswa dapat mendengarkan penjelasan.
o Siswa dapat menanggapi pernyataan.
o Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber.
o Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.
o Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber.

III. Materi Pokok : Teks Penjelasan nara sumber

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari


o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :

o Mendengarkan penjelasan.
o Menananggapi pernyataan.
o Menanggapi. penjelasan nara sumber.
o Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.
o Menceriterakan penjelasan nara sumber.

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan


o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : Tes lisan dan tertulis ( diserahkan ke guru sekolah)

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

2
http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :I
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA
1. Kompetensi Dasar : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pikiran,kata dan santun berbahasa anggapi penjelasan nara
sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun
berbahasa.

II. Indikator :
o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.
o Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan.
o Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.
o Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan dengan
bahasa yang benar.

III. Materi Pokok : Teks percakapan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Memperagakan percakapan.
o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.
o Mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.
o Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap
suatu persoalan.

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : Tes lisan dan tertulis

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

3
http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :I
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA
1. Kompetensi Dasar : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat.

II. Indikator :
o Siswa dapat membaca teks percakapan dengan lancer.
o Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.
o Siswa dapat melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat.

III. Materi Pokok : Teks Percakapan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Membaca teks percakapan dengan lancar dan jelas.
o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.
o Melengkapi percakapan yamg belum selesai dengan kalimat yang runtun
C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : Tes tertulis, lisan dan perbuatan

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

4
http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : I
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS
1. Kompetensi Dasar :
Menulis surat undangan (ulang tahun,acara agama,kegiatan sekolah) dengan
kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan serta menggunakan kata
depan pada,sejak dan selama.
II. Indikator :
o Siswa dapat mengenal surat undangan.
o Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan .
o Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar.
o Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa,sejak,selama dengan
benar.
o Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan.
o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan.
III. Materi Pokok : Teks Surat Undangan
IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Mengenal surat undangan ulang tahun
o Melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan.
o Menulis surat undangan dengan benar.
o Memahami bentuk kata depan pada sejak,selama.
o Melengkapi kalimat dengan kata depan : pada,sejak,selama.
o Membuat kalimat dengan kata depan : pada,sejak,selama dengan
benar.

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :
A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : Tes tertulis dan portofolio

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :v
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

Jakarta,………….2007
Mengetahui
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

5
http://fitursekolah.wordpress.com/

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAH


NIP : 130 474 859 NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN
1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengar

II. Indikator :
o Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat.
o Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita
o Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.
o Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar
III. Materi Pokok : Cerita Rakyat
IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari


o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Mendengarkan cerita rakyat.
o Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar.
o Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.
o Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan


o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : Tes lisan, tetlis dan portofolio

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :v
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

6
http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :2
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA
1. Kompetensi Dasar : menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan benar.
II. Indikator :
o Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar.
o Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah
ditentukan.
o Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan.

III. Materi Pokok : Gambar ilustrasi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan gambar ilustrasi.
o Menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan.
o Menceritakan isi gambar secara lisan.

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : Tes tertulis, lisan, portofolio/produk

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :v
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

7
http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :2
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA
1. Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat..
II. Indikator :
o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat.
o Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan yang benar.
o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi dengan tepat.

III. Materi Pokok : Teks puisi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Memahami membaca puisi dengan ekpresi yang tepat.
o Membacakan puisi dengan penghayatan yang tepat.
o Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat.
C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

8
http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 2
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS
1. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengamatan dengan memperhatikan pilihan kata
dan penggunaan ejaan. Memehami kalimat yang mengungkapkan harapan.
II. Indikator :
o Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri.
o Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar.
o Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu.
o Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan.
o Siswa dapat menentukan kalimat harapan.
III. Materi Pokok : Gambar Seri
IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Memahami penulisan karangan berdasarkan gambar seri.
o Mengurutkan gambar seri dengan benar.
o Menulis cerita yang utuh dan padu berdasarkan gambar seri.
o Memahami kalimat yang mengungkap harapan.
o Menentukan kalimat yang mengungkapkan harapan.
o Membuat kalimat yang mengungkapkan harapan.
C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :
A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :v
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

Jakarta,………….2007
Mengetahui
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

9
http://fitursekolah.wordpress.com/

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAH


NIP : 130 474 859 NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN
1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :
oSiswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar.
oSiswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara sumber
yang didengar.
o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.
o Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr.
III. Materi Pokok : Teks penjelasan nasa sumber
IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari


o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Mendengarkan penjelasan nara sumber.
o Melengkapi pernyataan berdasarkan nara sumber yang didengar.
o Menentukan atau memilihhal penting dari penjelasan nara sumber yang
didengar.
o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.
o Menanggapi penjelasan dari nara sumber.
C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan


o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : Tes lisan dan tertulis

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :

10
http://fitursekolah.wordpress.com/

D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :3
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA
1. Kompetensi Dasar : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
II. Indikator :
o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan benar.
o Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks percakapan.
o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.
o Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat dan saran
berdasarkan gambar.

III. Materi Pokok : Teks percakapan dan gambar

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Memperagakan percakapan di depan kelas.
o Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terdapat dalam teks percakapan.
o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

11
http://fitursekolah.wordpress.com/

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :3
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA
1. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata
permenit
II. Indikator :
o Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt.
o Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.
o Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan.
o Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca
III. Materi Pokok : Teks bacaan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Membaca teks bacaan dengan cepat.
o Menjawab pertanyaan.
o Melengkapi kalimat suatu teks bacaan.
o Membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca.
C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v
C. Proyek :v
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

12
http://fitursekolah.wordpress.com/

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 3
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS
1. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata
dan penggunaan ejaan.
Memahami penggunaan awalan ber-.
II. Indikator :
o Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar.
o Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar.
o Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi sebuah cerita.
o Siswa dapat memahami arti awalan ber-.
o Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-.
III. Materi Pokok : Gambar Seri
IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Mengurutkan gambar seri dengan benar dan runtut.
o Menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar seri.
o Mengembangkan hal yang diamati menjadi sebuah karangan atau cerita.
o Memahami arti awalan ber-.
o Membuat kalimat dengan menggunakan kata yang berawalan ber-.

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Mengarang dan melaporkan hasil karangan

V. Metode/Sumber Belajar :
Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v
C. Proyek :
D. Produk :v

13
http://fitursekolah.wordpress.com/

E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

Jakarta,………….2007
Mengetahui
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAH


NIP : 130 474 859 NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN
1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya..

II. Indikator :
o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita.
o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.
o Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang didengar.
o Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.
III. Materi Pokok : Teks cerita rakyat

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari


o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.
o Melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.
o Menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita rakyat yang didengar.
o Menentukan latar dan amanat cerita yang didengar.

Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan


o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

14
http://fitursekolah.wordpress.com/

Lisan : v
Perbuatan :v
Proyek :
Produk : v
Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :4
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA
1. Kompetensi Dasar : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan
dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
II. Indikator :
o Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan
wawancara..
o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.
o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.
o Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.
o Siswa dapat membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,dari
mana,bagaimana dan kapan dengan tepat.

III. Materi Pokok : Teks wawancara

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
o Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara.
o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara..
o Melakukan wawancara dengan nara sumber.
o Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat.

Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Melaporkan hasil kegiaan wawancara secara lisan dan tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

15
http://fitursekolah.wordpress.com/

VI. Penilaian :

Lisan : v
Perbuatan :v
Proyek : v
Produk :
Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :4
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA
1. Kompetensi Dasar : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yangtepat.
II. Indikator :
o Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas.
o Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan.
o Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan.

III. Materi Pokok : Teks Percakapan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
o Membaca teks percakapan secara berpasangan.
o Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan.
o Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan.

Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Melaporkan isi percakapan tertulis dan lisan

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v

16
http://fitursekolah.wordpress.com/

C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 4
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS
1. Kompetensi Dasar : Menulis surat indangan ( ulang tahun,acara keagamaan,kegiatan sekolah,kenaikan
kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan..

II. Indikator :
o Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat.
o Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi.
o Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.
o Siswa dapat menulis surat pribadi.
III. Materi Pokok : Surat pribadi
IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
o Membaca surat pribadi dengan cermat.
o Menentukan cirri-ciri surat pribadi.
o Melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.
o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan ejaan yang tepat.
Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Menulis surat undangan ulang tahun sendiri

V. Metode/Sumber Belajar :
Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

Lisan :

17
http://fitursekolah.wordpress.com/

Perbuatan :
Proyek :
Produk : v
Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

Jakarta,………….2007
Mengetahui
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAH


NIP : 130 474 859 NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :5
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN
1. Kompetensi Dasar : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.

II. Indikator :
o Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat.
o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan guru.
o Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.
o Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok.
o Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan
kata-kata sendiri
III. Materi Pokok : Teks Cerita Rakyat
IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Memahami unsure alur dalam cerita rakyat.
Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru.
Menjawab pertanyaan secara lisan.
Mengisi table alur cerita rakyat secara kelompok.
o Menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar
dengan kata-kata sendiri.

Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan


o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

18
http://fitursekolah.wordpress.com/

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :v
C. Proyek :v
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :5
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA
1. Kompetensi Dasar : Menceriterakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan benar .
II. Indikator :
o Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.
o Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar.
o Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar.
o Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan.

III. Materi Pokok : Teks Laporan Hasil Kunjungan


IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Memahami laporan hasil kunjungan.
Membuat laporan hasil kunjungan.
Menyampaikan hasil laporan kunjungan.
Menanggapi isi laporan kunjungan.
Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membacakan laporan hasil kunjungan/pengamatan

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

19
http://fitursekolah.wordpress.com/

VI. Penilaian :

Lisan : v
Perbuatan :
Proyek : v
Produk :
Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :5
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA
1. Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
II. Indikator :
o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.
o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.
o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan
dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.
III. Materi Pokok : Teks Puisi
IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Menentukan jeda,penggalan dalam puisi.
o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang
tepat.
o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan
membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Mencari puisi yang bertemakan pahlawan

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode

20
http://fitursekolah.wordpress.com/

Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 5
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS
1. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua,tiga tokoh serta memperhatikan isi serta
perannya.
Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat.

II. Indikator :
o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.
o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.
o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.
o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas.
o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).
o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).
III. Materi Pokok : Teks dialog
IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Memahami dialog atau percakapan.
Melengkapi dialog yang belum selesai.
Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.
Memperagakan dialog di depan kelas.
Memahami penggunaan tanda titik dua ( : )
Menggunakan tanda titik dua ( : ).

21
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membacakan dialog yang ditulisnya

V. Metode/Sumber Belajar :
Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

Jakarta,………….2007
Mengetahui
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAH


NIP : 130 474 859 NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :6
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN
1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang dibacakan

II. Indikator :
o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.
o Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.
o Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.
o Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri.

III. Materi Pokok : Teks Cerita Rakyat


IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari


o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.
Menjaawab pertanyaan secara lisan.
Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.
Menceriterakan kembali cerita rakyat yang telah dibaca.

22
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan


o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :v
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :6
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA
1. Kompetensi Dasar : Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber
(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa.
II. Indikator :
o Siswa dapat memperagakan percakapan.
o Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan.
o Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.
o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.

III. Materi Pokok : Teks Wawancara

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Memperagakan wawancara.
o Mencatat hal-hal penting yang dibaacakan.
o Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.
o Melakukan wawancara dengan nara suber.

23
http://fitursekolah.wordpress.com/

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Melakukan wawancara dengan narasumber

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

Lisan : v
Perbuatan :v
Proyek : v
Produk :
Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :6
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA
1. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit
II. Indikator :
o Siswa dapat.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.
o Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan .
o Siswa dapat meringkas teks bacaan.
o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.
III. Materi Pokok : Teks Bacaan
IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Membaca bacaan dengan lafal dan informasi yang tepat.
Menjawab pertanyaan.
Meringkas teks bacaan.
Menentukan gagasan utama bacaan.

Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

24
http://fitursekolah.wordpress.com/

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

Lisan :
Perbuatan :v
Proyek : v
Produk :
Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 6
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS
1. Kompetensi Dasar : . Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi
serta perannya.sertam menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat

II. Indikator :
o Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.
o Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan.
o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan
gambar.
o Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas.
o Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.
o Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.
o Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( ! )

III. Materi Pokok : Teks Dialog


IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Membaca contoh dan kesimpulan dialog.

25
http://fitursekolah.wordpress.com/

o Memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi dialog.


o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar.
o Memperagakan dialog yang dibuat.
o Memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.
o Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.
o Membuat kalimat seru.

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :
Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :
Perbuatan :
Proyek :
Produk :
Tertulis :

VII.Skor Penilaian :

Jakarta,………….2007
Mengetahui
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAH


NIP : 130 474 859 NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :7
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN
1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :
o Siswa dapat mendengarkan nara sumber.
o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan.
o Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.
o Siswa dapat menanggapi isi penjelasan.
III. Materi Pokok : Teks penjelasan nara sumber
IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari


o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Mendengarkan penjelasan nara sumber.

26
http://fitursekolah.wordpress.com/

Mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan nara sumber.


Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.
Menanggapi isi penjelasan.

Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan


o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v
C. Proyek :v
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :7
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA
1. Kompetensi Dasar : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan
dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
II. Indikator :
o Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar.
o Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara.
o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.
o Siswa dapat wawancara dengan nara sumber.
o Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik..

III. Materi Pokok : Teks wawancara

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Memperagakan wawancara.

27
http://fitursekolah.wordpress.com/

Mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara.


Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.
Melakukan wawancara dengan nara sumber.
Melaporkan hasil wawancara yang telah dilakukan.

Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membacakan hasil wawancara dengan narasumber

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

Lisan : v
Perbuatan :v
Proyek :
Produk :
Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :7
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA
1. Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.
II. Indikator :
o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.
o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.
o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan
dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.
III. Materi Pokok : Teks Puisi
IV. Pengalaman Belajar :

A .Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Menentukan jeda,penggalan dalam puisi.
o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang
tepat.

28
http://fitursekolah.wordpress.com/

o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan


membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

Lisan : v
Perbuatan :v
Proyek :
Produk :
Tertulis : v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 7
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS
1. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua,tiga tokoh serta memperhatikan isi serta
perannya.
Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat.

II. Indikator :
o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.
o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.
o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.
o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas.
o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).
o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ).
III. Materi Pokok : Teks dialog
IV. Pengalaman Belajar :

29
http://fitursekolah.wordpress.com/

Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Memahami dialog atau percakapan.
Melengkapi dialog yang belum selesai.
Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.
Memperagakan dialog di depan kelas.
Memahami penggunaan tanda titik dua ( : )
Menggunakan tanda titik dua ( : ).

Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Menuliskan dialog dan mempergakan

V. Metode/Sumber Belajar :
Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :v
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

Jakarta,………….2007
Mengetahui
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAH


NIP : 130 474 859 NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :8
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN
1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan,dll)
dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :
o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber.
o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara sumber.
o Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.
o Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.

III. Materi Pokok : Teks Penjelasan Nara Sumber

30
http://fitursekolah.wordpress.com/

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari


o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
Mendengarkan penjelasan dari nara sumber.
Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara sumber.
Mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.
Menanggapi isi penjelasan dari nara sumber.

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan


o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006
KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :v
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :8
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA
1. Kompetensi Dasar : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan pilihan kata dan santun berbahasa.
II. Indikator :
o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas.
o Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan menjawab
pertanyaan.

III. Materi Pokok : Teks Percakapan

31
http://fitursekolah.wordpress.com/

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Memperagakan percakapan di depan kelas.
Menjelaskan masalah dengan menjawab pertanyaan.

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Memperagakan dialog secara berpasangan /kelompok

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A Lisan :V
B Perbuatan :V
C Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :V

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :8
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA
1. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75
kata/menit
II. Indikator :
o Siswa dapat.membaca selkilas teks tata tertib.
o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib.
o Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah.
o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan.

32
http://fitursekolah.wordpress.com/

III. Materi Pokok : Teks Tata Tertib Sekolah


IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
Membaca sekilas tata tertibt.
Menjawab pertanyaan berdasarkan tata tertib.
Menjelaskan isi tata tertib.
Menulis tata tertib sekolah.
C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

Lisan : V
Perbuatan :
Proyek :
Produk :
Tertulis : V

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 8
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS
1. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata
dan penggunaan ejaan.

II. Indikator :
o Siswa dapat menentukan judul karangan.
o Siswa dapat melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.

33
http://fitursekolah.wordpress.com/

o Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman.


o Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.
o Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”.

III. Materi Pokok : Teks Karangan


IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
o Menentukan judul karangan.
o Melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.
o Menulis karangan berdasarkan pengalaman.
o Membaca karangan yang dibuat sendiri.
o Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat.
Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membacakan hasil karangan di depan kelas

V. Metode/Sumber Belajar :
Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

Lisan : V
Perbuatan :
Proyek :
Produk :
Tertulis : V

VII.Skor Penilaian :

Jakarta,………….2007
Mengetahui
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAH


NIP : 130 474 859 NIP :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :9
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN
1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya.

II. Indikator :
o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.
o Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita.
o Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan.

34
http://fitursekolah.wordpress.com/

o Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan


kata-kata sendiri.
o Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat.

III. Materi Pokok : Teks Cerita Rakyat


IV. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari


o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.
Menentukan unsure-unsur cerita.
Menyampaikan amanat/pesan cerita yang didengar.
Menceriterakan kembali cerita yang didengar.
Menulis tanggapan mengenai cerita rakyat yang didengar.

Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan


o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis

V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :v
B. Perbuatan :
C. Proyek :v
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 9
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA
1. Kompetensi Dasar : Menanggapi persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan
memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
II. Indikator :
o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.
o Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan.

35
http://fitursekolah.wordpress.com/

o Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.

III. Materi Pokok : Teks Percakapan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
C. Kegiatan Inti :
o Memperagakan teks percakapan secara berpasangan di depan kelas.
o Menanyakan persoalan yang dibicarakan.
o Memberikan pendapat terhadap suatu persoalan.

D. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Memperagakan percakapan secara berpasangan

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

Lisan :v
Perbuatan :
Proyek :
Produk :
Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :9
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA
1. Kompetensi Dasar : Membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat.
II. Indikator :
o Siswa dapat.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat.
o Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat.

36
http://fitursekolah.wordpress.com/

o Siswa dapat membuat puisi dan membacanya.


o Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman.

III. Materi Pokok : Teks Puisi Anak


IV. Pengalaman Belajar :
Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
Kegiatan Inti :
Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.
Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat.
Membuat puisi dan membacanya.
Menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman.

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Membacakan puisi hasil karangan sendiri

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode


B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

Lisan :v
Perbuatan :v
Proyek :
Produk :
Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 9
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 5 / Pertama
Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS
1. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun,acara keagamaan, kegiatan sekolah,kenaikan
sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan.

37
http://fitursekolah.wordpress.com/

II. Indikator :
o Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.
o Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat.

III. Materi Pokok : Teks Undangan Resmi


IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari
o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber
B. Kegiatan Inti :
o Memahami bagian-bagian surat undangan resmi.
o Melengkapi surat undangan dengan tepat.

C. Kegiatan Akhir :
o Mengerjakan soal-soal latihan
o Menulis surat undangan

V. Metode/Sumber Belajar :
Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode
Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :v

VII.Skor Penilaian :

Jakarta,………….2007
Mengetahui
Ka. SDN Cilandak Barat 14 Pagi Guru Kelas V

Drs. SANUSI BUDI Ar,M. Pd CAECILIA SUJILAH


NIP : 130 474 859 NIP :

38