RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH
FARMAKOKINETIKA

Oleh:

Prof. Dr. Lukman Hakim, M.Sc., Apt.

Dr. Djoko Wahyono, SU., Apt.
Arief Rahman Hakim, M.Si., Apt.

FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS GADJAH MADA
2008
A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Matakuliah : Farmakokinetika

2. Kode : FAS 2721 & FAK 2721
3. SKS : 2 SKS
4. Sifat : Wajib
5. Prasyarat : Farmakologi Dasar (FAD 2711)
6. Semester : IV (minat FSI & FKK)
7. Perkiraan banyaknya peserta : 100-150 mahasiswa
8. Deskripsi singkat mata kuliah Farmakokinetika :
Mata kuliah Farmakokinetika berisi pokok-pokok bahasan definisi farmakokinetika,
parameter farmakokinetika, model kompartemen, farmakokinetika model satu kompartemen
terbuka, farmakokinetika model dua kompartemen terbuka, dan farmakokinetika non model.

9. Tujuan pembelajaran :
Setelah menyelesaikan mata kulian ini mahasiswa diharapkan mampu memahami teori
atau konsep dasar farmakokinetika yang meliputi analisis farmakokinetika menggunakan model
satu kompartemen terbuka dan model dua kompartemen terbuka, dan analisis farmakokinetika
menggunakan non model.
Adapun tujuan dari model pembelajaran ini diharapkan mahasiswa dapat menguasai
materi dan menerapkannya. Selain itu mahasiswa mendapat kesempatan untuk lebih
mengembangkan kemampuan analisis, berpikir kritis dan berani mengemukakan pendapatnya
sehingga akan meningkatkan rasa percaya diri.

10. Tujuan Instruksional khusus (Learning Outcomes) :

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:
a. Menjelaskan definisi farmakokinetika
b. Menjelaskan tentang model kompartemen
c. Menjelaskan tentang parameter farmakokinetika
d. Menjelaskan tentang analisis farmakokinetika menggunakan model satu kompartemen
terbuka
e. Menjelaskan tentang analisis farmakokinetika menggunakan model dua kompartemen
terbuka
f. Menjelaskan tentang analisis farmakokinetika menggunakan non model kompartemen
2
B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Jadwal Kegiatan Mingguan
Minggu ke- Topik/Pokok Bahasan Substansi Materi Metode Fasilitas
Pembelajaran
I Pengantar • Tujuan mata kuliah Ceramah dan OHP, White
• Mata kuliah terkait tanya jawab board,
• Sistem pembelajaran Laptop, LCD
• Sistem penilaian
• Pokok bahasan
• Pustaka acuan
II Pendahuluan • Definisi farmakokinetika Ceramah dan OHP, White
• Keterkaitan farmakokinetika tanya jawab board,
dengan bidang ilmu lain Laptop, LCD
• Manfaat farmakokinetika
• Nasib obat dalam badan
• Orde kinetika
III Model kompartemen & • Model kompartemen Ceramah dan OHP, White
parameter • Model fisiologik tanya jawab board,
farmakokinetika • Definisis parameter Laptop, LCD
farmakokinetika
• Jenis parameter
farmakokinetika
IV Analisis farmakokinetika • Setelah pemberian Ceramah, OHP, White
menggunakan model intravaskular menggunakan tanya jawab, board,
satu kompartemen data darah dan tugas Laptop, LCD
terbuka terstruktur
V • Setelah pemberian Ceramah, OHP, White
intravaskular menggunakan tanya jawab, board,
data urin dan tugas Laptop, LCD
terstruktur
VI • Setelah pemberian Ceramah, OHP, White
ekstravaskular tanya jawab, board,
dan tugas Laptop, LCD
terstruktur
VII • Mini Kuis 1 Diskusi OHP, White
board,
Laptop, LCD
VIII Ujian tengah Semester Semua materi pada tengah Ujian tertulis Soal ujian,
semester lembar jawab
IX Analisis farmakokinetika • Setelah pemberian Ceramah, OHP, White
menggunakan model intravaskular tanya jawab, board,
dua kompartemen dan tugas Laptop, LCD
X terbuka terstruktur OHP, White
board,
Laptop, LCD
XI • Setelah pemberian Ceramah, OHP, White
ekstravaskular tanya jawab, board,
dan tugas Laptop, LCD
XII terstruktur OHP, White
board,
Laptop, LCD
XIII Mini Kuis 2 Diskusi OHP, White
board,
Laptop, LCD
XIV Analisis farmakokinetika • Setelah pemberian Ceramah, OHP, White
menggunakan non intravaskular dan tanya jawab, board,
model kompartemen ekstravaskular dan tugas Laptop, LCD

3
 terstruktur
XV Mini Kuis 3 Diskusi OHP, White
board,
Laptop, LCD
XVI Ujian Akhir Semester Semua materi Ujian tertulis Soal ujian,
lembar jawab

2. Metode Pembelajaran dan Bentuk Kegiatan :

Tatap muka di kelas dengan pelaksanaan sebagai berikut :
Dosen menerangkan dengan alat bantu buku ajar, OHP, white board, laptop dan llcd projector
dilanjutkan tanya jawab antara dosen dan mahasiswa.
Bentuk kegiatan lain, yaitu diskusi dan pemberian tugas mandiri berupa mini kuis.
Pemberian tugas mandiri bersifat wajib, dilakukan sebanyak 3 kali dengan tujuan untuk melatih
mahasiswa dalam analisis farmakokinetika.

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Hasil Pembelajaran
Hasil pembelajaran ini dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh
selama proses pembelajaran. Komponen yang dievaluasi meliputi: pemahaman, keterampilan,
kreatifitas, kemampuan berpikir kritis, dan leaderships. Komponen pemahaman dan ketrampilan
dievaluasi berdasarkan tugas-tugas terstruktur, mini kuis, ujian tengah semester (UTS) dan ujian
akhir semester UAS). Komponen kemampuan berpikir kritis dan leaderships diukur berdasarkan
kemampuan diskusi dan mengemukakan pendapat selama diskusi. Monitoring dan umpan balik
mahasiswa juga merupakan salah satu penilaian dalam rangka memantau dan perbaikkan sistem
perkuliahan.

2. Penilaian (student asessment)

Bobot penilaian :
Bobot penilaian :
Mini kuis : 20%
Tugas di rumah : 10%
Ujian Tengah Semester : 35%
Ujian Akhir Semester : 35%

4
 Konversi Nilai :
• A jika nilai ≥ 75
• 65 ≤ B < 75
• 50 ≤ C < 65
• 40 ≤ D < 50
• E < 40

D. DAFTAR PUSTAKA

1. Shargel, L., Pong, W. dan Yu, A.B.C., 2005, Applied Biopharmaceutics and
Pharmacokinetics, 5th ed., Appleton & Lane, Connecticut. (Utama)
2. Gibaldi, M., dan Perrier, D., 1982, Pharmacokinetics, 2nd ed., Marcel Dekker, New York
3. Notari, R. E., 1986, Pharmacokinetic Application in Clinical Practice (Biopharmaceutics and
Clinical Pharmacokinetics), 4th ed., Marcel Dekker Inc., New York
4. Ritschel, W.A., 1992, Handbook of Basic Pharmacokinetics, Including Clinical Applications,
4th ed., Drug Intelligence Publication Inc. Hamilton
5. Rowland, N., dan Towzer, T.N., 1989, Clinical Pharmacokinetics : Concept and Application,
2nd ed., Lea and Febiber, Philadelphia