KURSUS PENINGKATAN

P&P GURU-GURU

SK BANDAR 2 SANDAKAN
SABAH
PADA 25 - 29 JUN 2006
MAKMAL KOMPUTER

Oleh: Pn Fazliani Osman

 8
MATEMATIK KBSR

÷
=
NOMBOR & OPERASI
5
3- + 7
8 Disember 2021 Osman Kechik
8 Disember 2021 Osman Kechik
Mengapa
?
Penting
Untuk Renungan
Pokok palas pokok betik ,
Mari ditanam di tepi perigi ;
Perkara asas dalam matematik ,
Tambah ,tolak ,darab dan
bahagi
 Analisis Kertas Peperiksaan UPSR Matematik 1999 -2005
Jumlah Soalan Mengikut Tahun
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005
Topik
Kertas Kertas Kertas Kertas Kertas Kertas Kertas

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Nombor Bulat 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 2 2 1
Opr. + - × ÷ 1 2 1 1 1 2 2 3 1 2 2 1 2 -
Opr. Bergabung 1 1 1 1 2 1 3 2 3 1 2 2 3 1
Pecahan 6 2 5 3 5 2 3 2 3 4 4 2 3 3
Perpuluhan 3 2 3 2 5 2 4 2 2 1 3 1 3 1
Wang 3 2 6 1 5 1 4 1 1 2 5 3 5 2
Masa Dan Waktu 2 1 2 2 2 3 3 1 4 1 4 1 3 2
Ukuran Panjang 4 1 3 2 1 1 3 1 4 1 4 - 3 -
Timbangan Berat 1 2 1 1 1 1 3 1 4 2 2 2 3 3
Isipadu Cecair 2 1 2 - 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1
Ruang 6 2 6 2 6 2 4 2 5 2 4 2 4 3
Purata 3 1 2 1 2 1 2 1 - 1 2 1 1 1
Peratus 3 1 3 1 3 1 3 1 3 - 2 2 2 2
Graf 2 - 3 - 3 - 2 - 4 - 2 - 3 -
Jumlah Soalan 40 20 40 20 40 20 40 20 40 20 40 20 40 20
1. MENGENAL NOMBOR NOMBOR

Juta Ribu Biasa

(Baki Nombor) (3 Nombor) (3 Nombor)

Contoh : 1 2 3 4 5 6 7
J R B

Satu juta dua ratus tiga puluh empat

ribu lima ratus enam puluh tujuh
 2. MENULIS NOMBOR NOMBOR
a) Dalam perkataan
Tiga juta dua ratus
Contoh : 3 209 640 sembilan ribu enam
J R B ratus empat puluh

b) Dalam nombor
Contoh : Lima juta sebelas ribu tujuh puluh
Guna ‘JRB’
5 11 70
Langkah 1 :
J R B

Langkah 2 : 5 011 070

3. MENENTUKAN NILAI NOMBOR
a) Nilai Tempat
3 209 640
Ju Sa
Rari Pu
Puri Ra
Ri

b) Nilai Digit

3094857
3 000 000 7
0 50
90 000 800
4000
4. CERAKINAN NOMBOR
Contoh : 3 094 257
Cerakinkan mengikut nilai digit

a) 3 000 000 + 90 000 + 4000 + 200 + 50 + 7

b) 7 + 50 + 200 + 4000 + 90 000 + 3 000 000

c) 4000 + 7 + 3 000 000 + 50 + 200 + 90 000

Cerakinkan mengikut nilai tempat

3 juta + 9 puluh ribu + 4 ribu + 2 ratus

+ 5 puluh + 7 sa
5. PEMBENTUKAN NOMBOR
NOMBOR

4 3 9 0 2 5

Nombor Terbesar
9 5 4 3 2 0 Nombor besar didahulukan

Nombor Terkecil
Jika terdapat sifar,letakkan
2 0 3 4 5 9 selepas nombor yang besar
darinya
 6. MENYUSUN NOMBOR NOMBOR

Contoh : 4567, 5764, 7546, 6754

Susunan Menaik

( 4567, 5764, 6754 , 7546 )

Susunan Menurun

( 7546, 6754, 5764, 4567 )

 7. PERSAMAAN NILAI
NOMBOR

Contoh :
16 puluh = 160 (puluh ada 1 sifar )

121 ratus = 12100 (ratus ada 2 sifar )

8. PERBANDINGAN NOMBOR
NOMBOR

Contoh : 35 965 dan 35 659

35 965 > 35 659

lebih besar

35 959 < 35 965

lebih kecil
9. PEMBUNDARAN
NOMBOR

2 7
1 3 6 8
4 5
9
0
Tangan Tangan
kiri kanan
Contoh :
NOMBOR
Bundarkan 23 654 kepada ribu yang tedekat.

Langkah 1
Tentukan nilai tempat ribu 23 654

Langkah 2 4 000
23 654 hampir kepada 4000 23 654
atau 3000 3 000

Langkah 3
23 654 adalah hampir 24 000
kepada 24 000
Bundarkan kepada ratus terdekat NOMBOR
457 00
7 1 Dekat
457 28
7 3
7 4
7 5
7 6 Jauh
7 7
7 8
7 9
458 00
Bundarkan kepada puluh ribu terdekat NOMBOR
1350000
51
52
53
Jauh
54
55
56
1357492
58
59 Dekat
1360000
 ÷
+ -7
Mari Bermain Dengan Nombor

2 ×
9= 4
 Cara Mengesan Jawapan Murid
 Mari lakukan bersama.
Tuliskan sebarang nombor empat digit.
Pindahkan digit ribu ke digit sa.
Contoh: 1234 menjadi 2341.
Cari hasil tambah kedua-dua nombor itu.
Daripada jawapan, bolehkah ditentukan…
BETUL @ SALAH.

BAGAIMANA ?
 FAKTA ASAS TAMBAH TAMBAH

6+7=
1 3

2 Bilang Terus
6 + 4 + 3 = 13

6 + 6 + 1 = 13
 TAMBAH
56 + 79 =
1
1 56 2 50 6 120
+ 79 + 70 + 9 + 15
135 120 +15 135

3
56 83 129
+ 79 64 + 683
15 + 79
+ 12 12
16 10
135 + 21 + 07
812
4 128 TAMBAH
+ 263 123456
0311 7890
+ 08
12325
391 + 925647
0521 18
4534 + 1017 20
726 1069318
+ 8382
15 12
+ 1213
13642
CARI PASANGAN TAMBAH

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10
+ 11+ 12 + 13 + 14 + 15 + 16 + 17
+ 18 + 19 + 20 = 210
 TAMBAH
2 3 3 3 2 2
2 356 709
647 935
768 171
1 452 355
+ 84 953
5 310 123
 SISTEM ‘CUT’
TAMBAH
3 4
43 1 2 33 13
79 1
785634
1 1 2
68 42532 65938
37 1458 186639
65 91457 9763
+ 38 + 700324 + 103207
330 8 35771 11 5 1181
 GIMIK NOMBOR
 Mahukah anda mengetahui cara
menambah secepat kilat?

Mari lakukan
bersama…..
 Rekreasi M3
 Cuba tunjukkan secara lojik iaitu apabila
diambil satu daripada sembilan belas, akan
meninggalkan baki sebanyak dua puluh.

Fikirkan secara lojik..

 SISTEM POTONG

Cara Biasa
2 14 2
34 34
- 18 - 1 810
16 16

1 5 2 6 3
2 6 3 3 3 6 7 4 5
- 1 710 610 - 910 5 3 910 710
8 7 2 4 1 3 4 8
 PASANGAN 10 TOLAK
Cara Biasa
2 14 2
34 34
- 18 - 18
16 16

0 12 0 2
1234 12836
- 786 - 9628
4 48 320 8
 KURANGKAN 1 TOLAK

Contoh : 1000 – 678 =

Cara Biasa
10 - 1 = 9
1000
100 - 1 = 99
- 678
1000 - 1 = 999
322

1000 – 1 999
678 - 1 - 677
322
 TOLAK
Membilang satu-satu, sepuluh-sepuluh,
seratus-seratus ……………………………………

Contoh : 1000
1
999
1
1000 – 678 = 998
10
988 10
978 100
878 100
778 100
1000 - 678 = 322
1. Tuliskan satu nombor 4 digit (Pastikan beza digit
pertama dengan digit akhir lebih daripada 1).
2. Terbalikkan nombor itu.(Cth: 8135 menjadi 5318).
3. Cari beza dua nombor itu.
4. Terbalikkan beza nombor itu.
5. Akhirnya tambahkan dua nombor itu.
Jawapan anda nombor 4D @
5D ?
JAWAPANNYA ADALAH…
 7 and 5 is 13
or
7 and 5 are 13
JAWAPANNYA ADALAH…
Cara Biasa DARAB
27
× 6
162

2D × 1D 3D × 1D 4D × 1D
27 327 9374
× 6 × 4 × 5
42 28 20
+ 12 08 35
16 2 + 12 15
1 308 + 45
4 6 8 70
 DARAB

4D × 1D 5D × 1D 6D × 1D

9374 12468 123456

× 5 × 4 × 7
15 20 0416 32 1428 42
+ 45 35 + 0824 +0721 35
4 68 70 4 9872 8 6 4 19 2
 DARAB
2D × 2D

Cara Biasa REKREASI

82
68 68 × 88
× 74 × 74 7216
272 42 32 36
+ 476 56 × 34
5032 + 24 1224
503 2 57
× 53
3021
 Perhatikan Pendaraban Berikut:
 75 x 85 = ?
 45 x 55 = ?
 25 x 15 = ?
 75 x 65 = ?
 85 x 95 = ?
 45 x 35 = ?
 25 x 35 = ?
Bagaimana pula yang ini:
 51 x 51 = ?
 52 x 52 = ?
 53 x 53 = ?
 54 x 54 = ?
 55 x 55 = ?
 56 x 56 = ?
 57 x 57 = ?
 58 x 58 = ?
 59 x 59 = ?
Cara Kekisi (LATTICE /GELOSIAN)
DARAB
2D × 2D

4 6 ×
1 1
4
3
2
8 2 7
4
1
6
2
4 4
0 4
Cara Kekisi (LATTICE/GELOSIAN)
DARAB
3D × 2D

3 8 7 ×
1 1
4
2
4
2 8 8 2 6
0 2 2
4 9 4 1 3
3 8 1
 DARAB
FAKTA ASAS DARAB ( 0 × 0 9 × 9)

REY How To Teach Children Mathematics

1 Fahamkan murid bahawa

a×b=b×a
Contoh : 2×3=3×2
4×5=5×4

2 Perkenalkan bahawa

?×0=0
? × 1 = Nombor itu sendiri
 DARAB
3 Latih murid ‘Skip Counting’

2, 4, 6, 8, …………………….
4, 8, 12, 16, ………………..
7, 14, 21, 28, ………………

4 Perkenalkan idea ‘tambah berulang’

2+2+2+2
3+3+3+3 dan sebagainya

*
Perkenalkan ‘JSPG’
JSPG (Jadual Sifir Pelbagai Guna DARAB

1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 4 6 8 10 12 14 16 18
3 6 9 12 15 18 21 24 27
4 8 12 16 20 24 28 32 36
5 10 15 20 25 30 35 40 45
6 12 18 24 30 36 42 48 54
7 14 21 28 35 42 49 56 63
8 16 24 32 40 48 56 64 72
9 18 27 36 45 54 63 72 81
 DARAB
5 Mahirkan murid dengan pola nombor

0, 4, 8, __, 16, __, ………………………

24, 28, __, __, 40, 44, ………………..

6 Sifir 6, 7, 8 SUSAH ?
Gunakan sifir yang murid tahu

Contoh : 8×7
( 8 × 5) + ( 8 × 2 )
40 + 16 = 56
DARAB DENGAN NOMBOR GENAP DARAB

×2 ×6

1
0
7
42 04
2
6 0
36
5

4
08 1
4
2
30 1
32

1
2
54
0 1
3
16 1
28
0
×4 ×8
DARAB DENGAN NOMBOR GANJIL DARAB

×3

21
8 1
72
4 6
03

5
2
14 15
3
4 3
06
5

0
27 1
28 0
49
×7 ×9
×5 (senang)
 DARABAN JARI – SIFIR 9
 Contoh: 4 x 9 =
 Bengkokkan jari yang ke empat di tangan
kiri.Jadi tiga jari ke kiri daripada jari yang
dibengkokkan dan enam jari ke kanan
memberi jawapan 36.
 CUBA SENDIRI: 7x9 6x9 3x9

2x9 8x9 5x9

 2D X 9
Daraban nombor-nombor dua digit
dengan nombor 9 boleh dilakukan
dengan menggunakan jari dengan syarat
nilai digit puluh mesti lebih kecil
daripada nilai digit sa.

BAGAIMANA ?
 Nilai digit puluh lebih kecil daripada nilai digit sa

Contoh

36 × 9 = 3 + 2 + 4 = 9✓

✕
 Nilai digit puluh sama dengan nilai digit sa

Contoh

77 × 9 = 6 + 9 + 3 =1+ 8
= 9✓
✕
 Nilai digit puluh lebih besar daripada nilai digit sa

Contoh

73 × 9 = 6 + 5 + 7 =1+ 8
= 9✓
✕
 ×2
(Lima yang pertama)
0 2 4 6 8
SEPARUH 2

1 10 12 14 16 18
 ×4
(Lima yang pertama)
0 4 8 12 16
SEPARUH 4

2 20 24 28 32 36
 ×6
(Lima yang pertama)
0 6 12 18 24
SEPARUH 6

3 30 36 42 48 54
 ×8
(Lima yang pertama)
0 8 16 24 32
SEPARUH 8

4 40 48 56 64 72
 Daraban jari bagi sifir-sifir 6, 7, 8, 9.
 ANGGAPKAN:
Jari kelingking bernilai 6
Jari manis bernilai 7
Jari hantu bernilai 8
Jari telunjuk bernilai 9

BAGAIMANA ?
Boleh ingat ke ..?

Guru…….
No problem

MURID ?
Boleh ke cari hasil darab,kalau hanya tahu sifir 2 ?
Contoh: 8 x 7 @ 23 x 8 @ 19 x 23 @ 120 x 24
Apa Fikiran Anda ?
DARABAN ALA RUSIA

(÷2) (X2)
39 57
19 114
9 228
4 456
2 912
1 1824
 Persoalan Yang
Timbul
Bolehkah sebarang nombor didarabkan ALA RUSIA ?
Contohnya:
2D x 1D, 3D x 1D, 3D x 2D, 4D x 2D, 3D x 3D dsbnya.
Jawapannya………
BOLEH ….Selagi mampu membahagi 2 dan mendarab 2.
Kalau tak percaya…. CUBALAH SENDIRI.

SELAMAT MENCUBA
 Cuba Selesaikan
Seorang raja ada sebatang emas sepanjang 7cm.
Dia hendak memberi 1cm emas setiap malam
pada orang suruhannya bagi 7 malam berturut-
turut. Yang anehnya,dia ingin membuat dua
potongan sahaja ke atas emas itu.
Cuba terangkan cara raja itu memotong emas itu
supaya orang suruhannya memperolehi 1cm
emas pada setiap malam selama 7 malam.

SELAMAT MENCUBA
 Bahagi
Seorang guru matematik Tahun 3 mengajar topik operasi
bahagi telah mengemukakan soalan sebagai set induksi.

“Berapakah jawapannya jika lapan dibahagikan dua ?”

Murid A menjawab 4.
Murid B menjawab 3.
Murid C menjawab 0.

Pada fikiran anda, jawapan manakah yang betul ?

( Beri alasan yang lojik )
Murid A Murid C

8÷2= 4
Murid B
Nota :
Murid A menjawab dari aspek
kefahaman konsep nombor.
Murid B dan C menjawab dari
aspek kefahaman konsep angka.

Ketiga-tiga orang murid itu memberi jawapan yang betul dan

benar dari perspektif pemikiran dan logik masing-masing.
 BAHAGI
BAHAGI

Bahagi Sama Rata Tolak Berulang

12
12 ÷ 3 = 4 - 3
9
- 3
6 4
- 3
A B C 3
- 3
0
 BAHAGI

2D ÷ 1D 3D ÷ 1D

1
1 3 2
92
1 90
7 21 7 644
- 7 -630
14 14
- 7 -14
7 0
- 7
0
 BAHAGI
4D ÷ 1D
2
30 932 baki 2
900
7 6526
- 6300
226
- 210
16
- 14
2
Bahagi 2D
BAHAGI
Contoh 4397 ÷ 24 =
÷ 24
183
2 4 24 24 4397
1 2 4 24
2 4 8 48 - 24
3 6 12 72 199
4 8 16 96 - 192
5 10 20 120
6 12 24 144 77
7 14 28 168 - 72
8 16 32 192 5
9 18 36 216
SOALAN OBJEKTIF
BAHAGI
Contoh : 502 584 ÷ 24 =
A 2941
√
B
C
20941
20940
Jawapan Tanpa Baki

D 29410
125646
4 502584 20941
-4 6 125646
10 -12 24
-8 56
22 -54
24 8×3 4×6
-20
25 -24 12 × 2
-24 6
18 -6
-16 0
24
-24
0
 Pembahagian Yang Ajaib

1. Tuliskan nombor 3 digit.

2. Tulis nombor itu sekali lagi menjadi 6 digit.
3. Bahagikan nombor itu dengan 13.
4. Bahagikan sekali lagi dengan 11.
5. Akhirnya bahagikan dengan 7.
JAWAPANNYA ADALAH NOMBOR ASAL
APAKAH RAHSIANYA ?
 OPERASI BERGABUNG
Selesaikan
Jawapan

1
1 × 3 + 5 = 61
2 2
2 100 – 9 × 9 = 19
1
3 9 = 10 – 2 ÷ 4
2
4 46 + 9 × 6 = 100
5 40 = 22 + 3 × 24
4
 PERLU INGAT ! OPERASI BERGABUNG
Penyelesaian perlu mengikut tertib/asas pengiraan
RUJUKAN ASAS

B O D M A S
Bracket of Divide Muptiply Add Subtract
Kurungan Daripada Bahagi Darab Tambah Tolak
() × ÷ × + -

1 2 3 4

PENGIRAAN

3 Adalah satu keluarga

4 Adalah satu keluarga yang lain
Penyelesaiannya ialah operasi yang dahulu di dahulukan.
Soalan
Bagaimana anda menyusun simbol-
simbol di bawah supaya ianya menjad
ayat matematik yang benar.

_
3333 + - x = 10

Jawapan
 Ada apa-apa
Tidak cikgu nak
ada tanya?

PPK
KPM

Sekian
Kalau ada jarum yang patah,
Jangan disimpan di dalam peti,
Kalau ada silap dan salah,
Jangan disimpan di dalam hati.

8 Disember 2021 Osman Kechik

8 Disember 2021 Osman Kechik
 Insyaallah ,
Jumpa Lagi Di Lain Masa

Terima Kasih
8 Disember 2021 Osman Kechik