Interaction

of a team of students that experience creative learning to be used in the real world students are essential to the classroom, just like a team member is essential to a game (Thornburg, 1995) learner has some control in the type of instruction that is given. The control factors can range from "procedures" to "time restraints" to "evaluation"

The

Tumpuan kepada perkembangan pembelajaran (pelajar sebagai individu), memberi pilihan kepada pelajar (jenis pengetahuan dan apa yang ingin dipelajari), mewujudkan kolaborasi (membina pengetahuan dan persekitaran positif), terlibat dalam penilaian berterusan; sikap guru yang mendengar pandangan pelajar dan melibatkan pelajar untuk merancang.

Pelajar bertanggungjawab pembelajarannya,

 melibatkan

atas

pelajar secara terus dalam menemui pengetahuan;  menggunakan bahan yang mencabar pengetahuan sedia ada dan pemahaman konsep baru yang mendalam;  pembelajaran yang melibatkan interaksi sosial;  menggunakan sekolah, pekerjaan, rumah dan komuniti sebagai resos;  menggunakan aktiviti luar untuk meningkatkan pemnbelajaran.

Daya berfikir, minat dan perbezaan individu pelajar merupakan pertimbangan utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran dirancang untuk melibatkan pelajar secara aktif, dimana guru hanya sebagai fasilitator. Pembelajaran terarah kendiri dan akses kendiri diberi keutamaan. Penekanan diberikan terhadap penilaian kendiri.

Mewujudkan pengalaman pembelajaran yang dapat menarik minat pelajar serta menggalakkan penglibatan mereka dalam proses pengajaran dan pembelajaran. memberikan peluang kepada pelajar untuk belajar secara individu, kumpulan dan kelas.

melibatkan pelajar dalam membentuk proses pembelajaran melalui rundingan berasaskan kekuatan dan kelemahan pelajar. memberi pelajar kebebasan membuat pilihan tentang bahan sumber dan aktiviti pembelajaran.

mewujudkan prosedur pemantauan agar pelajar bertanggungjawab ke atas apa yang dipelajari oleh mereka. merancang penilaian berterusan secara kolaboratif.

Tertumpu kpd keperluan pelajar dan bukan kepada kemahuan pelajar.

Tailors all aspects of service delivery and support to the needs of students Services that students will recognize as efficient, empathetic, responsive, and ultimately exceeding their expectations

Terima kasih di atas tumpuan anda..(,)..