This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.

com

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL MELALUI

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA

KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 3 DEPOK

TAHUN AJARAN 2009/2010

SKRIPSI

Disusun Oleh:

Nama : Susi Hasan

NIM : 05001026

Prog. Studi : Bimbingan dan Konseling

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Ahmad Dahlan

YOGYAKARTA

2010
This PDF is Created by Simpo Word to PDF unregistered version - http://www.simpopdf.com

ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL MELALUI

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA
KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 3 DEPOK
TAHUN AJARAN 2009/2010
Oleh: Susi Hasan

Kemampuan komunikasi verbal sangat diperlukan untuk berinteraksi dengan orang lain
dalam rangka pembentukan konsep diri, aktualisasi diri, memberi dan menerima informasi demi
kelangsungan hidup, dan terhindar dari tekanan dan ketegangan. Proses aktualisasi diri dan
pembentukan konsep diri dapat dibentuk dan dilatih pada saat pembelajaran di dalam kelas.
Kegiatan pemebelajaran, terutama pembelajaran di kelas merupakan kegiatan yang penuh dengan
kegiatan berkomunikasi. Baik komunikasi yang terjalin antar siswa dengan siswa maupun
komunikasi antar guru dengan siswa. Karenanya menjadi penting bagi siswa untuk menguasai
kemampuan komunikasi terutama komunikasi secara verbal. Penelitian ini bertujuan untuk
Mengetahui apakah ada peningkatan kemampuan komunikasi verbal melalui layanan bimbingan
kelompok pada siswa SMP Muhammadiyah 3 Depok tahun ajaran 2009/2010.
Penelitian ini merupakan penelitian pre experimental design (Quasi Experiment),
pengambilan subyek dalam penelitian ini berdasarkan informasi dari guru BK sebanyak 15 siswa
dengan alasan penelitian kasus dengan ciri-ciri, siswa yang kurang vokal dalam kelas, tidak
berani mengajukan pertanyaan pada saat pembelajaran, menggunakan ragam bahasa resmi tapi
struktur kalimatnya kurang baik, menggunakan ragam bahasa nonformal dan kurang mampu
menangkap dan menanggapi pesan yang disampaikan orang lain. Untuk validitasi instrument
menggunakan validitas ahli yang telah dikonsultasikan kepadah ahli dan telah memenuhi syarat
validitas dan reliabilitas. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
lembar observasi kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus T Test untuk mencari
pembanding antara sebelum diberikan perlakuan dan sesudah diberikan perlakuan. Perlakuan
diberikan sebanyak enam kali dengan memberikan latihan dan materi terkait kemampuan
komunikasi verbal siswa yang mampu meningkatkan kemampuan komunikasi verbal siswa. Dari
enam kali perlakuan terbukti ada peningkatan kemampuan komunikasi verbal siswa.
Berdasarkan hasil analisis data secara statistik diperoleh nilai t hitung lebih besar dari
nilai t tabel yaitu t hitung 21,604 > nilai t tabel 2.262 dengan nilai p= 000 (0.05), maka dapat
disimpulkan bahwa ada peningkatan kemampuan komunikasi verbal Melalui layanan bimbingan
dan konseling kelompok pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Depok tahun ajaran
2009/2010. Sehubungan dengan hal tersebut diharapkan guru lebih mengaktifkan siswa dalam
pembelajaran maupun dalam diskusi kelompok. Sedangkan untuk siswa sering berkomunikasi
secara lisan pada saat pembelajaran dan memanfaatkan setiap layanan bimbingan disekolah
sebaik mungkin guna melatih kemampuan komunikasi verbal siswa.