TAJUK : Nombor

KEMAHIRAN : Penambahan dalam lingkungan 10.

KESUKARAN : Murid belum dapat menguasai fakta asas tambah dalam lingkungan 10.

OBJEKTIF : Di akhir pembelajaran ini murid-murid dapat :

1) Menguasai fakta asas tambah dalam lingkungan 10.

2) Melengkapkan ayat matematik dalam penambahan lingkungan 10.
3) Menyelesaikan masalah penambahan dalam bentuk lazim.

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LATIHAN LISAN LATIHAN PERLAKUAN LATIHAN BERTULIS

1a) Murid-murid 1b) Murid menunjukkan 1c)

menyanyi bersama- proses penambahan
sama dengan guru secara berperingkat dan ***** +
**
lagu bertajuk ‘Siti mengikut urutan nombor
dan coklat’. dengan menggunakan
***
biji getah dan guli.
Lirik lagu :
= *****
1 + 9 = 10
2 + 8 = 10
*****
3 + 7 = 10
4 + 6 = 10
5 + 5 = 10
 BAHAN BANTU MENGAJAR
 LCD
 komputer
 pembesar suara
 biji getah dan guli
 kertas lukisan
ARAS PENGUASAAN MATEMATIK

 aras intuitif
 aras konkrit
 aras piktorial
 aras komunikasi

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LATIHAN LISAN LATIHAN PERLAKUAN LATIHAN BERTULIS

2a) Murid membaca 2b) Murid memancing 2c) Murid menulis ayat matematik
ayat matematik ikan-ikan dan kad berdasarkan ikan-ikan dan kad operasi
berserta gambar operasi dalam kotak yang disusun tadi.
situasi yang yang disediakan
diberikan oleh guru. berdasarkan ayat Murid menyelesaikan operasi tambah
matematik yang dibaca tersebut.
oleh guru.

Murid menyusun ikan-

ikan dan kad operasi
membentuk ayat
matematik.
 BAHAN BANTU MENGAJAR
 kad gambar situasi
 kotak ikan dan kotak kad operasi

ARAS PENGUASAAN MATEMATIK

 aras intuitif
 aras konkrit
 aras piktorial
 aras aplikasi
 aras komunikasi

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

LATIHAN LISAN LATIHAN PERLAKUAN LATIHAN BERTULIS

3a) Guru membaca 3b) Murid menyusun 3c) Guru membacakan cerita kepada
cerita tambah kad-kad nombor dan kad murid.
kepada murid. operasi dalam bentuk
lazim berdasarkan cerita Murid perlu menyelesaikan masalah
Murid menyatakan yang dibaca oleh guru. tersebut dalam ayat matematik dan bentuk
ayat matematik lazim.
berdasarkan cerita
tersebut.

BAHAN BANTU MENGAJAR

 kad cerita tambah
 kad nombor dan kad operasi

ARAS PENGUASAAN MATEMATIK

 aras piktorial
 aras abstrak
 aras aplikasi
 aras komunikasi

CARA PENGGUNAAN SUMBER BAHAN

BAHAN SUMBER CARA PENGGUNAANNYA
- LCD, pembesar suara dan komputer digunakan untuk
sesi nyanyian bersama murid-murid.
LCD, pembesar suara
dan komputer. - Lagu bertajuk “ Siti dan coklat”

- Biji getah dan guli digunakan sebagai pembilang untuk

mengira proses penambahan secara berperingkat.

- Biji getah dan guli ini mewakili nombor yang hendak

Biji getah dan guli. ditambah itu.

- Contohnya, murid mengambil 5 biji getah dan ditambah

dengan 5 biji guli. Hasilnya murid akan mendapat 10 biji
campuran biji getah dan guli.

- Murid akan menggunakan kertas lukisan untuk melukis

atau melakar semula gambaran operasi penambahan
dengan menggunakan biji getah dan guli tadi.

- Murid akan melukis mengikut proses penambahan

secara berperingkat.

- Contohnya,

Kertas lukisan
***** +
** =
*****
*** *****

***** + * = *****
**** *****

- Sebagai petunjuk dan panduan kepada murid untuk

memudahkannya membaca ayat matematik yang diberi.
Kad gambar situasi
 - Murid akan membaca ayat matematik yang diberikan
guru sambil merujuk kad gambar situasi untuk lebih
mudah difahami.

- Murid akan bermain permainan memancing.

Kotak ikan dan kad - Murid perlu memancing beberapa ekor ikan yang
operasi terdapat di dalam kotak berdasarkan nombor yang
disebut oleh guru.

- Kemudian, murid perlu memancing juga kad operasi

yang terdapat di dalam kotak yang berasingan
berdasarkan operasi yang disebut oleh guru.

- Akhir sekali, murid perlu menyusun ikan-ikan yang

dipancing tadi bersama kad operasi untuk membentuk
ayat matematik.

- Kad cerita tambah ini digunakan oleh guru untuk dibaca

kepada murid.
Kad cerita tambah
- Kemudian, murid perlu menyatakan secara ayat
matematik proses penambahan yang terlibat dalam
cerita tersebut.

- Kad nombor dan kad operasi ini digunakan oleh murid

untuk disusun operasi penambahan tersebut dalam
Kad nombor dan kad bentuk lazim berdasarkan cerita yang dibaca oleh guru
operasi tadi.