KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala
berkat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul
Penerapan Kolaborasi Model Pembelajaran Quiz 1eam dengan 4urse Review
H4ray Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas
XII IPS-1 SMA Negeri 1 Raya T.A. 2011/2012.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan bagi mahasiswa program studi Pendidikan
Akuntansi Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Medan.
Penulis telah berusaha dengan segenap tenaga dan pikiran, tetapi karena
kemampuan, pengetahuan serta pengalaman yang masih sangat terbatas maka
dengan kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari
sempurna baik isi, susunan maupun tata bahasa. Walaupun demikian harapan
penulis agar hasil studi yang sederhana ini dapat bermanIaat bagi pihak-pihak yang
membacanya. Oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersiIat
membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini.
Dalam penulisan ini, Penulis menyadari tidak terlepas dari berbagai
kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun berkat bantuan Yang Maha
Kuasa dan bantuan dari semua pihak serta dengan usaha yang maksimal sesuai
kemampuan Penulis, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Atas
bantuan tersebut, pada kesempatan ini Penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak ProI. Dr. Ibnu Hajar M.Si selaku Rektor UNIMED.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan FE UNIMED.

. Bapak Dr. Arwansyah, M. Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi FE

UNIMED.
4. Ibu Dra. EIIi Aswita Lubis, M.Pd, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi UNIMED sekaligus sebagai Dosen Pembimbing Skripsi saya yang
telah banyak memberikan waktu untuk membimbing Penulis hingga skripsi ini
selesai.
5. Bapak Drs. Daulat Simanihuruk M.Scoop Dosen Pembimbing Akademik saya.
6. Bapak/Ibu dosen dan StaII Pegawai dilingkungan Fakultas Ekonomi yang telah
membantu penulis selama perkuliahan sampai selesai skripsi ini.
7. Bapak Drs. Rommel selaku Kepala Sekolah, Bapak GM. Hutauruk,S.Pd selaku
guru bidang studi Akuntansi, Ibu LH. Purba serta guru-guru dan staII pegawai
dan para siswa SMA Negeri 1 Raya khususnya kelas XII IPS-1 yang telah
banyak membantu Penulis selama proses penelitian berlangsung.
8. Teristimewa kepada almarhum ayahanda tercinta Pandapotan Tindaon yang
belum sempat melihat impiannya menjadi kenyataan.
9. Terkhusus buat ibundaku tersayang Tiora Theodora Turnip yang tidak henti-
hentinya memberikan semangat, dorongan, inspirasi serta memberikan
kecukupan kebutuhan kepada ananda dari awal hingga akhir penyelesaian studi
ananda. Dan kepada Ompungku, Udaku, Inangudaku dan semua keluarga yang
telah mendukung ananda selama studi ananda.
10.Kepada Adik-Adik yang selalu saya sayangi dan banggakan Elvika, Christi, Dey,
Bakti dan Asdo yang telah banyak memberikan semangat dan dukungan dalam
menyelesaikan studi saya. You are my inspiration.

11.Sahabat-sahabatku Nurganda Sihite, Riris Panjaitan, Agustina Butar butar, Ade

Sitompul, Junita Purba, Maya DeIiyanti, Maisyarah, Mukti dan teman-teman
seperjuangan Pendidikan Akuntansi 2007 yang tidak dapat saya sebutkan satu
persatu terima kasih atas dukungan dan motivasi yang diberikan selama ini
12.Buat sahabat-sahabatku satu kos Irawati Sianipar, Susi Yanti Sinaga, Maniur
Bakara, Helida Saragih, Bang Jhoner, DeIi, Ica, Roni dan JeIri Bro terima kasih
buat motivasi, semangat dan bantuannya sampai akhir penulisan skripsi ini
selesai.
1.Kepada sahabat dan teman-teman seperjuangan di DPK HIMAPSI UNIMED
Jesriaman Saragih, Dohar Purba, Teguh Sinaga, Sri Inrayani Purba, Nella
Sinaga, Bang Teddy, Bg Dearmawanto, Jarudin Sinaga, Masliana, dan yang
semua adik-adikku tersayang di DPK HIMAPSI UNIMED yang tidak dapat
penulis sebutkan satu persatu terima kasih buat dukungan dan doa selama ini,
semoga HIMAPSI makin jaya. Amin.
14.Semua pihak yang membantu baik moral maupun materiil yang tidak dapat
Penulis sebutkan satu perrsatu.
Penulis menyadari masih banyak kesalahan baik dari isi maupun tata bahasa.
Untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersiIat membangun dari
pembaca demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanIaat bagi
kita semua. Saya ucapkan terima kasih.
Medan, Juli 2011
Penulis
Ervina Natalia Tindaon
NIM. 071277110008

ABSTRAK
Ervina Natalia Tindaon NIM. 071277110008. Penerapan Kolaborasi Model
Pembelajaran Quiz 1eam engan 4urse Review H4ray Untuk Meningkatkan
Motivasi an Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XII IPS-1 SMA Negeri 1
Raya T.A 2011/2012.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil
belajar akuntansi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa di kelas XII IPS-1 SMA Negeri 1 Raya
T.A 2011/2012
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Raya T.A 2011/2012 pada
semester ganjil T.P 2011/2012 dengan subjek adalah siswa kelas XII IPS-1 yang
berjumlah 2 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang
terdiri dari 2 siklus, dimana dalam tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan,
tindakan, observasi, dan reIleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan
angket. Sedangkan teknik analisis data adalah dengan data kuantitatiI dan data
kualitatiI.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pretes sebelum diadakannya
tindakan pada siklus I adalah sebanyak 10 orang (1,25) siswa yang memenuhi
standar ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata 61,25. Setelah diadakan siklus I
siswa yang telah mencapai standar ketuntasan belajar sebanyak 17 orang siswa
(5,1) dengan nilai rata-rata 69,7 dan setelah diadakan tindakan pada siklus II
sebanyak 29 orang siswa (90,62) siswa yang telah memenuhi standar ketuntasan
belajar dengan nilai rata-rata 84,7. Dari hasil angket mengenai motivasi belajar
siswa menunjukkan adanya peningkatan motivasi dari siklus I ke siklus II yaitu
siklus I 57,28 dan siklus II 87,5 berarti terjadi peningkatan sebesar 0,25.
Dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model pembelajaran Qui:
Team dengan Course Review Horay dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar
akuntansi siswa kelas XII IPS-1 SMA Negeri 1 Raya T.A 2011/2012 pada standar
kompetensi memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang.


Kata Kunci : Motivasi Belajar, Hasil Belajar Akuntansi, Kolaborasi Model
Pembelajaran Quiz 1eam dengan 4urse Review H4ray.

ABSTRACT

Natalia Ervina Tindaon NIM. 071 277 110 008. Application of Collaborative
Learning Model Quiz Course Review Team With Horay To Increase
Motivation and Learning Outcomes Student Accounting Class XII IPS-1 SMA
Negeri 1 Raya FY 2011/2012.

Problems in this study is the low motivation and learning outcomes oI accounting
students. This study aims to determine the increase in motivation and learning
outcomes oI accounting students in the class XII IPS-1 SMA Negeri 1 Kingdom FY
2011/2012
The research was conducted in SMA Negeri 1 Kingdom FY 2011/2012 in the odd
semester oI 2011/2012 with the subject TP is a class XII student IPS-1, amounting
to 2 people. This study is a classroom action research (PTK) which consists oI two
cycles, where in each cycle consists oI Iour phases oI planning, action, observation,
and reIlection. Data collection techniques using tests and questionnaires. While the
techniques oI data analysis is the quantitative data and qualitative data.
The results showed that the pretest prior to the holding action on the cycle I was
about 10 people (1.25) students who meet the standards oI thoroughness oI
learning, with an average value oI 61.25. AIter the cycle I held the students who
have reached the standard oI completeness to learn as many as 17 students (5.1)
with average value oI 69.7 and aIter extensive action on the second cycle a total oI
29 students (90.62) students who have IulIilled exhaustiveness learning standards
with an average value oI 84.7. From the results oI questionnaires about the
students' motivation to demonstrate improvement in motivation Irom cycle I to cycle
II on the cycle I and cycle II 57.28 87.5 mean increase oI 0.25.
Can be concluded that the application oI collaborative learning model with Course
Review Quiz Team Horay can improve motivation and learning outcomes oI
accounting students in grade XII IPS-1 SMA Negeri 1 Kingdom FY 2011/2012 on
standards oI competence to understand the preparation oI the accounting cycle oI a
tradingcompany.


Keywords:
Learning Motivation, Learning Outcomes Accounting, Collaborative Learning
Model Quiz Course Review Team with Horay.

AFTAR ISI
KATA PENGANTAR................... ii
ABSTRAK.......................
ABSTRACT........................
AFTAR ISI ......................... i
AFTAR TABEL ...................... iii
AFTAR GAMBAR ........................................................................ iv
AFTAR LAMPIRAN......................................................................
BAB I: PENAHULUAN................ 1
1.1Latar Belakang Masalah ................................................ 1
1.2IdentiIikasi Masalah....................................................... 5
1.Rumusan Masalah ......................................................... 6
1.4 Pemecahan Masalah ...................................................... 6
1.4Tujuan Penelitian .......................................................... 9
1.5ManIaat Penelitian ........................................................ 9
BAB II: KA1IAN PUSTAKA................ 10
2.1 Kerangka Teori ............................................................. 10
2.1.1 Model Pembelajaran Quiz Team .......................... 10
2.1.2 Model Pembelajaran Course Review Horay ......... 1
2.1. Kolaborasi Model Pembelajaran Quiz Team
dengan Course Review Horay ............................. 16
2.1.4 Motivasi Belajar ................................................... 20
2.1.5 Hasil Belajar Akuntansi ........................................ 26

2.1.6 Hubungan Motivasi Dengan Hasil Belajar ............ 1

2.2 Penelitian Yang Relevan ...............................................
2. Kerangka BerIikir ......................................................... 4
BAB III: METOE PENELITIAN.............. 37
.1 Lokasi Penelitian .......................................................... 7
.2 Subyek Penelitian ......................................................... 7
. Obyek Penelitian ........................................................... 7
.4 DeIenisi Operasional ..................................................... 7
.5 Prosedur Penelitian ....................................................... 8
.6 Teknik Pengumpulan Data ............................................ 41
.7 Teknik Analisis Data .................................................... 4
BAB IV: HASIL PENELITIAN AN PEMBAHASAN .................
4.1 Deskripsi Hasil Penelitian ..............................................
4.1.1 Hasil Tes Belajar ...................................................
4.1.2 Hasil Angket Motivasi Belajar ..............................
4.2 Analisis Data .................................................................
4.2.1 Reduksi Data .........................................................
4.2.2 Menyajikan Data ...................................................
4. Pembahasan Hasil Penelitian .........................................
4..1 Siklus I..................................................................
4..2 Siklus II ................................................................
BAB V: KESIMPULAN AN SARAN ..........................................
5.1 Kesimpulan ...................................................................
5.2 Saran .............................................................................
AFTAR PUSTAKA

AFTAR TABEL

Tabel Hal
Tabel . 1 Lay Out Angket Motivasi Belajar..........................................................
Tabel 4. 1 Hasil Perolehan Nilai Tes Hasil Belajar Siswa ... Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4. 2 Ketuntasan Belajar ............................... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. Hasil Angket Motivasi Siswa ............... Error! Bookmark not defined.

AFTAR GAMBAR

Gambar Hal
Gambar . 1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas .... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4. 1 GraIik Hasil Belajar Siswa ............... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 2 GraIik Ketuntasan Belajar Siswa ...... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. GraIik Hasil Angket Motivasi Siswa. Error! Bookmark not defined.

AFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Silabus
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran Angket Motivasi Siswa
Lampiran 4 DaItar nama-nama siswa kelas XII IPS-1
Lampiran 5 Soal Pretes sebelum siklus I
Lampiran 6 Hasil perolehan nilai siswa pada pretes
Lampiran 7 Soal postes siklus I
Lampiran 8 Hasil perolehan nilai siswa pada postes siklus I
Lampiran 9 Soal Postes siklus II
Lampiran 10 Hasil perolehan nilai siswa pada Postes siklus II
Lampiran 11 DaItar Sebaran Angket motivasi siklus I
Lampiran 12 Hasil angket motivasi siswa I
Lampiran 1 DaItar sebaran angket motivasi siklus II
Lampiran 14 Hasil angket motivasi siklus II
Lampiran 15 Peningkatan motivasi dan hasil belajar
Lampiran 16 Korelasi Hubungan Motivasi dan hasil belajar siklus I
Lampiran 17 Korelasi Hubungan Motivasi dan hasil belajar siklus II

NAMA-NAMA ANGGOTA KELOMPOK

KELOMPOK I KELOMPOK II
1. Yuli Resiana Purba
2. Abraham JP Sinaga
. Erwin Wardinata Purba
4. Rospide Sinaga
5. Jona Princen Purba
6. Mekar Dhita Anjar Purba
7. Hariyono Damanik
8. Indawani Saaragih
1. Nika Vitasari Saragih
2. Bonie Kalam Saragih
. Netty AlIrida Purba
4. Ria Tuty Yani Sinaga
5. Dramendra Wardi Saragih
6. Randi Romewan Purba
7. Rohati Sinurat
8. Joel Toni Sargih
KELOMPOK III KELOMPOK IV
1. DeIita Mariana Damanik
2. Frenaer Wanda Damanik
. Leny Astria Sinaga
4. Jhon Canri Purba
5. Juli Hartati saragih
6. Crismida Wati Sinaga
7. Lesvia Sipayung
8. Wani Pristin Saragih
1. Hotman Sahdo Purba
2. Hotdelila Saragih
. JulIriwancen Purba
4. Fitriani Damanik
5. Kristin DeIita Saragih
6. Deni Natalia Purba
7. Leni Hartati Saragih
8. Redyna AIriani Sinaga