Kaedah & Teknik Mengajar
Kaedah & Teknik Mengajar
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 1
gajar/IPTAR
Kaedah & Teknik mengajar
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 2
gajar/IPTAR
1. Belajar sambil main – Langkah2
1. Perancangan – penentuan jenis
aktiviti/permainan, peraturan permainan/masa
permainan.
2. Permulaan – penerangan
tujuan/peraturan/cara/masa permainan.
3. Permainan – murid2 bermain/guru mengawas,
memerhati & membimbing.
4. Penilaian – guru menilai hasil permainan.
5. Perbincangan – guru membimbing murid2
membuat rumusan.
6. Penutupan – murid2 mencatat rumusan/kutip &
simpan alat permainan.
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 3
gajar/IPTAR
2. Main peranan – Langkah2
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 4
gajar/IPTAR
3. Bercerita – prinsip2
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 5
gajar/IPTAR
4. Pemudahcaraan – ciri2
1. Teknik penyoalan – menggunakan satu siri soalan utk
membimbing murid menemui sesuatu kesimpulan.
2. Percontohan – pilih contoh yg sesuai spy mewakili
keseluruhan aktiviti/tugasan agar murid dapat
menyemburnakan aktiviti.
3. Scaffolding - bantuan sosial diberi dgn membahagikan
aktiviti/tugasan kpd bbrp langkah kecil mengikut
kefahaman murid sehingga mrk mencapai kejayaan.
4. Pengarahan – guru menyampaikan arahan2 dgn jelas.
5. Penstrukturan kognitif – guru membekalkan kerangka
mental yg dpt membawa kefahaman terhadap
pelajarannya.
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 6
gajar/IPTAR
5. Perbincangan – prinsip2
1. Pemilihan topik perbincangan – berasaskan
pengalaman/kebolehan/minat murid2.
2. Tujuan perbincangan harus jelas/diberitahu kpd murid.
3. Pilih pengerusi/pencatat di kalangan murid.
4. Peraturan perbincangan juga diberitahu.
5. Semasa sesi perbincangan, guru hanya memainkan
peranan sebagai fasilitator.
6. Pada akhir perbincangan, guru/pengerusi membuat
rumusan/ulasan.
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 7
gajar/IPTAR
Peringkat permulaan
• kemukakan soalan perbincangan
• terang tujuan perbincangan
• hurai peraturan/panduan perbincangan
• bahagi murid2 kpd kumpulan
Peringkat perbincangan
• ahli2 mencadangkan idea penyelesaian
• pelapor mencatat idea2 yg dikemukakan
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 9
gajar/IPTAR
7. Kaedah kaedah inkuiri – penemuan – langkah2
Prinsip2 tema:
1. Mpy tajuk umum yg boleh dikembangkan kpd
topik2 kecil
2. Terdapat kesepaduan pengetahuan, kemahiran
& nilai
3. Pilihan tema sesuai dgn minat, kebolehan,
pengalaman & berkait rapat dgn kehidupan
harian
4. Merangkumi skop yg luas pelbagai bidang
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 13
gajar/IPTAR
9. Kaedah Tematik
Prinsip2 tema:
5. Cetusan idea yg banyak – pemikiran kreatif
6. Tekanan kosep bermain sambil belajar
7. Pilih aktiviti yg dapat kembangkan kemahiran
8. Aktiviti merangkumi pelbagai komponen/
subkomponen kurikulum
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 14
gajar/IPTAR
10. Demonstrasi
Prinsip2 demonstrasi
1. Sebelum demonstrasi
• Guru menentukan topik, objektif & kandungan
demonstrasi
• Alatan & radas disedia & disusun mengikut langkah2
demonstrasi yg ditentukan
• Tempat demonstrasi hendak disediakan
• Pastikan keselamatan
• Sebelum demonstrasi, guru hendak
memberitahu murid tujuan serta aktiviti yg
hendak diperhatikan
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 15
gajar/IPTAR
10. Demonstrasi
Prinsip2 demonstrasi
2. Semasa demonstrasi
• Guru harus memandang ke arah murid semasa
penerangan ttg aktiviti demonstrasi yg dijalankan
• Sekiranya murid menunjukkan keraguan, guru
hendak menerangkan langkah sekali lagi
• Guru menggunakan teknik menyoal utk
menarik perhatian murid
• Pastikan semua murid dapat melihat demonstrasi
• Jika ada masa, guru boleh meminta seorang murid
membuat demonstrasi sekali
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 16
gajar/IPTAR
10. Demonstrasi
Prinsip2 demonstrasi
3. Selepas demonstrasi
• Bincang dgn murid ttg bahagian2 demonstrasi
yg penting
• Bincang dgn murid tujuan demonstrasi spy
murid boleh membuat rumusan dgn tepat
• Aktiviti pengukuhan harus diadakan selepas
demonstrasi
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 17
gajar/IPTAR
Langkah2 pengajaran melalui demonstrasi
1. Perancangan 2. Pelaksanaan
• Tentu topik & objektif • terang tujuan demon
• Rancang langkah2 demonstrasi • guru membuat demon
• Sedia alat/ralas • Guna alat/radas ikut
• Susun tempat demonstrasi langkah2 yg disediakan
• guna kaedah menyoal
untuk menarik perhatian
3. Latihan
• murid mencontohi guru
melaksanakan aktiviti kemaihran
• guru membetulkan kesilapan
4. Penutup
murid
• Bincang dgn murid
aktiviti yg telah dijalankan
• murid membuat rumusan
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 18
gajar/IPTAR
Koperatif/kolaboratif
Prinsip2
1.Murid libat diri secara aktif & koperatif dalam
pemblejaran kumpulan
2. murid2 dilatih dgn akauntabiliti diri &
tanggungjawab berkongsi
3. Kemahiran interaksi sosial dipupuk
4. Murid diletak dalam kumpulan &
guru/murid menetap peranan
5. Guru sebagai fasilitator
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 19
gajar/IPTAR
11. Pembelajaran masteri
Pembelajaran masteri.ppt
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 20
gajar/IPTAR
Sebagai guru dalam bilik darjah
yang mempunyai murid2 pelbagai
kebolehan, kenal pasti kaedah &
teknik mengajar yang sesuai untuk
meningkatkan keberkesanan
pengajaran & pembelajaran.
Beri prinsip2 & langkah2 kaedah
& teknik bagi pilihan anda.
07/12/21 copyright@h2o2t/kaedah-teknik-men 21
gajar/IPTAR