GURU YANG PROFESIONAL

TATI NURUL
PENGAWAS PK-PLK DINDIK PROV.
BANTEN
 HYMNE GURU
PAHLAWAN TANPA TANDA JASA
Sartono

Terpujilah wahai engkau ibu bapak guru

Namamu akan selalu hidup dalam sanubariku
Semua baktimu akan kuukir di dalam hatiku
S’bagai prasasti trima kasihku tuk
pengabdianmu
Engkau sebagai pelita dalam kegelapan
Engkau laksana embun penyejuk dalam
kehausan
Engkau patriot pahlawan bangsa… tanpa
tanda jasa
 KOMPETENSI GURU
• KOMPETENSI PEDAGOGIK
• KOMPETENSI KEPRIBADIAN
• KOMPETENSI PROFESIONAL
• KOMPETENSI SOSIAL
 MEMAHAMI PRIBADI SENDIRI

APAKAH KEPRIBADIAN SAYA

SESUAI SEBAGAI SEORANG
PENDIDIK???
Florence - Littauer (1996) : Personality Plus

SANGUINIS POPULER KOLERIS KUAT

•EKSTROVERT
EKSTROVERT
•PEMBICARA
PEMIMPIN
•OPTIMIS
OPTIMIS
MELANKOLIS SEMPURNA PHLEGMATIS DAMAI

•INTROVERT • INTROVERT
•PEMIKIR • PENGAMAT
•PESIMIS •PESIMIS
KEPRIBADIAN SANGUINIS POPULER
EMOSI
Kepribadian menarik, suka bicara,
menghidupkan suasana, rasa humor tinggi,
daya ingat kuat, memukau,performance
baik, emosional dan demonstratif, periang
dan semangat,antusias,ekspresif, no
problem,mudah diubah,lugu,polos,
kekanak-kanakan.
SEBAGAI TEMAN
mudah berteman, mencintai,suka dipuji,
menyenangkan, sering dicemburui orang
lain, tidak pendendam, cepat minta
maaf,suka kegiatan spontan, mencegah saat
membosankan
PEKERJAAN
sukarelawan untuk tugas, memikirkan
kegiatan baru, tampak hebat di
permukaan, kreatif dan inovatif,
punya energi dan antusias, mulai
dengan cara cemerlang, mengilhami
orang lain untuk ikut, memesona
orang lain untuk bekerja.
SEBAGAI ORANG TUA
membuat rumah menyenangkan,
disukai teman anak-anak, humoris,
pemimpin acara hiburan.
 KEPRIBADIAN KOLERIS KUAT
EMOSI
Bakat memimpin,dinamis dan aktif,
sangat memerlukan perubahan,harus
dan haus memperbaiki kesalahan, tidak
emosional dalam bertindak dan tidak
patah semangat, bebas dan mandiri,
yakin bisa menjalankan dan melakukan
apa saja.
SEBAGAI TEMAN
Tidak perlu teman, mau bekerja untuk
kegiatan, mau memimpin dan
mengorganisasi, biasanya selalu benar,
unggul dalam keadaan darurat
PEKERJAAN
Berorientasi target, holistik
komprehensif, terorganisasi dengan baik,
mencari pemecahan praktis, bertindak
dan bergerak cepat,mendelegasikan
pekerjaan,menekankan pada hasil,
membuat target, merangsang kegiatan
berkembang karena saingan.
SEBAGAI ORANG TUA
Kepemimpinannya kuat, menetapkan
tujuan, memotivasi keluarga dan
kelompok, tahu jawaban yang benar,
mengorganisasi rumah tangga.
 KEPRIBADIAN MELANKOLIS
SEMPURNA
EMOSI
Mendalam dan penuh pikiran, analitis,
serius dan tekun,cenderung jenius,
berbakat dan kreatif, artistik atau
musikal, filosofis dan puitis, menghargai
keindahan, perasa, suka berkorban,
penuh kesadaran dan idealis.
SEBAGAI TEMAN
Hati-hati dalam berteman, puas tinggal
di halaman belakang, menghindari
perhatian, setia dan berbakti, mau
mendengarkan keluhan,bisa
memecahkan masalah orang lain, sangat
memperhatikan orang lain, terharu,
mencari teman hidup yang ideal.
PEKERJAAN
Berorientasi jadwal, perfeksionis,
standar tinggi, sadar perincian, gigih dan
cermat, tertib dan terorganisasi, teratur
dan rapi, ekonois, melihat masalah,
mendapat pemecahan kreatif,
menyelesaikan apa yang dimulai, suka
grafik, diagram, daftar dan bagan
SEBAGAI ORANG TUA
Menetapkan standar tinggi, ingin
segalanya dilakukan dengan benar,
menjaga rumah selalu rapi, merapikan
barang anak-anak, mengorbankan
keinginan sendiri untuk orang lain,
mendorong intelegensia dan bakat.
KEPRIBADIAN PHLEGMATIS DAMAI
EMOSI
Rendah hati,mudah bergaul dan santai,
diam, tenang, sabar dan baik
keseimbangannya, konsisten, tenang
tapi cerdas, simpatik dan baik hati,
menyembunyikan emosi, bahagia dan
ser
baguna.
SEBAGAI TEMAN
Mudah diajak bergaul, menyenangkan,
tidak suka menyinggung, pendengar yang
baik, selera humor, suka mengawasi
orang, punya banyak teman, punya
perhatian dan belas kasih
PEKERJAAN
Cakap dan mantap, damai mudah
sepakat, punya kemampuan
administrasi, menjadi penengah
masalah, menghindari konflik, baik di
bawah tekanan, menemukan cara yang
mudah
SEBAGAI ORANG TUA
Menjadi orang tua yang baik,
menyediakan waktu bagi anak-anak,
tidak tergesa-gesa, bisa mengambil mana
yang baik dan buruk, tidak mudah marah
 STANDAR KOMPETENSI GURU
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
NOMOR 16 TAHUN 2007 TANGGAL 4 MEI 2007

STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI

GURU
… 
• e. Kualifikasi Akademik Guru SDLB/SMPLB/SMALB
Guru pada SDLB/SMPLB/SMALB, atau bentuk lain yang
sederajat, harus memiliki kualifikasi akademik pendidikan
minimum diploma empat (D-IV) atau sarjana (S1) program
pendidikan khusus atau sarjana yang sesuai dengan mata
pelajaran yang diajarkan/diampu, dan diperoleh dari program
studi yang terakreditasi
 STANDAR KOMPETENSI GURU
A. PEDAGOGIK
1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,
moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik.
3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan
mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk kepentingan pembelajaran
6. Memfasilitasi pengembangan potensi
peserta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi yang dimiliki
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan
santun dengan peserta didik
8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar.
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan pembelajaran.
10. Melakukan tindakan reflektif untuk
peningkatan kualitas pembelajaran.
 B. Kepribadian
1. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial,
dan kebudayaan nasional Indonesia.
2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak
mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat.
3. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil,
dewasa, arif, dan berwibawa.
4. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa
bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
5. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.

 
C. Sosial
1. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak
diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin,
agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan
status sosial ekonomi.
2. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun
dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang
tua, dan masyarakat.
3. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah
Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial
budaya
4. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan
profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.
 D. Profesional
1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
diampu.
2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar
mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampu.
3. Mengembangkan materi pembelajaran yang
diampu secara kreatif.
4. Mengembangkan keprofesionalan secara
berkelanjutan
dengan melakukan tindakan reflektif.
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.