SILABUS

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMA : Bahasa Inggris : X/1 : 2009-2010

Standar Kompetensi: 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi Materi Pokok/ Pembelajaran Ungkapan merespons perkenalan Ungkapan merespons bertemu/berpi sah Ungkapan merespons menyetujui ajakan/tawara n/ undangan Ungkapan merespons menerima janji, dan membatalkan janji Ungkapan merespons mengungkapk an perasaan bahagia Ungkapan merespons menunjukkan perhatian Ungkapan merespons menunjukkan simpati Ungkapan merespons instruksi Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, ungkapan yang akan dibahas. Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Menentukan makna dan fungsi ungkapan dalam percakapan. Indikator Merespons ungkapan berkenalan Merespons ungkapan bertemu/berpisa h Merespons ungkapan menyetujui ajakan/tawaran/ undangan Merespons ungkapan menerima janji, dan membatalkan janji Merespons ungkapan mengungkapkan perasaan bahagia Merespons ungkapan menunjukkan perhatian Merespons ungkapan menunjukkan simpati Merespons ungkapan memberi instruksi Penilaian Jenis: Kuis Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen: Tes Tertulis PG Tes Tertulis Uraian Waktu Sumber Belajar Sumber: - Buku Paket - Buku referens i lain - LKS Tuntas

12 x 45

TUNTAS/PKBM/1/GA-RG

Graha Pustaka

Standar Kompetensi: 2. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang berbagai hal terkait tema, topik, ungkapan yang akan dibahas. Tanya jawab menggunakan ungkapan terkait materi. Mendengarkan percakapan yang menggunakan ungkapan terkait materi. Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan Menentukan makna dan fungsi ungkapan dalam percakapan. Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Sumber: - Buku Paket - Buku referen si lain - LKS Tuntas

Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan seharihari Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure

Ungkapan merespons teks fungsional pendek (misalnya pengumuma n, iklan, undangan, dll) Ungkapan merespons teks monolog dalam bentuk recount, narrative dan procedur

Merespons teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan, dll) Merespons teks monolog dalam bentuk recount, narrative dan prosedur

Jenis: Kuis Tugas Individu Tugas Kelomp ok Ulangan Bentuk Instrumen: Tes Tertulis PG Tes Tertulis Uraian

12 x 45

TUNTAS/PKBM/1/GA-RG

Graha Pustaka

Standar Kompetensi: 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Review ungkapanungkapan terkait materi. Menggunakan ungkapanungkapan terkait materi untuk bertanya jawab. Menggunakan gambit-gambit terkait materi berdasarkan konteks. Bermain peran melakukan percakapan. Indikator Penilaian Waktu Sumber Belajar Sumber: - Buku Paket - Buku referen si lain - LKS Tuntas

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

Ungkapan berkenalan, bertemu/berp isah, menyetujui ajakan/tawar an/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Ungkapan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

Ungkapan berkenalan, bertemu/berpis ah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Merespons ungkapan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi

Jenis: Kuis Tugas Individ u Tugas Kelom pok Ulang an Bentuk Instrumen: Tes Tertuli s PG Tes Tertuli s Uraian

12 x 45

TUNTAS/PKBM/1/GA-RG

Graha Pustaka

Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrative dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedur Materi Pokok/ Pembelajaran Macammacam teks fungsional pendek (misal pengumuman, iklan, undangan, dll) Teks monolog dalam bentuk recount, narrative dan prosedur Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab terkait dengan teks fungsional pendek Membahas kosakata dan tata bahasa yang dipakai dalam percakapan yang santun Menirukan percakapan yang santun Menirukan gambit-gambit yang terkait dengan materi: Menggunakan ungkapanungkapan yang terkait dengan teks transaksional dan genre Indikator Mengungkapk an teks fungsional pendek (misal pengumuman, iklan, undangan, dll) Mengungkapk an teks monolog dalam bentuk recount, narrative dan prosedur Penilaian Jenis: Kuis Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen: Tes Tertulis PG Tes Tertulis Uraian Waktu Sumber Belajar Sumber: - Buku Paket - Buku referen si lain - LKS Tuntas

12 x 45

TUNTAS/PKBM/1/GA-RG

Graha Pustaka

Standar Kompetensi: 5. Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Kompetensi Dasar Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Materi Pokok/ Pembelajaran Teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi Teks tulis esei dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi. Membaca teks fungsional pendek. Menjawab pertanyaan isi teks. Menjawab pertanyaan terkait : jenis teks. tujuan komunikatif ciri kebahasaa n langkah retorika Indikator Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure Penilaian Jenis: Kuis Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen: Tes Tertulis PG Tes Tertulis Uraian Waktu 12 x 45 Sumber Belajar Sumber: - Buku Paket - Buku referen si lain - LKS Tuntas

TUNTAS/PKBM/1/GA-RG

Graha Pustaka

Standar Kompetensi: 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran Menjelaskan makna teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n, iklan, undangan dll.) Menjelaskan makna dan langkahlangkah retorika dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

Kegiatan Pembelajaran Tanya jawab tentang berbagai hal terkait materi. Membaca teks fungsional pendek. Menjawab pertanyaan isi teks. Menjawab pertanyaan terkait : jenis teks. tujuan komunikatif ciri kebahasaan langkah retorika

Indikator

Penilaian

Waktu

Sumber Belajar Sumber: - Buku Paket - Buku referen si lain - LKS Tuntas

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari Mengungkapkan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

Mengungk apkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumu man, klan, undangan dll.) Mengungk apkan makna dan langkahlangkah retorika dengan mengguna kan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

Jenis: Kuis Tugas Individu Tugas Kelompok Ulangan Bentuk Instrumen : Tes Tertulis PG Tes Tertulis Uraian

12 x 45

TUNTAS/PKBM/1/GA-RG

Graha Pustaka