RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : IPA (Biologi)

Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Semester II
Pertemuan ke : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 30 menit
Standar Kompetensi : Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia,
kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta
implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi, dan
masyarakat.
Kompetensi Dasar : Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses
serta kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem respirasi
pada manusia.

A. Indikator

1. Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat respirasi pada manusia.

2. Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia.

3. Membedakan pernapasan dada dan pernapasan perut.
4. Menjelaskan kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pernapasan.

B. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran ini diharapkan agar siswa mampu :

1. Menjelaskan pengertian pernapasan.
2. Menyebutkan organ-organ pernapasan pada manusia.
3. Menjelaskan fungsi organ-organ pernapasan pada manusia.
4. Menjelaskan mekanisme pernapasan pada manusia.
5. Membedakan pernapasan dada dan pernapasan perut.
6. Menjelaskan kelainan/penyakit yang terjadi pada sistem pernapasan.

1
 C. Materi Pembelajaran

a. Materi Pokok : Sistem Respirasi

b. Uraian Materi Pokok : Sistem Respirasi pada manusia

D. Strategi Pembelajaran

a. Model : Cooperatif Learning

b. Metode : Diskusi, Ceramah, Tanya Jawab.
c. Pendekatan : Kontekstual

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

No KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA ALOKASI

. WAKTU
1. Pendahuluan Pendahuluan
a. Guru a. Siswa mendengarkan
memberitahukan SK atau mencatat KD, SK
dan KD serta dan Indikator yang
Indikator yang harus dibacakan oleh guru.
dicapai oleh siswa
dalam materi sistem
pernapasan pada
manusia.
b. Guru memberikan b. Siswa menjawab
motivasi dan pertanyaan yang 5 Menit
apersepsi dengan diajukan oleh guru dan
mengajukan mengikuti apa yang
pertanyaan: diinstruksikan oleh
Pernahkah kalian guru.
berfikir gas apa yang
kalian hirup dan
yang kalian
hembuskan?
Sekarang mari kita
peragakan
mekanisme
pernapasan, yaitu
dengan cara
menghirup udara
dan
menghembuskannya.
Gas apa yang kalian
hirup dan gas apa
yang kalian

2
 hembuskan? Jadi
apa yang dimaksud
dengan bernafas?
(fase Eksplorasi)
c. Guru menanggapi c. Siswa mendengarkan
dan menyimpulkan penjelasan dan
jawaban dari kesimpulan dari guru.
beberapa siswa yang
beranekaragam.

2. Kegiatan Inti Kegiatan Inti

a. Guru menyampaikan a. Siswa menyimak materi

materi pembelajaran pembelajaran yang
dengan media LCD. disampaikan oleh guru.

b. Guru meminta siswa b. Siswa membentuk

untuk membentuk menjadi beberapa
menjadi beberapa kelompok diskusi dan
kelompok diskusi. bergabung dengan
kelompoknya masing-
masing
c. Guru membagikan c. Siswa menerima LKS
LKS setiap yang diberikan oleh 20 Menit
kelompok untuk guru.
didiskusikan.
d. Guru memberikan d. Siswa menyimak
pengarahan tentang penjelasan yang
bagaimana cara diberikan oleh guru
mengisi LKS yang tentang bagaimana cara
benar. mengisi LKS yang
benar.
e. Guru mengawasi dan e. Siswa mengerjakan
memantau kegiatan LKS secara berdiskusi
siswa pada saat untuk mencari jawaban
berdiskusi dengan yang belum diketahui.
kelompoknya.
f. Guru meminta f. Perwakilan dari masing-
kepada masing- masing kelompok
masing perwakilan mempresentaasikan
kelompok maju hasil diskusinya.
kedepan kelas untuk
mempresentasikan
hasil diskusinya.
g. Guru memberi g. Siswa yang belum jelas
kesempatan kepada bertanya tentang materi
siswa untuk bertanya sistem pernapasan
tentang materi manusia.

3
 sistem pernapasan
manusia.

h. Guru memberikan h. Siswa memberikan

kesempatan kepada tanggapan dari
siswa yang lain pertanyaan temannya.
untuk menanggapi
pertanyaan dari
temannya.
i. Guru memberikan i. siswa menerima
penghargaan kepada penghargaan dari guru
siswa yang bisa karena dapat
menanggapi menanggapi pertanyaan
pertanyaan dari dari temannya dengan
temannya dengan benar.
benar.
j. Guru bersama-sama j. Siswa menarik
siswa menarik kesimpulan bersama
kesimpulan dari guru.
materi yang telah
disampaikan.
3. Penutup Penutup
a. Guru memberikan a. Siswa mengerjakan soal
evaluasi evaluasi yang diberikan 5 Menit
pembelajaran (post guru.
test) kepada siswa
dalam bentuk pilihan
ganda.

F. Media/ Sumber Pembelajaran

a. Media : Laptop, LCD, LKS, video pembelajaran tentang materi

sistem respirasi pada manusia.
b. Sumber : Buku Biologi SMA kelas XI penerbit Yudhistira.
G. Penilaian

a. Teknik : Tes Tertulis

b. Bentuk instrumen : Tes Pilihan Ganda

4
Soal evaluasi

1. Proses memasukkan udara dari lingkungan luar ke dalam tubuh dan

mengeluarkan udara sisa dari dalam tubuh ke lingkungan disebut…
a. Makan d. Bernapas
b. Minum e. Metabolisme
c. Merokok

2. Urutan jalur pernapasan di bawah ini yang benar adalah…

a. Rongga hidung→faring→laring→trakea→bronkus→bronkiolus→alveolus
b. Rongga hidung→laring→faring→trakea→bronkus→bronkiolus→alveolus
c. Rongga hidung→faring→laring→trakea→bronkiolus→bronkus→alveolus
d. Rongga hidung→faring→laring→bronkus→trakea→bronkiolus→alveolus
e. Rongga hidung→faring→laring→bronkiolus→bronkus→trakea→alveolus

3. Dibawah ini adalah beberapa pernyataan tentang mekanisme pernapasan:

1) Otot antar tulang rusuk berkontraksi, tulang rusuk naik, volume dada
membesar, tekanan udara turun, udara masuk.
2) Otot sekat rongga dada mengerut, volume rongga dada mengecil, udara
keluar.
3) Otot antar tulang rusuk kendur, tulang rusuk turun, volume rongga dada
mengecil, tekanan bertambah, akibatnya udara keluar.
4) Otot sekat rongga dada mendatar, volume rongga dada membesar,
udara masuk.
Pernyataan yang benar tentang mekanisme pernapasan dada adalah…
a. 1 dan 2 d. 2 dan 3
b. 1 dan 3 e. 3 dan 4
c. 1 dan 4

4. Proses pertukaran oksigen (O2) dan karbondioksida (CO2) antara udara dan
darah dalam paru-paru dinamakan…

a. Pernapasan internal d. Pernapasan perut

b. Pernapasan eksternal. e. Pernapasan mulut
c. Pernapasan dada

5. Contoh gangguan pada sistem pernapasan adalah….

a. Hepatitis d. Bronchitis
b. Rakitis e. Neuritis
c. Diabetes

Kunci jawaban
1. D
2. A
3. B

5
 4. B
5. D
Teknik Penskoran

R
S= x 1OO
N

Keterangan :

S = Nilai yang diharapkan

R = Jumlah skor dari item atau soal yang dijawab benar
N = Skor maksimum dari tes tersebut (Purwanto, 1991 : 112)

Bandar Lampung, 23 April 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Firman Surya, S.Pd, M.Pd Laily Fitri

NIP. NPM. 0811060065