Anda di halaman 1dari 8

|    


 

|

Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo


„  „NITIAN

Research
roblem
Hy otheses
or Questions

nstrument
ation efinition
rocedures/
design

Sam les
iterature
ata review
analysis
„  „NITIAN
„  „NITIAN
Hal-halyang erludi erhatikandalam roses enelitian
u inksto reviousstudy
u arus ada keterkaitan dengan penelitian-penelitian yang pernah dilakukan
yang mungkin sudah dikaji oleh orang lain dalam konteks dan penekanan
yang berbeda

u Rationale,theory, ointofview
u ºntuk melihat permasalahan (jangan common sense!)
u ihat dari berbagai konsep/teori permasalahan dimulai dari landasan teoretis
dan gunakan argumentasi, jabarkan karekteristik variabel dan lihat
keterhubungan antarvariabel tersebut
u Diperoleh melalui studi literatur :
u ksplanasi : tentang permasalahan, variabel, dsb.
u ationale : logika berdasarkan konseptual dalam hal permasalahan
u „oint of view : gambaran / foto apa yang digunakan

u Questions,hy othesis,models
u |engembangkan pertanyaan penelitian, hipotesis
u models di sini adalah model disain penelitian
„  „NITIAN
u esign
u Derisikan subjek (lingkup kajian),
u dalam situasi mana,
u treatment apa yang dilakukan jika penelitian itu eksperimen,
u observasi/pengukuran dalam pengolahan data,
u Dasar untuk mengukur perubahan (indikator),
u „rosedur, alasan menggunakan salah satu metode dan langkah-langkah
pelaksanaan

u nalysis
u Dagaimana mengolah data dan bagaimana analisis dilakukan
u Dilakukan pembahasan (temuan-temuan dikaji berdasarkan teori yang
digunakan sehingga akan muncul prinsip-prinsip baru. Kajian ini dilakukan
berdasarkan µmanfaat teoretis¶

u inktonextstudy
u „ada rekomendasi ada saran untuk melakukan penelitian lebih lanjut
uang lingkup penelitian

om onen roses endidikan


u Tujuan pendidikan andasanmendidik
u Interaksi pendidikan   „eserta didik
u ingkungan pendidikan
  Kemampuan & karakteristik
  „erkembangannya

erbuatanmendidik
  „engajaran
R
 |
  „embelajaran latihan,
pengembangan potensi,
penguatan, pemahaman,  R 

pemecahan masalah
  bimbingan siswa
 R
R
 |

„ AKTK „NDIDIKAN I|º „NDIDIKAN


ingkup penelitian pendidikan
u „endidikan Teoretis :
u Kajian filosofis tentang pendidikan
u rientasi pendidikan (transmisi, transaksi,
transformasi)
u Konsep-konsep pendidikan

u „endidikan praktis :
u Derdasarkan lingkungan dan kelompok usia
u Derdasarkan jenjang
u Derdasarkan bidang studi
u Derdasarkan jenis
ingku  enelitiankurikulumdan
embelajaran

u Kurikulum Teoretis
u Teori-teori disain dan rekayasa kurikulum
u Teori-teori pengajaran / pembelajaran
u Teori-teori belajar
u Teori-teori evaluasi

u Kurikulum „raktis (terapan & evaluatif)


u Kurikulum sebagai rencana
u „enyusunan kurikulum
u Implementasi kurikulum
u valuasi dan penyempurnaan kurikulum
u |anajemen kurikulum