DAFTAR PUSTAKA Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatau Pendekatan Praktek. Jakarta: Rieneka Cipta Aisyah, N. 2000.

Mengembangkan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif. Forum Kependidikan Tahun 2000 No. 1. Aqib, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya Basir, A. 1988. Evaluasi Pendidikan untuk Sekolah Menengah. Surabaya: Airlangga University Press. Bektiarso, S. 2004. Pentingnya Konsepsi Siswa tentang IPA Dalam Pancaran Pendidikan. Jember: Universitas Jember Press. Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004. Jakarta: Depdiknas. Dimyanti dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rieneka Cipta. Eggen, D. Paul dan Kauchock, P. Donald. 1996. Strategy for Teacher, Teaching Thinking Skill. Boston: Allyn and Bacon Publisher. Hopkins, D. 1993. A Teacher s Guide to Classroom Research. Buckingham. Open University. Hudoyono, H. 1990. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Malang: IKIP Malang. Ibrahim, H. M, dkk. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA Press. Indrawati. 2005. Modeling Komponen Kemampuan Mengajar dan Perkuliahan MKPBM Mahasiswa Calon Guru Fisika. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Tahun ke-11, nomor 057 (2005), hal 791-811. Lie, A. 2002. Mempraktekkan Cooperatif Learning di ruang-ruang Kelas. Jakarta: Gramedia.

Mashyud, H. M. Sulthon. 2002. Quantum Learning dan Quantum Teaching Suatu Tinjauan Konseptual. Teknolobel Vol. 3, No. 1.

Mundilarto.2008. Pembelajaran Fisika Belum Optimal.(on line), (http://pkab.wordpress.com/2008/06/21/discovery-inquiry-sts-fisika, diakses tanggal 13 Februari 2009). Nurhadi, dkk. 2003. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang. Nasution, S. 1999. Evaluasi Proses dan Hasil Belajar IPA. Jakarta: Depdikbud. _______ 2000. Asas-asan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Saripudin. 1996. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rieneka Cipta. Slameto. 1995. Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Slavin, R. E. 1995. Cooperatif Learning, Theory, Research, and Practice. Second Edition. Boston: Ally Mand Bacon Publisher. Subagyo. 1997. Metode Penelitian dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Rieneka Cipta Sudjana. 1993. Penilaian-penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru. Sukamto dan Winataputra. 1997. Teori Belajar dan Model-model Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka. Susilo. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jember: Universitas Terbuka Press. Tim Pelatih Proyek PGSM. 1999. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Depdikbud. Usman, M. U. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Roesda Karya. Winata, Putra U S. 1994. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud.