Laporan Program Orientasi Guru Baru

Profil guru
Nama : noor arini hanim binti mat tahir
Ic no : 810219-13-5378
Tarikh lahir : 19 februari 1981
Tempat lahir : general hospital kuching, sarawak
Sekolah : smk Bandar puchong jaya (b),

jalan tempua 3, bandar puchong jaya, 47100 puchong,
selangor
Alamat : d-5-24, pangsapuri enggang, jalan bk 6f, Bandar

kinrara, 47100 puchong, selangor
Laporan Program Orientasi Guru Baru
1
BIL Aktiviti / Perkara Catatan
12 Januari 2009 – Melapor diri
1 i. NOOR ARINI HANIM BINTI MAT TAHIR Pengetua
Urusan Perkhidmatan
- Surat Akuan Penerimaan Perlantikan.
- Surat Tawaran dari KPM
- Surat Penempatan dari JPS
- Sijil-sijil akademik dan Iktisas (PMR keatas)
- Sijil Lahir dan Kad Pengenalan
2 Pembantu Tadbir
- Surat Aku Janji
- Surat Akuan Sumpah
- KWSP
- Surat Akuan Doktor
- Surat Keputusan Tapisan Keselamatan
- Salinan Muka Depan Buku Bank
Taklimat Pengurusan Sekolah
- Tatasusila Profesion Perguruan
3 - Struktur Organisasi sekolah Pengetua
- Pengajaran dan Pembelajaran
- Takwim
Taklimat Pengurusan Akademik
- Struktur Organisasi Jawatankuasa akademik
4 - Fungsi/tugas jawatankuasa Penolong Kanan
- Tugas/Tanggungjawab guru mata pelajaran
- Jadual waktu
Taklimat Pengurusan HEM
- Struktur Organisasi Jawatankuasa Disiplin Penolong Kanan
5
- Fungsi/Tugas jawatankuasa Hal Ehwal Murid
- Tugas/Tanggungjawab guru tingkatan
Taklimat Pengurusan Kokurikulum
- Struktur Organisasi Jawatankuasa Kokurikulum Penolong Kanan
6
- Fungsi/Tugas Jawatankuasa Kokurikulum
- Tugas/tanggungjawab guru penasihat
Laporan Harian
BIL TARIKH / HARI WAKTU PERKARA CATATAN

1 12 JANUARI 2009 1.30 PM
2
Melapor diri di
En. Mohd Salwai
sekolah SMK
ISNIN Penolong Kanan
Bandar Puchong
Kokurikulum
Jaya (B)
13 JANUARI 2009 Mengajar subjek

2 12.05 – 01.15 pm Relief Kelas PA
SELASA Bahasa Melayu
08.50 – 09.25 am Relief Kelas IL

14 JANUARI 2009 10.20 – 11.30 am Relief Kelas PB
3
RABU 11.30 – 12.05 pm Relief Kelas 2D
12.40 – 01.15 pm Relief Kelas 3E
08.50 – 09.25 am Relief Kelas PA Mengajar subjek

15 JANUARI 2009
4 10.20 – 11.30 am Relief Kelas 1B Moral bagi Kelas
KHAMIS
12.05 – 01.15 pm Relief Kelas 1G PA
Merentas Desa
7.30-10.00 am
16 JANUARI 2009 (Raptai)
5
JUMAAT Check Point 17
12.05 – 01.15 pm
Relief Kelas 3A
7.30-10.00 am Merentas Desa

17 JANUARI 2009
6 Check Point 17
SABTU
11.00 – 12.00 pm Acara Penyampaian
Hadiah
08.10 – 09.25 am Relief Kelas 1D/1E Mengajar subjek

19 JANUARI 2009 09.25 – 10.35 am Relief Kelas 3A Kemahiran
7
ISNIN 10.55 – 11.30 am Relief Kelas 1L Hidup bagi
11.30 – 12.05 pm Relief Kelas 1B Kelas 3A
3
10.20 – 10.55 am
20 JANUARI 2009 10.55 – 11.30 am Relief Kelas 1D
8
SELASA Relief Kelas 3A
Mengajar subjek
21JANUARI 2009 08.10 – 09.25 am Relief Kelas 1B
9 Moral bagi Kelas
RABU 10.55 – 11.30 am Relief Kelas 2E
1B
Relief Kelas 1G
08.10 – 08.50 am Relief Kelas 2D
22 JANUARI 2009 10.20 – 11.30 am Relief Kelas 4B
10
KHAMIS 12.40 – 01.15 pm Mesyuarat Guru
01.50 – 3.00 pm - pembahagian
jadual waktu
baru
23 JANUARI 2009 08.50 – 10.00 am Relief Kelas 1G

11
JUMAAT 10.55 – 11.30 am Relief Kelas 4B
Sesi P&P jadual

8.10 – 8.50 am Relief kelas 2D
1 FEBRUARI 2009 waktu
12 10.20 – 12.05 pm KHB Kelas 2G
ISNIN persendirian
12.05 – 12.40 pm PSK Kelas 1L
bermula
2 FEBRUARI 2009 7.30 – 9.25 am KHB Kelas 1D

13
SELASA 10.55 – 12.40 pm KHB Kelas 3D
4 FEBRUARI 2009 9.25 – 10.00 am PSK Kelas 1L

14
RABU 10.55 – 12.40 pm KHB Kelas 3G
Mendapat tugas
5 FEBRUARI 2009 7.30 – 9.25 am KHB Kelas 1T
15 baru menjadi
KHAMIS 10.20 – 12.05 pm KHB Kelas 3D
guru kelas 1T
4
Menyusun fail
7.30 – 9.30 am
6 FEBRUARI 2009 KHB Kelas 2A peribadi pelajar
16 10.30 – 12.30 pm
JUMAAT KHB Kelas 1E beserta Buku
Adab Belajar
1. BULAN : Januari 2009
2. TARIKH : 12 Januari 2009 (Isnin)
3. MASA : 8.30pagi- 2.00petang
4. BIDANG : Taklimat di Jabatan Pelajaran Negeri Selangor
5. ASPEK : Orientasi
6. OBJEKTIF :
1. Mendedahkan guru baru kepada alam perguruan yang
sebenar.
5
2. Membuat ikrar sebagai seorang pendidik
3. Berkongsi pengalaman dan mendengar kata-kata nasihat mengenai

tanggungjawab seorang guru oleh Pengarah Jabatan Pelajaran Negeri
Selangor.
7. AKTIVITI :
1. Taklimat JPNS berkenaan tawaran penempatan Guru Siswazah Sandaran
Terlatih (GSST).
2. Pembahagian surat tawaran penempatan GSST.
3. Melapor diri ke sekolah dengan berjumpa Penolong Kanan.
8. PENILAIAN/REFLEKSI
Kesemua GSST didedahkan kepada tujuan dan matlamat Kementerian Pelajaran Malaysia
bagi mewujudkan guru-guru yang terlatih untuk menjalankan amanah Negara. GSST
diberitahu mengenai peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi, turutan gaji dan elaun-elaun
yang bakal diperolehi.
_________________ ___________________
Tandatangan Guru Tandatangan Fasilitator
2. TARIKH : 13 Januari 2009 (Selasa)
3. MASA : 7.30pagi- 2.00petang
4. BIDANG : Pentadbiran Sekolah
5. ASPEK : Urusan perkhidmatan
6. OBJEKTIF:
1. Menyesuaikan diri dengan rutin seharian sebagai seorang guru.
2. Supaya dikenali oleh warga sekolah dan guru-guru
6
3. Mendapat pendedahan prosedur-prosedur gaji dan urusan
perlantikan
7. AKTIVITI :
1. Relief kelas
2. Pengetua memperkenalkan guru-guru baru kepada semua warga sekolah
3. Sesi suaikenal kepada warga sekolah.
4. Guru-guru baru diberi tempat duduk di bilik guru.
5. Pembantu tadbir menerangkan berkaitan dengan proses- proses perlantikan
guru dan dokument yang diperlukan untuk urusan perkhidmatan awam.
Sebagai guru baru di sekolah yang ditugaskan, diberi peluang sebagai guru relief membantu
saya mengenali pelajar-pelajar sekolah ini. Saya berpeluang untuk bersiap sedia sebelum
jadual waktu persendirian diberikan. Selain itu, saya diberi penerangan oleh pembantu tadbir
tentang perlantikan dengan lebih mendalam lagi.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 14 Januari 2009 (Rabu)
3. MASA : 7.30pagi-1.50petang
5. ASPEK : Urusan perkhidmatan
6. OBJEKTIF:
1. Menyesuaikan diri dengan rutin seharian sebagai seorang guru.
2. Mendapat pendedahan prosedur-prosedur gaji dan urusan perlantikan
7
7. AKTIVITI :
1. Relief kelas
2. Penerangan oleh pembantu tadbir tentang pemprosesan boring yang
diperlukan.
Sebagai guru baru di sekolah yang ditugaskan, diberi peluang sebagai guru relief membantu
saya mengenali pelajar-pelajar sekolah ini. Saya berpeluang untuk bersiap sedia sebelum
jadual waktu persendirian diberikan. Selain itu, saya diberi penerangan oleh pembantu tadbir
tentang perlantikan dengan lebih mendalam lagi.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 15 Januari 2009 (Khamis)
3. MASA : 7.30pagi-12.30tengahari
4. BIDANG : Pentadbiran sekolah
5. ASPEK : Taklimat pengurusan sekolah
6. OBJEKTIF :
1. Mendapat pendedahan mengenai sejarah sekolah.
8
1. Mendapat gambaran mengenai pentadbiran sekolah, mengenai visi, misi dan
logo sekolah.
3. Menyesuaikan diri dengan pelajar-pelajar.
4. Mengetahui struktur organisasi sekolah dan fungsi-fungsi setiap guru yang
terlibat.
7. AKTIVITI :
1. Relief kelas
2. Menghadiri orientasi yang dijalankan oleh Pn Nooraini Ali, Pengetua
mengenai visi, misi, logo sekolah dan lagu sekolah.
3. Relief kelas
Guru jelas dan faham tugas yang perlu dilakukan sepanjang minggu orientasi. Guru juga
diberi jadual pelaksanaan program orientasi bagi Guru Siswazah Sandaran terlatih yang telah
diubahsuai mengikut kesesuaian sekolah.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 16 Januari 2009 (Jumaat)
5. ASPEK : Taklimat pengurusan sekolah
6. OBJEKTIF :
1. Mendapat pendedahan mengenai sejarah sekolah.
9
2. Mendapat gambaran mengenai pentadbiran sekolah, mengenai visi, misi dan
logo sekolah.
3. Menyesuaikan diri dengan pelajar-pelajar.
4. Mengetahui struktur organisasi sekolah dan fungsi-fungsi setiap guru yang
terlibat.
7. AKTIVITI :
1. Relief kelas
2. Menghadiri orientasi yang dijalankan oleh Pn Nooraini Ali, Pengetua
mengenai visi, misi, logo sekolah dan lagu sekolah.
3. Relief kelas
Guru jelas dan faham tugas yang perlu dilakukan sepanjang minggu orientasi. Guru juga
diberi jadual pelaksanaan program orientasi bagi Guru Siswazah Sandaran terlatih yang telah
diubahsuai mengikut kesesuaian sekolah.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 17 Januari 2009 (Sabtu)
3. MASA : 7.30pagi – 12.30thari
4. BIDANG : - (Sekolah Ganti)
5. ASPEK : - (Aktiviti Merentas Desa Peringkat Sekolah)
6. OBJEKTIF :
1. Memperkenalkan acara merentas desa peringkat sekolah
10
2. Membiasakan diri dengan persekitaran dan budaya sekolah
3. Supaya dapat mengenali kesemua guru-guru di sekolah tersebut dengan

membuat tugasan yang diberikan.
7. AKTIVITI :
1. Mendengar penerangan tentang tugas yang telah diberikan.
2. Ditugaskan menjaga check point 17 bersama 2 orang murid yang bertugas

sebagai QM dan seorang pelajar PBSM.
Guru diberi pendedahan bagaimana menjalankan aktiviti merentas desa dan menjaga check
point masing-masing. Guru dapat mengetahui cara mengawal dan mengawasi pelajar
sepanjang aktiviti dijalankan.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 19 Januari 2009 (Isnin)
3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang
4. BIDANG : Pentadbiran sekolah dan Taklimat
5. ASPEK : Budaya sekolah dan Dasar Kementerian Pelajaran Malaysia
6. OBJEKTIF :
1. Memberi pendedahan kepada guru baru.
11
2. Supaya guru baru didedahkan kepada Dasar Kementerian Pelajaran.
7. AKTIVITI :
1. Guru relief
2. Menghadiri taklimat yang diberi oleh Penolong Kanan, En Mursiedy Ab.
Hamid berkenaan dengan pentadbiran sekolah dengan lebih dekat lagi.
Guru diberi pendedahan tentang dasar Kementerian Pelajaran Malaysia dan amanah yang
diberikan oleh pihak Kerajaan.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 20 Januari 2009 (Selasa)
5. ASPEK : Budaya Sekolah
6. OBJEKTIF :
12
1. Guru baru didedahkan mengenai pelajar-pelajar dan campurtangan
ibubapa
2. Guru baru didedahkan kepada Unit Hal Ehwal Murid (HEM)
3. Guru baru didedahkan kepada Unit Kaunseling dan Unit Bimbingan.
7. AKTIVITI :
1. Diberi taklimat oleh En. Mursiedy Ab.Hamid, Penolong Kanan
2. Diberi taklimat oleh Penolong Kanan HEM, En Ismawi Muhammad tentang
Hal Ehwal Murid
3. Diberi taklimat oleh Pn.Hardev Kaur iaitu Kaunselor.
4. Menjadi guru relief.
Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai Hal Ehwal Murid. Pendedahan sebegini
penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai fungsi Hal Ehwal Murid
untuk setiap sekolah. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal
insan guru baru yang berkesan.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 21 Januari 2009 (Rabu)
6. OBJEKTIF :
13
1. Guru baru diberikan dedahan yang lebih mendalam kepada struktur
organisasi, penubuhan sekolah dan tugasan-tugasan guru
2. Guru baru didedahkan kepada Unit Hal Ehwal Murid (HEM)
3. Guru baru didedahkan kepada Unit Kaunseling dan Unit
Bimbingan.
7. AKTIVITI :
1. Diberi taklimat oleh En. Ismawi, Penolong HEM
2. Diberi taklimat oleh En Mursiedy, Penolong Kanan.
3. Menjadi guru relief.
Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai budaya kerja sesi petang. Guru juga
didedahkan mengenai Unit Hal Ehwal Murid dan diberi pendedahan mengenai Unit
Kaunseling dan Unit Bimbingan. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat
gambaran lebih jelas mengenai sekolah dan sistem yang dijalankan oleh pihak sekolah.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 22 Januari 2009 (Khamis)
3. MASA : 7.30pagi – 12.30 petang
5. ASPEK : Budaya sekolah
6.OBJEKTIF :
14
1. mengetahui cara mengendalikan mesyuarat guru.
7. AKTIVITI :
1. Menjadi guru relief
2. Menghadiri mesyuarat guru.
3. Mendapat jadual waktu persendirian.
Guru baru didedahkan kepada kerja-kerja seharian supaya dapat menyesuaikan diri dan diberi
peluang untuk bertanya dan diberi tunjuk ajar. Menghadiri mesyuarat guru buat kali
pertamanya dan mendapat jadual waktu persendirian yang akan diperkuatkuasa selepas cuti
Tahun Baru Cina.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 23 Januari 2009 (Jumaat)
6. OBJEKTIF 1. Guru dapat menjalankan tugas yang dberikan dengan baik.
15
7. AKTIVITI 1. Menjadi guru relief.
Guru dapat melibatkan diri dengan bergaul bersama guru-guru lain dan relief kelas.
_________________ ___________________
1. BULAN : Februari 2009
2. TARIKH : 2 Februari 2009 (Isnin)
6. OBJEKTIF :
16
1. Guru baru didedahkan mengenai Pengurusan Disiplin
7. AKTIVITI :
1. Diberi taklimat oleh Guru disiplin iaitu En. Ismawi.
2. Diberi taklimat oleh Panitia Kemahiran Hidup; En. Marwan.
3. Mula mengajar Kemahiran Hidup dan Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan.
Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai fungsi badan disiplin sekolah. Pendedahn ini
penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai sekolah dan sistem yang
dijalankan oleh pihak sekolah. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina
modal insan guru baru yang berkesan.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 3 Februari 2009 (Selasa)
6. OBJEKTIF :
17
1. Guru baru didedahkan mengenai bidang Pendidikan Sivik dan
Kewarganegaraan.
.
7. AKTIVITI :
1. Diberi taklimat oleh Panitian Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan : Pn
Fairos
2. Mengajar Kemahiran Hidup
Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai mengenai matapelajaran Pendidikan Sivik
dan Kewarganegaraan. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih
jelas mengenai Matapelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Program dan
taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal insan guru baru yang berkesan.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 4 Februari 2009 (Rabu)
5. ASPEK : Budaya Sekolah dan Unit Kokurikulum
18
6. OBJEKTIF :
1. Mendapat pendedahan mengenai Unit Kokurikulum
2. Mendapat penerangan mengenai aktiviti pada hari Selasa dan Rabu
3. Sedia maklum mengenai tugas yang dipikul pada hari Selasa dan Rabu.
7. AKTIVITI :
1. Menghadiri taklimat oleh En. Salwai mengenai kokurikulum sekolah.
2. Mengajar Kemahiran Hidup dan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.
Guru semakin jelas mengenai unit kokurikulum sekolah. Guru juga sedia maklum mengenai
tugas-tugas yang diberikan kepadanya.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 5 Februari 2009 (Khamis)
6. OBJEKTIF :
19
1. Guru baru didedahkan kepada fungsi fungsi dan tugasan Peperiksaan
Dalam
7. AKTIVITI :
1. Diberi taklimat oleh Pn Mazuraini iaitu AJK peperiksaan Dalaman
3. Diberikan jawatan baru menjadi guru kelas 1 Theta.
Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai fungi-fungsi peperiksaan Dalaman.
Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas mengenai
Peperiksaan Dalaman. Program dan taklimat seperti ini amat penting bagi membina modal
insan guru baru yang berkesan.
_________________ ___________________
2. TARIKH : 6 Februari 2009 (Jumaat)
3. MASA : 7.30pagi – 12.30tengahari
6. OBJEKTIF:
20
1. Guru baru didedahkan kepada pengurusan Kebajikan, kesihatan dan
biasiswa.
7. AKTIVITI :
1. Diberi taklimat oleh Setiausaha Pengurusa Kebajikan iaitu Puan Rohaya
Mamat.
Guru baru (GSST) diberi pendedahan mengenai pengurusan kebajikan, biasiswa dan
kesihatan. Pendedahan sebegini penting supaya guru baru dapat gambaran lebih jelas
bagaimana pengurusan kewangan dijalankan di sekolah. Program dan taklimat seperti ini
amat penting bagi membina modal insan guru baru yang berkesan.
_________________ ___________________
JALAN TEMPUA 3, BANDAR PUCHONG JAYA,

47100 PUCHONG, SELANGOR DARUL EHSAN.
21
DISIPLIN USAHA JAYA
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BANDAR PUCHONG JAYA (b) MENJADI

SEKOLAH YANG BERWIBAWA MENJELANG AKHIR TAHUN 2011
MEMBERIKAN PENDIDIKAN YANG SEIMBANG DAN BERKUALITI UNTUK

MENGEMBANGKAN POTENSI DIRI MURID.
MEMBANGUNKAN SAHSIAH MURID DENGAN AMALAN NILAI-NILAI MURNI.
MENJALIN HUBUNGAN DUA HALA YANG BAIK DAN MESRA ANTARA SEKOLAH,
IBU, BAPA, DAN KOMUNITI SETEMPAT.
MEWUJUDKAN IKLIM SEKOLAH YANG KONDUSIF DAN HARMONI, DENGAN

MEMELIHARA DAN MEMULIHARA PERSEKITARAN SEKOLAH AGAR BERSIH,
CERIA DAN SELAMAT.
MEWUJUDKAN SUASANA KERJA TANG MESRA, PENUH SEMANGAT KEKITAAN

DAN PERMUAFAKATAN DALAM MELAKSANAKAN TANGGUNGJAWAB.
Sekolah Menengah Kebangsaan Puchong Jaya (B) beriltizam merancang dan melaksanakan
program pendidikan untuk membantu memperkembangkan lagi potensi diri murid-murid
dalam memperoleh ilmu pengetahuan dan mempertingkatkan nilai moral dan akhlak.
Kami juga beriltizam untuk memperkembangkan potensi diri murid-murid dalam bidang
kokurikulumdengan memberi peluang kepada murid-murid melibatkan diri dengan persatuan,
sukan, dan badan beruniform.
22
Kami juga akan berusaha membangunkan sahsiah murid melalui penerapan nilai-nilai
bertanggungjawab dan pengiktirafan terhadap sumbangan murid di samping menangani
negatif perkhidmatan bimbingan dan kaunseling kepada murid-murid.
Kami juga akan menyediakan persekitaran dan kemudahan yang kondusif i\untuk
pembelajaran, dengan mengambil mengutamakan aspek disiplin, keselamatan dan kebajikan
murid.
Tatasusila Profesion Perguruan
TATASUSILA PROFESION PERGURUAN MALAYSIA
Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama Pendidikan ialah berusaha menuju ke
arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan
berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju kea rah kebenaran dank ke
arah pencapaian hasrat yang gemilang dan yang percaya kepada demokrasi, kebebasan
perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukunegara.
23
Melalui Pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan
mereka, memperolehi pengetahuan yang telah terkumpul sejak zaman berzaman dan
menyediakan mereka untuk menghadapi cabaran pada masa hadapan.
Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab membimbing anak muda untuk mencapai
kemajuan sepenuh-penuhnya, maka dengan ini kami menerima Tatasusila berikut sebagai
panduan untuk membolehkan kami menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan
yang setinggi-tingginya.
TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR
1.1 Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.
1.2 Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira factor-faktor jasmani, mental,
emosi, politik, ekonomi, social, keturunan atau agama.
1.3 Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang
berhak mengetahuinya.
1.4 Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam
matapelajaran-matapelajaran yang diajar di bilik darjah tanpa sebarang bayaran.
1.5 Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkahlaku yang dapat memberikan
contoh yang baik kepada pelajar.
1.6 Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan,
lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya
pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.
TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA
2.1 Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka.

2.2 Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi
pendidikan dengan rumah tangga.
2.3 Mengganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah
tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkan kepada
sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya.
2.4 Memberikan maklumat kepada ibu bapa demik kepentingan anak-anak mereka; dan
menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana.
24
2.5 Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan social dan
ekonomi ibu bapa pelajar.
TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA
3.1 Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan
pelajar, masyarakat atau negara atau pun yang bertentangan dengan Rukunegara.
3.2 Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan
membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan
berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan
kebudayaan, keturunan dan agama.
3.3 Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab
sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang
kegiatan masyarakat.
3.4 Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa. Institusi
Pendidikan dengan masyarakat.
3.5 Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan
kecendikiawan masyarakat.
3.6 Berpegang kepada tingkahlaku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani
kehidupan kami sehari-hari dengan baik.
TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION

PERGURUAN
4.1 Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh
mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa, atau berbuat
sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.
4.2 Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai
guru.
4.3 Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan
bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.
25
4.4 Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutama mereka yang baru dalam
profesion perguruan.
4.5 Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan.
4.6 Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru.
CATATAN: Guru yang dimaksudkan dalam konteks tatasusila ini ialah orang yang
menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi pendidikan peringkat rendah, menengah
dan tinggi, termasuk guru terlatih yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan
penyeliaan Pendidikan).
26
Struktur Organisasi Sekolah
SMK Bandar Puchong Jaya (B)
PENGETUA
JK Kewangan JK Data dan Statistik
JK Pengurusan Harta JK Keceriaan
JK SKPM JK Program 3K
JK PIBG JK Pengendalian
Aduan dan Cadangan
PENOLONG KANAN PENOLONG KANAN PENOLONG KANAN

HAL EHWAL MURID KOKURIKULUM
Setiausaha Hal Ehwal Setiausaha Kurikulum Setiausaha

Murid Kokurikulum
JK Bimbingan dan JK Skim Pinjaman JK Jadual Waktu JK Induk Pusat Setiausaha

Kaunseling Buku Teks dan Guru Ganti Sumber Sekolah Sukan
JK Disiplin dan JK Kantin JK Kerja Pusat JK Penilaian dan JK Sukan dan JK Kelab dan
Badan Pengawas Sumber Sekolah Peperiksaan Permainan Persatuan
JK Kebajikan, JK Rekod dan JK PPSMI JK Badan JK Koperasi dan
Kesihatan & Pendaftaran Murid Beruniform Kedai Buku
Biasiswa
27
Pengajaran dan Pembelajaran
PANITIA KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

SMK BANDAR PUCHONG JAYA (B)
SUKATAN PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU

TINGKATAN SATU
BAHAGIAN TERAS : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI ( 19 MINGGU)
1. Reka bentuk dan Teknologi

1.1 Organisasi Bengkel dan keselamatan (1 minggu)
1.3 Reka bentuk dan penghasilan projek ( 5 minggu)

a. Pengenalan reka bentuk dan teknologi
b. Faktor reka bentuk
c. Jenis bahan dan pengikat
d. Alatan tangan dan mesin
e. Proses
f. Reka bentuk projek
1.4 Elektrik (3 minggu)

a. Sumber dan kegunaan elektrik
b. Jenis wayar dan kerja pendawaian
1.11 Tanaman Hiasan (2 minggu)

a. Pembiakan secara keratan
b. Penanaman
c. Penjagaan anak pokok
1.16 kerja Paip ( 3 minggu)

a. Pengenalan sistem bekalan air di rumah
b. Jenis paip, penyambung paip dan bahan pemasangan paip
c. Jenisdan kelengkapan paip
d. Kerja penyelenggaraan
BAHAGIAN PILIHAN 2 : EKONOMI RUMAH TANGGA (16 MINGGU)
2.1 Pemakanan dan pengurusan sajian ( 6 minggu) 2.5 Pakaian ( 3 minggu)

a. Diet Seimbang a. Fabrik
b. perancangan menu b. Pemilihan pakaian
c. Prinsip memasak c. Penjagaan pakaian
d. Kaedah memasak
e. Penyediaan dan penyajian makanan 2.6 Jahitan ( 5 minggu)
f. reka cipta resipi a. Proses jahitan
b. Penghasilan projek jahitan
2.2 Bater (4 minggu)
a. Jenis bater
b. Penyediaan makanan 2.7 Perniagaan dan keusahawanan ( 2 minggu)
a. Pengenalan kepada perniagaan
2.3 Kuih tempatan (3 minggu) b. Pengertian dan kepentingan
a. Sumber kuih tempatan perniagaan
b. Penyediaan makanan c. perkembangan perniagaan dan
Masa depan
2.4 Pakaian ( 3 minggu)
a. Fabrik
b. Pemilihan pakaian
c. Penjagaan pakaian
28

TINGKATAN SATU

1.1 Organisasi Bengkel dan keselamatan (1 minggu)
1.4 Reka bentuk dan penghasilan projek ( 5 minggu)

g. Pengenalan reka bentuk dan teknologi
h. Faktor reka bentuk
i. Jenis bahan dan pengikat
j. Alatan tangan dan mesin
k. Proses
l. Reka bentuk projek

a. Sumber dan kegunaan elektrik
b. Jenis wayar dan kerja pendawaian

a. Pembiakan secara keratan
b. Penanaman
c. Penjagaan anak pokok
1.17 kerja Paip ( 3 minggu)

e. Pengenalan sistem bekalan air di rumah
f. Jenis paip, penyambung paip dan bahan pemasangan paip
g. Jenisdan kelengkapan paip
h. Kerja penyelenggaraan
BAHAGIAN PILIHAN 1 : KEMAHIRAN TEKNIKAL (16 MINGGU)
2.1 Elektrik ( 6 minggu)

e. Jenis litar elektrik
f. Penggunaan Meter pelbagai
g. Unit kawalan utama bekalan elektrik domestic
h. Kuasa elektrik
2.5 Asas Elektromekanikal (8 minggu)

a. Pengenalan pergerakan Mekanikal
i.. Pengenalan pergerakan Elektromekanikal
2.6 Perniagaan dan Keusahawanan (2 minggu)

b. Asas keusahawanan
29

TINGKATAN DUA
1.3 Reka Bentuk dan penghasilan projek (6 minggu)

b. Faktor Reka bentuk
c. Jenis bahan dan pengikat
d. Alatan tangan dan mesin
e. Proses
f. Reka bentuk projek
1.2 Elektronik (4 minggu)

a. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik
b. Membaca dan menterjemah lukisan skematik
c. Penghasilan projek
1.5 Lukisan Teknik (4 minggu)

a. Alatan Lukisan
b. Jenis Garisan
c. Lukisan Ortografik
1.9 Masakan (3 minggu)

a. Perancangan menu
b. Pemyediaan dan penyajian hidangan
c. Etika makan

d. Pemasuan semula
2.1 Pemakanan dan pengurusan sajian ( 6 minggu)

e. Penyediaan dan penyajian hidangan
f. Reka cipta resipi
2.4 Jahitan (8 minggu)

c. Proses Jahitan
b. Penghasilan projek Jahitan

d. Asas keusahawanan
30

TINGKATAN DUA
1.3 Reka Bentuk dan penghasilan projek (6 minggu)

g. Faktor Reka bentuk
h. Jenis bahan dan pengikat
i. Alatan tangan dan mesin
j. Proses
k. Reka bentuk projek

d. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik
e. Membaca dan menterjemah lukisan skematik
f. Penghasilan projek
1.6 Lukisan Teknik (4 minggu)

a. Alatan Lukisan
b. Jenis Garisan
c. Lukisan Ortografik
1.10 Masakan (3 minggu)

d. Perancangan menu
e. Pemyediaan dan penyajian hidangan
f. Etika makan

d. Pemasuan semula
2.1 Lukisan Teknik ( 6 minggu)

e. Lukisan Teknik
f. Lukisan hamparan
g. Lukisan Keratan penuh

e. Nama,symbol dan fungsi komponen elektronik
f. Membaca dan menterjemah Lukisan Skematik
e. Penghasilan projek

g. Asas keusahawanan
h. Usahawan dalam negeri
i. Peranan kerajaan dalam membantu usahawan
31

TINGKATAN TIGA
1.4 Reka Cipta (7 minggu)

a. Pengenalpastian masalah
b. Pencetusan, penjanaan dan pemilihan idea
c. Perekaan projek
d. Pemilihan reka bentuk
e. Perancangan pembinaan projek
f. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek
g. Pendokumentasian

c. Mengira kos tenaga elektrik
d. Pengenalan motor arus terus

a. Nama, simbol dan fungsi komponen
1.10 Tempat Kediaman (3 minggu)

a. Ruang tempat kediaman
b. Keselesaan tempat kediaman
c. Penjagaan tempat kediaman
d. Susun atur alatan dan kelengkapan

1.5 Enjin (7 minggu)

a. Jenis dan kegunaan pengikat dan penyantum
b. Bahagian luar enjin
c. Bahagian dalam enjin
d. Edaran empat lejang
e. Sistem enjin
f. Menservis enjin

c. Konsumerisme
32

TINGKATAN TIGA
1.5 Reka Cipta (7 minggu)

h. Pengenalpastian masalah
i. Pencetusan, penjanaan dan pemilihan idea
j. Perekaan projek
k. Pemilihan reka bentuk
l. Perancangan pembinaan projek
m. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek
n. Pendokumentasian

c. Mengira kos tenaga elektrik
d. Pengenalan motor arus terus

1.11 Tempat Kediaman (3 minggu)

e. Ruang tempat kediaman
f. Keselesaan tempat kediaman
g. Penjagaan tempat kediaman
h. Susun atur alatan dan kelengkapan
2.8 Biskut dan Kek (8 minggu)

a. Kaedah gaul dan ramas
b. Kaedah putar
c. Kaedah enjut
2.9 Jahitan (6 minggu)

a. Proses Jahitan
b. Penghasilan projek Jahitan

c. Konsumerisme
33
TAKWIM 2009
34
35
36
37
38
39
40
41
Struktur Organisasi Jawatankuasa Akademik
PENGETUA
PENOLONG KANAN
SETIAUSAHA KURIKULUM
JK Jadual Waktu dan Guru Ganti JK Induk Pusat Sumber Sekolah
JK Kerja Pusat Sumber Sekolah JK Penilaian dan Peperiksaan
JK PPSMI
42
Fungsi / tugas jawatankuasa
PENGETUA
Bidang Tugas
1. Bertanggungjawab dalam peningkatan kurikulum dan kokurikulum serta
memastikan pelaksanaannya selaras dengan dasar Kementerian Pendidikan dan
RRPPS.
2. Bertanggungjawab dalam hal pengurusan, pentadbiran dan kewangan sekolah.
3. Mewujudkan hubungan dua hala dengan komuniti dan agensi-agensi luar.
4. Mengajar sebilangan waktu mengikut pekeliling 3/67 1982 (Pindaan)
Senarai Tugas
1. Pengurus Kurikulum – Kerja Ikhtisas
1.1. Menyelia dan mengawal polisi dan objektif sekolah selaras dengan
polisi Kementerian Pelajaran.
1.2. Menentukan sasaran sekolah, merancang peningkatan pengajaran dan
pembelajaran.
1.3. Memastikan guru mengajar berpandukan Sukatan Pelajaran dan
Rancangan Pelajaran mengikut peruntukan waktu yang ditetapkan.
1.4. Menentukan kualiti dan kuantiti kerja pelajar serta pemeriksaan buku
pelajar.
1.5. Menentukan polisi-polisi mengenai penilaian dan peperiksaan
dilaksanakan. Data-data analisis peperiksaan digunakan untuk perancangan
dan tindakan susulan.
1.6. Menyelia dan mencerap proses P & P
1.7. Memeriksa Buku Rekod Mengajar Guru, Buku Kemajuan Pelajar,
Buku Profail, Buku Kedatangan Pelajar dan Buku Kegiatan Kokurikulum dari
semasa ke semasa.
1.8. Mengajar sebilangan waktu.
1.9. Menentukan dasar tugas pengajaran guru bagi penyediaan jadual
waktu.
1.10. Menentukan keberkesanan penggunaan PSS.
1.11. Memastikan panitia mata pelajaran melaksanakan strategi dan program
pendidikan dengan berkesan.
43
1.12. Menentukan polisi untuk aktiviti kokurikulum.
2. Pembangunan Diri Pelajar

2.1. Memastikan pelaksanaan program pembangunan diri pelajar seperti PCI, PNI,
Kemahiran Mengurus Diri, Kemahiran Belajar dan Motivasi.
2.2. Menentukan polisi-polisi mengenai pelaksanaan disiplin sekolah.
3. Pengurusan dan Pembangunan

3.1. Pelajar
3.1.1. Memastikan pendaftaran kemasukan dan pertukaran pelajar.
3.1.2 .Menyemak Buku Jadual Kedatangan Pelajar.
3.1.3. Menentukan proses pemberian biasiswa dan bantuan-bantuan lain kepada
pelajar dijalankan dengan adil dan mengikut prosedur yang ditentukan.
3.1.4. Memastikan Skim Pinjaman Buku Teks dilaksanakan mengikut peraturan.
3.1.5. Memastikan polisi peperiksaan awam dilaksanakan mengikut peraturan.
3.1.6. Menandatangani surat akuan serta sijil berhenti sekolah.
3.1.7. Memastikan program-program kesihatan dijalankan dengan sempurna.
3.1.8. Bertanggungjawab di atas penggantungan dan pembuangan pelajar.
3.1.9. Mengambil langkah-langkah menjaga keselamatan pelajar semasa berada
di sekolah.
3.1.10. Memastikan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling berfungsi dengan
baik.
3.2. Pengurusan Personel

3.2.1. Menentukan proses pendaftaran, perlantikan, pengesahan dalam jawatan,
penempatan ke jawatan berpencen dan jenis cuti guru serta staf sokongan
dilaksanakan.
3.2.2. Membantu staf sokongan menentukan sasaran kerja dan berbincang dari
semasa ke semasa mengenai sasaran dan mutu kerja.
3.2.3. Menentukan tugasan dan bidang kerja (deployment of staff) dan
menjalankan penyeliaan sepanjang tahun.
3.2.4. Memastikan guru memiliki permit mengajar / Buku Biru
( Pendaftaran Guru )
44
3.2.5. Mengambil tindakan tatatertib ke atas pegawai yang melanggar Arahan
Perkhidmatan di bawah bidang kuasanya.
3.2.6. Menjaga kebajikan Pegawai.
3.3. Kewangan
3.3.1. Menentukan anggaran perbelanjaan tahunan.
3.3.2. Mengawal dan menyemak pemberian perkapita, gaji guru dan staf
sokongan, rekod akaun, laporan penyata kewangan dan punca-punca
kewangan SUWA dan KERAJAAN.
3.3.3. Memastikan penyediaan penyata akaun sekolah yang belum diaudit dan
dokumen-dokumen sokongan serta membuat tindakan susulan ke atasnya.
3.3.4. Mengawal stok dan harta benda sekolah.
3.3.5. Mengawal perbelanjaan yang diperlukan oleh setiap bahagian.
3.4. Kemudahan Fizikal

3.4.1. Memastikan keadaan fizikal bangunan, padang dan persekitaran sekolah
berada dalam keadaan baik.
3.4.2. Mempertingkatkan keceriaan sekolah.
3.4.3. Memastikan kemudahan lengkap dan mencukupi serta sentiasa berada
dalam keadaan baik.
3.4.4. Memastikan perabot sentiasa berada di dalam keadaan baik.
3.4.5. Mengambil langkah-langkah untuk menjaga keselamatan harta benda
sekolah.
4. Pembangunan Organisasi Dan Diri

4.1. Merancang dan menyelia aktiviti perkembangan staf seperti kursus dalaman.
4.2. Menggalakkan percambahan fikiran, perkongsian maklumat, budaya ilmu
serta memberi peluang kepada guru memperkembangkan potensi diri.
4.3. Mengawal “Learning Experiences” berdasarkan pemerhatian, data dan seliaan
serta menggunakan maklumat yang diperolehi untuk pembangunan “Learning
Experiences” pelajar.
4.4. Merancangkan kursus kesedaran dan penyungguhan kendiri guru.
4.5. Menggalakkan guru melibatkan diri dalam aktiviti komuniti.
5. Pembangunan Kendiri
45
5.1. Mempertingkatkan Budaya Membaca dan Budaya Ilmu.
5.2. Menjalankan kajian bagi kecemerlangan pengurusan sekolah
(R & D).
5.3. Menghasilkan artikel-artikel yang berkaitan bidang iktisas dan pengurusan.
5.4. Melibatkan diri dengan aktiviti komuniti.
5.5. Memberi sumbangan kepakaran dalam bidang pendidikan kepada yang
memerlukan.
5.6. Menjadi penasihat PIBG dan Pengerusi Majlis Pemuafakatan Sekolah.
5.7. Menghadiri kursus, seminar dan sebagainya yang dianjurkan oleh
Kementerian / Jabatan dan Agensi-agensi Luar.
5.8. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan Profesion
Keguruan.
PENOLONG KANAN
Bidang Tugas
1. Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua.

2. Mengajar sebilangan waktu mengikut arahan Pengetua.
3. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal kurikulum, pentadbiran,
hubungan masyarakat dan keselamatan.
4. Membantu Pengetua dalam pentadbiran sekolah yang mempunyai sesi petang.
5. Membantu Pengetua menyelia dan menilai proses pengajaran.
6. Membantu Pengetua dalam semua aspek perancangan dan pengurusan
sekolah.
Senarai Tugas
1. Kurikulum
1.1. Menentukan rancangan pelajaran harian, mingguan, penggal dan lain-lain.

1.2. Memastikan perjalanan panitia mata pelajaran.
1.3. Membantu penyediaan peralatan teknologi pendidikan, pusat sumber, makmal
dan bengkel.
46
1.4. Menentukan penggunaan dan penyelenggaraan bahan-bahan sumber
pendidikan.
1.5. Membantu serta membimbing dalam latihan mengajar bagi guru pelatih, guru
yang baru mengajar dan guru sandaran tak terlatih dalam menjalankan tugas
harian mereka.
1.6. Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan kurikulum serta
mencadangkan tindakan susulan.
1.7. Membantu merancang dan menyelaras hal-hal yang berkaitan dengan penilaian
dan peperiksaan serta mencadangkan tindakan susulan.
1.8. Menyelaras pengurusan dan perjalanan kegiatan-kegiatan bimbingan dan
pemulihan.
1.9. Menyelaras segala jenis program Kurikulum yang dianjurkan oleh sekolah,
Pejabat Pelajaran Daerah dan Kementerian Pelajaran.
1.10. Membantu di dalam pemilihan buku teks, bahan Pusat Sumber dan buku
bacaan.
1.11. Menyusun jadual waktu kelas dan guru serta menyediakan jadual waktu ganti.
2. Pengurusan
2.1. Membantu menentukan beban tugas guru dan staf sokongan sekolah.
2.2. Membantu menyelaras hal ehwal peperiksaan, kursus dan latihan untuk guru serta
staf sokongan.
2.3. Membantu menyelenggara dan menyelaras kutipan data / maklumat.
2.4. Membantu merancang takwim sekolah.
2.5. Membantu menyelia kerja-kerja guru dan staf sokongan.
2.6. Membantu menyeliakan anggaran belanjawan tahunan sekolah.
2.7. Menyelaras penyediaan penyata kewangan untuk urusan audit tahunan.
2.8. Menyelaras semua jenis kutipan yuran.
2.9. Menjadi Ahli Lembaga Tatatertib Sekolah.
2.10. Menjadi penandatangan kedua-dua cek sekolah.
2.11. Menjaga dan menyemak stok / inventori peralatan sekolah.
3.1. Membantu merancang dan menyelia program budaya sekolah keceriaan / keindahan
dan kebersihan sekolah.
47
3.2. Merancang langkah-langkah keselamatan mencegah kebakaran.
3.3. Mengadakan kursus motivasi dan kemahiran pelajar.
4. Pembangunan Organisasi
4.1. Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa / masyarakat.
4.2. Mengadakan kursus / latihan untuk personal.

5.2. Menghadiri kursus, seminar dan bengkel.
(R & D)
5.4. Menghasilkan artikel-artikel di bidang iktisis dan perguruan.
memerlukannya.
5.6. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion
keguruan.
GURU KANAN MATA PELAJARAN
Bidang Tugas
1. Bertanggungjawab dalam hal Kurikulum dan Pentadbiran yang berkaitan
dengan bidangnya.
2. Bertanggungjawa kepada Pengetua dalam perancangan dan pengurusan
kokurikulum yang berkaitan dengan bidangnya.
3. Membantu Pengetua menyelia dan menilai keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran yang berkaitan dengan bidangnya.
4. Mengadakan program untuk meningkatkan kecemerlangan akademik dan
sahsiah pelajar.
pendidikan yang berkaitan dengan bidangnya.
6. Membantu Pengetua menyelaras dalam hal-hal yang berkaitan dengan
bidangnya, dengan pihak luar seperti pemeriksaan sekolah oleh Jemaah Nazir
48
Sekolah, latihan mengajar bagi guru-guru pelatih / maktab / universiti dan
seumpamanya.
7. Mengajar sekurang-kurangnya 18 waktu seminggu.
Senarai Tugas
1. Kurikulum
1.1. Memimpin guru menentukan dan merancang Rancangan Pelajaran

Penggal / Mingguan dan lain-lain yang berkaitan dengan bidangnya.
1.2. Mempengerusikan mesyuarat atau memimpin panitia mata pelajaran di
bawah kawalannya.
1.3. Menjalankan penyeliaan ke atas aktiviti pengajaran dan pembelajaran.
1.4. Membimbing guru terlatih, guru yang baru dan guru sandaran dalam
menjalankan tugas-tugas mereka.
1.5. Menentukan bahan dan sumber pendidikan di gunakan dan
diselenggara dengan berkesan.
1.6. Mengkaji segala jenis laporan yang berkaitan dengan bidangnya serta
mengambil tindakan yang sewajarnya.
1.7. Menyelaras pengurusan dan perjalanan aktiviti-aktiviti bimbingan,
pemulihan dan pengkayaan.
1.8. Membantu dalam pemilihan buku teks, bahan pusat sumber, alat
pandang dengar dan bahan-bahan pendidikan lain.
1.9. Membantu dalam perancangan program dan menyelaras kegiaran
(Kurikulum) yang dijalankan oleh sekolah, Jabatan Pelajaran Negeri dan
Kemeterian Pelajaran.
1.10. Mmenganggotai jawatankuasa Kurikulum sekolah dan jawatankuasa
lain-lain yang diarahkan oleh Pengetua.
1.11. Membantu menjalankan kursus, taklimat, penerangan dan perjumpaan
di sekolah dan konteks perkembangan staf.
49
1.12. Memperoleh dan menyebar maklumat terbaru mengenai pengkaedahan
dan pendekatan-pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang berkesan
kepada guru.
1.13. Menjalankan usaha untuk mempertingkatkan dan memperluaskan
amalan-amalan penggunaan Bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu merentasi
kurikulum.
1.14. Mengenalpasti masalah kelemahan pelajar dan mencari langkah-
langkah untuk mengatasinya.
2. Kokurikulum
2.1. Merancang, menyelaras dan melaksanakan segala kegiatan kokurikulum
yang bersifat akademik yang dapat membantu meningkatkan kecemerlangan
akademik pelajar.
2.2. Merancang, mengawal dan menyelaras segala aktiviti persatuan di bawah
bidangnya.
3. Pengurusan
3.1. Membantu menentukan serta mengagihkan tugas-tugas guru mata pelajaran
di bawah bidang dan kawalannya.
3.2. Membantu menyelaras hal ehwal peperiksaan, kursus dan latihan untuk
guru.
3.3. Membantu menyelenggara dan menyelaras kutipan data atau makluman dan
segala jenis perangkaan yang berkaitan dengan bidangnya.
3.5. Menyelia kerja-kerja guru di bawah bidang kawalannya.
3.6. Menyediakan anggaran belanjawan tahunan sekolah dan mengawal
perbelanjaan.
3.7. Membantu menyelaras penyediaan Penyata Kewangan untuk urusan audit
tahunan.
3.8. Menjaga dan menyemak stok dan inventori segala peralatan, barang atau
bahan yang berkaitan dengan bidangnya.
3.9. Menentukan aspek-aspek penyampaian nilai-nilai murni dan amalan berlaku
di bilik darjah dan sekolah.
3.10. Menentukan pelajar dilatih melaksankan tugas-tugas pengurusan bilik darjah
dan menjaga keceriaannya.
50
3.11. Menyelia kerja-kerja kursus pelajar mempertingkatkan pelajar dan program
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (PKSM) sebagaimana yang
dirancang.
4. Tugas Lain
4.1. Berhubung dengan PKG, Pejabat Pelajaran Daerah dan Pusat Pendidikan
Negeri tentang apa juga maklumat dan bantuan yang boleh didapati untuk
membantu sekolah dan guru.
4.2. Berhubung dengan guru kanan mata pelajaran sekolah lain yang
berhampiran bagi tujuan berkongsi maklumat dan sumber pendidikan bagi
memantapkan keupayaan dan pengetahuan.
4.3. Melengkapkan bilik gerakan sekolah dengan data atau maklumat mengenai
semua mata pelajaran dan menggunakannya dengan berkesan dan berhasil.
4.4. Membantu merancang dan menyelia program keceriaan dan kebersihan
sekolah.
4.5. Membantu Pengetua menyelia dalam hal-hal peperiksaan, kegiatan sukan,
penyediaan jadual waktu sekolah dan urusan Pusat Sumber.
4.6. Melaksanakan segala arahan dan tugasan yang diberi oleh Pengetua dari
semasa kesemasa.
51
Tugas / tanggungjawab guru mata Pelajaran
GURU MATA PELAJARAN

Senarai Tugas
1. Memiliki, memahami dan boleh mentafsirkan serta menghuraikan kandungan
sukatan pelajaran dan huraian mata pelajaran yang berkenaan.
2. Memahami dan mematuhi Pekeliling-pekeliling dan arahan yang berkaitan dengan
mata pelajaran yang diajar serta menentukan dan menetapkan matlamat yang
harus dicapai, iaitu dari segi pengetahuan, kebolehan dan kemahiran yang harus
dicapai di akhir tiap penggal bagi tiap tingkatan.
3. Mempunyai sebuah Buku Rekod Mengajar yang kemaskini dan menyerahkan
kepada Pengetua pada masa yang ditetapkan.
4. Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi mata pelajaran yang diajar dengan
lengkap untuk tempoh setahun / sepenggal / seminggu / harian dan melaksanakan
pengajarannya mengikut Rancangan Pelajaran yang disediakan.
5. Menyedia dan memberikan kerja-kerja latihan yang cukup, memeriksa buku
latihan pelajar dan memulangkan semula secepat mungkin. Menyerahkan /
menunjukkan buku latihan murid kepada Pengetua / wakilnya pada masa yang
dikehendaki.
6. Menjalankan Ujian Bulanan dan penilaian kepada pelajar. Merekodkan soalan-
soalan dan keputusan ujian dalam Buku Rekod Mengajar.
7. Mengesan kelemahan pelajar dan menjalankan kelas pemulihan / bimbingan.
8. Menjadi ahli dalam Panitia Mata Pelajaran, menghadiri serta mematuhi dan
melaksanakan keputusan mesyuarat Panitia.
9. Guru mata pelajaran harus menyedari dan menggunakan buku panduan yang
dikeluarkan oleh Kementerian Pelajaran / Jabatan Pelajaran dan PPD.
52
10. Memastikan keselamatan pelajar di makmal / bengkel KH / Bilik ERT / Sains
Pertanian serta mengawasi penggunaan peralatan.
11. Menghadiri mesyuarat / taklimat mengenai mata pelajaran yang berkenaan sama
ada yang dikelolakan oleh Kementerian Pelajaran / Jabatan Pelajaran Negeri /
PPD. Menyampaikan semula maklumat kepada guru lain yang mengajar mata
pelajaran yang sama.
12. Sentiasa mengikuti perkembangan dan pembaharuan tentang teknik mengajar bagi
mata pelajaran berkenaan bagi meninggikan lagi prestasi dalam pengajaran dan
pembelajaran.
13. Melaporkan kepada Guru Kanan Mata Pelajaran tentang masalah pengajaran dan
pembelajaran untuk tindakan selanjutnya.
14. Menjaga keselamatan dan kebersihan alat-alat bantuan mengajar yang digunakan,
memastikan bahawa alat-alat bantuan mengajar digunakan secara meluas.
Bertanggungjawab dalam menambahkan alat bantuan mengajar bagi
memperkayakan Pusat Sumber Sekolah.
15. Mengadakan sudut-sudut mata pelajaran berkenaan dalam kelas-kelas yang diajar.
16. Membantu menguruskan Bank Soalan.
53
54
jadual Waktu
nama Guru : noor arini hanim binti mat tahir
7.30 8.10 8.50 9.25 10.00 10.20 10.55 11.30 12.05 12.40 1.15
8.10 8.50 9.25 10.00 10.20 10.55 11.30 12.05 12.40 1.15 1.50
ISNIN
KHB PSK
R 2G 1L
ARINI/HAFIZAH
SELASA
KHB KHB
1D E 3D
ARINI/HAFIZA ARINI/SHAKILA
H
RABU
PSK KHB
1L H 3G
ARINI/MARWAN
KHAMIS
KHB KHB
1T A 2L
ARINI/SHAKILA ARINI/HAFIZAH
7.30 8.10 8.50 9.30 10.10 10.30 11.10 11.50 12.30 1.10
8.10 8.50 9.30 10.10 10.30 11.10 11.50 12.30 1.10 1.50
JUMAAT
KHB KHB
2A T 1E
55
ARINI/HAFIZA ARINI/MAIZURA
H
Struktur Organisasi Jawatankuasa Disiplin

PENGETUA
PENOLONG KANAN HAL EHWAL

MURID (HEM)
SETIAUSAHA HAL EHWAL

MURID
JK Bimbingan dan Kaunseling JK Skim Pinjaman Buku Teks
JK Disiplin dan Badan Pengawas JK Kantin
JK Kebajikan, Kesihatan dan Biasiswa JK Rekod dan Pendaftaran Murid

56
Fungsi / Tugas Jawatankuasa
2.2.3. PENOLONG KANAN HEM
Bidang Tugas
1. Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua dan Penolong

Kanan.
3. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam hal-hal kaunseling, keselamatan
dan kebajikan murid, buku teks, biasiswa, penerbitan dan percetakan, perayaan
sekolah, koperasi sekolah, kantin sekolah serta penyeliaan asrama (jika ada).
5. Membantu Pengetua menyelia dan menilai aktiviti seperti dalan 1.3 di atas.
sekolah.
Senarai Tugas
1.1. Disiplin
1.1.1. Menentukan penerapan amalan-amalan dan nilai-nilai murni.

1.1.2. Memastikan peraturan-peraturan sekolah dikuatkuasakan.
1.1.3. Menjadi guru Penasihat Lembaga Pengawas Sekolah.
1.1.4. Mengambil tindakan yang sesuai terhadap kes-kes pelajar yang melanggar
peraturan tatatertib dan salahlaku.
1.1.5. Menyelaras dan menyediakan rekod disiplin pelajar dan laporan pelajar.
1.1.6. Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa / penjaga.
1.2. Bimbingan dan Kaunseling
1.2.1. Merancang dan menyelaras pelaksanaan program Bimbingan dan kaunseling

bersama-sama dengan guru Bimbingan dan Kaunseling.
1.2.2. Menyelaras dan menyediakan rekod bimbingan dan kaunseling pelajar serta
menyediakan laporan yang diperlukan.
1.2.3. Mengadakan kursus motivasi dan kemahiran pelajar.
57
1.2.4. Merancang dan melaksanakan program dan orientasi bagi pelajar-pelajar baru.
1.3. Program Perlindungan Pelajar
1.3.1. Merancang dan menyelaras program mencegah penyalahgunaan dadah dan

program lain di peringkat sekolah.
1.3.2. Memastikan langkah-langkah keselamatan pelajar semasa berada di sekolah
dilaksanakan.
1.4. Kesihatan
1.4.1. Menguruskan kemudahan rawatan pelajar.

1.4.2. Memastikan program-program kesihatan pelajar dijalankan dengan sempurna.
1.4.3. Menguruskan kad 001/002, Kad Tenaga Asas dan lain-lain.
1.4.4. Menyelaras penyeliaan kantin sekolah.
1.4.5. Menyelaras aktiviti kesihatan pelajar.
1.5. Skim Pinjaman Buku Teks
1.5.1. Menyelaras pengeluaran, pengambilan, pengagihan dan hapuskira buku teks.

1.5.2. Menguruskan kutipan data, mengawal buku stok dan bilik buku SPBT
1.5.3. Menyediakan anggaran belanjawan bagi pengurusan skim pinjaman buku teks.
1.6. Biasiswa dan Bantuan
1.6.1. Menyelenggarakan perakuan-perakuan biasiswa dan bantuan.

1.6.2. Mengemaskinikan rekod biasiswa dan bantuan.
1.6.3. Menguruskan tuntutan dan bayaran biasiswa pelajar.
2. Pengurusan
2.1. Mengurus dan mengemaskini buku rekod pendaftaran pelajar.

2.2. Menguruskan kemasukan dan penempatan pelajar.
2.3. Menguruskan pertukaran pelajar.
2.4. Menyemak buku kedatangan harian pelajar sesi pagi.
2.5. Menguruskan surat akuan, sijil-sijil pelajar, pengesahan dan pengedaran sijil
berhenti sekolah.
58
2.6. Menyemak buku / kad kemajuan pelajar / kad 001.
2.7. Membantu menyediakan anggaran belanjawan sekolah.
Tugas / tanggungjawab guru tingkatan
GURU TINGKATAN
Senarai Tugas
1. Pengurusan dan organisasi kelas.
1.1. Membentuk organisasi kelas yang terdiri daripada Ketua Tingkatan, Penolong
Ketua Tingkatan, Bendahari, AJK Kebersihan dan AJK Keceriaan, memastikan
AJK Kebersihan mengagihkan pelajar untuk membersihkan papan hitam,
menyapu lantai, mengelap tingkap, menyusun kerusi meja dan membuang
sampah. Memastikan AJK Keceriaan sentiasa mengemaskini papan kenyataan
dan papan maklumat dari masa ke semasa, menyediakan langsir dan bunga (jika
perlu) untuk kelas.
1.2. Menentukan perkara-perkara yang berikut ada di dalam kelas.
(a) Jadual waktu
(b) Jadual tugas
(c) Perabot kelas seperti kerusi meja pelajar dan meja guru dan papan hitam
diinventorikan.
(d) Moto kelas
(e) Alatan pembersihan seperti penyapu, bakul sampah dan pengaut sampah.
1.3. Menentukan kawat elektrik, kipas angin dan lampu dalam keadaan baik dan
selamat digunakan.
1.4. Melaporkan perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru yang
berkenaan.
1.5. Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas.
1.6. Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya terpulang kepada budi bicara
pelajar Tabung ini adalah bagi tujuan berikut:
(a) Keceriaan kelas
(b) Kebajikan pelajar
2. Jadual kedatangan dan kedatangan pelajar.
2.1. Menandakan jadual kedatangan harian selewat-lewatnya
2.2. Menentukan semua butir yang dikehendaki ada di dalam buku daftar
kedatangan pelajar ditulis.
59
2.3. Memastikan data terkini pelajar di dalam kelas.
2.4. Memastikan kelas mempunyai buku kedatangan kedua dan diselenggarakan
seperti yang diarahkan:
(a) Buku diambil dan dihantar pada waktu dan di tempat yang ditetapkan
(Bilik Tatasusila)
(b) Menjamin keselamatan buku tersebut.
3. Laporan pelajaran, sijil berhenti, surat akuan dan kad 001.
3.1. Memastikan setiap pelajar mempunyai kad kemajuan pelajar.
3.2. Mengisikan markah dan membuat laporan kemajuan akademik kokurikulum
dan fizikal dalam kad kemajuan pelajar bagi setiap semester / penggal.
3.3. Menyampaikan kad kemajuan pelajar kepada ibu-bapa.
3.4. Mengambil kad 001 dari Penyelarasan kad 001.
3.5. Menyediakan dan mengisi:
(a) Mark Sheet” bagi setiap peperiksaan sekolah.
(b) Kad 001
(c) Sijil berhenti dan surat akuan bagi pelajar yang
meneruskan pelajaran lulus.
4. Masalah pembelajaran, kesihatan diri dan disiplin.
4.1. Memberikan galakan, motivasi dan merangsangkan minat pelajar terhadap
akademik.
4.2. Menggalakkan pertandingan yang berbentuk akademik dan memberikan
hadiah (jika perlu).
4.3. Sentiasa prihatin terhadap semua masalah pelajar.
4.4. Melaporkkan kepada Guru Bimbingan dan Guru Kaunseling jika terdapat
kemerosotan pelajaran di kalangan pelajar.
4.5. Melaporkan kepada Guru Kesihatan jika terdapat pelajar yang menghadapi
masalah kesihatan.
4.6. Melaporkan kepada Guru Tatasusila jika terdapat pelajar yang melanggar
disiplin sekolah.
4.7. Melaporkan kes ponteng mengikut prosedur yang berikut:
(a) Mendapatkan dan mengisi dalam dua salinan borang Melanggar
Peraturan Sekolah” yang dapat diperoleh dari Penyelaras Tingkatan atau
Bilik Tatasusila.
(b) Menghantar satu salinan borang tersebut kepada ibubapa.
60
5. Buku teks, biasiswa dan bantuan.
5.1. Memastikan skim pinjaman buku teks
5.2. Mengemaskini fail SPBT dari masa ke semasa.
5.3. Memulangkan buku teks pada tarikh yang ditetapkan dan menyenaraikan
nama pelajar yang tidak memulangkan buku teks pada akhir tahun dan
memberikan senarai itu kepada guru SPBT.
5.4. Mengenalpasti pelajar yang layak menerima sebarang bentuk bantuan yang
lain dan melaporkan kepada Guru Kebajikan.
5.5. Melaporkan kepada Guru Biasiswa sekiranya terdapat kemerosotan pelajaran
dikalangan pelajar yang mendapat biasiswa.
6. Kutipan yuran dan derma.
6.1. Mengutip yuran sekolah pada awal tahun dan menggalakkan pelajar
membayar kesemua yuran sekaligus.
6.2. Mengutip derma PIBG
6.3. Mengutip wang peperiksaan bagi kelas-kelas peperiksaan.
6.4. Mengeluarkan resit kepada pelajar bagi pembayaran yang dibuat.
6.5. Menyerahkan wang kutipan yuran sekolah dan wang peperiksaan serta buku
kutipan yuran kepada Penolong Kanan 1.
6.6. Menyerahkan wang kutipan derma PIBG kepada bendahari PIBG
7. Pendaftaran pelajar baru.
7.1. Menerima kemasukan pelajar baru dari Penyelaras Tingkatan.
7.2. Mendaftarkan pelajar baru ke dalam buku kemasukan pelajar dan
mendapatkan nombor pendaftaran pelajar baru dari buku kemasukan pelajar
daripada Penolong Kanan HEM.
7.3. Menentukan penerimaan borang SPBT ( sekiranya layak ) dari sekolah yang
terdahulu.
7.4. Menyemak jika pelajar ini menerima sebarang bentuk biasiswa dan
melaporkan kepada guru biasiswa.
7.5. Menentukan menerima kad kemajuan belajar dan kad 001 dari sekolah yang
terdahulu.
7.6. Menentukan rumah sukan.
7.7. Mengambil butir-butir diri diperlukan.
61
8. Murid keluar
8.1. Menentukan borang SPBT, kad kemajuan pelajar dan kad 001 dihantar
ke pejabat.
8.2. Menentukan hal-hal peperiksaan telah disempurnakan bagi pelajat
tingkatan 3 dan 5.
8.3. Menentukkan kelulusan untuk bertukar telah diterima.
8.4. Menentukan buku teks telah dipulangkan.
8.5. Menentukan penerimaan biasiswa dilaporkan kepada pejabat.
9. Pendaftaran sukan, persatuan dan lain-lain.

9.1.Menentukan setiap pelajar mempunyai rumah sukan.
9.2.Memastikan setiap pelajar menyertai aktiviti kokurikulum dan menyerahkan
senarai nama merka mengikut persatuan, kelab dan badan beruniform yang
dipilih kepada Penyelaras Kokurikulum.
9.3.Menggalakkan pelajar bergiat cergas dalam sukan dan juga aktiviti
kokurikulum.
62
Struktur Organisasi Jawatankuasa Kokurikulum
PENGETUA
PK KOKURIKULUM
SETIAUSAHA KOKURIKULUM
PENYELARAS PERSATUAN PENYELARAS KELAB SUKAN PENYELARAS UNIT

AKADEMIK PERMAINAN BERUNIFORM
Reka Cipta Formula 1 Bola Sepak Badminton Pengakap Wushyu
Kebudayaan Rukun Negara Taekwando Bowling PBSM Kadet Polis
KPJ Prostar Bola Keranjang Bola Jaring KRS Pandu Puteri
Robotik Bola Baling Catur ST. John Ambulans
63
Fungsi / tugas jawatankuasa
PENOLONG KANAN KOKURIKULUM

Bidang Tugas
1. Menjalankan tugas-tugas Pengetua semasa ketiadaan Pengetua.

3. Bertanggungjawab kepada Pengetua dalam semua aktiviti, kokurikulum iaitu
sukan / permainan, kelab / persatuan dan unit beruniform.
5. Membantu Pengetua menyelia dan menilai proses pengajaran dan pembelajaran
di sekolah.
Senarai Tugas
1. Kokurikulum
1.1. Sukan dan Permainan
1.1.1. Membantu merancang, melaksana dan menyelia kegiatan sukan dan permainan di
semua peringkat.
1.1.2. Membantu, merancang takwim sukan dan permainan sekolah.
1.1.3. Mengurus pemilihan peserta sukan untuk elit bagi mewakili sekolah.
1.1.4. Mengawal dan menilai setiap kegiatan sukan dan permainan supaya mencapai
matlamatnya.
1.2. Kelab / Persatuan

1.2.1. Menyelaras dan menyelia aktiviti-aktiviti persatuan dan kelab yang bercorak
akademik.
1.2.2. Memastikan pelaksanaan program kelab / persatuan berjalan mengikut jadual.
1.3. Unit Beruniform

1.3.1. Merancang strategi penglibatan unit beruniform sekolah.
1.3.2. Menyelaras pelaksanaan kegiatan unit beruniform sekolah.
1.3.3. Memastikan pelaksanaan program Unit beruniform berjalan mengikut jadual.
64
2. Pengurusan
2.1. Mengurus dan menyelaras kegiatan setiap bidang kokurikulum.
2.2. Menyediakan anggaran belanjawan pengurusan kokurikulum.
2.3. Menentukan langkah keselamatan dalam setiap aktiviti kokurikulum telah
diambil.
2.4. Membantu dan mengurus segala penerbitan majalah / artikel sekolah.
2.5. Menyelaras pembahagian pelajar dalam kumpulan / rumah dan meningkatkan
pencapaian prestasi aktiviti setiap rumah.
2.6. Menguruskan dan menyelia peralatan dan kemudahan kokurikulum.
2.7. Memastikan rekod-rekod dan data kokurikulum diselenggara dengan baik.
2.8. Mengenalpasti guru / pelajar yang berpotensi untuk maju dan mengadakan
program khas untuk mereka.

3.1. Membantu merancang program pembangunan diri pelajar seperti perkhemahan
tahunan, Hari Kokurikulum, Hari Kantin dan lain-lain.
4. Pembangunan Organisasi
4.1. Mewujudkan hubungan dua hala di antara sekolah dengan ibu bapa / masyarakat.
4.2. Mengadakan kursus / latihan untuk personel.
5.2. Menghadiri kursus, seminar dan bengkel.
(R & D )
5.4. Menghasilkan artikel-artikel-artikel bidang ikhtisas dan pengurusan.
memerlukan.
5.6. Melibatkan diri secara aktif dalam persatuan yang berkaitan dengan profesion
keguruan.
65
Tugas / tanggungjawab guru penasihat
GURU PENYELARAS KELAS

Senarai Tugas
1. Bertanggungjawab membuat pembahagian pelajar dalam
tingkatan di bawah jagaannya. Persetujuan Guru Penolong Kanan / Penyelia
Petang perlu diminta terlebih dahulu.
2. Kuota pelajar mengikut kaum mesti dipatuhi. Guru Penolong
Kanan / Penyelia Petang / Pengetua mesti dimaklumkan.
3. Menerima kemasukan pelajar baru dan membuat penempatan
mengikut kelulusan dan minat / aliran bagi pelajar tingkatan 4 dan 5.
4. Membantu guru tingkatan membuat pengagihan buku bantuan
kerajaan
( SPBT )
5. Membantu Penolong Kanan HEM dan Guru Biasiswa memilih
pelajar yang layak untuk diberi bantuan / biasiswa.
6. Memaklumkan kepada Pengetua / Penolong Kanan / Penyelia
Petang tentang jumlah pelajar dalam setiap kelas dari masa ke semasa.
7. Penyelaras Tingkatan 3, 5 dan 6 sekaligus bertindak sebagai
penyelaras peperiksaan PMR / SPM / STPM.
8. Memastikan surat-surat kelulusan kemasukan pelajar baru
disimpan di dalam daftar masuk ( ikut tingkatan ) dengan kemas dan teratur.
9. Bekerjasama dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling bagi
mendapatkan kad-kad berikut untuk dihantar ke sekolah baru jika berlaku
pertukaran pelajar.
9.1. Buku Kad Kemajuan Pelajar
9.2. Kad Gerko / Buku Gerko
9.3. Kad 001 dan 002
9.4. Borang Kelulusan Pinjaman SPBT
9.5. Keterangan-keterangan kerja kursus Kemahiran Hidup, Pendidkan Islam,
Sejarah, Geografi dan Pendidikan Seni bagi pelajar tingkatan 3.
10. Sentiasa mengemaskinikan fail-fail pertukaran pelajar. Fail
tersebut mesti disimpan di pejabat. Kerjasama Pembantu Am Rendah (Pejabat) perlu
diminta.
66
11. Bekerjasama dengan guru tingkatan bagi menyiapkan sijil-sijil
di peringkat sekolah itu:
11.1. Sijil Ujian Lisan Bahasa Melayu.
11.2. Sijil Ujian Lisan Bahasa Inggeris.
11.3. Sijil Pendidikan Seni
11.4. Sijil Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
11.5. Sijil Berhenti dan lain-lain.
12. Bekerjasama menyempurnakan analisis peperiksaan PMR /
SPM dan STPM.
13. Bekerjasama dengan penyelaras peperiksaan bagi menyediakan
bilik-bilik peperiksaan.
14. Berada di sekolah pada hari pendaftaran pelajar baru dan
membantu guru Tingkatan Peralihan dan Tingkatan Satu untuk mengagihkan
kemasukan pelajar.
15. Memastikan guru tingkatan memberi bilangan, nombor
pendaftaran dan memasukkan butir-butir pelajar dalam Buku Pendaftaran.
16. Menyemak fail-fail kemasukan pelajar dan memastikan ia
dikemaskini.
17. Bertanggungjawab menjaga dan menguruskan Buku
Pendaftaran Pelajar - Buku ini disimpan di pejabat.
18. Menyimpan borang-borang kemasukan pelajar baru dalam fail
daftar masuk mengikut kelas.
19. Memastikan pelajar baru ditempatkan di tingkatan-tingkatan
mengikut mata pelajaran elektif yang dipilih.
20. Menyampaikan laporan tentang pelajar baru kepada Pengetua.
21. Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Pengetua
dari masa ke semasa.
67

Laporan Program Orientasi Guru Baru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Program Orientasi Guru Baru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Profil guru

Nama : noor arini hanim binti mat tahir

Tarikh lahir : 19 februari 1981

Tempat lahir : general hospital kuching, sarawak

Sekolah : smk Bandar puchong jaya (b),

Alamat : d-5-24, pangsapuri enggang, jalan bk 6f, Bandar

Laporan Program Orientasi Guru Baru

BIL TARIKH / HARI WAKTU PERKARA CATATAN

13 JANUARI 2009 Mengajar subjek

08.50 – 09.25 am Relief Kelas IL

08.50 – 09.25 am Relief Kelas PA Mengajar subjek

7.30-10.00 am Merentas Desa

08.10 – 09.25 am Relief Kelas 1D/1E Mengajar subjek

23 JANUARI 2009 08.50 – 10.00 am Relief Kelas 1G

Sesi P&P jadual

2 FEBRUARI 2009 7.30 – 9.25 am KHB Kelas 1D

4 FEBRUARI 2009 9.25 – 10.00 am PSK Kelas 1L

1. BULAN : Januari 2009

2. TARIKH : 12 Januari 2009 (Isnin)

3. MASA : 8.30pagi- 2.00petang

4. BIDANG : Taklimat di Jabatan Pelajaran Negeri Selangor

3. Berkongsi pengalaman dan mendengar kata-kata nasihat mengenai

2. Pembahagian surat tawaran penempatan GSST.

3. Melapor diri ke sekolah dengan berjumpa Penolong Kanan.

yang bakal diperolehi.

1. BULAN : Januari 2009

2. TARIKH : 13 Januari 2009 (Selasa)

3. MASA : 7.30pagi- 2.00petang

4. BIDANG : Pentadbiran Sekolah

5. ASPEK : Urusan perkhidmatan

tentang perlantikan dengan lebih mendalam lagi.

1. BULAN : Januari 2009

2. TARIKH : 14 Januari 2009 (Rabu)

4. BIDANG : Pentadbiran Sekolah

5. ASPEK : Urusan perkhidmatan

tentang perlantikan dengan lebih mendalam lagi.

1. BULAN : Januari 2009

2. TARIKH : 15 Januari 2009 (Khamis)

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah

5. ASPEK : Taklimat pengurusan sekolah

diubahsuai mengikut kesesuaian sekolah.

1. BULAN : Januari 2009

2. TARIKH : 16 Januari 2009 (Jumaat)

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah

5. ASPEK : Taklimat pengurusan sekolah

diubahsuai mengikut kesesuaian sekolah.

1. BULAN : Januari 2009

2. TARIKH : 17 Januari 2009 (Sabtu)

3. MASA : 7.30pagi – 12.30thari

4. BIDANG : - (Sekolah Ganti)

5. ASPEK : - (Aktiviti Merentas Desa Peringkat Sekolah)

3. Supaya dapat mengenali kesemua guru-guru di sekolah tersebut dengan

2. Ditugaskan menjaga check point 17 bersama 2 orang murid yang bertugas

sepanjang aktiviti dijalankan.

1. BULAN : Januari 2009

2. TARIKH : 19 Januari 2009 (Isnin)

3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah dan Taklimat

5. ASPEK : Budaya sekolah dan Dasar Kementerian Pelajaran Malaysia

diberikan oleh pihak Kerajaan.

1. BULAN : Januari 2009

2. TARIKH : 20 Januari 2009 (Selasa)

3. MASA : 7.30pagi – 1.50petang

4. BIDANG : Pentadbiran sekolah