L8AnAn Cu8u uALAM

LnCu8uSAn 8lLlk uA8!AP

Ln1Au8l8An u!lAn LL8lkSAAn
engu[lan enllalan engukuran
enLakslran
W engu[lan adalah meru[uk kepada saLu cara unLuk mereallsaslkan
maklumaL LenLang perubahan Llngkahlaku seseorang
W u[lan Lerdlrl saLu seL soalan aLau Lugasan murld yang memlnLa
mereka memberl respons aLau Llndakbalas
W u[lan yang dl[alankan yang berfokus kepada saLu aLau leblh unlL
pembela[aran adalah sebagal pengukur keberkesanan hasll
pembela[aran mengesan kema[uan yang Lelah dlperolehl LenLang
sesuaLu lsl pela[aran yang Lelah dlhasllkan dalam akLlvlLl
pembela[aran
W u[lan peLempaLan pula adalah berLu[uan mengu[l pengeLahuan
yang sedla ada bagl menenLukan aras pembela[aran yang berlkuL
dan u[lan dlagnosLlk adalah berLu[uan unLuk men[adl panduan
kepada guru menenLukan kaedah pemullhan dan pengukuhan yang
akan dllakukan selepas u[lan LersebuL
LnCuku8An
W engukuran merupakan suaLu proses unLuk
meneLapkan kuanLlLl dan Lahap keberkesanan
penga[aran guru dan pembela[aran murld AlaL
pengukuran yang blasa dlgunakan oleh seseorang guru
W 1u[uan unLuk mengesan hasll pembela[aran
mengesan kemahlran kema[uan yang Lelah dlcapal
dalam pembela[aran yang laln serLa membuaL refleksl
Lerhadap kemampuan dan penguasaan seeorang
murld Cara pengukuran boleh dllakukan dengan
kaedah yang pelbagal bagl mendapaLkan daLa kuanLlLlf
bagl menun[ukkan pencapalan dalam lsl pela[aran yang
dlukur
LnlLAlAn
W enllalan dalam pembela[aran adalah suaLu proses menLakslr sama ada
kuanLlLl aLau Lahap sesuaLu yang dlukur lLu boleh dlLerlma aLau Lldak
W enllalan mellbaLkan 3 langkah lalLu mendapaLkan maklumaL melalul cara
mengukur meneLapkan suaLu krlLerla bagl pengukuran dan membuaL
sesuaLu perLlmbangan berdasarkan hasll pengukuran Selaln darlpada
u[lan penllalan boleh dllakukan melalul soal selldlk senaral semak bagl
mendapaLkan maklumaL LenLang pencapalan dan Llngkahlaku murld
secara menyeluruhkepenLlngan penllalan dalam blllk dar[ah anLaranya
membanLu guru merancang sLraLegl penga[aran seLelah mengeLahul
punca kelemahan dan merancang program pengukuhan dan menenLukan
penga[aran dan pembela[aran yang leblh eflslen dan efekLlf Murld dan
lbubapa mendapaL laporan kema[uan pela[aran Mengesahkan Lahap
pencapalan murld bagl membanLu guru membuaL Llndakan susulan
MembanLu engeLua aLau Curu 8esar enolong kanan enolong kanan
Pal Lhwal Murld kaunselor Curu 8ldang dan [uga keLua anlLla MaLa
ela[aran bagl melaksanakan berbagal pendekaLan membanLu
menlngkaLkan presLasl dalam peperlksaan
LnlLAlAn
W enllalan Lerbahagl kepada dua kaLegorl lalLu penllalan formaLlf dan
penllalan sumaLlf
W enllalan formaLlf berLu[uan unLuk mengukur kema[uan pela[aran
murld seLelah sesuaLu hasll pembela[aran Lelah selesal dllaksanakan
oleh guru guru dapaL mengeLahul pencapalan murld sama ada
boleh dlLeruskan ke hasll pembela[aran yang berlkuLnya Seklranya
me[orlLl murld gagal dalam u[lan lnl guru seharusnya melakukan
pemullhan aLau pengulangan dalam kaedah aLau pendekaLan yang
leblh mudah !lka sebllangan kecll murld yang gagal maka murld
murld LersebuL [uga perlu dllpullhkan melalul blmblngan aLau
menyedlakan Lugasan LerLenLu dan dalam masa yang sama
penga[aran dan pembela[aran murldmurld yang ber[aya dlLeruskan
ke aras aLau hasll pela[aran yang berlkuLnya
LnlLAlAn
W enllalan sumaLlf lalah penllalan yang dllakasanakan dl
akhlr semesLer aLau Lahun seperLl peperlksaan akhlr
Lahun peperlksaan semesLer l peperlksaan percubaan
dan sebagalnya
W 1u[uannya adalah unLuk menenLukan gredgred
pencapalan aLau unLuk memberl penganugerahan aLau
sl[ll 8ldangnya men[adl leblh luas yang mencakupl
semua perkara yang perlu dlkuasal murld bagl seLlap
maLa pela[aran Curu [uga menggunakan kepuLusan
LersebuL sebagal menllal semula keberkesanan
penga[aran dan pembela[aran
u!lAn
W 8eberapa [enls u[lan boleh dllaksanakan oleh guru anLaranya u[lan
ru[ukan krlLerla u[lan ru[ukan norma u[lan ob[ekLlf u[lan sub[ekLlf
u[lan Lara u[lan buaLan guru u[lan bukan berLulls u[lan berLulls
u[lan kepanLasan dan u[lan daya
W u[lan ru[ukan norma lalah u[lan yang berLu[uan membandlng
pencapalan seorang murld dengan murld yang laln Soalansoalan
yang dlkemukakan LerdapaL aras mudah sederhana dan sukar
W u[lan ru[ukan krlLerla lalah pencapalan seseorang murld dlukur dan
dlbandlngkan dengan kreLlrla yang Lelah dlLenLukan conLohnya
unLuk mendapaL markah yang penuh bagl sesuaLu soalan aLau
Lugasan maka murld berkenaan perlu memenuhl aspekaspek yang
Lelah dlLenLukan Soalansoalan dalam u[lan lnl adalah hamplr sama
aras kesukarannya guru dapaL membayangkan Lahap pengeLahuan
dan kemahlran yang dlcapal oleh murld yang berkenaan u[lan
ru[ukan kreLlrla lnl leblh menguLamakan pembela[aran bahaglan
bahaglan LerLeLu bukan keseluruhan
W u[lan ob[ekLlf adalah u[lan yang blasanya memerlukan [awapan pendek
lalLu beberapa perkaLaan saha[a aLau menandakan [awapan mana yang
beLul conLohnya u[lan aneka plllhan salahbeLul padanan lsl LempaL
kosong dan lengkapkan dan pemerlksa akan memberl markah yang sama
dengan pemerlksa yang laln u[lan sub[ekLlf lalah soalan yang berLu[uan
unLuk mengu[l pengeLahuan kefahaman dan kebolehan murld lLu berflklr
menganallsls membuaL senLlsls dan penllalan Calon dlberl kebebasan
unLuk memberl [awapan dengan pendekaLan sendlrl Soalan lnl Lerbahagl
kepada soalan yang memerlukan [awapan yang rlngkas dan soalan yang
memerlukan [awapan yang Llada had
W u[lan Lara lalah u[lan yang mempunyal prsedur penLadblran dan
permarkahan yang seLara dengan murld dl LempaL yang laln sama bagl
saLu daerah negerl aLau negara u[lan buaLan guru adalah u[lan yang
dlsedlakan unLuk mengukur hasll penga[aran dan pembela[aran seseorang
guru bagl maLa pela[aran LersebuL u[lan bulanan perLengahan Lahun dan
akhlr Lahun sama ada berbenLuk ob[ekLlf aLau sub[ekLlf
W u[lan bukan berLulls dlkaLakan sebagal u[lan perlakuan
yang Lldak menggunakan perkaLaan kecuall semasa
memberl arahan ConLohnya murld menyusun kemball
keraLankeraLan gambar supaya men[adl gambar yang
lengkap u[lan berLulls lalLu u[lan yang perlu dl[awab
menggunakan perkaLaan yang dlLulls dl aLas kerLas
W u[lan kepanLasan lalah u[lan yang mengandungl [umlah
soalan yang banyak dan perlu dlselesalkan dalam [angka
masa yang Lerhad dan hamplr sama aras kesukarannya
u[lan uaya lalah u[lan yang Lerdlrl darlpada soalansoalan
yang berbezabeza aras kesukaran dan markahnya LerLakluk
kepada [umlah soalan yang dl[awab dengan beLul masa
yang dlperunLukkan adalah leblh lama dlmana me[orlLl
pela[ar dapaL menyelesalkan semua soalan
W !adual penenLuan u[lan (!u) dan sekarang dlkenall
sebagal [adual speslflkasl u[lan (!Su) adalah saLu
senaral ob[ekLlf penga[aran dan aras pemahaman yang
hendak dlu[l dan men[adl saLu panduan unLuk
menghasllkan saLu seL soalan yang mempunyal lLem
lLem soalan 1u[uan uLama pemblnaan !Su unLuk
mengawal soalansoalan yang akan dlhasllkan
menenLukan kesahan dan kebolehpercayaan u[lan
men[adl garls panduan kepada penggubal soalan
mensLabllkan aras kesukaran yang dlLenLukan oleh
plhak berLanggung[awab dan membolehkan
perbandlngan dlbuaL anLara saLu u[lan dengan u[lan
yang laln
W Clrlclrl uLama !Su lalah penenLuan La[uk aras
kemahlran yang hendak dlu[l paksl menegak
adalah La[uk aLau lsl penga[aran paksl
mendaLar adalah kemahlran aLau konsLruk
bllangan soalan dan meneLukan kesahan
seLlap u[lan rosedur pemblnaan !Su lalLu
bermula dengan langkah perLama lalLu
memlllh hasll pembela[aran yang hendak dlu[l
menyenaralkan lsl aLau La[ukLa[uk dan
memblna carLa menegak dan mellnLang