P. 1
Pedoman PPL_Revisi_2010

Pedoman PPL_Revisi_2010

|Views: 838|Likes:
Dipublikasikan oleh Suwahono, M.Pd

More info:

Published by: Suwahono, M.Pd on Nov 06, 2010
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/08/2013

pdf

text

original

BUKU PEDOMAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

( PPL )

FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2010

BUKU PEDOMAN PPL Diterbitkan oleh : Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang Edisi Revisi, Dicetak ulang, Juni 2010

TIM REVISI Pengarah

: Dekan (Prof. Dr. H. Ibnu Hadjar, M. Ed) Penanggung Jawab : Pembantu Dekan I (Dra.Muntholi’ah,M.Pd) Ketua : Ketua Lab. Pendidikan (Hj. Lift. Anis Ma’shumah, M. Ag) Sekretaris : Sekretaris Lab. Pendidikan (Amin Farih, M.Ag) Anggota : 1. Ahmad Muthohar, M. Ag (Kajur PAI) 2. Ismail SM, M.Ag (Kajur KI) 3. DR. Suja’i, M.Ag (Kajur PBA) 4. Drs. H. Abdul Wahid, M.Ag (Kajur Tadris) 5. Nur Khasanah, M. Kes (Kaprodi Biologi) 6. Atik Rahmawati, M. Si (Kaprodi Kimia) 7. Wenty Dwi Y, M. Kom (Kaprodi Fisika) 8. Hj. Minhayati Shaleh, M. Si (Kaprodi Matematika) 9. Siti Tarwiyah, M. Hum (Kaprodi Bahasa Inggris)

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

2

KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Segala puji dan syukur kita panjatkan kepada Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah dan inayahNya kepada kita semua, sehingga buku pedoman Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini dapat diselesaikan. Buku pedoman ini memberikan dasar dan arah pijakan bagi pelaksanaan kegiatan praktik pengalaman lapangan di Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo terutama bagi mahasiswa, dosen pembimbing, pengelola PPL dan sekolah praktikan. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di Fakultas Tarbiyah diikuti oleh para mahasiswa dari semua program, baik program S1 reguler maupun non reguler. Kegiatan ini diarahkan untuk memberikan pengalaman riil kepada mahasiswa terhadap medan kependidikan di lapangan sekaligus sebagai wahana untuk menerapkan pengalaman teoritis yang telah diperolah mahasiswa. Fakultas Tarbiyah sebagai lembaga pendidikan yang mempersiapkan dan sekaligus mencetak calon tenaga kependidikan telah berupaya untuk membentuk lulusannya menjadi calon pendidik yang professional. Kemampuan ini diukur dari sejauh mana para lulusan memiliki kompetensi kependidikan, baik kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian maupun sosial. Oleh karena itu, Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu program
• 3

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

yang sangat signifikan dalam memenuhi kebutuhan tersebut. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo dilaksanakan dalam 2 tahap kegiatan. Tahap pertama adalah berupa kegiatan micro teaching dalam bentuk perkuliahan, yang bertujuan melatih mahasiswa untuk mempraktikkan teori dalam skala terbatas (simulasi pembelajaran), sedangkan tahap kedua adalah kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan yang bertujuan memberikan pengalaman mahasiswa terhadap praktik kependidikan dalam situasi pembelajaran yang sebenarnya. Mengingat pentingnya kegiatan tersebut, maka kehadiran buku panduan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini dipandang sangat perlu. Buku ini berisi petunjuk pelaksanaan kegiatan praktik pengalaman lapangan di Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo dan jadikan pegangan bagi mahasiswa praktikan, sekolah praktikan, dosen pembimbing dan pengelola kegiatan. Diharapkan dengan hadirnya buku panduan ini dapat mengantarkan pelaksanaan kegiatan PPL dapat berjalan efektif dan efisien. Amin Semarang, Juni 2010

Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

4

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Pengertian 8 C. Tujuan 9 D. Target 10 E. Manfaat 13 F. Status 14 G. Ruang Lingkup Kegiatan 14 H. Waktu 14 I. Tempat 15 BAB II MEKANISME PELAKSAAN PPL

1 3 5 7 7

16
5

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

2. 3.

A. Persiapan 16 B. Pengelolaan 21 C. Deskripsi Tugas 23 BAB IIIPELAKSANAAN PPL 27 A. Pembekalan PPL 27 B. Praktik Pengalaman Lapangan 27 1. Kegiatan Orientasi dan Observasi di Sekolah/Madrasah Latihan 27 Kegiatan Observasi Pembelajaran Model 28 Kegiatan Praktik Pembelajaran 28 4. Kegiatan Adminstrasi Sekolah/Madrasah dan Bimbingan Siswa 29 BAB IV PENYUSUNAN LAPORAN PPL 30 A. Penulisan Laporan 30 B. Sistematika Laporan 31 BAB V PENILAIAN PPL 34 A. Tujuan Penilaian 34 B. Prinsip Penilaian 34 C. Aspek Penilaian 34

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

6

D. Penilai
35 E. Pedoman dan Keriteria Penilaian 35 F. Standar Kelulusan 37 G. Mekanisme Penilaian 37 PENUTUP

BAB VI

39 40

LAMPIRAN – LAMPIRAN

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

7

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Fakultas Tarbiyah, merupakan salah satu fakultas di lingkungan IAIN Walisongo Semarang, bertujuan untuk mempersiapkan tenaga ahli dan meningkatkan kompetensi dan profesionalitas dalam bidang kependidikan Islam, yang terdiri dari Pendidikan Agama Islam (PAI), Pendidikan Bahasa Arab (PBA), Kependidikan Islam (KI) dan Tadris MIPA (Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Kimia, Pendidikan Fisika dan Pendidikan bahasa Inggris). Tugas tersebut dapat dilakukan secara profesional, apabila mahasiswa dibekali seperangkat ilmu maupun pengalaman baik yang bersifat teoritis maupun praktis. Pengalaman toritis telah diberikan melalui sistem perkuliahan dalam berbagai ilmu seperti ilmu agama Islam, ilmu bahasa, ilmu kependidikan, psikologi, ilmu keguruan, serta ilmu penunjang lainnya. Sedangkan pengalaman praktis diberikan melalui kegiatan praktik lapangan. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program akademik Fakultas Tarbiyah yang harus diikuti oleh semua mahasiswa S1 reguler dan maupun non reguler (program kualifikasi). Secara umum kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman nyata dan memperluas cakrawala mahasiswa dalam pembentukan kompetensi pedagogik, profesional, personal, maupun sosial sebagai calon pendidik maupun tenaga kependidikan, sehingga mampu melaksanakan tugas•
Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

8

tugas kependidikan di sekolah, yang meliputi pengelolaan pembelajaran dan wawasan kependidikan secara memadai. Dengan demikian melalui kegiatan praktik pengalaman lapangan para mahasiswa mampu membimbing, mendorong dan membangkitkan minat dan motivasi peserta didik dalam belajar dan dalam mengatasi problema hidupnya. Selain itu mahasiswa juga bisa membangun komunikasi baik secara personal maupun sosial. PPL mahasiswa Fakultas Tarbiyah memiliki kekhususan dibandingkan mahasiswa LPTK lainnya. Sebab, tujuan pendidikan agama Islam tidak sematamata memberikan ilmu pengetahuan dan keterampilan melaksanakan ibadah agama saja, tetapi juga menanamkan rasa keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, serta mengembangkan kepribadian peserta didik menjadi manusia yang memiliki akhlaqul karimah. Demikian juga bagi mahasiswa jurusan Tadris (MIPA), mereka tidak hanya sekedar mengajarkan ilmunya kepada para siswa, tetapi juga berkewajiban menginternalisasikan nilai-nilai agama melalui materi yang diajarkan. B. Pengertian Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Fakultas Tarbiyah diawali dengan pembekalan (Coaching). Selain itu mahasiswa telah mengikuti perkuliahan micro teaching selama satu semester. Pembekalan adalah kegiatan orientasi kampus yang berisi penyegaran terhadap materi-materi pembelajaran, keterampilan mengajar, pembelajaran aktif, etika keguruan, dan informasi tentang sekolah latihan.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

9

Micro Teaching adalah merupakan kegiatan pra PPL dimana mahasiswa melakukan kegiatan praktik mengajar dalam skala terbatas dan dilaksanakan dengan sistem peer group, yang dipandu oleh Tim Teaching Fakultas Tarbiyah. Kegiatan yang dalam bentuk perkuliahan ini dimaksudkan untuk melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman faktual dan kesiapan teknis tentang proses pembelajaran, dan keterampilan dasar pembelajaran yang selanjutnya dapat digunakan sebagai bekal untuk mengembangkan diri sebagai calon tenaga pendidik sebelum terjun ke sekolah/madrasah latihan. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan belajar mahasiswa yang dilakukan di lapangan untuk mengintegrasikan pengetahuan teoritis yang diperoleh di kampus dengan pengalaman praktik di lapangan sehingga target khusus yang merupakan target kompetensi program studi dapat tercapai. Kegiatan tersebut meliputi pembelajaran dan pengelolaan adminstrasi di sekolah/madrasah latihan. Praktik pembelajaran adalah latihan melaksanakan kegiatan pembelajaran oleh mahasiswa di dalam kelas, mulai dari membuat perencanaan pembelajaran (RPP), pelaksanaan dan penilaian. Sedangkan praktik pengelolaan administrasi adalah latihan melaksanakan tugas-tugas administrasi, bimbingan dan lain-lain. Dalam melaksanakan tugas-tugas PPL ini mahasiswa dipandu oleh pihak sekolah/madrasah (kepala sekolah/madrasah, waka kurikulum, kepala TU dan guru pamong), dan dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL). C. Tujuan Berdasarkan pemikiran tersebut di atas, maka tujuan yang ingin dicapai dalam PPL ini sebagai berikut :

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

10

a. Membimbing mahasiswa ke arah terbentuknya pribadi yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan dalam pembentukan profesi Guru Pendidikan Agama Islam, Guru Bahasa Arab, Tenaga Kependidikan Islam, Guru Bahasa Inggris, Guru Matematika, Guru Fisika, Guru Biologi dan Guru Kimia. b. Melatih dan meningkatkan kompetensi keguruan mahasiswa agar dapat terampil melaksanakan tugastugas kependidikan baik yang bersifat edukatif, administratif maupun layanan bimbingan keagamaan dan kesiswaan c. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk dapat memahami keberadaan lembaga pendidikan dengan segala permasalahannya baik yang berhubungan dengan proses pembelajaran maupun pengelolaan sekolah secara umum d. Menjalin dan meningkatkan hubungan kerjasama kelembagaan antara Fakultas Tarbiyah dengan sekolah/madrasah latihan Target Target yang diharapkan tercapai melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini adalah terbentuknya pribadi mahasiswa Fakultas Tarbiyah sebagai calon guru yang memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian maupun sosial. 1. Kompetensi Pedagogik Kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pengelolaan

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

D.

11

-

kelas, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Kompetensi ini meliputi pelaksanaan tugastugas pembelajaran di dalam kelas, mulai dari penyusunan rencana pembelajaran, melaksanakan kegiatan pembelajaran, melakukan penilaian proses dan hasil belajar melalui pelaksanaan sejumlah keterampilan mengajar. Dalam kompetensi ini, target minimal yang harus dimiliki mahasiswa setelah mereka melaksanakan PPL adalah : Mampu menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Mampu melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan rencana yang telah disusun Mampu mengelola pengorganisasian waktu dan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas secara kreatif, dinamis, dan dialogis Mampu menciptakan suasana pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan Mampu melaksanakan kegiatan evaluasi proses dan hasil belajar Mempunyai komitmen untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 2. Kompetensi Profesional Kompetensi Profesional adalah kemampuan penguasaaan meteri pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkan membimbing peseta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan. Target minimal yang harus dimiliki mahasiswa praktikan setelah mereka melaksanakan PPL adalah : Menguasai bidang studi/materi yang menjadi tugas dan tanggung jawabnya

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

12

Mampu mengembangkan materi pokok Mampu menggunakan materi penunjang Mampu merencanakan dan melaksanakan program remedial dan pengayaan Mampu mengkontekstualkan materi pokok dengan kehidupan sehari-hari sesuai dengan bidang studi masing-masing 3. Kompetensi Kepribadian Kompetensi personal adalah kompetensi yang berhubungan dengan sikap dan kepribadian yang harus dimiliki oleh mahasiswa sebagai calon guru. Dalam kompetensi ini, target minimal yang harus dimiliki mahasiswa setelah mereka melaksanakan PPL adalah : Menunjukkan sikap dewasa dalam berfikir dan bertindak Memiliki perilaku sopan dan bertutur kata Menunjukkan rasa tanggung jawab yang tinggi dalam melaksanakan tugas Memiliki kedisiplinan yang tinggi dalam melaksanakan tugas dan kewajiban Mampu menampilkan diri sebagai calon Guru Pendidikan Agama Islam, Guru Bahasa Arab, Tenaga Kependidikan Islam, Guru Bahasa Inggris, Guru Matematika, Guru Fisika, Guru Biologi dan Guru Kimia. 4. Kompetensi Sosial Kompetensi sosial adalah kompetensi mahasiswa sebagai calon guru yang berhubungan dengan cara menempatkan diri dalam lingkungan sekolah latihan

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

13

maupun cara menjalin hubungan dengan orang lain. Target minimal yang diharapkan dimiliki oleh para mahasiswa praktikan adalah : Mampu berkomunikasi secara baik dengan orang lain (panitia PPL, dosen pembimbing lapangan, kepala sekolah/madrasah, guru pamong, guru, siswa, komite sekolah/ madrasah, orang tua, dan masyarakat sekitar sekolah/madrasah) Mampu bekerjasama sama dengan seluruh komponen sekolah/madrasah latihan maupun antar mahasiswa praktikan Berpartisipasi secara aktif dalam kegiatankegiatan yang diselenggarakan oleh pihak fakultas, sekolah/madrasah latihan, dan kelompok praktikan Selain itu sebagai seorang calon guru harus memahami dan berpedoman kepada kode etik guru. Manfaat 1. Bagi Mahasiswa a. Memperdalam pemahaman mahasiswa tentang proses pendidikan di sekolah/madrasah dengan segala permasalahannya b. Memberikan pengalaman lapangan kepada mahasiswa tentang proses pembelajaran dan kegiatan administrasi sekolah/madrasah

E.

2. Bagi Sekolah/madrasah Latihan
a. Memperoleh kesempatan untuk berperan serta menyiapkan dan membentuk calon guru/calon tenaga kependidikan Islam yang kompeten

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

14

b.

Memperoleh bantuan tenaga, ilmu dan pemikiran untuk pengembangan sekolah/madrasah 3. Bagi Fakultas Tarbiyah

a. Memperoleh

umpan balik (feed back) dari pengalaman mahasiswa praktikan terhadap perkembangan kependidikan di lapangan bagi penyesuaian dan pengembangan program akademik Fakultas Tarbiyah b. Meningkatkan kerjasama dengan sekolah/madrasah latihan untuk pengembangan Tri Darma Perguruan Tinggi

F.

Status Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini merupakan program akademik Fakultas Tarbiyah yang wajib diikuti oleh mahasiswa dari semua program, dengan bobot 4 SKS. Ruang Lingkup Kegiatan Ruang lingkup (rangkaian) dalam kegiatan PPL ini terdiri dari : Pembekalan PPL (coaching) Praktik Micro Teaching Pelaksanaan PPL, meliputi : 1. Kegiatan orientasi dan observasi di sekolah/madrasah latihan 2. Kegiatan observasi pembelajaran model 3. Kegiatan praktik pembelajaran di kelas 4. Kegiatan administrasi sekolah/madrasah dan bimbingan siswa

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

G.

15

5. Kegiatan penyusunan laporan
Waktu

H.

1. Kegiatan 2. 3.

4. 5.

pembekalan (coaching) dilaksanakan seminggu sebelum pelaksaan PPL dan dilaksanakan selama 2 hari Waktu pelaksanaan PPL di Fakultas Tarbiyah dilaksanakan pada awal setiap semester PPL dilaksanakan menggunakan 16ocial block, sehingga mahasiswa praktikan berada di sekolah/madrasah latihan selama kegiatan praktik pembelajaran berlangsung Waktu efektif kegiatan PPL dalam satu minggu adalah 6 hari kerja sesuai dengan jam kerja sekolah/madrasah latihan. Kegiatan PPL dilaksanakan selama 2 (dua) bulan untuk program reguler dan 2 minggu untuk program kualifikasi.

I.

Tempat Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di lembaga pendidikan formal yang ada di wilayah Kota Semarang dan sekitarnya, yang meliputi SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK. Sekolah/madrasah yang dipilih dan ditetapkan sebagai tempat PPL berdasarkan pertimbangan kesesuaian dan kerjasama Fakultas Tarbiyah dengan sekolah/madrasah tempat praktik.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

16

BAB II MEKANISME PPL Persiapan 1. Persyaratan Peserta Mahasiswa peserta Praktik Pengalaman Lapangan yaitu mahasiswa yang telah memenuhi persyaratan sebagai berikut : a. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif Fakultas Tarbiyah b. Mendaftarkan diri sebagai peserta PPL sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh penyelenggara PPL dan membayar biaya pelaksanaan PPL yang telah ditentukan. c. Khusus mahasiswa S1 reguler, peserta PPL harus mencapai kredit sekurang-kurangnya 100 SKS berindeks prestasi kumulatif (IPK) sekurangkurangnya 2,00 dan telah lulus dengan nilai sekurang-kurangnya 2,0 (C) pada matakuliah sebagai berikut : 1) Jurusan PAI dan Bahasa Arab a) Ilmu Pendidikan (Islam) b) Metodologi Pembelajaran PAI/PBA c) Perencanaan Sistem PAI/PBA

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

A.

17

d) Pengembangan Sistem Evaluasi PAI/PBA e) Telaah Kurikulum PAI f) Pengembangan Kurikulum PAI/PBA g) Micro Teaching h) Dirasah Agama Islam (DAI) 2) KI a) Dasar-dasar Manajemen b) Menejemen Pendidikan Islam c) Ilmu Pendidikan (Islam) d) Metodologi Pembelajaran e) Perencanaan Sistem Pembelajaran f) Evaluasi Pendidikan g) Telaah Kurikulum PAI Jenjang Pendidikan Dasar & Menengah h) Menejemen Kurikulum i) Micro Teaching j) Dirasah Agama Islam (DAI) 3) Jurusan Tadris Program Studi MIPA a) Ilmu Pendidikan b) Psikologi Pendidikan c) Manajemen Pendidikan d) Strategi Belajar Mangajar e) Telaah Kurikulum SMP dan SMA f) Dasar Proses Pembelajaran 1 dan 2 g) Evaluasi Pembelajaran h) Micro Teaching i) DAI 4) Jurusan Tadris Prodi Bahasa Inggris

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

18

Ilmu Pendidikan Psikologi Pendidikan Manajemen Pendidikan d) Curriculum Material Development (CMD) e) Curriculum & Instructional Development (CID) f) Language Testing g) Foreign Language Teaching Media h) TEFL 1 i) TEFL 2 j) ELT for young learners k) Micro Teaching l) DAI d. Telah mengikuti kegiatan pra PPL, yaitu pembekalan (coaching) e. Khusus mahasiswa reguler, tidak sedang mengambil mata kuliah pada waktu pagi hari (hanya boleh mengambil matakuliah jam ke V IV) 2. Ketentuan Umum Peserta a. Mahasiswa yang dapat melaksanakan PPL adalah mereka yang telah memenuhi persyaratan dan ketentuan dari Fakultas b. Mahasiswa praktikan harus mentaati peraturan-peraturan dari Fakultas dan sekolah/madrasah latihan c. Mahasiswa praktikan harus selalu memperhatikan dan mengikuti petunjuk dari guru pamong, dosen pembimbing, koordinator guru pamong dan kepala sekolah/madrasah

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

a) b) c)

19

d. Mahasiswa praktikan harus selalu dapat menunjukkan sikap dan perilaku sebagai seorang pendidik muslim

3.

Ketentuan Khusus Peserta a. Pelaksanaan PPL diatur oleh Tim Pengelola yang ditetapkan oleh Pimpinan Fakultas Tarbiyah b. Mahasiswa yang akan melaksanakan PPL harus mendaftarkan diri ke bagian pendaftaran PPL Fakultas Tarbiyah c. Pembimbing praktik pembelajaran adalah guru pamong yang diberi tugas oleh kepala sekolah dan dosen pembimbing yang ditunjuk oleh Fakultas diajukan kepada Dekan untuk diberi SK d. Pengaturan tentang jadwal praktik pembelajaran ditentukan oleh wakil kepala sekolah/madrasah bidang kurikulum bersama guru pamong e. Melaksanakan kegiatan Praktik pembelajaran di sekolah/madrasah latihan, dengan ketentuan : S1 reguler (jurusan PAI, PBA dan TADRIS minimal 10 kali. Jurusan KI minimal 6 kali dan 4 kali selebihnya untuk tugas khusus administrasi sekolah/ madrasah) S1 non reguler (program kualifikasi ) minimal 8 kali f. Sebelum maupun sesudah melaksanakan praktik pembelajaran, mahasiswa
• 20

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

praktikan harus berkonsultasi pamong dan dosen pembimbing 4. Tugas Mahasiswa Praktikan

dengan

guru

Mentaati peraturan dan tata tertib yang ditetapkan oleh fakultas dan sekolah/madrasah latihan b. Berkonsultasi dengan guru pamong dan dosen pembimbing c. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan format sesuai dengan ketentuan sekolah/madrasah latihan d. Melaksanakan praktik mengajar e. Melaksanakan tugas-tugas administrasi dan manajemen sekolah serta tugas-tugas yang diberikan oleh sekolah/madrasah latihan

a.

5.
Praktikan

Kewajiban

Mahasiswa

Mahasiswa peserta Praktik Pengalaman Lapangan berkewajiban : a. Mematuhi semua peraturan akademik yang ditetapkan oleh Fakultas dan sekolah/madrasah latihan b. Melaksanakan semua kegiatan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan dengan tertib dan penuh kesungguhan yang meliputi : 1) Kegiatan orientasi di Kampus 2) Upacara pemberangkatan ke sekolah/madrasah latihan di Kampus

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

21

Acara penyerahan dan penarikan mahasiswa di sekolah/madrasah latihan 4) Kegiatan orientasi dan observasi di sekolah/madrasah latihan 5) Kegiatan pembelajaran model yang terjadwal 6) Latihan dan ujian praktik pembelajaran yang telah dijadwalkan 7) Kegiatan administrasi dan pengelolaan pendidikan 8) Kegiatan ko kurikuler dan ekstra kurikuler secara aktif 9) Pemanfaatan waktu yang ada dengan sebaik-baiknya dalam rangka meningkatkan mutu profesi sebagai calon guru 10) Membantu kelancaran informasi dari Fakultas ke sekolah/madrasah latihan dan sebaliknya, 11) Menyusun laporan Praktik Pengalaman Lapangan secara kolektif selambat-lambatnya satu minggu setelah pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan selesai. 12) Membentuk pengurus kelompok praktikan di sekolah/madrasah latihan, 13) Memakai pakaian/busana, dengan ketentuan : a. Pakaian Upacara Pemberangkatan PPL 1) Pria - Berbaju putih lengan panjang - Celana panjang warna hitam - Berdasi dan berjaket almamater - Bersepatu dan berkaos kaki(tidak sepatu sandal) 2) Wanita - Berbaju putih lengan panjang

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

3)

22

-

-

Rok panjang warna hitam Berjaket almamater Berjilbab warna putih Bersepatu dan berkaos kaki (tidak sepatu sandal)

b. Pakaian Harian 1) Pria - Berbaju putih lengan panjang - Celana panjang warna hitam - Bersepatu dan berkaos kaki (tidak sepatu sandal) 2) Wanita - Berbaju putih lengan panjang - Rok panjang warna hitam - Jilbab warna putih - Bersepatu (tidak sepatu sandal) 14) Selama mengikuti PPL, khusus mahasiswa praktikan program reguler S1 hanya diijinkan mengambil/ mengikuti kuliah pada sore hari (jam V-VI). Pengelolaan 1. Prinsip Pengelolaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan dengan prinsip : a. Terbimbing, artinya mahasiswa praktikan dalam melaksankan tugas-tugasnya dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), guru pamong dan kepala sekolah/madrasah b. Terkonsentrasi, artinya mahasiswa praktikan harus betul-betul terfokus pada

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

B.

23

kegiatan PPL. Oleh karena itu, mahasiswa yang melaksanakan PPL tidak diperkenankan mengambil mata kuliah pada pagi hari c. Terpadu, artinya seluruh kegiatan PPL merupakan satu kesatuan yang tidak bisa dipisahkan dari program akademik lainnya dan saling menunjang d. Terarah, artinya semua kegiatan dan tugas-tugas PPL diarahkan untuk pencapaian tujuan dan kompetensi mahasiswa secara menyeluruh

2.

Pengorganisasian Peserta PPL Untuk memudahkan pengaturan dan pelaksanaan tugas serta pengawasan, maka mahasiswa praktikan dibagi ke dalam kelompok-kelompok tertentu yang terdiri dari berbagai juruan/ prodi yang ada di lingkungan Fakultas Tarbiyah. Masing-masing kelompok dikordinir oleh ketua kelompok (mahasiswa) dan dibimbing oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan guru pamong

3.

Mekanisme Pengelolaan PPL ini akan berhasil apabila perencanannya dan pelaksanaannya dilakukan dengan kerjasama antara semua pihak yang terkait, yaitu pihak Fakultas Tarbiyah (panitia pelaksana, dosen pembimbing, dan mahasiswa) dan pihak sekolah/madrasah latihan (kepala sekolah/madrasah, guru pamong, guru, dan karyawan/ti). Selama mahasiswa praktikan mengikuti kegiatan orientasi kampus, tanggung jawab dan wewenang masih berada di pihak

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

24

Fakultas, tetapi selama mahasiswa praktikan berada di Sekolah/madrasah Latihan tanggung jawab dan wewenang berada di pihak sekolah/madrasah latihan. Deskripsi Tugas 1. Panitia Pelaksana a. Bertanggung jawab atas terlaksananya kegiatan PPL b. Menyusun jadwal kegiatan PPL mulai dari persiapan, pelaksanaan dan penyusunan laporan c. Melaksanakan perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan PPL d. Mengajukan nama-nama sekolah/madrasah dan unsur terkait (kepala sekolah/madrasah, waka kurikulum, kepala TU dan guru pamong) serta nama DPL untuk diusulkan pengangkatannya kepada Dekan e. Menyelenggarakan rapat-rapat koordinasi intern panitia, dengan dosen pembimbing, dan dengan kepala sekolah/madrasah tempat praktik f. Mengadakan monitoring pelaksanaan PPL ke sekolah/madrasah latihan g. Menyusun laporan kegiatan PPL 2. Dosen Pembimbing Dosen Pembimbing adalah para dosen Fakultas Tarbiyah yang diberi tugas oleh fakultas sebagai pembimbing dan bersedia membimbing mahasiswa praktikan dengan tertib dan penuh tanggung jawab. Tugas Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) sebagai berikut :

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

C.

25

a. Menghadiri rapat-rapat koordinasi pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan b. Mengikuti upacara pemberangkatan di Kampus, wajib mengantar dan menyerahkan serta menarik mahasiswa praktikan di sekolah/madrasah latihan c. Setiap DPL bersama Guru Pamong memberikan bimbingan antara 5–7 orang mahasiswa d. Hadir di sekolah/madrasah latihan sekurangkurangnya 4 (empat) kali e. Menguji, memberikan dan melaporkan nilai PPL kepada Panitia Penyelenggara selambatlambatnya satu minggu setelah ujian akhir e. Mengisi presensi/daftar hadir yang telah disediakan di sekolah/madarsah latihan oleh ketua kelompok praktikan Guru Pamong Guru Pamong adalah guru-guru bidang studi pada sekolah/madarsah latihan yang diusulkan oleh kepala sekolah/madrasah kepada Dekan Fakultas sesuai dengan bidang studi yang diampunya dan memiliki jenjang pendidikan minimal sarjana (S1). Tugas Guru Pamong adalah sebagai berikut : a. Bersama kepala sekolah/madrasah (bila diminta) mengikuti rapat-rapat koordinasi Praktik Pengalaman Lapangan b. Setiap Guru Pamong bersama DPL membimbing +5 -7 orang mahasiswa
• 26

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

c.

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa praktikan untuk mengikuti dan mengobservasi pembelajaran model di sekolah/madrasah latihan d. Memberikan pengarahan dan penjelasan bahan tentang silabus mata pelajaran yang akan dipraktikkan mahasiswa e. Membimbing dan memeriksa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dibuat oleh mahasiswa praktikan, serta menandatanganinya f. Mengawasi jalanya praktik mahasiswa di kelas g. Memberikan saran dan evaluasi kepada mahasiswa praktikan setelah melaksanakan praktik mengajar h. Menilai dan menguji mahasiswa praktikan dalam mengajar atau kegiatan lainnya. Kepala Sekolah/Madrasah Latihan Kepala sekolah/madrasah latihan adalah kepala sekolah/madrasah tempat kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Tugas kepala sekolah/madrasah latihan adalah sebagai berikut : a. Mengikuti rapat-rapat koordinasi yang diselenggarakan oleh Fakultas Tarbiyah b. Bersama guru pamong menyelenggarakan rapat koordinasi persiapan Praktik Pengalaman Lapangan mahasiswa di sekolahnya. c. Memberikan informasi kepada mahasiswa praktikan tentang garis-garis kebijakan dan tata tertib yang berlaku di sekolah/madrasah

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

27

d. Bertanggung jawab terhadap pelaksanaan

Praktik Pengalaman Lapangan mahasiswa di sekolah/madrasah e. Menerima dan menyerahkan kembali mahasiswa praktikan kepada Fakultas melalui Dosen Pembimbing Lapangan f. Menandatangani laporan PPL yang buat oleh mahasiswa praktikan g. Memberikan laporan kepada Dekan tentang pelaksanaan dan permasalahan Praktik Pengalaman Lapangan yang timbul disekolah/madrasahnya

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

28

BAB III PELAKSANAAN PPL Pembekalan PPL (coaching) Kegiatan Orientasi Kampus ini berlangsung selama 2 hari, yang dikoordinasikan oleh Panitia Penyelenggara PPL. Kegiatan tersebut meliputi :

1.

Penyegaran kembali masalah-masalah keguruan, antara lain : kebijakan akademik tentang PPL, kode etik keguruan, keterampilan dasar mengajar, pembelajaran aktif, penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan penilaian hasil belajar serta refleksi atas pelaksanaan pembelajaran PAKEM dan model evaluasi di sekolah/madrasah 2. Penyajian materi administrasi dan supervisi pendidikan 3. Informasi tentang sekolah/madrasah latihan dengan berbagai permasalahannya 4. Penyusunan laporan. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Jenis kegiatan dalam pelaksanaan sekolah/madrasah latihan meliputi : PPL di di

B.

1) Kegiatan

Orientasi dan Sekolah/Madrasah Latihan.

Observasi

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

29

Kegiatan orientasi dan observasi di sekolah/madrasah latihan berlangsung selama satu minggu. Kegiatan ini dikordinasikan oleh kepala sekolah/madrasah latihan atau tenaga kependidikan lainnya yang diberi tugas, meliputi : a. Pengenalan berbagai hal yang ada di sekolah latihan yang meliputi : bangunan fisik sekolah/madrasah, personalia, organisasi sekolah, administrasi dan manajemen sekolah, administrasi kelas, kurikulum, perpustakaan, lingkungan dan laboratorium sekolah/madrasah b. Observasi terhadap bangunan fisik, administrasi, administrasi kelas, perpustakaan, laboratorium, dan pembelajaran kelas. 2) Kegiatan Observasi meliputi : Pembelajaran Model,

a. Informasi dari guru pamong tentang pembelajaran mata pelajaran dan permasalahannya b. Pelaksanaan pembelajaran model oleh guru pamong c. Observasi terhadap pembelajaran model yang dilakukan oleh guru pamong d. Mendiskusikan hasil observasi yang telah mereka lakukan. 3) Kegiatan Praktik Pembelajaran

a. Praktik

mengajar dilakukan oleh mahasiswa praktikan di kelas yang meliputi menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), melaksanakan proses pembelajaran dan melakukan evaluasi hasil belajar.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

30

b. Jumlah latihan mengajar di sekolah/madrasah

latihan disesuaikan dengan jenis program. Untuk program S1 reguler, kegiatan latihan mengajar dilaksanakan minimal 10 kali pertemuan, program S1 non reguler dilaksanakan minimal 8 kali pertemuan, (jumlah pertemuan masing-masing program tersebut sudah termasuk ujian). Apabila dalam kondisi tertentu target minimal praktik mengajar tidak terpenuhi, maka dapat ditutup dengan tugas-tugas yang lain seperti bimbingan baca tulis Al Qur’an , les tambahan dan lain-lain. c. Khusus mahasiswa jurusan Kependidikan Islam (KI) pada program S1 reguler, latihan mengajar dilaksanakan minimal 6 kali (termasuk ujian), 4 kali pertemuan berikutnya adalah untuk kegiatan praktik administrasi dan menejemen.

4) Kegiatan Administrasi Sekolah/Madrasah dan
Bimbingan Siswa Selain kegiatan edukatif, mahasiswa praktikan juga menerima tugas administrasi sekolah dan bimbingan belajar siswa. Tugas administrasi antara lain meliputi : penataan administrasi, perpustakaan, laboratorium, organisasi intra siswa, kepramukaan dan lain-lain. Sedangkan tugas-tugas bimbingan belajar siswa meliputi : tugas-tugas bimbingan dan penyuluhan baik bimbingan yang berhubungan mata pelajaran maupun bimbingan kesiswaan serta tugastugas penyelengaraan kegiatan ekstra kurikuler sekolah/madrasah. Catatan : PPL khusus jurusan Kependidikan Islam (KI), diatur sebagai berikut :

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

31

1 bulan pertama adalah kegiatan administrasi dan manajemen 1 bulan kedua adalah kegiatan praktik pembelajaran

BAB IV PENYUSUNAN LAPORAN PPL

A. Penulisan Laporan Penulisan laporan praktik pengalaman lapangan (PPL) ini dilakukan oleh mahasiswa secara kolektif dan bersifat wajib. Laporan ini terdiri dari lima bab, yaitu : (1) pendahuluan, (2) orientasi kampus, (3) observasi di lingkungan sekolah/madrasah, (4) kegiatan praktik mengajar dan administrasi, dan (5) penutup. Khusus untuk mahasiswa jurusan KI, juga wajib membuat laporan kolektif dalam setiap kelompoknya, yang berisi tentang pelaksanaan manajemen/administrasi sekolah/madrasah. Laporan PPL jurusan KI meliputi tugas dan fungsi kepala sekolah/madrasah, Waka Kurikulum, Waka bidang Kesiswaan, Pengelolan sarana prasarana dan pengelolaan PAI baik formal maupun non formal. Isi laporan PPL menekankan pada refleksi kegiatan mahasiswa praktikan, baik kegiatan edukatif, administrasi maupun pelayanan bimbingan belajar siswa. Laporan
• 32

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

disahkan oleh kepala sekolah/madrasah, guru pamong, DPL dan Dekan Fakultas. Laporan PPL diketik dengan huruf standar menggunakan font Times New Roman pada kertas HVS ukuran A4 (kwarto) 70 gram dengan jarak spasi 1,5 spasi, batas margin kiri dan atas 4 cm, kanan dan bawah 3 cm. Laporan dibuat rangkap 4 (empat) eksemplar, masing-masing untuk : (1) Dosen Pembimbing, (2) Fakultas (diserahkan ke pengelola laboratorium micro teaching), (3) Sekolah/Madrasah Latihan, dan (4) Arsip mahasiswa. Laporan diserahkan ke Fakultas selambatlambatnya satu minggu setelah diadakan penarikan PPL. Laporan PPL ini digunakan sebagai prasyarat yudisium. B. Sistematika Laporan Sistematika laporan Praktik Pengalaman Lapangan meliputi : 1. Halaman Judul 2. Halaman Tim PPL 3. Halaman Pengesahan 4. Kata Pengantar 5. Daftar Isi 6. Bab I : Pendahuluan a. Urgensi Praktik Pengalaman Lapangan b. Gambaran Umum Sekolah/ Madrasah Bab II : Orientasi Kampus /Pembekalan (Coaching) 8. Bab III : Observasi Lingkungan Sekolah/Madrasah
• 33

7.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

Deskripsi Umum Sekolah/Madrasah Latihan b. Observasi Pembelajaran Model 9. Bab IV : Pelaksanaan Praktik Pembelajaran dan Manajemen Pendididkan a. Praktik Pembelajaran di Kelas b. Praktik Administrasi dan Manajemen Sekolah/Madrasah c. Pelaksanaan Kegiatan Ekstra Kurikuler d. Pengelolaan Sumber Belajar e. Kendala Pelaksanaan PPL 10.Bab V : Penutup a. Simpulan b. Saran-saran Lampiran-lampiran. Keterangan : 1. Halaman judul berisi nama kegiatan, nama sekolah/madrasah, tim PPL, logo IAIN, fakultas dan tahun kegiatan 2. Halaman Tim PPL berisi nama-nama tim PPL dan sekolah/madrasah latihan 3. Halaman Pengesahan berisi judul laporan, nama sekolah/madrasah latihan, nama kepala sekolah/madrasah, nama Guru Pamong, nama DPL, nama Dekan Fakultas (beserta tanda tangan)

a.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

34

4. Kata Pengantar berisi antara lain, tujuan kegiatan dan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang terlibat dalam kegiatan PPL 5. Pendahuluan, berisi urgensi PPL dan gambaran umum sekolah/ madrasah meliputi bangunan fisik, kurikulum, sarana dan prasarana, guru dan siswa 6. Orientasi kampus, berisi kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan pra PPL yaitu pembekalan (coaching) 7. Observasi lingkungan sekolah/madrasah berisi deskripsi umum sekolah/madrasah dan pembelajaran model 8. Pelaksanaan Praktik Pembelajaran sekolah/madrasah, berisi praktik pembelajaran di kelas (seperti gambaran materi, metode, pengunaan media, evaluasi), praktik administrasi dan manajemen sekolah/madrasah, pelaksanaan kegiatan ekstra kurikuler, pengelolaan sumber belajar, dan kendala-kendala pelaksanaan PPL dan lain-lain 9. Penutup berisi simpulan dan saran-saran yang dipelukan guna perbaikan kegiatan pada masa yang akan dating 10.Lampiran-lampiran berisi :  Dokumen-dokumen dari sekolah/madrasah (seperti struktur organisasi, data guru, data siswa, dan lain-lain)  Daftar hadir mahasiswa dan DPL  Daftar kegiatan mahasiswa  Kalender Akademik  Promes  Prota  Contoh silabus  Contoh rencana pelaksanaan pembelajaran(RPP)

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

35

Dan lampiran lainnya yang dirasa perlu

BAB V PENILAIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN A. Tujuan Penilaian Penilain terhadap kegiatan PPL dlakukan untuk mendapatkan informasi secara akurat tentang tingkat pencapaian kompetensi mahasiswa praktikan dalam menjalankan tugas-tugas praktik pembelajaran di sekolah/madrasah latihan.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

36

B.

Prinsip Penilaian Penilaian terhadap kegiatan PPL ini menggunakan prinsip : 1. Terpadu, maksudnya penilaian dilakukan terhadap berbagai aspek yang meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan 2. Berkesinambungan, maksudnya penilaian dilakukan terhadap seluruh rangkaian kegiatan PPL mulai dari awal hingga akhir pelaksanaan PPL 3. Edukatif, maksudnya penilaian dilakukan dengan maksud mendidik dan membimbing mahasiswa praktikan dalam rangka menuju perbaikan 4. Obyektif, maksudnya penilaian dilakukan menurut keadaan yang sebenarnya, jujur dan terbuka sesuai dengan apa yang ditampilkan atau dikerjakan oleh mahasiswa praktikan. C. Aspek Penilaian Aspek penilaian dalam kegiatan PPL mencakup : Kegiatan pembekalan (coaching) PPL meliputi : kehadiran, kedisiplinan mengikuti materi pembekalan, dan kesediaan mengikuti upacara pemberangkatan PPL 2. Kegiatan praktik pengalaman pembelajaran di sekolah/madrasah latihan meliputi : a. Kehadiran dan kedisiplinan mahasiswa praktikan b. Penguasaan keterampilan pembelajaran (mencakup kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial) c. Kegiatan ekstra kurikuler 3. Pelaksanaan kegiatan manajemen dan administrasi sekolah/madrasah

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

1.

37

4. Penilai

Penyusunan Laporan PPL.

Penilaian kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan dilakukan oleh pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaan PPL terdiri dari : pengelola PPL, guru pamong, dosen pembimbing lapangan (DPL), dan kepala sekolah/madrasah yang dilaksanakan secara terpadu, berkesinambungan, edukatif, dan obyektif. Pedoman dan Kriteria Penilaian Penilaian PPL mangacu pada lembar penilaian (lihat lampiran). Dengan demikian nilai akhir PPL merupakan gabungan antara : (1) nilai pembekalan dan praktik micro teaching (oleh pengelola PPL), (2) nilai pencapaian kompetensi diperoleh dari rata-rata nilai praktik pembelajaran dan nilai ujian praktik pembelajaran (oleh guru pamong), (3) nilai laporan PPL (oleh pengelola PPL). Pedoman penilaian menggunakan interval nilai 0 s.d 100, sebagai berikut :

Interval Nilai >80 79 78 77 76 75

Simbol A B+ B+ B+ B+ B+

Bobot Kualitas 4,0 3,9 3,8 3,7 3,6 3,5
38

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 <50

B B B B B C+ C+ C+ C+ C+ C C C C C D+ D+ D+ D+ D+ D D D D D E

3,4 3,3 3,2 3,1 3,0 2,9 2,8 2,7 2,6 2,5 2,4 2,3 2,2 2,1 2,0 1,9 1,8 1,7 1,6 1,5 1,4 1,3 1,2 1,1 1,0 0,0

Rumus penilaian Praktik Pengalaman Lapangan 100 adalah :

10N1 + 50N2 + 30N3 + 10N4

NA =

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

39

Keterangan :

a) N1 : nilai pembekalan dari pengelola PPL, bobot 10% b) N2 : nilai rata-rata praktik pembelajaran dari guru
pamong, bobot 50%

c) N3 : nilai rata-rata ujian praktik pembelajaran dari guru
pamong dan dosen pembimbing, bobot 30%

d) N4 : nilai laporan PPL, bobot 10%
F. Standar Kelulusan Standar kelulusan mahasiswa praktikan dinyatakan berhasil melaksanakan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan apabila mencapai Nilai Akhir (NA) sekurangkurangnya 2,0 (C). Mahasiswa praktikan yang belum lulus, dapat mengulang pada semester berikutnya. G. Mekanisme Penilaian Mekanisme penilaian PPL diatur sebagai berikut : 1. Nilai pembekalan diberikan oleh pengelola PPL. 2. Nilai rata-rata praktik pembelajaran diberikan oleh guru pamong berdasarkan persiapan tertulis dan pelaksanaan praktik pembelajaran di kelas sesuai dengan beban kewajiban praktik mengajar. 3. Nilai ujian praktik pembelajaran diberikan oleh guru pamong dan dosen pembimbing untuk melihat aspek kompetensi professional, personal, dan sosial mahasiswa sebagai calon pendidik maupun tenaga kependidikan Islam.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

40

4.

Nilai laporan PPL diberikan oleh dosen pembimbing dengan kerjasama dengan pengelola PPL untuk melihat tugas akhir pelaksanaan kegiatan mahasiswa praktikan secara kolektif.

BAB VI PENUTUP Kegiatan Praktik Pengalaman lapanan (PPL) merupakan program akademik Fakultas Tarbiyah bagi upaya menyiapkan calon tenaga pendidik baik tenaga kependidikan Islam yang memiliki penguasaan kompetensi pedagogig, profesional, kepribadian, dan sosial. Program ini tidak dapat

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

41

terlaksana tanpa kerjasama dengan lembaga pendidikan di lingkungan Departemen Agama dan Dinas Pendidikan Kota Semarang dan sekitarnya sebagai mitra Fakultas Tarbiyah. Oleh karena itu, dalam pelaksanaannya diperlukan adanya pedoman umum yang mengatur seluruh aktifitas yang berkaitan dengan kegiatan PPL. Semoga dengan diterbitkannya buku pedoman umum PPL ini bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan terutama kepada sekolah latihan, mahasiswa, dan dosen pembimbing lapangan, dengan teriring doa buku ini dapat menjadi amal baik yang diridloi Allah SWT. Amin

LAMPIRAN – LAMPIRAN

• •

Format Penilaian Pembekalan Format Penilaian Praktik Pembelajaran

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

42

• • • • • •

Format Penilaian Praktik Manajemen/Administrasi Sekolah/Madrasah (khusus untuk Jurusan KI) Rekapitulasi Nilai Praktik dan Nilai Ujian PPL Rekapitulasi Nilai Akhir PPL Format Daftar Hadir Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Format Rencana Kegiatan Praktikum Format Daftar Hadir Mahasiswa Praktikan Contoh Format Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) Contoh Format Silabus Contoh Format Halaman Laporan PPL


• •

DEPARTEMEN AGAMA
1

Form

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH SEMARANG

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

43

FORMAT PENILAIAN PEMBEKALAN

No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 .

Nama

NIM

Nilai
.…… .…… .…… .…… .…… .…… .…… .…… .…… .……
Semarang, Pengelola PPL ……………………. NIP.

Catatan : 1. Untuk pengelola 2. Form ini disi oleh pengelola/panitia PPL

DEPARTEMEN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH
Alamat : Jl. Prof. Dr. Hamka Ngaliyan Semarang, Telp. (024) 7601295

Form 2

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

44

FORMAT PENILAIAN PRAKTIK MENGAJAR PRAKTIK PEMBELAJARAN ke ……. 1. Nama : ………………………………..….. NIM : ………................. 2. Mata Pelajaran/ : ……………………………………………….. ……………….. Sub Mata Pelajaran 3. Materi Pokok : …………………………………………………………..…….. 4. Sekolah/ Madrasah : …………………………………………………………..…….. 5. Hari/ Tanggal : ……………………………………………..…………….. …… 6. Jam ke : ……………………………………….……………..………. … ASPEK PENILAIAN :

I.
No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Kompetensi Pedagogik
ASPEK YANG DINILAI PERENCANAAN Kerapihan perencanaan: kebersihan, sistematika, dan tulisan. Kejelasan/ ketepatan perumusan kompetensi dasar materi Ketepatan indikator dengan kompetensi dasar Ketepatan menentukan tujuan pembelajaran Ketepatan menentukan dan mengembangan bahan ajar Ketepatan strategi pembelajaran, media, dan bahan ajar Ketepatan membuat alat evaluasi pembelajaran dengan materi ajar dalam perencanaan. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Ketrampilan bertanya Ketrampilan memberi penguatan Ketrampilan mengadakan variasi pengajaran Ketrampilan menjelaskan Ketrampilan membuka dan menutup palajaran NILAI …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

45

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Ketrampilan memimpin diskusi Ketrampilan mengelola kelas Ketrampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan Penampilan di depan kelas: ketenangan, keramahan, kerapihan pakaian, artikulasi bahasa (kejelasan, kelancaran, gerak-gerik, sikap percaya diri). Penyajian bahan pelajaran: sistematika, ketepatan pentahapan media mengajar. PENGELOLAAN KELAS Variasi pengelompokan siswa dalam pembelajaran Pengelolaan materi dan bahan ajar Pengelolaan waktu PENILAIAN Kesesuaian penilaian dengan materi ajar Guru mengoreksi penilaian siswa Umpan balik guru terhadap penilaian Pemberian tugas rumah Nilai Total Nilai Rata-rata

…………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………

II.
No 1. 2. 3. 4. 5.

Kompetensi Profesional
ASPEK YANG DINILAI Penguasaan materi ajar dalam pembelajaran Kemampuan dalam mengembangkan materi pokok Kemampuan menggunakan materi penunjang Penggunaan media pembelajaran Kontekstual materi/menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari Nilai Total Nilai Rata-rata NILAI …………… …………… …………… …………… …………… …………… ……………

I.
No 1.

Kompetensi Kepribadian
ASPEK YANG DINILAI Kedisiplinan, tanggung jawab, kerapihan, kesopanan, semangat, dan kepemimpinan. sikap, NILAI ……………

II.
No 1.

Kompetensi Sosial
ASPEK YANG DINILAI Hubungan dengan siswa, dengan praktikan lain, dengan guru kelas, adaptasi dengan lingkungan NILAI ……………

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

46

pendidikan.

REKAPITULASI PENILAIAN
No 1. 2. 3. 4. Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi KOMPONEN YANG DINILAI Pedagogik Profesional Kepribadian/ personal Sosial Jumlah Total Nilai Rata-rata NILAI …………… …………… …………… …………… …………… ……………

Semarang, …………………… Guru Pamong/ Dosen Pembimbing ………………………………………… NIP.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

47

DEPARTEMEN AGAMA
Form 3

Alamat : Jl. Prof. Dr. Hamka Ngaliyan Semarang, Telp. (024) 7601295 FORMAT PENILAIAN MANAJEMEN PENDIDIKAN (KHUSUS JURUSAN KI) PRAKTIK MANAJEMEN/ADMINSTRASI SEKOLAH ke ……. 1. Nama : ……………………………………… NIM : ………............. 2. Jenis Manajemen/ Administrasi : ………………………………………………..………………. 3. Sekolah/ Madrasah : ………………………………………………………………… 4. Hari/ Tanggal : ……………………………………………..……………..……………… 5. Jam ke : ……………………………………….……………..……….… ASPEK PENILAIAN :

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH

1.
No 1. 2.

Aspek Ketatausahaan
ASPEK YANG DINILAI Keterlibatan membantu pembuatan dan pengarsipan surat-menyurat Keterlibatan dalam membantu pendataan administrasi sekolah/madrasah Nilai Total Nilai Rata-rata NILAI …………… …………… …………… ……………

2. Perpustakaan
No 1. 2.

Aspek

Pengelolaan
NILAI …………… ……………

ASPEK YANG DINILAI Keterlibatan dalam membantu pendataan buku perpustakaan Keterlibatan dalam membantu pelayanan perpustakaan

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

48

3.

Keterlibatan perpustakaan

dalam

membantu

administrasi …………… ……………

Nilai Total Nilai Rata-rata

3. Kesiswaan
No 1. 2.

Aspek

Pengelolaan
NILAI …………… …………… …………… ……………

ASPEK YANG DINILAI Keterlibatan dalam membantu pengelolaan organisasi kesiswaan (OSIS) Keterlibatan dalam membantu membimbing kegiatan ekstra kurikuler siswa Nilai Total Nilai Rata-rata

4. Bimbingan dan Konseling (BK)
No 1. 2. 3.

Aspek

Pengelolaan
NILAI …………… …………… …………… …………… ……………

ASPEK YANG DINILAI Keterlibatan dalam membantu memberi solusi bagi siswa bermasalah Keterlibatan dalam memberikan bimbingan belajar dan /bimbingan karir siswa Keterlibatan dalam membantu administrasi BK Nilai Total Nilai Rata-rata

REKAPITULASI PENILAIAN
No 1. 2. 3. 4. KOMPONEN YANG DINILAI

Aspek Aspek Aspek Aspek

Ketatausahaan Pengelolaan Perpustakaan Pengelolaan Kesiswaan Pengelolaan Bimbingan dan Konseling
Jumlah Total Nilai Rata-rata

NILAI …………… …………… …………… …………… …………… ……………

Semarang, …………………… Wakasek Bidang Kurikulum

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

49

………………………………………… NIP.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

50

REKAPITULASI NILAI PPL MAHASISWA 1) Pengumunan Form 4 FAKULTAS TARBIYAH IAIN WALISONGO SEMARANG 2) Fakultas SEMESTER …….. TAHUN…….. 3) Arsip/Sekolah DI ………………………………………... NO NAMA/NIM NILAI PRAKTEK PEMBELAJARAN RATARATA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Semarang, ………………….. Koordinator Guru Pamong, Koordinator DPL Kepala Sekolah/Madrasah

NILAI UJIAN

NILAI AKHIR ANGKA HURUF

…………………………………….. ………………………………. ……………................... NIP. : NIP. : Catatan : Daftar Nilai ini di buat rangkap 3 (tiga).

NIP. :


Rata-rata Nilai Latihan adalah jumlah nilai latihan dibagi jumlah/intensitas mengajar Khusus untuk mahasiswa jurusan KI, nilai praktik ke 6 sampai 10 diisi dengan nilai praktik manajemen/administrasi

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

51

Jumlah Nilai Akhir adalah rata-rata nilai latihan ditambah nilai ujian dibagi 2 (dua).

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

52

DEPARTEMEN AGAMA
Form 5

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH SEMARANG DAFTAR HADIR DOSEN PEMBIMBING (DPL) DI ………………………………………...

No

NAMA/ NIP

TANGGAL/ TANDA TANGAN

1. 2.

Semarang, ………………….. Mengetahui, Kepala Sekolah /Madrasah …………………………………….. NIP. : Catatan : Daftar Hadir ini di buat rangkap 3 (tiga). 1. Untuk Guru Pamong 2. Untuk Kepala Sekolah/Madrasah 3. Untuk Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

53

DEPARTEMEN AGAMA
Form 6

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH SEMARANG RENCANA KEGIATAN PRAKTIKUM DI SEKOLAH/MADRASAH LATIHAN
Nama Mahasiswa : …………………………. Fakultas/Jurusan ……....…………… NIM : …………………………....... : ................................
JAM Senin/ Tgl. Selasa/ Tgl. Rabu/ Tgl. Kamis/ Tgl. Jum’at/ Tgl. Sabtu/ Tgl

: Tempat PPL

KET.

I II III IV V VI VII VIII Guru Pamong, ………………………. ……………………….. NIP.: Catatan : Rencana Kegiatan ini dibuat rangkap 3 (dua) : 1. Untuk Guru pamong 2. Untuk Kepala Sekolah/Madrasah 3. Untuk Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) NIP. : Kepala Sekolah,

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

54

KEMENTRIAN AGAMA Form 7 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH SEMARANG
DAFTAR HADIR MAHASISWA PPL DI SEKOLAH/MADRASAH LATIHAN Sekolah/Madrasah
No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Guru Pamong, Sekolah,Madrasah ……………………. NIP.:
Catatan : Daftar Hadir ini dibuat rangkap 3 (tiga) : 1. Untuk Guru pamong

: ……………………………………………………
Ju m ’a t/ T g l… … . S a b tu / T g l… … ..

N A M A /N IM

S e n in / S e la s a / R a b u / K a m is / T g l… … . T g l… … .. T g l… … ... T g l… … .. .

Kepala ………………………. NIP. :

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

55

2.
3.

Untuk Kepala Sekolah/Madrasah Untuk Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)

Form 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP) (Contoh Format)
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran …………….….. Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : …………………………………..…………………… : …………………………………….. : ……………………………………….……………… : ……………………………………….……………… : ………………………………………………………. : ………………………………………………………. : ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ……………………………………………………….

A. Tujuan Pembelajaran: ……………………………………………………………………..………….. B. Materi Ajar: ………………………………………………………………………………….. C. Metode: ………………………………………………………………………………….. D. Langkah-langkah pembelajaran: KEGIATAN Pendahulua n •
Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

LANGKAH PEMBELAJARAN

PENGORGANISASIA N SISWA WAKTU

56

Inti Penutup

E. Media Pembelajaran: 1. Sumber Bahan 2. Alat F. Penilaian: 1. Prosedur: a. Tes awal : b. Tes proses : c. Tes akhir : 2. Bentuk Tes: a. Tes awal : b. Tes proses : c. Tes akhir : 3. Alat Tes: a. Tes awal : b. Tes proses : c. Tes Akhir : …………….., ……………. ………… Guru Mata Pelajaran

Mengetahui, Kepala Sekolah/ Madrasah

……………………….

…………………………

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

57

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

58

Form 9

SILABUS (Contoh Format)
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER Standar Kompetensi : : : Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Kompetensi Dasar

Semarang,…………………. Mengetahui, Kepala Sekolah/Madrasah ………………

Guru Kelas

……………….

NIP.

NIP
Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

59

Contoh Halaman Judul

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PROGRAM S1 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011 DI MTsN 1 SEMARANG Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan Penyelesaian Praktik Pengalaman Lapangan

Disusun Oleh: Tim PPL MTsN 1 Semarang

FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2010

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

60

Contoh Halaman Tim PPL

TIM PPL MAHASISWA PROGRAM S1 FAKULTAS TARBIYAH IAIN WALISONGO SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011 DI MTsN 1 SEMARANG

Dosen Pembimbing : 1. …………………………………………….. 2. ……………………………………………. Ketua Sekretaris Bendahara Anggota : ……………………………………………………… : ………………………………………………………. : …………………………………………………….… : 1) …………………………………………………... 2) …………………………………………………… 3) ………………………………………………….. Dll.

Contoh Halaman Pengesahan

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

61

PENGESAHAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PROGRAM S1 FAKULTAS TARBIYAH IAIN WALISONGO SEMARANG SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011 DI MTsN 1 SEMARANG

Guru Pamong : 1) …………………………….. 2) …………………………….. Dosen Pembimbing : ……………………………… ………………………………

Tanda Tangan/ tgl. …………………………………………..… ……………………………………………..

…………………………………………….. ……………………………………………..

Mengetahui, Dekan Kepala MTsN 1 Semarang, Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo,

…………………………………… NIP.

………………………… NIP.

Buku Pedoman PPL Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

62

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->