P. 1
GBPP

GBPP

3.0

|Views: 7,107|Likes:
Dipublikasikan oleh Dima Kamila

More info:

Published by: Dima Kamila on Aug 30, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/22/2013

pdf

text

original

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP

)

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Administrasi Pendidikan

Disusun Oleh: Ayu Hendrati Rahayu Fani Permatasari Risa Ermatrisna

PROGRAM D4 KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PADJADJARAN BANDUNG 2011

peran dan fungsi bidan.MATA KULIAH KODE MATA KULIAH KREDIT SEMESTER PENANGGUNG JAWAB DESKRIPSI SINGKAT : KONSEP KEBIDANAN : BD. model konseltual kebidanan. P: 1400 menit) : Semester I/ Ganjil : AYU HENDRATI RAHAYU. mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep kebidanan yang terdiri atas komponen-komponen yang mempengaruhi paradigma. 401 : 2 SKS (T : 700 menit. sistem penghargaan bidan dan pengembangan karir bidan. paradigma asuhan kebidanan. sehingga dapat membentuk pola berpikir seorang bidan dalam mengambil keputusan sesuai dengan peran dan fungsinya serta dapat membuat desain/pola pengembangan pendidikan dan karir bidan dengan benar. dasar teori kebidanan. kebidanan sebagai profesi. . perkembangan kebidanan. SST Mata kuliah ini memberikan gambaran tentang kerangka berpikir bidan yang mencakup filosofi kebidanan. praktek asuhan kebidanan. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. lingkup praktek kebidanan. manajemen kebidanan.

Menjelaskan sejarah Perkembangan 2. BW 1 bahasan ini mahasiswa mampu: Menjelaskan falsafah asuhan kebidanan benar.1.1.5 4.1.2 Profesionalisme Ceramah Role play Proyektor Laptop 50’ 200’ BA 4 BW 1 profesionalisme seorang bidan profesi .1.1.2 Perkembangan di dalam Negeri asuhan 3. Ceramah Diskusi 6.1.1 Perkembangan di luar negeri 2. OHP Proyektor Laptop 7.1 Pengertian paradigma 3.2 Definisi bidan Ceramah Diskusi OHP Proyektor Laptop Flip chart OHP Proyektor Laptop 50’ - BW 1 2. Mengaplikasikan macam. dan kebidanan manfaat dari paradigma yang dikaitkan benar dengan asuhan kebidanan dengan tepat dan Presentasi Ceramah Diskusi Presentasi Ceramah Diskusi OHP Laptop Flip chart Proyektor Laptop 50’ - BW 3 BA 2 50’ 200’ BA 4 4. 1. Mengaplikasikan sikap Kebidanan sebagai 4.NO TUJUAN INTRUKSIONAL KHUSUS (KOMPETENSI) POKOK BAHASAN DALAM MATA SUB POKOK BAHASAN METODE MEDIA WAKTU T P DAFTAR PUSTAKA 1.1. Falsafah asuhan kebidanan Pelayanan kebidanan Praktik kebidanan Asuhan Kebidanan 5.1.2 Komponen paradigma kebidanan 3.3 Macam-macam Asuhan Kebidanan 3. 50’ 8. dan pelayanan kebidanan dengan baik dan 1.3 1.1. pokok Filosofi kebidanan 1.1 Profesi Bidan 4. dan di luar negeri dengan tepat. Setelah 2.4 Manfaat Paradigma dikaitkan dengan Asuhan Kebidanan Ceramah Diskusi 50’ BA 1 BW 2 perkembangan pelayanan dan kebidanan pendidikan kebidanan di dalam 3.1.1. - 9.4 1.1.Paradigma macam asuhan kebidanan. mempelajari KULIAH 3.1.1 1.

2.1 Reva rubin care 6.dan kebidanan sebagai profesi 5.1.1. Membedakan kebidanan.3. Mengaplikasikan ruang lingkup asuhan kebidanan langkah.3.4 Ernestine Model 6.5 Jenball konseltual 6.1.2 Ramana 6.1 Ruang lingkup dan sasaran 7.1.2 Pengertian manajemen kebidanan 7. baik dan benar Mengaplikasikan professional 6.3 Ela Joy Lehrman 6.2 Lahan praktik pelayanan Proyektor Laptop 50’ BA 1 BW 2 serta paradigma sehat dengan dalam pelayanan kebidanan.2.1 Pelayanan mandiri 7. kebidanan Presentasi Ceramah Diskusi Laptop Proyektor 50’ 200’ BW 2 BA 4 Praktek kebidanan asuhan 7.2.3.3 Rujukan Presentasi Ceramah Diskusi Laptop Proyektor 50’ 200’ BW 3 BA 1 . kebidanan praktek.2.Manajemen dan lahan langkah manajemen kebidanan.1.1.1 Peran dan fungsi bidan 5.2 Kolaborasi 7.2 Paradigma Sehat 7.1 Konsep dan prinsip manajemen pada umumnya 7.1. tepat peran dan Peran dan fungsi 5.1 Midwifery care 6. serta beberapa cara pengorganisasian dengan tepat.2 Praktik professional bidan Ceramah Diskusi Role play Diskusi Ceramah Flip chart Proyektor Laptop 50’ 300’ BA 3 BW 3 fungsi bidan dalam praktik bidan bidan dengan berbagai midwifery teori Dasar teori kebidanan 6.3 Langkah-langkah manajemen kebidanan Lingkup kebidanan praktek 7.1. Diskudi Ceramah Presentasi Ceramah Diskusi Proyektor Laptop Proyektor laptop 50’ 50’ 100’ BA 1 7. tepat.

1 Pendidikan lanjut 9.1. prinsip Pengembangan karir 9. Menjelaskan beberapa contoh Sistem reward dan sanksi bagi bidan bidan yang melakukan pelanggaran dalam pelayanan kebidanan dengan tepat.1.1.1 Reward 8.8. Jumlah 700’ 1400’ .1. fungsi dan tanggung jawab bidan.1. perubahan pelayanan penghargaan 8. Mengaplikasikan proses kualitas benar.2 Sanksi Role play Diskusi Flip chart Proyektor 50’ - BA 1 BW 2 9.2 Job Fungsional Bidan dikaitkan dengan dalam dengan Presentasi Diskusi Laptop Proyektor 50’ 200’ BW 1 BA 2 pengembangan karir bidan dan bidan 9.3 Prinsip pengembangan karir Ceramah peran.

Br(2004) . Mayes’ Midwifery A text Book For Midwifery. Jakarta. Hidayat A. Twelfth Edition . Mitra cendikia. Houndmillo 2.H 3. Yogyakarta. Buku / Bacaan Wajib (BW) 1. Sweet. Catatan kuliah konsep kebidanan plus materi bidan delima. R (2004). Jakarta. Pusat pendidikan tenaga kesehatan. Sofyan M. Bidan menyongsong masa depan. Standar pelayanan kebidanan. DEPKES 3. Pemgurus Pusat Ikatan Bidan Indonesia. 2004 . Jakarta. Madljid NA.DAFTAR PUSTAKA A. Teory For Midwifery Practice Edisi I. Konsep Kebidanan. Buku Bacaan Anjuran (BA) 1. Bryar. Pusat pendidikan tenaga kesehatan. Konsep Kebidanan. 4. Jakarta. PP IBI.1-7 Varney. 2007. Mufdlillah. 2009. EGC B. 1995. Siahaan R. Macmillan. 2001. 2.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Administrasi Pendidikan Disusun Oleh: Ayu Hendrati Rahayu Fanni Permatasari Risa Ermatrisna PROGRAM D4 KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PADJADJARAN BANDUNG 2011 .

2. Asuhan kebidanan . dan dapat mengaplikasikan praktik kebidanan dan asuhan kebidanan dengan benar. pelayanan kebidanan. mahasiswa mampu menjelaskan konsep kebidanan yang terdiri atas komponen-komponen yang mempengaruhi paradigm kebidanan. Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah mempelajari pokok bahasan ini mahasiswa mampu menjelaskan falfasah asuhan kebidanan. sehingga dapat membentuk pola piker seorang bidan dalam mengambil keputusan sesuai dengan peran dan fungsinya serta dapat mendesain pola pengembangan dan karir bidan yang benar. Pelayanan kebidanan 4. C. pelayanan dan praktik kebidanan. B. Tujuan Instruksional Umum (TIU) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini.Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Kredit Waktu Pertemuan Pertemuan A.401 : 2 SKS : 50 Menit : 1-2 1. Pokok Bahasan Pengertian filosofi. Tujuan : Konsep Kebidanan : BD. Falsafah asuhan kebidanan 2. Definisi Bidan 3. Sub Pokok Bahasan 1. Praktik kebidanan 5.

Keyakinan tentang perempuan c. bertanya apabila tidak mengerti 9. Memperhatikan 5. Menyampaikan struktur materi 5. Menjelaskan tentang filosofi a. Memperhatikan. Meminta mahasiswa menyebutkan pengertian falsafah kebidanan 8. Menjelaskan tentang falsafah kebidanan a. Memperhatikan. bertanya apabila tidak 5’ untuk ulang 10’ • • • • LCD Laptop Flipchat Papan tulis 5’ 5’ dan • dan mencatat bila perlu mencatat bila perlu • KEGIATAN PENGAJARAN KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT ESTIMASI WAKTU T P 6 DAFTAR PUSTAKA 7 PENGAJARAN 3 5 • Papan tulis OHTOHP Laptop LCD 10’ pengertian falsafah . Keyakinan tentang kehamilan dan persalinan b. Beberapa mahasiswa ditunjuk menyebutkan 8. Memberi salam 2. bahasa b. Memhubungkan materi yang lalu 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran 4. Keyakinan mengenai fungsi dari Pengertian filosofi dari segi materi yang diberikan 6. bertanya apabila tidak mengerti 7. Menjawab salam 2.D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAPAN KEGIATAN 1 Pendahuluan 2 1. Memperhatikan 4. Memperhatikan. Menstimulasi mahasiswa dengan menjelaskan pentingnya materi terhadap dunia kerja materi sekarang dengan 3 1. Menyimak pembicaraan 3. Pendapat para ahli mengenai pengertian filosofi 7. Memperhatikan Penyajian 6.

b. Keyakinan tentang kolaborasi mengerti 10. Memberikan games tentang materi yang . Mahasiswa bidan 11. Meminta mahasiswa menyebutkan definisi bidan menurut DEPKES dan ICM 11. Menjelaskan tentang praktik kebidanan a. Mahasiswa memberikan dari jenis kebidanan dapat contoh 5’ 5’ dapat 5’ menyebutkan definisi 9. Memperhatikan. c.profesi dan pengaruhnya d. b. Meminta mahasiswa mengemukakan contohcontoh dari pelayanan yang diberikan tersebut 13. 1464 14. Layanan kebidanan primer Layanan kebidanan kolaborasi Layanan kebidanan rujukan masing-masing pelayanan 5’ 5’ 12. Definisi bidan menurut DEPKES Definisi bidan menurut ICM 10. bertanya apabila tidak mengerti 12. b. b. Pelayanan kebidanan Pelayanan keluarga bencana Pelayanan kesehatan masyarakat 5’ 5’ Pengertian praktik kebidanan Praktik kebidanan menurut permenkes 5’ 16. Keyakinan tentang asuhan e. Menjelaskan tentang praktik bidan a. Meminta mahasiswa menyebutkan kembali praktik kebidanan dengan baik dan benar 15. Menjelaskan tentang pelayanan kebidanan a. c. Menjelaskan tentang definisi bidan a.

Meminta mahasiswa menyebutkan kembali definisi asuhan kebidanan 19. Menjawab salam 100’ 0 • • • Papan tulis Laptop LCD 5’ Penutup asuhan kebidanan dalam SOAP 21. Memperhatikan 15. Evaluasi 1. Definisi asuhan kebidanan 18. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi 24. Standar asuhan kebidanan b. SOAP 20. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk bertanya 22. Menjelaskan tentang asuhan kebidanan a. Jelaskan mengenai standar asuhan kebidanan di Indonesia! F. Mengucapakn salam TOTAL E. Menghubungkan materi ini dengan materi ini dengan materi selanjutnya 25. Mengajukan pertanyaan 14.berhubungan dengan praktik kebidanan 17. Mengulang kembali poin-poin penting dari materi yang telah dipelajari 23. Menjelaskan tentang asuhan kebidanan a. Menyebutkan kesimpulan 16. Meminta mahasiswa mengaplikasikan standar 5’ 5’ 5’ 5’ 13. Daftar Pustaka . Memperhatikan 17.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Administrasi Pendidikan Disusun Oleh: Ayu Hendrati Rahayu Fanni Permatasari Risa Ermatrisna PROGRAM D4 KEBIDANAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PADJADJARAN BANDUNG 2011 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->