SKENARIO PEMBELAJARAN TEMA : KARYA SASTRA Guru : Bismillahirahmanirohim,Assalamualaikum Warahmatullahi wabarakatuh.

Siswa : Walaikum salam warahmatullahi wabarakatuh Guru : Selamat pagi anak anak ! Siswa : Selamat pagi pak guru.(serentak) Guru : Ketuanya...dipimpin untuk berdoa terlebih dahulu! Siswa : Iya pak...Berdoa mulai .. (berdoa selesei......) Guru :Bagaimana kabar anak anak hari ini? ada yang tidak masuk? Siswa :Baik pak ...........Ada kayaknya. Guru : Ya sudah Bapak absen satu per satu ya,tolong angkat tangan. Siswa : Iya pak ! Guru : Adi...(dan seterusnya sampai selesei). Siswa : Ada pak Guru : Anak anak....hari ini Bapak akan menerangkan tentang Puisi dan pantun,tetapi sebelumnya kita menyanyi terlebih dahulu ya,lagunya Terima Kasih Guru. Siswa :Iya pak, (Guru dan anak anak kemudian menyanyi lagu dengan judul Terima kasih guru). Guru :Sudah ya.........sekarang anak anak buka buku paket Pintar Berbahasa Indonesia Halaman 50 ya..! Siswa :Iya pak ! Guru : Ada banyak sekali macam macam karya sastra lama maupun baru, seperti puisi, pantun, syair, dll. Kali ini Bapak akan menjelaskan tentang pengertian pantun dan puisi. Puisi adalah karya satra lama yang tidak terikat erat oleh aturan aturan yang ada. Puisi identik dengan ekspresi seseorang baik dalam keadaan senang, sedih, dll. Kesemuanya bisa di ekpresikan menjadi puisi. Sedangkan pantun adalah karya satra lama yang penulisannya harus sesuai dengan aturan aturan yang terikat. Pantun juga memiliki banyak macam/jenisnya. Terdapat juga aturan aturan yang harus dipenuhi

pada saat menulis pantun. Bapak membawa contoh puisi dan contoh pantun,kemudian anak disuruh untuk memahami bentuk atau jenis puisi dan mengidentifikasi ciri cirinya.(membacakan contoh puisi dan pantun dan menjelaskan ciri-cirinya) Ada yang mau ditanyakan dari penjelasan Bapak?atau ada yang kurang jelas?...silahkan bertanya?.! Siswa :Cukup jelas pak ! Guru : Ya bagus lah.....tolong diam dulu ya Bapak mau kasih tugas pada kalian! (sedang menulis dikertas kecil sebanyak 5 kertas berisi tugas yang harus dikerjakan anak secara berkelompok) Siswa : Siapp pak ! Guru : Sekarang Bapak akan membagi anak anak menjadi 5 kelompok.Bapak bagi sesuai dengan urutan absen saja ya.... Siswa :Iya pak... Guru :Sudah?tolong ketua kelompok untuk mengambil undian kertas yang telah saya tulis ini Siswa : Iya pak..(ketua kelompok maju untuk mengambil nya dan membuka kertas undian tersebut Guru :Silahkan itu tugas nya dikerjakan secara berkelompok,di diskusikan kalau belum paham silahkan tanya.! Siswa : Iya pak..! Guru : (berjalan jalan sambil mengamati anak anak yang sedang mengerjakan tugas,dan bertanya bagian tugas mana yang kurang jelas? Siswa : Pak,tugasnya itu dikerjakan pada satu kertas gitu dikasih nama kelompok,nama anggota kelompok begitu? Guru :Iya .....jangan lupa setiap kelompok harus membuat yel yel sebagai penyemangat/identitas kelompok ya.....................! Siswa :huhuhuhuh................iya pak......(sambil menggerutu) Guru : Sudah selesei anak anak ? Siswa : Sudah pak .. Guru : Kelompok 1 silahkan maju ke depan..! dibaca tugas soal dan jawabannya secara jelas biar semua anak anak di kelas itu kedengaran!

Siswa : Iya pak... (siswa mulai maju dan membacakan tugasnya,ada 3 soal yang ditulis di kertas itu dan semuanya harus dikerjakan oleh anak secara kelompok) Guru : Bagaimana dengan kelompok 1 ? ( bertanya pada kelompok lain suruh minta pendapat tentang jawaban dari kelompok 1 ) Siswa : Setuju pak....(kelompok lain) Guru :Memanggil kelompok berikutnya untuk tampil ke depan secara bergiliran. (setelah maju semuanya, guru memberikan penilaian kepada semua kelompok tentang pengerjaan tugas nya,membacakan nama kelompok yang mendapatkan nilai tertinggi dan disuruh untuk maju ke depan) Siswa :Iya pak. Guru :Anak anak , ini bapak membawa hadiah bagi kelompok yang mendapatkan nilai tertinggi dan Bapak pesan untuk selalu belajar jangan sampai malas dan tidak mau berusaha. (bapak menyerahkan hadiah itu kepada kelompok yang mendapatkan nilai tertinggi. Siswa :Iya pak.....terima kasih sekali pak.... Guru :(bersalaman dengan anak anak yang mendapatkan peringkat dan menyuruhnya untuk duduk kembali ke tempat duduk Siswa`:Pak...bisa di jelaskan kembali tentang puisi dan pantun untuk lebih mendalam dalam memahaminya! Guru : Iya...Bapak akan menjelaskan sampai anak anak benar benar paham dan mengerti (menjelaskan kembali puisi dan pantun secara lebih jelas agar mudah dipahami oleh anak) Siswa : Sudah cukup jelas pak...terima kasih. Guru : (memberikan sedikit kesimpulan tentang pelajaran yang telah di pelajari dan memberikan tugas PR untuk dikerjakan di rumah Siswa :Siap.pak!.. Guru :Sudah ya....Bapak kira materi kali ini cukup sampai di sini dulu karena Bapak ada rapat di Kantor.Yang belum jelas minggu depan kita bahas lebih dalam lagi. Siswa : Iya pak.... Guru : Ketua..silahkan untuk memimpin doa!

Siswa : Iya..pak ! Guru :Sekian dari Bapak, lebih dan kurangnya minta maaf ...assalamualaikaum warahmatullahi wabarakatuh. (pesen kepada anak anak untuk pulangnya hati hati semoga selamat sampai di rumah) Siswa :Iya pak......walaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh. Guru dan siswa saling jabat tangan di luar kelas sebelum pulang kerumah masing masing.