RENCANA PELAKSANAAN PEMBELA1ARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs

Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas/Semester : VIII/I
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan : Pertama

Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan system gerak pada manusia dan hubungannya
dengan kesehatan.
Indikator
1.Membandingkan organ penyusun sistem gerak pada manusia
2.Membedakan Iungsi tulang rawan, tulang keras, sebagai penyusun rangka tubuh.
3.MengidentiIikasi macam sendi dan Iungsinya.

A.Tujuan Pembelajaran
$iswa dapat:
1.Membandingkan organ penyusun sistem gerak pada manusia
2.Mengetahui perbedaan antara Iungsi tulang rawan, tulang keras sebagai penyusun rangka
tubuh.
3.Mengetahui macam sendi dan Iungsinya.

B.Materi Pembelajaran
$istem Gerak

C. Metode Pembelajaran
%eacher center, cooperative learning, eksperimen, dan obsevasi.

D.Langkah-langkah Kegiatan
1. Pendahuluan (10 menit)
Motivasi dan Apersepsi
a. Gerak apa saja yang kalian lakukan setiap hari, dan apa yang dimaksud dengan gerak
itu sendiri?
b. Mengapa bila kita memegang daun telinga terasa lentur?
c. Apa saja alat gerak pada manusia?
d. Bagaimana ular dapat bergerak?
e. Berhati-hatilah menggunakan carta atau model rangka.
2. Kegiatan Inti (55 menit)
a. Guru menjelaskan mengenai Iungsi, macam-macam dan karakteristik rangka tubuh
manusia (tulang rawan dan tulang keras) dan sendi, serta hubungan antar tulang
(diartosis dan amIiartosis).
b. Guru menjelaskan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengamati rangka
manusia dan tulang-tulang penyusunnya.
c. Wakil tiap kelompok yang sudah ditentukan diminta mengambil carta atau model
rangka manusia.
d. $iswa dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai langkah kerja yang telah
dijelaskan oleh guru.
e. Guru memberikan tugas kelompok berupa mengamati gerak pada manusia dalam
bentuk kliping. %ugas kelompok dikumpul minggu berikutnya sebelum memulai
pelajaran.

3. Penutup (15 menit)
a. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja
sama baik.
b. Guru memanggil salah satu siswa yang danggap menguasai materi yang telah
disampaikan untuk maju kedepan menjelaskan materi tersebut.
c. Guru mengingatkan untuk tugas kelompok dikumpul minggu depan.
E. Alat dan Sumber Belajar
Buku $MP kelas VIII, buku $impati $MP, dan carta sistem gerak.

. Penilaian Hasil Belajar
a. KeaktiIan dan kemampuan siswa dikelas dalam menyebutkan bagian-bagian carta
manusia.
b. %ugas rumah (kelompok).









Mengetahui Palembang,...
Kepala $ekolah Guru Bidang $tudi


( ) ( )
NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELA1ARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas/Semester : VIII/I
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Pertemuan : Kedua

Standar Kompetensi : 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya
dengan kesehatan
Indikator
1. MengidentiIikasi macam otot beserta karakteristik dan Iungsinya.
2. Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang bisa
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

A.Tujuan Pembelajaran
$iswa dapat:
a. Mengetahui jenis-jenis otot, Iungsi dan cirri-cirinya.
b. Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang bisa
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

B.Materi Pembelajaran
$istem Gerak
C. Metode Pembelajaran
%eacher center, cooperative learning, tayangan video dan diskusi kelompok.
D.Langkah-langkah Kegiatan
1. Pendahuluan (15 menit)
Motivasi dan Apersepsi
a. Review (pelajaran minggu sebelumnya)
b. Pengumpulan tugas kelompok
c. Apa kalian pernah kesleo atau terkilir?
d. Bagaimana varises bisa terjadi?
2. Kegiatan Inti (50 menit)
a. Guru menjelaskan perbedaan pengertian dan karakteristik otot lurik, otot polos, dan
otot jantung.
b. Guru memperlihatkan (video) cara kerja otot baik kerja otot berlawanan maupun
bersamaan serta karakteristik kelainan dan penyakit pada otot.
c. Dari pengamatan tayangan tersebut siswa mencatat dan mendiskusikan serta
mempresentasikannya.
3. Penutup (15 menit)
a. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja
sama baik.
b. Guru memberikan tugas latihan berupa soal.
E. Alat dan Sumber Belajar
Buku $MP kelas VIII, buku $impati $MP, dan video sistem gerak.
. Penilaian Hasil Belajar
%eknik Penilaian : %es tertulis dan unjuk kerja.
Bentuk Instrumen : tes pilihan ganda dan tes isian.
Contoh instrument:
1. pernyataan berikut yang meyatakan sendi kaku adalah..
a. %ulang yang satu tidak dapat digerakkan dari tulang yang lainnya.
b. %ulang yang satu dapat digerakkan sedikit dari tulang yang lainnya.
c. Hubungan antar tulang-tulangya tidak dapat digerakkan.
d. %ulang yang satu dapat digerakkan dari tulang lainnya tapi hanya satu arah.
2. $endi putar adalah sendi yang menghubungkan..
a. %ulang lengan atas dan tulang hasta
b. %ulang lengan tas dan pengumpil
c. %ulang lengan atas dan tulang bahu.
d. %ulang lengan atas dan tulang belikat.
3. $ebutkan dan jelaskan beberapa kelainan yang pada tulang dan otot!





Mengetahui,. Palembang,...
Kepala $ekolah Guru Bidang $tudi


( ) ( )
NIP. NIP.