HASIL PEMBELAJARAN

PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)

Unit 1 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan Tatabahasa Ilmu Objektif
Keluargaku Sayang keseluruhan
kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan,
Kata nama Pendidikan Moral unit, rujuk
Tema ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai. Kata hubung buku teks.
Kekeluargaan Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang Kata tanya
dialami atau yang dilihat atau yang dibaca. Kata pembenar Nilai Murni Untuk
Bahagian A Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama Kata nafi membina
Tajuk : Keluarga Bahagia diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Kata panggilan Kasih sayang objektif harian,
Aras 3 (i) Menerima teguran secara terbuka dalam Ayat penyata Bekerjasama rujuk Fokus
perbualan. Ayat tunggal utama dan
2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan Ayat perintah Fokus
intonasi yang baik dan jelas. Ayat majmuk Kemahiran Bernilai sampingan
Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan Tambah yang dipilih
sesuatu cerita. Kosa Kata untuk p&p
Kemahiran Berfikir pada hari
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
diasuh - menjana idea berkenaan.
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara melodi - mengkategori
yang dibaca. gelojoh Penulisan
Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan ikhlas Kecerdasan Bahagian A
sastera dengan sebutan pada intonasi betul. bahagia Pelbagai
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat menyambut - muzik
majmuk. ilham - interpersonal PROTIM
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat bersempena kvkv
berdasarkan topik yang diberi. mengagumi Pembelajaran (ditulis
tabah Kontekstual mengikut
kempen - mengaitkan kesesuaian
perisytiharan pengalaman sedia pelajar
ada - Rujuk Modul
Peribahasa - hidup berkeluarga Protim.

Berat hati
Kata putus
Ikut jejak
Bulat hati
Lupa darat
 CONTOH RANCANGAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK

Hari : Isnin
Masa : 8.45 – 9.45 pagi
Tema : Kekeluargaan
Tajuk : Keluarga Bahagia
FU : 1.1 Aras 1(i)
FS : 5.2 Aras 1(i)
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. berbual sekurang-kurangnya 3 maklumat berkaitan keluarga mereka.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nama
Kosa Kata : diasuh, anggota, bimbingan
Pengisian Kurikulum:
Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai: Bekerjasama
KBT: Kemahiran Berfikir (menjana idea), Kecerdasan Pelbagai (muzik)
Aktiviti : 1. Guru memperdengar lagu “Keluarga Bahagia” yang terdapat dalam MyCD.
2. Murid-murid menyanyikan lagu “Keluarga Bahagia”
3. Murid memejamkan mata serta membayangkan kehidupan anggota keluarga bahagia seperti dalam lagu.
4. Secara berpasangan, murid berbincang tentang peranan anggota keluarga untuk mewujudkan satu keluarga bahagia.
5. Beberapa orang murid diminta menyatakan ciri keluarga yang diidamkan oleh mereka.
6. Guru merumuskan isi pelajaran dan menyenaraikan nilai murni.
Impak : 95% daripada murid dapat berbual berkaitan keluarga mereka.
(dicatat selepas tamat p & p)
Protim :
Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv.
Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv.
Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv.
2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru.
3. Latihan bertulis – Memadankan gambar dengan suku kata kvkv.
Impak : 3 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv.
(dicatat selepas tamat p & p)
 CONTOH RANCANGAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK

Hari : Selasa
Masa : 9.45 – 10.45 pagi
Tema : Kekeluargaan
Tajuk : Minum Petang Bersama-sama Keluarga
FU : 1.1 Aras 2(i)
FS : 1.1 Aras 1(i)
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. menggunakan sekurang-kurangnya 5 kata panggilan dalam perbualan.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata panggilan
Kosa Kata : nenda, bonda, ayahanda, kakanda, adinda
Pengisian Kurikulum:
Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai: Kasih sayang
KBT: KB (menjana idea), Kontekstual
Aktiviti : 1. Murid berbincang tentang peranan anggota keluarga bagi mengujudkan keluarga
bahagia.
2. Beberapa orang murid menjalankan aktiviti main peranan seperti bapa, ibu, datuk.
3. Guru menerangkan penggunaan kata panggilan.
4. Menggantikan kata panggilan yang dicetak berwarna kepada laras bahasa surat.
5. Membina ayat menggunakan kata panggilan.
6. Guru merumuskan isi pelajaran dan menyenaraikan nilai murni.
Impak : 80% daripada murid dapat menggunakan kata panggilan dalam perbualan.
Protim :
Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv.
Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv.
Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv.
2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru.
3. Latihan bertulis – Memadankan gambar dengan suku kata kvkv.
Impak : 4 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv.
 CONTOH RANCANGAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK

Hari : Rabu
Masa : 7.45 – 8.45 pagi
Tema : Kekeluargaan
Tajuk : Menerima Teguran
FU : 8.1 Aras 1(i)
FS : 1.1 Aras 3(i)
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. menulis sekurang-kurangnya 5 ayat berkaitan teguran yang diberi.
2. menjawab teguran secara lisan dengan sopan.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat penyata
Kosa Kata : gelojoh, ikhlas, sopan
Pengisian Kurikulum:
Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai: Kasih sayang
KBT: KB (menjana idea), Kontekstual
Aktiviti : 1. Guru meminta murid menyatakan kesilapan yang pernah dilakukan oleh mereka
semasa di dalam bilik darjah.
3. Murid menyatakan teguran yang pernah dibuat oleh guru atau ibu bapa terhadap mereka.
4. Murid diminta meneliti gambar dalam buku teks halaman 4.
5. Beberapa orang murid diminta untuk melakonkan situasi dalam gambar.
6. Latihan bertulis – Menjawab teguran dalam gambar halaman 4.
7. Guru merumuskan isi pelajaran.
Impak : Hanya 50% daripada murid dapat menulis ayat berkaitan teguran yang diberi.
Protim :
Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv.
Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv.
Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv.
2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru.
3. Latihan bertulis – Mencantumkan suku kata menjadi satu perkataan.
Impak : 4 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv.
 CONTOH RANCANGAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK

Hari : Khamis
Masa : 7.45 – 8.45 pagi
Tema : Kekeluargaan
Tajuk : Menerima Teguran
FU : 8.1 Aras 1(i)
FS : 1.1 Aras 3(i)
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. menulis sekurang-kurangnya 5 ayat berkaitan teguran yang diberi.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat penyata
Kosa Kata : berazam, anggota keluarga, hati yang terbuka
Pengisian Kurikulum:
Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai: Kasih sayang
KBT: KB (menjana idea), Kontekstual
Aktiviti : 1. Guru memberikan situasi semasa murid melakukan di rumah.
2. Guru dan murid berbincang cara menjawab untuk menerima teguran tersebut dengan ikhlas dan sopan.
3. Murid diminta meneliti gambar dalam slaid yang ditayangkan.
4. Aktiviti kumpulan – berbincang cara menjawab teguran dalam slaid yang ditayangkan dengan sopan.
5. Pembentangan hasil kerja kumpulan.
6. Latihan bertulis – Menjawab teguran dalam gambar yang diberi.
7. Guru merumuskan isi pelajaran.
Impak : 90% dapat menulis 5 ayat berkaitan teguran yang diberi.
Protim :
Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv.
Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv.
Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv.
2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru.
3. Latihan bertulis – Memadankan gambar dengan suku kata kvkv.
Impak : 5 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv.
 CONTOH RANCANGAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 SK

Hari : Jumaat
Masa : 9.45 – 10.45 pagi
Tema : Kekeluargaan
Tajuk : Gotong-royong Bersama-sama Keluarga
FU : 8.2 Aras 1(i)
FS : 1.1 Aras 1(i)
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. menulis sekurang-kurangnya 5 ayat berdasarkan gambar.
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Ayat tunggal dan ayat majmuk
Kosa Kata : menebas, menyiram, menanam, mengecat
Pengisian Kurikulum:
Ilmu: Pendidikan Moral
Nilai: Bekerjasama
KBT: KB (menjana idea), Kontekstual
Aktiviti : 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti gotong-royong.
2. Guru menayangkan gambar gotong-royong menggunakan LCD Projektor.
3. Murid berbincang tentang maklumat yang boleh diperoleh melalui gambar.
4. Aktiviti kumpulan – Mengisi maklumat berkaitan gambar di dalam bahan grafik.
Siapa ?
Buat Apa ?
ATM (Alasan, Tempat dan Masa)
5. Pembentangan hasil kerja kumpulan.
6. Membina 5 ayat berkaitan bahan grafik (gambar tunggal) dengan bimbingan guru.
7. Latihan bertulis – menulis 5 ayat berkaitan gambar.
8. Guru merumuskan isi pelajaran.
Impak : 92% daripada murid dapat menulis 5 ayat berkaitan gambar.

Protim :
Kemahiran : Membunyikan sekurang-kurangnya 3 suku kata kvkv.
Objektif : Murid dapat membunyikan suku kata kvkv.
Aktiviti : 1. Guru membimbing murid membunyikan suku kata kvkv.
2. Murid membunyikan suku kata kvkv dengan bimbingan guru.
3. Latihan bertulis – Membina perkataan kvkv sendiri.
Impak : 5 daripada 5 orang murid dapat membunyikan suku kata kvkv.