BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Ilmu pengetahuan dan teknologi selalu berkembang dan mengalami

kemajuan, sesuai dengan perkembangan zaman dan perkembangan cara
berpikir manusia. Bangsa Indonesia sebagai salah satu negara berkembang
tidak akan bisa maju selama belum memperbaiki kualitas sumber daya manusia
bangsa kita. Kualitas hidup bangsa dapat meningkat jika ditunjang dengan
sistem pendidikan yang mapan. Dengan sistem pendidikan yang mapan,
memungkinkan kita berpikir kritis, kreatif, dan produktif.

Negara kita ingin mewujudkan masyarakat yang cerdas. Untuk mencapai

bangsa yang cerdas, harus terbentuk masyarakat belajar. Masyarakat belajar
dapat terbentuk jika memiliki kemampuan dan keterampilan mendengar dan
minat baca yang besar. Apabila membaca sudah merupakan kebiasaan dan
membudaya dalam masyarakat, maka jelas buku tidak dapat dipisahkan dari
kehidupan sehari-hari dan merupakan kebutuhan pokok yang harus dipenuhi.

Dalam dunia pendidikan saat ini, minat baca siswa sangat rendah. Mengapa
kenyataan ini terjadi?

Fenomena ini merupakan tantangan bagi semua pihak termasuk pendidik,

apalagi tenaga pendidik yang telah disertifikasi. Sebagai tenaga pendidik
profesional, masalah ini harus menjadi tantangan utama untuk mencari berbagai
strategi agar siswa kita meningkat minat bacanya. Dalam pandangan
masyarakat modern, membaca merupakan kemampuan yang menjadi penentu
keberhasilan seseorang menghadapi masa depan. Semakin kecil minat baca
siswa maka semakin sedikit pengetahuan yang dimiliki dan tentu saja semakin
sulit menghadapi perkembangan dunia modern. Rendahnya minat baca siswa,
selayaknya jangan lantas menyalahkan siswa. Rendah minat baca bukan salah
siswa. Hal-hal yang harus diperhatikan oleh kaum pendidik dan lembaga
pendidikan lainnya adalah berusaha untuk menciptakan suatu situasi yang dapat
mendongkrak minat baca itu.

57435098.doc
 B. BATASAN MASALAH

Pembatasan masalah akan memudahkan peneliti dalam pembahasannya,

sehingga dapat mencapai sasaran dan tujuan dengan tepat, dan hasil yang diperoleh
dapat dipertanggung jawabkan.
Berdasarkan identifikasi masalah dapat diketahui bahwa banyak faktor yang
mempengaruhi tinggi rendahnya minat baca siswa. Dalam penelitian ini masalah
yang diteliti perlu dibatasi agar tidak meluas pembahasannya. Hal ini disebabkan
oleh karena kualitas penelitian tidak terletak pada keluasan masalah yang diteliti,
tetapi pada kedalaman pengkajian masalahnya. Untuk memperjelas pemahaman
tentang variabel - variabel yang terkait dalam penelitian ini, maka penulis
memberikan penjelasan untuk pembatasan masalah yang ada yaitu:
1. Penelitian ini hanya dilaksanakan pada siswa kelas XI IPA 4 di SMA
Negeri 1 Pacitan.
2. Penelitian ini hanya terbatas pada minat membaca buku perpustakaan yaitu
keinginan atau hasrat yang kuat untuk melakukan aktivitas membaca buku
perpustakaan.

C. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas, masalah

dalam penulisan karya ilmiah ini dapat dirumuskan sebagai berikut:

“Minat Baca Siswa Kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Pacitan Terhadap Buku
Perpustakaan”.

D. TUJUAN PENELITIAN

Penelitian ini bertujuan, untuk:

- Mengetahui seberapa besar minat baca siswa kelas XI SMA Negeri

1 Pacitan terhadap buku perpustakaan.

- Mengetahui penyebab kurangnya minat siswa kelas XI terhadap

budaya membaca.

57435098.doc
 - Mengajak siswa dan guru untuk lebih memanfaatkan perpustakaan
sebagai media pembaca untuk meminjam buku.
E. MANFAAT PENELITIAN

Penulisan makalah ini diharapkan memberi manfaat yang luas, baik bagi
penulis sendiri maupun pembaca umumnya;
1. Bagi Sekolah:
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam usaha
meningkatkan keberhasilan siswa dalam mencapai prestasi belajar, dan dapat
memberikan gambaran kepada sekolah bahwa minat membaca buku perpustakaan
itu mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan prestasi belajar
siswa.
2. Bagi Penulis:
Sebagai tugas awal semester genap pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Penulisan karya ilmiah ini banyak memberi manfaat, baik langsung maupun tidak
langsung, diantaranya penulis mendapatkan pengetahuan dan wawasan mengenai
keberadaan buku dan perpustakaan yang saling berkesinambungan dan pentingnya
itu sebagai jendela ilmu dan penunjang keberhasilan pembelajaran di sekolah.
Disamping itu penulis merasa dilatih untuk menulis dan menjadikannya sebagai
bahan referensi dan kajian untuk meningkatkan pembelajaran di sekolah.
3. Bagi Pembaca:
Tidak jauh beda dari yang penulis sampaikan diatas, diharapkan melalui
tulisan ini dapat memberikan pemahaman mengenai pengaruh membaca dan
perannya dalam peningkatan kemampuan dan keterampilan belajar siswa
khususnya dan masyarakat sekolah pada umumya.

57435098.doc