P. 1
Asas Psikologi Perbezaan Individu

Asas Psikologi Perbezaan Individu

|Views: 589|Likes:
Dipublikasikan oleh Eric

More info:

Published by: Eric on Aug 19, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/27/2012

pdf

text

original

Fakulti Pendidikan, Sastera dan Sains Sosial

PSIKOLOGI PENDIDIKAN
TUTORIAL 1 ±
UNIT 1: Asas Psikologi
Prof. Madya Dr Bakhtiar Mansor HBEF2103 Psikologi Pendidikan Jan 2005
1
Subject Matter Expert/Author: Prof. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia

Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia . memahami kursus HBEF2103 dari segi objektif. bersedia untuk menghadapi Tutorial 2 2 Subject Matter Expert/Author: Prof.Fakulti Pendidikan. berkenalan antara satu dengan lain 2. keperluan dan kaedah penilaian 3. pelajar akan dapat: 1. kandungan. memahami kandungan Bab 1 ¶Konsep Asas Psikologi· 4. Sastera dan Sains Sosial Objektif Tutorial 1 Di akhir Tutorial 1.

Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia .Fakulti Pendidikan. Kaedah Penilaian Kursus (Rujuk: m.s ii ² iii) 5. Suai kenal 2.s iv) 6. Sastera dan Sains Sosial UNTUK MENCAPAI OBJEKTIF TUTORIAL 1 AKTIVITI 1. Sinopsis Kursus HBEF2103 (Rujuk m. Perbincangan/soal jawab MASA 10 minit 10 minit 10 minit 25 minit 10 minit 40 minit 15 minit 3 Subject Matter Expert/Author: Prof. Mini Kuliah (Bab 1) 7. Objektif Kursus HBEF2103 4. Pengenalan kepada Kursus HBEF2103 3.

Sastera dan Sains Sosial PENGENALAN KEPADA KURSUS HBEF2103 PSIKOLOGI PENDIDIKAN 3 JAM KREDIT DAN MENGAMBIL MASA 15 MINGGU KURSUS HBEF2103 IALAH KURSUS TERAS DIWAJIBKAN KEPADA SEMUA PELAJAR PENDIDIKAN Memahami kandungan kursus & perbincanagan awal Membaca 3 teks unit @ 20 jam per teks Menghadiri 5 sesi tutorial Capaian kepada laman web Menyiapkan 2 tugasan @ 15 jam per tugasan Ulang kaji JUMLAH 05 jam 60 jam 10 jam 10 jam 20 jam 15 jam 120 jam 4 Subject Matter Expert/Author: Prof. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia .Fakulti Pendidikan.

kognitif. mengetahui dan memahami keperluan pelajar dari segi fizikal. emosi dan personaliti mereka di sekolah 3. menggunakan teori-teori pembelajaran dalam perancangan dan amalan pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah 4.Fakulti Pendidikan.s 1) Setelah mengikuti kursus HBEF2103 ini. mengenal pasti pendekatan-pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang sesuai diguna pakai dalam menyelesaikan masalah pelajar 5. memahami teori dan prinsip psikologi dalam proses pengajaran dan pemebelajaran 2. perihatin kepada masalah perbezaan pelajar dan dapat mengenal pasti pelajar yang bermasalah pembelajaran 5 Subject Matter Expert/Author: Prof. Sastera dan Sains Sosial OBJEKTIF KURSUS HBEF2103 (m. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia . pelajar akan dapat 1.

Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia . Kursus asas ini akan mendedahkan aspek-aspek perkembangan insan yang mempengaruhi pengajaran dan pembelajaran. Pelajar-pelajar juga akan diperkenalkan kepada teori-teori pembelajaran dan prinsip psikologi dalam pengajaran dan pembelajaran. UNIT TEKS Unit 1 Asas Psikologi Unit 2 Pembelajaran Unit 3 Perbezaan Individu dan Pendidikan Khas 6 Subject Matter Expert/Author: Prof. Sastera dan Sains Sosial SINOPSIS KURSUS Kursus ini bermula dengan pendedahan kepada konsep asas psikologi pendidikan. Di samping itu. Pelajar juga akan dapat melihat perkaitan antara keperluan dan masalah pelajar serta mengaplikasikan teori dan prinsip dalam proses dalam pengajaran dan pembelajaran. tumpuan juga akan diberikan kepada beberapa pendekatan yang kontemporari untuk diaplikasikan dalam pengajaran dan pembelajaran secara konteksual dalam bilik darjah.Fakulti Pendidikan.

Fokus perkembangan manusia sebelum umur 21 tahun . Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia .Fakulti Pendidikan. Kepentingan psikologi pendidikan kepada guru Bab 2: Perkembangan Manusia . Teori-teori perkembangan manusia . Definisi perkembangan manusia. Sastera dan Sains Sosial SINOPSIS KURSUS : Unit 1 Asas Psikologi Bab 1: Konsep Asas Psikologi . Definisi psikologi. Bidang-bidang psikologi terutamanya psikologi pendidikan . prinsip-prinsip perkembangan dan faktor-faktor mempengaruhi perkembangan . Implikasi teori perkembangan kepada guru 7 Subject Matter Expert/Author: Prof. sejarah perkembangan psikologi dan pendekatan psikologi .

Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia . Faktor yang mempengaruhi pembelajaran Bab 4: Teori Pembelajaran . Teori pembelajaran . Definisi pembelajaran dan ciri dan proses pembelajaran . Sastera dan Sains Sosial SINOPSIS KURSUS : Unit 2 Pembelajaran Bab 3: Psikologi Pembelajaran . Pendekatan pengajaran dan pembelajaran 8 Subject Matter Expert/Author: Prof.Fakulti Pendidikan. Jenis pembelajaran dan prinsip pembelajaran .

Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia . falsafah dan matlamat pendidikan khas  Pelajar-pelajar berkeperluan khas  Program pendidikan khas 9 Subject Matter Expert/Author: Prof. Sastera dan Sains Sosial SINOPSIS KURSUS : Unit 2 Pembelajaran Bab 5: Perbezaan Individu  Definisi perbezaan individu  Faktor-faktor menyebabkan perbezaan individu  Teori-teori perbezaan individu  Implikasi perbezaan individu kepada guru Bab 6: Pendidikan Khas  Definisi.Fakulti Pendidikan.

Subject Matter Expert/Author: Prof.Soalan Subjektif 50% 20% 30% Untuk lulus Gred C. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) 10 Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia . Sastera dan Sains Sosial Keadah Penilaian Kursus ‡Dua Komponen ² penilaian berterusan & penilaian akhir Penilaian berterusan  Penyertaan dalam perbincangan  Tugasan 1  Ujian 1 & 2 50% 05% 20% 25% Penilaian Akhir (2jam)  Bahagian A ² Soalan Objektif  Bahagian B . 25 markah dari markah peperiksaan akhir (50%).Fakulti Pendidikan.

pelajar akan dapat:  menjelaskan pengertian psikologi dan psikologi pendidikan. prinsip perkembangan manusia dan teori-teori perkembangan manusia 11 Subject Matter Expert/Author: Prof. Sastera dan Sains Sosial UNIT 1: ASAS PSIKOLOGI Objektif Unit 1 Pada akhir UNIT 1. DAN  menerangkan konsep perkembangan manusia. sejarah perkembangan psikologi dan kepentingan psikologi pendidikan kepada guru.Fakulti Pendidikan. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia .

memberi definisi psikologi pendidikan 4. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia . memberi definisi psikologi 2. menghuraikan kepentingan psikologi pendidikan kepada guru 12 Subject Matter Expert/Author: Prof. pelajar akan dapat: 1.Fakulti Pendidikan. Sastera dan Sains Sosial Bab 1: Konsep Asas Psikologi Objektif Bab 1 Di akhir Bab 1 ini. menjelaskan sejarah perkembangan psikologi 3.

Fakulti Pendidikan. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia .s 1 ² 2) Psikologi merupakan kajian secara saintifik mengenai  tingkah laku manusia  jiwa atau rohani manusia  minda atau kehidupan mental manusia  pengalaman dan aktiviti manusia 13 Subject Matter Expert/Author: Prof. Sastera dan Sains Sosial Bab 1: Konsep Asas Psikologi Definisi Psikologi (Rujuk: m.

Fakulti Pendidikan. Sastera dan Sains Sosial Bab 1: Konsep Asas Psikologi (Samb) Sejarah Perkembangan Psikologi (m.s 3 .6) Semenjak zaman Greek Kuno hingga kini:  aliran interaksionisme  aliran strukturalisme  aliran functionalism  aliran behaviorism  aliran gestalt  aliran humanistik  aliran kognitivisme  aliran konstruktivisme 14 Subject Matter Expert/Author: Prof. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia .

teknologi dan persekitaran) Tujuan Psikologi Pendidikan (ms 15) Kepentingan Psikologi Pendidikan (ms 15 -16) Subject Matter Expert/Author: Prof.Fakulti Pendidikan. guru. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) 15 Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia . Sastera dan Sains Sosial Bab 1: Konsep Asas Psikologi (Samb) Pendekatan Psikologi (ms 7 ² 12)      Behaviorisme Psikoanalitik Kognitivisme Humanistik Biologi Definisi Psikologi Pendidikan (ms 14) Fokus psikologi pendidikan IALAH  pelajar (the learner)  guru (the teacher)  situasi dan proses pembelajaran-pengajaran (pelajar.

Bincang ciri-ciri perkembangan (RUJUK: m. UJIAN TERTUMPU PADA UNIT 1 TAJUK PERBINCANGAN UNTUK TUTORIAL 2 1. Bincang perbezaan antara pertumbuhan dan perkembangan (RUJUK: m.s 30 ² 32 & 41 ² 49) 6. Apakah perbezaan antara faktor endogen dengan eksogen? (RUJUK: m. 2.Fakulti Pendidikan.s 26 ² 27) 4. Apakah sumbangan teori perkembangan Piaget dari segi membantu anda memahami perkembangan kognitif individu? (RUJUK: m.s 19 ² 25) 3. Huraikan ciri-ciri perkembangan yang dilalui oleh individu bermula dari awal kanakkanak hingga tahap remaja (RUJUK: m. (RUJUK: m.s 18).s 27 ² 30) 5.s 41 ² 48) 16 Subject Matter Expert/Author: Prof. Prinsip-prinsip ini berguna dalam memahami tiap-tiap tahap dan konflik perkembangan individu. Bincang. Sejauh manakah teori Freud menolong anda memahami perkembangan individu? (RUJUK: m. Teori yang dibangunkan oleh Erikson berasaskan 5 (lima) prinsip. Sastera dan Sains Sosial Tamat Tutorial 1 UNTUK TUTORIAL 2 PELAJAR-PELAJAR SILA BACA BAB 2 PERKEMBANGAN MANUSIA BERSEDIA UNTUK UJIAN 1. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia .s 32 ² 33) 7.

Sastera dan Sains Sosial Terima Kasih 17 Subject Matter Expert/Author: Prof. Madya Dr Bakhtiar Mansor (OUM) Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia .Fakulti Pendidikan.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->