P. 1
B.menyusun Prop PTK Bu Prapti

B.menyusun Prop PTK Bu Prapti

|Views: 322|Likes:

More info:

Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/18/2012

pdf

text

original

MENYUSUN PROPOSAL PENELITIAN

Bismillahirrahmaanirrahim

PROSEDUR UMUM PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
BAB I, II & III BAB IV & V

MENYUSUN PROPOSAL PTK
BAB I, II & III

MELAKSANAKAN PTK
AMBIL DATA

MENYUSUN LAPORAN PTK

PUBLIKASI

Prosedur berpikir ilmiah:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Observasi --> masalah, tujuan Menyusun hipotesis Menyusun rancangan Mengumpulkan data Menganalisis data Menyimpulkan Menyusun laporan

Figure 1 The Action Research Spiral .

Latar Belakang Masalah B.Definisi Operasional .STRUKTUR PROPOSAL PTK JUDUL PENELITIAN BAB I PENDAHULUAN A. Hipotesis Tindakan F. Rumusan Masalah C.Manfaat Penelitian E. Ruang Lingkup G. Tujuan Penelitian D.

(URAIAN BERKAITAN DENGAN SOLUSI) . (URAIAN BERKAITAN DENGAN MASALAH) . . B.BAB II KAJIAN PUSTAKA A. (URAIAN BERKAITAN DENGAN PENGARUH SOLUSI TERHADAP MASALAH) . C.

Teknik analisis data 7. Rancangan Anggaran . Prosedur pelaksanaan tindakan & pengamatan 3.BAB III METODE PENELITIAN 1. Jadwal Penelitian 9. Penyiapan partisipan 8. Refleksi 4. Instrumen Pengumpulan Data 6. Perencanaan 2. Latar dan Subjek Penelitian 5.

SINGKAT .MEMBUAT JUDUL PTK PROBLEM DI KELAS/ PENYAKIT SOLUSI/ OBAT SISWA/ PASIEN SEKOLAH/ RUMAH SAKIT DIRUMUSKAN SECARA JELAS. SEDERHANA.

FORMULASI JUDUL PTK  PENINGKATAN MELALUI SISWA KELAS SD/SMP/SMA .. . (Obat) .......(Penyakit) .. (Obat) (Penyakit) (Pasien) (Rmh Skt)  PENGGUNAAN UNTUK MENINGKATKAN SISWA KELAS SD/SMP/SMA .(Pasien) (Rmh Skt) ..

CONTOH MENULIS: PROBLEM/PENYAKIT: GURU: UMUM:  PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA  HASIL BELAJAR FISIKA KHUSUS:  KEMAMPUAN MENGALIKAN BILANGAN PECAHAN  KETERAMPILAN MENULIS PUISI .

CONTOH MENULIS: PROBLEM/PENYAKIT: GURU BP:    MOTIVASI BELAJAR SISWA KEDISIPLINAN SISWA KETEKUNAN SISWA KEP.SEK./PENGAWAS:   KINERJA GURU MATEMATIKA KETERAMPILAN MENGAJAR GURU FISIKA .

CONTOH MENULIS: SOLUSI/OBAT: (UNIK) GURU: (PTK)  METODE MENGAJAR  MEDIA MENGAJAR  STRATEGI MENGAJAR  PENDEKATAN MENGAJAR GURU BP: (PTK)  METODE BIMBINGAN  PENDEKATAN BIMBINGAN KEPALA SEKOLAH/PENGAWAS: (PT)  STRATEGI PENGELOLAAN SEKOLAH  STRATEGI SUPERVISI .

CONTOH JUDUL PTK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN MELALUI METODE BERMAIN PADA SISWA KELAS 5 SD 1 KEPANJEN JOMBANG ATAU: PENGGUNAAN METODE BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN SISWA KELAS 5 SD 1 KEPANJEN JOMBANG .

BAB I PENDAHULUAN BERISI INFORMASI MENGAPA DAN UNTUK APA PENELITIAN ITU DILAKUKAN (SEBAB-SEBAB DILAKUKAN PENELITIAN TERSEBUT) .

LATAR BELAKANG MASALAH SKEMA PEMBUATAN LATAR BELAKANG MASALAH KONDISI IDEAL GAP KONDISI REAL PENYEBAB SOLUSI .

LATAR BELAKANG MASALAH SKEMA PEMBUATAN LATAR BELAKANG MASALAH KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN TINGGI (RATA-RATA= 90) GAP KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN RENDAH (RATARATA= 40) PENYEBAB 1. MEDIA HANYA PAPAN TULIS 4. GURU HANYA CERAMAH 2. METODE KURANG VARIATIF METODE BERMAIN . URUTAN MATERI MENGAJAR TIDAK RUNTUT 3. TIDAK MENGGUNAKAN METODE YANG TEPAT 5.

RUMUSAN MASALAH RUMUSAN MASALAH DALAM BENTUK KALIMAT PERTANYAAN APAKAH PENGGUNAAN METODE BERMAIN DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN SISWA KELAS 5 SDN KEPANJEN JOMBANG? ATAU (PILIH YANG ATAS ATAU BAWAH) BAGAIMANAKAH PENGGUNAAN METODE BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN SISWA KELAS 5 SDN KEPANJEN JOMBANG? .

PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN MELALUI PENGGUNAAN METODE BERMAIN PADA SISWA KELAS 5 SDN KEPANJEN JOMBANG .TUJUAN PENELITIAN RUMUSAN TUJUAN DALAM BENTUK KALIMAT PERNYATAAN.

Kajian teori b. praktisi. d.HIPOTESIS TINDAKAN ASAL HIPOTESIS TINDAKAN a. Hasil diskusi tim penelitian. Brain storming. konsumer dll. Kajian hasil-hasil penelitian c. pakar. .

HIPOTESIS TINDAKAN CONTOH: Jika pembelajaran dilakukan dengan menerapkan METODE BERMAIN. maka . KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN siswa Kelas 5 SDN Kepanjen Jombang akan meningkat METODE BERMAIN DAPAT meningkatkan KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN siswa Kelas 5 SDN Kepanjen Jombang .

HASIL PENELITIAN INI DAPAT DIJADIKAN ACUAN DALAM MEMBUAT KEBIJAKAN TENTANG PENINGKATAN KUALITAS SEKOLAH. BAGI KEPALA SEKOLAH. HASIL PENELITIAN INI DAPAT DIJADIKAN ACUAN DALAM MELAKUKAN PENELITIAN YANG SEJENIS. BAGI PENELITI LAIN. .MANFAAT/KONTRIBUSI PENELITIAN MENJELASKAN TENTANG KONTRIBUSI PENELITIAN UNTUK SIAPA DAN APA ? BAGI GURU. HASIL PENELITIAN INI DAPAT DIJADIKAN SEBAGAI MASUKAN UNTUK MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN DI KELAS.

URAIAN TENTANG SOLUSI/OBAT . B. . C. URAIAN TENTANG MASALAH/ PENYAKIT . . .BAB II KAJIAN PUSTAKA A. . URAIAN TENTANG PENGARUH OBAT THD KESEMBUHAN PENYAKIT .

. PENGARUH PENGGUNAAN METODE BERMAIN TERHADAP KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN .. METODE BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA .CONTOH: BAB II: KAJIAN PUSTAKA A. KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN DI SD . C. B.

Rancangan Anggaran . C.BAB III METODE PENELITIAN A. Perencanaan Prosedur Pelaksanaan Tindakan dan Pengamatan Refleksi Latar dan Subjek Penelitian Instrumen Pengumpulan Data Penelitian Teknik Analisis Data G. E. F. D. Jadwal Penelitian I. Penyiapan Prtisipan H. B.

A. . (cara melakukan perbaikan dengan METODE BERMAIN lengkapi dengan RPP pada bagian lampiran). PERENCANAAN   Mengungkapkan hasil refleksi awal. Mengungkapkan rancangan tindakan.

.B. PROSEDUR PELAKSANAAN TINDAKAN DAN PENGAMATAN   Mengungkapkan implementasi rancangan tindakan (bagaimana langkah konkret menerapkan rancangan METODE BERMAIN). Mengungkapkan cara melakukan pengamatan terhadap kegiatan guru dan siswa tentang KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN dan instrumen yang digunakan.

C. REFLEKSI   Mengungkapkan cara melakukan refleksi dan kapan dilakukan. . Mengungkapkan siapa saja yang terlibat dalam melakukan refleksi.

Mengungkapkan ciri-ciri responden yang dijadikan sebagai subjek penelitian. Latar dan Subjek Penelitian    Latar/Tempat Penelitian (sekolah/lembaga tempat subjek penelitian) Subjek Penelitian: mengungkapkan siapa saja yang akan dijadikan responden.D. .

Mengungkapkan instrumen apa saja yang digunakan dalam penelitian.E. . INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA   Mengungkapkan Teknik Pengambilan Data apa saja yang digunakan dalam penelitian.

F. inferensi) . Ciri utama PTK adalah analisis secara kualitatif (reduksi. TEKNIK ANALISIS DATA Mengungkapkan cara melakukan analisis data dari data kualitatif atau kuantiatif yang telah dikumpulkan dengan instrumen yang ada. pemaknaan. pemaparan.

PENYIAPAN PARTISIPAN   Mengungkapkan pihak-pihak yang terlibat dalam penelitian (teman sejawat/kolaborator.G. simulasi praktik mengajar) . peneliti pembantu) Mengungkapkan bagaimana agar mereka siap melaksanakan PTK (pelatihan.

penyusunan proposal sampai penyusunan laporan hasil penelitian Buat dalam bentuk matriks (bulan.H. minggu) . Jadwal Penelitian   Paparkan mulai refleksi awal.

RANCANGAN ANGGARAN  Anggaran secara rinci mulai ATK sampai HR & Transpor peneliti .I.

TERIMA KASIH .

  Penerapan metode praktik untuk meningkatkan penguasaan materi akuntansi koperasi kelas 3 IPS di SMA Loceret Meningkatkan minat blajar pada mata pelajaran ekonomi melalui metode observasi siswa kelas 7 a SMPN 3 Kertosono. . Nganjuk tahun pelajaran 2007/2008.

  Peningkatan prestasi belajar matematika tentang operasi hitung campuran siswa kelas 6 SDN Tanjunganom 3 melalui metode mencongak Strategi pemberian informasi untuk meningkatkan kualitas SDM tentang iptek pada siswa kelas 3 IPS SMAN 1 Sukomoro .

   Peningkatan apresiasi sastra BI siswa kelas 6 SDN Berbek 2 melalui metode bermain peran Peningkatan minat belajar seni tari melalui permainan gangsingan siswa kelas 2 SDN Trayang 1 Peningkatan kemampuan memimpin doa dengan latihan membaca doa siswa kristen kelas 9f SMPN 1 Kts .

Nganjuk .  Peningkatan penguasaan materi arus dan tegangan bolak-balik melalui metode demonstrasi dan grafis siswa kelas XII IPA 1 SMAN 2 Nganjuk Peningkatan kegiatan berpidato melalui metode demonstrasi siswa kelas IX c SMPN 1 Sawahan.

 Peningkatan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan metode pengamatan siswa kelas 8a SMPN 2 Prambon .

 Dengan CTL dapat meningkatkan kemamuan siswa belajar tentang jalur perdagangan internasional dengan mengaktifkan siswa membuat peta pada siswa kelas 7A SMPN 1 Prambon .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->