SILABUS MATA

KULIAH

PENDIDIKAN
KESEHATAN
(KODE MK Kep.30532)

JURUSAN
KEPERAWATAN
FAKULTAS ILMU
KESEHATAN
UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH Page | 1
Page 1 of 9
SURAKARTA Page 1 of 9

@2008
 SILABUS MATA KULIAH

Program Studi : Sarjana Keperawatan

Kode Mata Kuliah : Kep.30532
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kesehatan
Nama Dosen : Supratman,SKM,M.Kes(Kep)
Jumlah SKS : 2 (dua)
Semester : 3 (tiga)
Mata Kuliah Prasyarat :
Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini membahas konsep pendidikan kesehatan pada klien sebagai individu maupun kelompok di klinik dan di
komunitas dengan pendekatan pendidikan kesehatan, mengkaji. prinsip dan metode pembelajaran, mengkaji kebutuhan
belajar klien, menyusun rencana pengajaran, melaksanakan pendidikan kesehatan dan mengevaluasi hasil pendidikan
kesehatan. melakukan pengkajian, mendiagnosa, merencanakan, melaksanakan serta mengevaluasi pendidikan
kesehatan pada lingkup asuhan keperawatan.

Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat : (1) Memahami konsep dasar pendidikan (2) Memahami konsep dasar pendidikan kesehatan (3)
Memahami prinsip-prinsip pendidikan kesehatan (4) Memahami proses belajar di dalam pendidikan kesehatan (5)
Memahami metode pendidikan kesehatan (6) Memahami media pendidikan kesehatan (7) Memahami
perilaku kesehatan (8) Memahami ranah perilaku (9) Memahami pendidikan kesehatan dalam keperawatan (10)
Memahami pendidikan kesehatan dalam keperawatan (11) Memahami strategi menatapkan diagnosis dalam pendidikan
kesehatan (12) Memahami strategi menatapkan perencanaan dalam pendidikan kesehatan (13) Memahami strategi
menatapkan pelaksanaan dalam pendidikan kesehatan (14)Memahami strategi menatapkan evalusasi dalam pendidikan
kesehatan.

Silabi Keperawatan S1
 Alat/Bahan
Pengalaman
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu /Sumber Penilaian
Pembelajaran
Belajar
Memahami konsep Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian paedagogik 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
dasar pendidikan perkuliahan mahasiswa 2. Pengertian andragogik menit Laptop tes objektif,
diharapkan dapat: 3. Proses pendidikan Notoatmodjo, portofolio
1. Pengertian paedagogik 4. Faktor-faktor pendidik (1997), Pengantar
2. Pengertian andragogik an Pen-Kes dan Ilmu
3. Proses pendidikan 5. Komponen pendidikan Perilaku Kes,
4. Faktor-faktor pendidik 6. Lingkungan pendidikan Yogya.
an Suliha, et.al.,
5. Komponen pendidikan (2001),Pendidin
6. Lingkungan pendidikan Kesehatan Dlm
Keperawatan,
EGC, Jakarta
Memahami konsep Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian pendidikan 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
dasar pendidikan perkuliahan mahasiswa kesehatan menit Laptop tes objektif,
kesehatan diharapkan dapat: 2. Tujuan penkes Notoatmodjo, portofolio
3. Ruang lingkup penkes (1997), Pengtar
1. Pengertian pendidikan
4. Pentingnya penkes Pen-Kes dan Ilmu
kesehatan
5. Konsep pembelajaran Perilaku Kes,
2. Tujuan penkes
penkes Yogya.
3. Ruang lingkup penkes
6. Ilmu-ilmu bantu penkes Suliha, et.al.,
4. Pentingnya penkes
(2001),PendidiKe
5. Konsep pembelajaran
sehatan Dlm
penkes
Keperawatan,
6. Ilmu-ilmu bantu penkes
EGC, Jakarta

Silabi Keperawatan S1
 Alat/Bahan
Pengalaman
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu /Sumber Penilaian
Pembelajaran
Belajar
Memahami prinsip- Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Prinsip pendidikan 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
prinsip pendidikan perkuliahan mahasiswa kesehatan menit Laptop tes objektif
kesehatan diharapkan dapat 2. Peranan pendidikan Notoatmodjo,
kesehatan (1997), Pengtar
menjelaskan:
3. Konsep pendidikan Pen-Kes dan Ilmu
1. Prinsip pendidikan kesehatan Perilaku Kes,
kesehatan 4. Proses pendidikan Yogya.
2. Peranan pendidikan kesehatan Suliha, et.al.,
kesehatan 5. Tempat pelaksanaan (2001),PendidiKe
3. Konsep pendidikan pendidikan kesehatan sehatan Dlm
kesehatan 6. Aspek sosbud dalam Keperawatan,
4. Proses pendidikan penkes EGC, Jakarta
kesehatan
5. Tempat pelaksanaan
Memahami proses Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian belajar 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
belajar di dalam perkuliahan mahasiswa 2. Proses belajar menit Laptop tes objektif
pendidikan kesehatan diharapkan dapat: 3. Ciri-ciri kegiatan Notoatmodjo,
1. Pengertian belajar belajar (1997), Pengtar
2. Proses belajar 4. Teori proses belajar Pen-Kes dan Ilmu
3. Ciri-ciri kegiatan belajar 5. Kualitas hubungan Perilaku Kes,
4. Teori proses belajar belajar mengajar pada Yogya.
5. Kualitas hubungan klien Suliha, et.al.,
belajar mengajar pada (2001),PendidiKe
klien sehatan Dlm
Keperawatan,
EGC, Jakarta

Silabi Keperawatan S1
 Alat/Bahan
Pengalaman
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu /Sumber Penilaian
Pembelajaran
Belajar
Memahami metode Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian metode 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
pendidikan kesehatan perkuliahan mahasiswa 2. Metode penkes menit Laptop tes objektif
diharapkan dapat: individual Notoatmodjo,
1. Pengertian metode 3. Metode penkes (1997), Pengtar
2. Metode penkes kelompok Pen-Kes dan Ilmu
individual 4. Metode dis-ko Perilaku Kes,
3. Metode penkes 5. Metode panel Yogya.
kelompok 6. Metode simposium Suliha, et.al.,
4. Metode dis-ko 7. Metode demonstrasi (2001),PendidiKe
5. Metode panel sehatan Dlm
6. Metode simposium Keperawatan,
7. Metode demonstrasi EGC, Jakarta
Memahami media Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian media 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
pendidikan kesehatan perkuliahan mahasiswa 2. Manfaat media menit Laptop tes objektif
diharapkan dapat: 3. Macam2 media Notoatmodjo,
1. Pengertian media 4. Sasaran yang dicape (1997), Pengtar
2. Manfaat media media Pen-Kes dan Ilmu
3. Macam2 media 5. Merencanakan dan Perilaku Kes,
4. Sasaran yang dicape menggunakan media Yogya.
media Suliha, et.al.,
5. Merencanakan dan (2001),PendidiKe
menggunakan media sehatan Dlm
Keperawatan,
EGC, Jakarta

Silabi Keperawatan S1
 Alat/Bahan
Pengalaman
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu /Sumber Penilaian
Pembelajaran
Belajar
Memahami perilaku Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian perilaku 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
kesehatan perkuliahan mahasiswa 2. Prosedur pembentukan menit Laptop tes objektif
diharapkan dapat: perilaku Notoatmodjo,
1. Pengertian perilaku 3. Bentuk perilaku (1997), Pengtar
2. Prosedur pembentukan 4. Perilaku kesehatan Pen-Kes dan Ilmu
perilaku 5. Faktor yang Perilaku Kes,
3. Bentuk perilaku mempenga ruhi Yogya.
4. Perilaku kesehatan perilaku sehat Suliha, et.al.,
5. Faktor yang mempenga 6. Adopsi dan inovasi (2001),PendidiKe
ruhi perilaku sehat sehatan Dlm
6. Adopsi dan inovasi Keperawatan,
EGC, Jakarta
Memahami ranah Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian ranah 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
perilaku perkuliahan mahasiswa perilaku menit Laptop tes objektif
diharapkan dapat: 2. Konsep pengetahuan Notoatmodjo,
1. Pengertian ranah 3. Konsep sikap (1997), Pengtar
perilaku 4. Konsep praktik Pen-Kes dan Ilmu
2. Konsep pengetahuan Perilaku Kes,
3. Konsep sikap Yogya.
4. Konsep praktik Suliha, et.al.,
(2001),PendidiKe
sehatan Dlm
Keperawatan,
EGC, Jakarta

Silabi Keperawatan S1
 Alat/Bahan
Pengalaman
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu /Sumber Penilaian
Pembelajaran
Belajar
Memahami pendidikan Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Mengkaji kebutuhan 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
kesehatan dalam perkuliahan mahasiswa belajar menit Laptop tes objektif,
keperawatan diharapkan dapat: 2. Mengkaji faktor Notoatmodjo, portofolio
1. Mengkaji kebutuhan predisposisi (1997), Pengtar
belajar 3. Mengkaji kesiapan Pen-Kes dan Ilmu
2. Mengkaji faktor fisik Perilaku Kes,
predisposisi 4. Mengkaji kesiapan Yogya.
3. Mengkaji kesiapan fisik klien untuk belajar Suliha, et.al.,
4. Mengkaji kesiapan (2001),PendidiKe
klien untuk belajar sehatan Dlm
Keperawatan,
EGC, Jakarta
Memahami kebutuhan Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Mengkaji kebutuhan 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
belajar klien perkuliahan mahasiswa belajar menit Laptop tes objektif
diharapkan dapat: 2. Mengkaji motivasi Notoatmodjo,
1. Mengkaji kebutuhan klien untuk belajar (1997), Pengtar
belajar 3. Mengkaji penerimaan Pen-Kes dan Ilmu
2. Mengkaji motivasi konsep baru Perilaku Kes,
klien untuk belajar Yogya.
3. Mengkaji penerimaan Suliha, et.al.,
konsep baru (2001),PendidiKe
sehatan Dlm
Keperawatan,
EGC, Jakarta

Silabi Keperawatan S1
 Alat/Bahan
Pengalaman
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu /Sumber Penilaian
Pembelajaran
Belajar
Memahami strategi Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian diagnosis 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
menatapkan diagnosis perkuliahan mahasiswa 2. Syarat menegakkan menit Laptop tes objektif,
dalam penkes diharapkan dapat: diagnosis Notoatmodjo, portofolio
1. Pengertian 3. Elemen diagnosis (1997), Pengantar
diagnosis Pen-Kes dan Ilmu
2. Syarat Perilaku Kes,
menegakkan diagnosis Yogya.
3. Elemen Suliha, et.al.,
diagnosis (2001),Pendidikan
Kesehatan Dlm
Keperawatan,
EGC, Jakarta

Memahami strategi Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian perencanaan 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
menatapkan perkuliahan mahasiswa 2. Syarat membuat menit Laptop tes objektif
perencanaan dalam diharapkan dapat: perencanaan penkes Notoatmodjo,
penkes 1. Pengertian perencanaan 3. Membuat tujuan (1997), Pengantar
2. Syarat membuat 4. Membuat kriteria Pen-Kes dan Ilmu
perencanaan penkes keberhasilan Perilaku Kes,
3. Membuat tujuan Yogya.
4. Membuat kriteria Suliha, et.al.,
keberhasilan (2001),Pendidikan
Kesehatan Dlm
Keperawatan,
EGC, Jakarta

Silabi Keperawatan S1
 Alat/Bahan
Pengalaman
Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu /Sumber Penilaian
Pembelajaran
Belajar
Memahami strategi Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
menatapkan perkuliahan mahasiswa pelaksanaan menit Laptop tes objektif,
pelaksanaan dalam diharapkan dapat: 2. Strategi pelaksanaan Notoatmodjo, portofolio
penkes 1. Pengertian pelaksanaan penkes (1997), Pengantar
2. Strategi pelaksanaan 3. Memilih metode yang Pen-Kes dan Ilmu
penkes tepat Perilaku Kes,
3. Memilih metode yang 4. Memilih media yang Yogya.
tepat tepat Suliha, et.al.,
4. Memilih media yang (2001),Pendidikan
tepat Kesehatan Dlm
Keperawatan,
EGC, Jakarta
Memahami strategi Setelah mengikuti Mengkaji konsep 1. Pengertian evaluasi 1x100 LCD, OHP, Tes essay,
menatapkan evalusasi perkuliahan mahasiswa 2. Jenis evaluasi penkes menit Laptop tes objektif
dalam penkes diharapkan dapat: 3. Ukuran keberhasilan Notoatmodjo,
1. Pengertian evaluasi dalam penkes (1997), Pengantar
2. Jenis evaluasi penkes Pen-Kes dan Ilmu
3. Ukuran keberhasilan Perilaku Kes,
dalam penkes Yogya.
Suliha, et.al.,
(2001),Pendidikan
Kesehatan Dlm
Keperawatan

Silabi Keperawatan S1