P. 1
Arah Dan Kebijakan Pendidikan P

Arah Dan Kebijakan Pendidikan P

|Views: 115|Likes:
Dipublikasikan oleh Stevenly A. Takapaha, S.Pi
Materi Prajab (Oleh : Direktur APB
Disampaikan pada DIKLAT PRAJABATAN GOLONGAN III
ANGKATAN 51 DI BP3 AERTAMBAGA
16 PEBRUARI 2011)
Materi Prajab (Oleh : Direktur APB
Disampaikan pada DIKLAT PRAJABATAN GOLONGAN III
ANGKATAN 51 DI BP3 AERTAMBAGA
16 PEBRUARI 2011)

More info:

Published by: Stevenly A. Takapaha, S.Pi on Feb 27, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/10/2011

pdf

text

original

ARAHAN DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN KP

Oleh : Direktur APB Disampaikan pada DIKLAT PRAJABATAN GOLONGAN III ANGKATAN 51 DI BP3 AERTAMBAGA 16 PEBRUARI 2011

SUPMN LADONG

2
SUPMN PARIAMAN

BPPP BELAWAN BPPP AERTEMBAGA SUPMN SORONG SUPMN PONTIANAK AP BITUNG

BDA SUKAMANDI SUPMN KOTA AGUNG BPPP TEGAL BAPPL SERANG AP SIDOARJO SUPMN BONE BPPP AMBON STP JAKARTA SUPMN TEGAL STP JUR BOGOR BPPP BANYUWANGI

AP SORONG

SUPMN WAEHERU

UPT PENDIDIKAN KP

UPT PELATIHAN KP

JUMLAH: 18 UPT

2

ARAH KEBIJAKAN PENGEMBANGAN SDM KP
VISI KKP Indonesia Penghasil Produk Kelautan dan Perikanan Terbesar 2015

KOMITMEN BPSDM KP: Meningkatkan kompetensi SDM tanpa henti sesuai kebutuhan dan merata di seluruh sentra produksi KP

MISI KKP Mensejahterakan Masyarakat Kelautan dan Perikanan

KOMITMEN BPSDM-KP:
1. 2. 3. 4. 5. 6. Menjamin akses dan kesempatan masyarakat KP terhadap DIKLATLUH-KP Meningkatkan kualitas sistem DIKLATLUH-KP di semua tingkatan Meningkatkan koordinasi program dan kegiatan DIKLATLUH-KP Mengembangkan sistem manajemen mutu DIKLATLUH-KP Mendorong keterlibatan stakeholders dalam program DIKLATLUH-KP Melaksanakan pembinaan dan pendampingan pelaku utama dan usaha KP

ARAH KEBIJAKAN : Peningkatan kompetensi SDM kelautan dan perikanan melalui penyelenggaran pendidikan untuk mendukung program peningkatan produksi dan kesejahteraan masyarakat kelautan dan perikanan melalui Minapolitan.

PROGRAM :
Pengembangan Sumber Daya Manusia Kelautan dan Perikanan

INDIKATOR OUTCOME :
Kompetensi sumber daya manusia kelautan dan perikanan KEGIATAN 1. Pendidikan kelautan dan Perikanan INDIKATOR OUTPUT 1. Tingkat kompetensi lulusan pendidikan

OUTCOME :
Meningkatnya kualitas sumber daya manusia aparatur dan masyarakat kelautan dan perikanan

MENUJU BLUE PRINT PENGEMBANGAN SDM KP

1. KONSEP DASAR KUALITAS SDM 2. KERANGKA KONSEPTUAL PENGEMBANGAN SDM KP 3. PLATFORMS: RUANG LINGKUP KEGIATAN PRIORITAS 4. PERAN BPSDM KP DLM PEMBANGUNAN KP

KONSEP DASAR KUALITAS SDM
POTENSI: DAYA CIPTA, KARSA DAN RASA

KOMPETENSI

CREDIBILITY

TRUST

SUCCESS

PROSES PEMBELAJARAN TANPA HENTI

PLATFORM BPSDM KP: RUANG LINGKUP KEGIATAN PRIORITAS PUSAT DIK KP

PENDIDIKAN 1.Meningkatkan kesempatan para pelaku utama dan pelaku usaha dalam pendidikan KP 2.Meningkatkan kualitas sistem pendidikan KP berbasis kompetensi kerja 3.Memobilisasi sumber daya stakeholder dalam pengembangan pendidikan KP 4.Mengembangkan jenis dan jenjang kebutuhan pendidikan KP

SISTEM PENJAMINAN MUTU DIK KP DIK MELALUI SERTIFIKASI
PENANGKAPAN IKAN:
1. ANKAPIN- ATKAPIN (I,II,III) 2. BASIC SAFETY TRAINING (BST), 3. ADVANCED FIRE FIGHTING, 4. PROFICIENCY IN SURVIVAL CRAFT RESCUE BOAT (PSCRB), 5. MEDICAL EMERGENCY FIRST AID (MEFA), 6. MEDICAL CARE ON BOARD (MCB), 7. ARPARADAR, 8. GLOBAL MARITIME DISTRESS SAFETY SYSTEM (GMDSS)

BUDID Y IK N:
1. M N JEMEN ENGEND LI MUTU BENI (M M) R EMBENI N IK N 2. Y NG B IK ( IB) R BUDID Y IK N Y NG 3. B IK ( BIB) 4. N LISIS MENGEN I D M K LINGKUNG N ( MD L)

PENGOLAHAN IKAN:
1. SERTIFIKAT PENGOLAH IKAN (SPI) UNTUK SISWA PENDIDIKAN TINGGI 2. SERTIFIKAT ASISTEN PENGOLAH IKAN (SASPI) UNTUK SISWA SUPM 3. PENGENDALIAN MANAJEMEN MUTU TERPADU (PMMT)/HAZARD ANALYSIS AND CRITICAL ) CONTROL POINT (

PROGRAM PSDMKP 2010 - 2014
Program : Pengembangan Sumberdaya Manusia Kelautan dan Perikanan\ Outcome : Meningkatnya kualitas sumber daya manusia aparatur dan masyarakat kelautan dan perikanan Indikator Outcome : Kompetensi sumberdaya manusia kelautan dan perikanan

KETERKAITAN GRAND STRATEGY KKP DENGAN INDIKATOR KINERJA BPSDM KP
GRAND STRATEGY KKP: 1. Memperkuat Kelembagaan dan SDM secara Terintegrasi 3. Meningkatkan produktivitas dan daya saing berbais pengetahuan

INDIKATOR KINERJA BPSDM-KP: Persentase SDM KP yang memiliki kompetensi sesuai kebutuhan

Pusat Pendidikan Kelautan dan Perikanan: Persentase pemenuhan tenaga terdidik kompeten sesuai standar dan kebutuhan serta prioritas nasional.

Pendidikan Kelautan dan Perikanan :
Lulusan Pendidikan KP yang kompeten sesuai standard dan kebutuhan serta prioritas nasional dan dapat diserap untuk kebutuhan tenaga kerja di dunia usaha dan dunia industri sebanyak 1.050 orang (75 % total lulusan )

NO

KEGIATAN Pendidikan Kelautan dan Perikanan

SASARAN Terpenuhinya tenaga terdidik kompeten sesuai standar dan kebutuhan serta prioritas nasional

INDIKATOR 2010 980 orang 2011 1.050 orang

TARGET 2012 1.120 orang 2013 1.190 orang 2014 1.260 orang

a.

d.

Lulusan pendidikan memiliki kompetensi sesuai kebutuhan dan dapat diserap untuk kebutuhan tenaga kerja di dunia usaha dan dunia industri Dukungan Terfasilitasinya Persentase Manajemen penyelenggara perencanaan, Dan an pendidikan, pengendalian, Pelaksanaan kelautan dan pelaporan dan Tugas perikanan publikasi terintegrasi, Teknis akuntabel dan tepat Lainnya waktu berdasarkan BPSDM KP data yang terkini dan akurat di lingkungan BPSDMKP.

100%

100%

100%

100%

100%

Kegiatan Pendidikan KP
1. Penyelenggaraan Pendidikan KP; 2. Pengembangan Sistem Pendidikan KP; 3. Pengembangan Kapasitas Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan Aparatur; 4. Peningkatan Sarana dan Prasarana Pendidikan KP; 5. Penyelenggaraan Pengabdian Masyarakat; 6. Pengembangan Penelitian Terapan; 7. Peningkatan Kerjasama Pendidikan KP; 8. Pengembangan Sertifikasi Pendidikan KP; 9. Pengembangan Manajemen Kelembagaan Pendidikan KP.

KEGIATAN PRIORITAS PUSAT PENDIDIKAN KP

No 1

Inovasi Aksesibilitas peserta didik dari kawasan minapolitan

Tujuan Meningkatnya pendidikan anak pelaku utama untuk mendukung pengembangan kelautan dan perikanan di kawasan minapolitan Meningkatkan ketersediaan tenaga terdidik untuk menangani berbagai sumberdaya alam yg belum menjadi perhatian .

Sasaran Terdidiknya 447 anak pelaku utama dari kawasan minapolitan

2

1. Pengembangan STP menjadi Nasional Fisheries University 2. Pembangunan School of marine protected di wakatobi 3. Out station di banda 4. Pelaksanaan pendidikan Pasca sarjana di STP pasar minggu

Terdidiknya tenaga tenaga termapil yang menagani berbagai sumberdaya terbarukan

Lanjutan Pendidikan
No Inovasi Kegiatan Tujuan Sasaran

3 1. Mengembangkan 3

akademi Perikanan menjadi Politeknik KP 2. Mendirikan 1 politeknik KP di propinsi Aceh 3. Mendirikan 4 SUPM Baru
4 Menyususn kurikulum Kelautan dan peikanan secara Nasional sehingga menjadi pedoman bagi seluruh penyelenggara pendidikan KP di indonesia Sertifikasi kompetensi guru/dosen

Menyiapkan SDM yg Tersedianya kualifikasi berkualitas dan kuantitas SDM yang handal yg cukup

Menyiapkan kurikulum dan silabus yg bertaraf nasional dan inmternasional

Tersedianya kurikulum Kelautan dan perikanan yg handal dan kredibel

5

Meningkatkan kompetensi dan profesi tenaga pengajar pada satuan pendidikan kelautan dan perikanan

Terselenggaranya kompetensi guru/dosen dan tersertifikasinya guru/dosen

PERAN PUSAT PENDIDIKAN KP TERHADAP PENDIDIKAN PERIKANAN DI BA AH DIKNAS
‡ SMK Perikanan binaan DIKNAS berjumlah 150 SMK, namun kondisinya memprihatinkan, termasuk kurikulum, sarana, dana, dan guru, bahkan tidak memenuhi standar IMO, sehingga sejumlah SMK minta dibina BPSDMKP. ‡ Pada jenjang pendidikan menegah kejuruan, lembaga pendidikan SUPM KKP membina 23 SMK Perikanan di bawah Kemdiknas, sejak tahun 2000, dan diperpanjang tahun 2004 2007. ‡ SUPM KKP menjadi pembina teknis SMK Diknas di bidang Keahlian (BK): Ahli Nautika Perikanan, BK Ahli Teknika Kapal Perikanan, BK Budidaya Perikanan, BK Pengolahan Hasil Perikanan;

17

PERAN PUSAT PENDIDIKAN KKP TERHADAP PENDIDIKAN PERIKANAN DI BA AH DIKNAS (lanjutan)
‡ Membantu Sertifikasi Kompetensi Perikanan tenaga guru SMK/dosen Politeknik Perikanan karena kondisi Guru/dosen Perikanan dibawah binaan Diknas sangat kurang. ‡ Lulusan STP/AP direkrut oleh Kemdiknas sebagai Guru/Dosen di lembaga pendidikan Kepmendiknas. ‡ Para Ahli Perikanan KKP secara intensif membantu pengembangan SMK (pendidikan menengah kejuruan perikanan) yang dikelola Diknas ‡ Sertifikasi Profesi Pelaut Kapal Perikanan bagi siswa SMK binaan Diknas sejak tahun 2000 ‡ Sejumlah SMK Perikanan binaan Diknas telah memanfaatkan sarana prasarana pendidikan dan pelatihan perikanan BPSDM-KP
18

KERJASAMA LUAR NEGERI BPSDM KP
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Pemerintah Kerajaan Spanyol DLO Foundation / Wageningen International the Netherlands Korea International Cooperation Agency (KOICA) Office Jakarta Pukyong National University ± Busan, South Korea Korea Institute of Maritime and Fisheries Technology, South Korea Tokyo University on Marine Science and Technology, Japan Jaya Indonesia Co.Ltd, Matsue City Shimane Prefecture Japan National Center of Agriculture and Fisheries Extension, Vietnam Sea Level Rise Foundation of the Republic of Seychelles Grimbsy Institute Higher and Further Education, United Kingdom Wageningen International ± Wageningen University and Research Center, the Netherlands 12. College of Fisheries Science, Pukyong National University, South Korea 13. Chinese Academy of Fishery Sciences, People¶s Republic of China 14. National Agriculture Training Council, Ministry Of Agriculture And Agro-Based Industry Malaysia

APB DALAM GAMBAR
Workshop / Laboratorium : 1. Fishing Gear 2. GMDSS 3. Simulator Navigasi 4. BST 5. Bengkel Latih 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit 1 Unit
1. Asrama berkapasitas 300 orang 3 unit Ruang Makan 1 unit Poliklinik 1 Unit Guest House 1 Unit Rumah Dinas 27 Unit Mushola 1 Unit Kanisah 1 Unit Wisma di Manado 1 unit (Tahap penyelesaian)

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

6. Lab. Maritime English 1 Unit 7. Lab. Biologi & Kimia 2 Unit

Lanjutan.......... Ruang Pendidikan: 1. Kelas 2. Perpustakaan 3. Balai Taruna

7 Unit 1 Unit 1 Unit

Kapal Latih : 1. KM Coelacanth 210 PK 1 unit

2.

KM Katamaran untuk Wisata Pendidikan 1 Unit

‡ Fasilitas Penunjang Pendidikan dan Kegiatan ekstra dan ko ekstrakurikuler : 1. Pelatihan BST ‡ (Fire fighting area, Dewi2 ‡ Smoke Chamber) 3 Unit 2. Wide Area Network 1 Unit 3. Bengkel Kapal Perikanan ‡ (Tahap Penyelesaian) 1 Unit 4. Drum Band 1 Unit 5. Scuba diving 4 Unit

‡ 1. 2. 3. 4. 5.

Lapangan Olahraga : Lap. Sepakbola 1 Unit Lap. Tenis 1 Unit Lap. Bulutangkis 1 Unit Lap. Volley Ball 1 Unit LAP BASKET

Angkutan Darat: 1. Kendaraan roda empat 3 Unit 2. Kendaraan roda dua 4 Unit

5. Pengembangan sarana prasarana produksi dalam mendukung pembentukan wirausaha taruna dan dosen 1. Pengembangan lanjutan diklat BST 2. Pengembangan diklat GMDSS / ORU 3. Pengembangan Bengkel kapal Perikanan 4. Pengembangan bengkel permesianan 5. Pengembangan cold storage apb 6. Pengembangan penangkapan tuna KM Coelechan 7. Pengembangan penangkapan ikan tude (noru) dan ikan putih KM katamaran. 8. Pengembangan pengolahan Cakalang dan madidihang asap dengan teknologi tradisional dan solar sell 9. Mengoptimalkan workshop wirausaha di jalan siswa manado

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->