( RPP)
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IX / 2 ( Dua )
Standar Kompetensi :
6. Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar :
Indikator :
1. Menyatakan masalah sehari hari yang berkaitan dengan barisan bilangan.
2. Mengenal unsur-unsur barisan dan deret.
3. Menentukan rumus suku ke- n
4. Menentukan pola barisan bilangan.
5. Menentukan suatu barisan aritmatika.
Tujuan Pembelajaran.
a. Siswa dapat menentukan pola barisan bilangan sederhana dari kehidupan sehari hari.
b. Siswa dapat menggunakan unsur unsur barisan dan deret.
c. Siswa dapat menjelaskan rumus suku ke- n
d. Siswa dapat menjelaskan pola barisan bilangan
e. Siswa dapat menjelaskan suatu barisan aritmatika.
Materi ajar :
Metode pembelajaran :
Langkah-langkah kegiatan :
Pendahuluan.
Kegiatan inti. :
Penutup :
Pendahuluan.
Apersepsi : Membahas PR serta mengingat kembali tentang unsur unsur barisan dan
Deret.
Motivasi : Banyak kegiatan sehari hari yang berkaitan dengan barisan dan deret.
Kegiatan inti :
Penutup :
Pertemuan ke tiga.
Pendahuluan.
Kegiatan inti :
a. Dengan berdialog, siswa diminta menyebutkan bebrapa contoh pola barisan bilangan,
barisan aritmatika.
b. Guru dan siswa mendiskusikan tentang pola barisan bilangan dan barisan aritmatika.
c. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang pola barisan bilangan dan suatu barisan
aritmatika.
Penutup :
F. Penilaian.
Mengetahui : ..................................2006
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
........................................ ............................................
NIP NIP