KATA PENGANTAR Berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa, maka tugas ini dapat diselesaikan dengan baik,

meskipun masih banyak kekurangan kekurangan tentunya dalam kualitas yang belum terpenuhi, kendatipun demikian kami merasa bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, sehingga dengan kesucian jiwa kami menghaturkan bhakti kehadapan-Nya, semoga beliau selalu menerangi kami yang lemah ini dengan sinar sucinya sehingga diberikan kekuatan di dalam menyelesaikan tugas ini. Dalam penyelesaian tugas ini penulis tak lupa mengucapkan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu demi kelancaran pembuatan tugas ini sampai pada tingkat penyelesainnya. Penulis merasa karya ini masih jauh kualitasnya, untuk itu kritik dan saran dari pembaca sangat kami harapkan, agar kekurangan kekurangan yang ada dapat diperbaiki, mudah mudahan apa yang penulis harapkan dapat dipenuhi dalam rangka peningkatan kuantitas dan kualitas penelitian serta penyelesaian tugas tugas pada masa berikutnya.

Penulis

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ................................................................................................................ i DAFTAR ISI .............................................................................................................................. ii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ........................................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah .................................................................................................... 1 1.3 Tujuan Penelitian ...................................................................................................... 1 1.3.1 Tujuan Umum .............................................................................................. 2 1.3.2 Tujuan Khusus ............................................................................................. 2 1.4 Manfat Penelitian ..................................................................................................... 2 1.4.1.Manfaat Praktis .............................................................................................. 2 1.4.2 Manfaat Tioritis .............................................................................................. 2 1.5 Ruang Lingkup ........................................................................................................... 3 1.6 Sinopsis Cerita Pan Balang Tamak ..................................................................... 3 BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN KURIKULUM 2.1 Konsep .......................................................................................................................... 5 2.2 Landasan Teori ......................................................................................................... 5 2.3 Tujuan Kurikulum .................................................................................................... 6 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Penelitian ....................................................................................................... 7 3.1.1 Penelitian ini memilih lokasi di SD N 1 Melinggih ............................ 7 3.1.2 Mengapa memilih sekolah ......................................................................... 7 3.1.3 Mengapa memilih di kelas itu ................................................................... 7 3.1.4 Prestasi siswa di kelas ................................................................................. 7 3.2 Jenis penelitian atau waktu penelitian ............................................................ 7 3.3 Jenis dan sumber data ............................................................................................ 8 3.4 Instrumen Penelitian .............................................................................................. 8 3.5 Metode dan teknik pengumpulan data ............................................................ 8 3.6 Penutup Simpulan ................................................................................................... 9 DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 10
2

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian merupakan suatu usaha ilmiah yang wajib dilakukan seseorang untuk mendapatkan hasil yang objektif dan argumentative serta bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Bahkan dalam perkembangan kehidupan masyarakat. Dalam hal ini dikemukakan, bahwa ilmu pengetahuan itu menuntut berapa ketentuan ketentuan sehingga ada batas batas pengetahuan yang akan menentukan kedudukan fakta pada tempat yang sebenarnya. Dari ketentuan ketentuan tersebut akan memperoleh suatu hasil usaha ilmiah yang bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan kehidupan masyarakat. Berdasarkan atas beberapa pandangan di atas, maka dalam penelitian ini akan dicoba untuk menganalisis sebuah Satua yang berjudul PAN BALANG TAMAK (Ngelah Siap Makeem) 1.2 Rumusan Masalah Dalam pengamatan kami dalam menganalisis cerita yang berjudul PAN BALANG TAMAK ditemukan beberapa masalah yaitu sebagai berikut : 1.2.1 PAN BALANG TAMAK selalu berbohong dan suka mengolok ngolok temannya. 1.2.2 Pan Balang Tamak, malas, kikir dan tidak suka menolong teman yang kesusahan. 1.2.3 Pan Balang Tamak, selalu berdaya upaya agar tidak giat gotong royong seperti teman teman yang lain. 1.3 Tujuan Penelitian Oleh karena keberadaan karya sastra berkaitan dengan aspek aspek kehidupan, maka perlu bagi seorang peneliti mengenal lebih baik dan mengalami kehidupan, sehingga tidak asing bagi peneliti dalam
3

menyelami sifat sifat manusia yang ada pada objek tersebut dan faktor faktor penunjangnya. Maka akan semakin baik hasil analisisnya. Rincian tujuan penelitian secara impresif dapat mengarahkan langkah dan tujuan yang sebenarnya, dengan hasil yang maksimal. Pertimbangan pertimbangan yang matang, dengan dukungan faktor pengetahuan tentang objek penelitiannya. 1.3.1 Tujuan Umum a. Hasil penelitian dapat menunjang perkembangan Karya Sastra Daerah Bali. b. Menunjang perkembangan Kebudayaan Bali, sebagai salah satu komponen budaya Nusantara. c. Dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat membuka hati masyarakat bahwa karya sastra tradisional bukan bersifat sebagai hiburan belaka tetapi lebih dari pada itu. 1.3.2 Tujuan Khusus a. Agar kita dapat mengambil hikmah atau pelajaran dari cerita ini. b. Agar dapat membedakan mana yang perlu kita tiru dan mana yang harus kita buang. c. Agar kita dapat menghargai dan menghormati orang lain. 1.4 Manfaat Penelitian Suatu penelitian sangatlah bermanfaat bagi perkembangan kesusastraan Daerah Bali, untuk dapat menunjang Ajeg Bali, adapun manfaat sebagai berikut : 1.4.1 Manfaat Praktis Manfaat yang terkait dengan kegunaan manfaat masyarakat dan kegunaan manfaat lembaga seperti adanya krama banjar. 1.4.2 Manfaat Tioritis Manfaat yang terkait dengan keilmuan yaitu dalam cerita ini adanya pelajaran yang berharga, kita tidak boleh melanggar awig awig yang ada di banjar

1.5 Ruang Lingkup Dengan keterbatasan dan kemampuan kami, kami hanya bisa menganalisis cerita ini sampai disini, mungkin dalam penelitian ini kami merasa masih jauh kualitasnya dalam sempurna, atau masih dalam kurang sempurna. 1.6 Sinopsis Cerita PAN BALANG TAMAK Pan Balang Tamak kone adane, jeleme meawak cenik, muane cekok cekok mepludutan. Ia pangenahne tua, sakewala sujatune ia sing ja tua pesan. Sawireh ia sing suud suud makeneh ane tidong tidong, ento mekrana ia ngenah enggal tua. Di pejumahne ia masih anak ngelah utawi sugih, ia tusing kuangan arta brana. Kewala Pan Balang Tamak sing ja kodag kodag baan lengit, pripit tur liu pesan dayane. Setata ia ngidang makelid uling pakeweh. Ento mawinan ia tusing demenina teken krama banjare. Sakewala makejang anake ngon teken duegne ia madaya. Kacarita jani dibanjar lakar ada gae menahin Pura Bale Agung. Krama banjare lakar luas ka alase ngalih kayu, kelian banjare suba mepengarah apang krama banjare pesu semeng semeng rikala siape suba pada tuun. Keto masi Pan Balang Tamak suba maan arah arahan. Buin manine krama banjare makejang suba pada bangun tur majalan ngalih kayu. Keto masi Pan Balang Tamak suba bangun, sakewala ia tusing pesu ke banjar, ia ngantosang siape tuun, ia kone ngelah siap aukud dogen. Sakewala siape masih tusing tuun tuun. Kanti suba tengai siape tusing masih tuun. Di subane jani nyaluk tengai mara lantas siape tuun, ngenggalang ia pesu ke banjar. Sakewala dapetanga krama banjare suba telah negen kayu teka uli alase, krama banjare makejang ngadesem teken Pan Balang Tamak ane mara teka. Ada ane ngerimik Pan Balang Tamak mule jelema daya. Suba lantas keto krama banjare sangkep sawireh ada ane tusing milu ngayahin banjar ngalih kayu. Kacarita jani Pan Balang Tamak lakar
5

kena danda teken banjare, Kelian banjare ngomong, Pan Balang Tamak, sawireh sing milu ngalih kayu jani lakar kena danda. Masaut Pan Balang Tamak mangkin dumun, dados titiang kena danda, saantukan tiang ngayah sekadi arah-arah jro kelian. Masaut Kliane, sawireh bapa tusing nuutin awig awig banjar, ento mawinan bapa kena danda. Masaut bangras lantas Pan Balang Tamak, sire nenten ngamiletin. Titian sampun ngemargiang arah arahan banjare, mangda medal rikala siape suba pada tuun, tiang daweg nika sampun bangun, sakewala siap tiange nenten tuun tuun uli bengbengane, dugas ento siap tiange sedeng makaem. Raris sampun tengai siap tiange tuun, wawu lantas tiang ke jaba, dapetang tiang kramane sami sampun makta kayu, napike tiang iwang asapunika. Kliane kapelek makeneh, karma banjare tusing nyidaang ngeraos ape buin, lantas Pan Balang Tamak buung kena danda. Buin manine lantas karma banjare ngayah di Bale Agung, Jro Klian mabesen apang ngaba sengauk apang ada daar sambilang ngayah. Lantas Pan Balang Tamak kesanggahne tur nuunang sanggahne ane raabne suba uug lakar aba kepura Bale Agung buin mani. Karma banjare semeng semeng buin manine suba pada nyelempot lakar ngayah ke Pura Bale Agung klakar menahin Palinggih. Makejang suba ngaba sengauk, lantas sidori teka Pan Balang Tamak ngaba sanggah uug. Jro Klian metako Bapa, ngudiang ngaba sanggah uug ke Pura? Kaden Jero Klian sane dibi ngurin ngaba sanggah uug. Masaut Jro Klian Bapa sing ja sanggah uug, kewala ngaba sengauuk. Kenken Bapane sajan kuping bongol. Mesaut bangras lantas ia, sanggah uug dingeh tiang, sanggah uug bakta tiang. Mangkin sanggah tiange tileh bakat uug tiang, mangkin pasilihin sanggah tiange mangda tileh. Gelisan cerita lantas Klian ajak karma banjajre menin sanggahne Pan Balang Tamak kanti tileb, keto nyen dayane Pan Balang Tamak ane pongah juari.

BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN KURIKULUM 2.1 Konsep Yaitu suatu usaha yang dilakukan oleh peneliti untuk melakukan penelitian agar dapat suatu hasil karya ilmiah yangbaik dan dapat berguna bagi pembaca. 2.1.1 Kemampuan Siswa dapat meneliti atau menganalisis cerita (satua) ini dengan daya imajinasi atau (igue) yang dimiliki walaupun masih jauh kualitasnya. 2.1.2 Menyimak Adalah mengapresiasi sebuah karya sastra yang estetis (interpretasi) atau mengapresiasi karya sastra yang non estetis (pemahaman) 2.1.3 Satua Adalah karya sastra yang berupa cerita yang di dalamnya terdapat judul, tokoh, karakter (perwatakan) alur, tema, tempat terjadinya (tempat diceritakannya)oleh si pengarang. 2.2 Landasan Teori Cara kerja menyimak ada tiga antara lain : a. Menyimak dan berbicara b. Menyimak dan menulis c. Menyimak dan berbicara, menulis 2.1.1 Jenis jenis menyimak a. Menyimak cerita b. Menyimak lukisan c. Menyimak Berita d. Menyimak Tari

2.2.2 Tujuan Menyimak Menyimak karya sastra, yang berisi ide ide dalam karya sastra tersebut. 2.3 Tinjauan Kurikulum Meninjau seseorang agar mampu merancang rencana program pembelajaran dalam pelajaran menyimak atau memahami cerita (satua).

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Penelitian Kemampuan menyimak satua Pan Balang Tamak di kelas V SD N 1 Buahan. 3.1.1 Penelitian ini memilih lokasi di SD N 1 Buahan Karena kami tertarik dengan siswa di sana sangat antusias sekali untuk belajar satua Bali dan kebetulan juga kami dekat dengan sekolah tersebut. 3.1.2 Mengapa memilih sekolah Karena kami ingin anak anak penerus generasi muda itu lebih memahami dan peduli akan Kesusastraan Bali yang sudah kian meredup. 3.1.3 Mengapa memilih di kelas itu Karena siswa siswa di kelas V (lima) ini sudah mampu memahami isi cerita yang mereka baca. 3.1.4 Prestasi siswa di kelas V (lima) Dilihat dari prestasinya siswa di kelas ini juga sudah cukup baik untuk kalangan siswa kelas V, sudah cukup mampu untuk menyimak sebuah cerita (satua) 3.2 Jenis penelitian atau waktu penelitian Dalam penelitian ini digunakan metode documenter, karena data yang diperlukan secara keseluruhan dalam bentuk karya sastra, termasuk data pendukungnya dari buku buku, juga dengan mendengarkan secara lisan dari penuturnya. 3.2.1 Waktu penelitian Pada saat kami melakukan penelitian di sekolah tersebut dengan siswa siswa kelas V (lima) SD N 1 Buahan.

3.3 Jenis dan sumber data 3.3.1 Data lisan dari guru pamong 3.3.2 Data tertulis dari Kepala Sekolah 3.3.3 Data lisan dari siswa siswa 3.4 Instrumen Penelitian Adalah lisan dan tertulis sesuai dengannmata pelajaran yang telah diajarkan oleh guru guru pamong 3.4 Metode dan teknik pengumpulan data Setelah kami melakukan penelitian kepada siswa siswa di kelas tersebut, data yang kami dapatkan kami kumpulkan satu persatu untuk dapat kami pergunakan untuk kelanjutan tugas kami

10

PENUTUP 3.6 Simpulan Dari penelitian yang kami laksanakan dengan segala keterbatasan waktu, pengalaman dan pengetahuan kami para siswa dapat merampungkan laporan ini dengan judul Pan Balang Tamak untuk dapat disimpulkan sebagai berikut : 3.6.1 Analisis sastra merupakan salah satu kegiatan yang harus dan wajib dilakukan oleh para siswa agar dapat mengetahui isi cerita, karakter tokoh dan alur dari cerita tersebut. 3.6.2 Dalam cerita Pan Balang Tamak ia selalu punya daya upaya untuk dapat mengolok ngolok dan membohongi temannya, agar ia tidak dapat bekerja gotong royong dengan (Krama Banjar) temannya. 3.6.3 Pan Balang Tamak juga selalu melanggar awig awig yang ada di Banjar tersebut. Demikianlah penelitian dari kami, yang dapat kami sajikan dan kami rangkumkan dari penelitian menyimak dan memahami cerita (satua) yang berjudul Pan Balang Tamak. Semoga berkenan di hati para pembaca, karena tugas ini masih banyak kekurangan kekurangannya, kami mohon kritik dan saran dari pembaca.

11

DAFTAR PUSTAKA 1. Supatra I NK ; Satua Bali Pan Balang Tamak 2. Darma putra I Nyoman ; Tonggak Baru Sastra Bali Modern 3. Tinggen I Nengah ; Aneka Rupa Paribasa Bali 4. Darma Budi.1988 ; Tanggung Jawab Pengarang. 5. Eddy I Nyoman Tusthi,1991 ; Mengenal Sastra Bali Modern. 6. Keriana.M.Pd I Ketut ; PUPULAN Satua Bali 7. Karmini Ni Nyoman 2000 Analisis Sastra Tabanan ; FPBS IKIP Saraswati Tabanan

12