emlklran krlLls

dlsposlsl berplklr krlLls karakLerlsLlk lndlvldu aLau perllaku konduslf unLuk berplklr krlLls (laclone eL
1997) Amerlcan hllosophlcal AssoclaLlon (AA) mendeflnlslkan pemlklr krlLls yang ldeal sebagal
8lasanya lngln Lahu balk lnformasl dan amanah alasan berplklran Lerbuka flekslbel berplklran adll
dalam evaluasl [u[ur dalam menghadapl blas prlbadl berhaLlhaLl dalam membuaL penllalan bersedla
unLuk memperLlmbangkan kemball yang [elas LenLang lsulsu LerLlb dalam halhal yang kompleks ra[ln
dalam mencarl lnformasl yang relevan yang wa[ar dalam pemlllhan krlLerla fokus dalam penyelldlkan
dan glglh dalam mencarl hasll yang adalah sebagal LepaL sebagal subyek dan keadaan penyelldlkan lzln
(laclone 1990 h 3)
uelphl Laporan 9laclone 1990) aLrlbuL dlsposlslonal dlusulkan pemlklr krlLls sebagal memlllkl
semangaL krlLls Sebuah rasa lngln Lahu menyelldlk suaLu keLa[aman plklran dedlkasl yang
bersemangaL unLuk alasan dan kelaparan aLau semangaL unLuk lnformasl Lerpercaya yang pemlklr krlLls
balk Lampaknya memlllkl (hal 11) ada Lahun 1992 laclone dan laclone (1992) mengembangkan
Callfornla 8erplklr krlLls ulsposlsl ersedlaan (CC1ul) unLuk mengukur Lu[uh subskala (Label1)
8erbagal penellLlan Lelah memerlksa konsepLuallsasl pemlklran krlLls dl anLara pendldlk perawaL dan
profeslonal lalnnya umumnya dl sana dl kurangnya konsensus mengenal deflnlsl unlversal darl
pemlklran krlLls dl anLara pendldlk perawaL (Cordon 19932000 hl[au 1993 Coyne 2001 walLhew
2004 8aymond dan rofeLLoMcCraLh 2003) pandangan Lradlslonal berplklr krlLls menggabungkan
aspek seperLl raslonal berplklr logls anallsls mencarl lnformasl evaluasl dan keLerbukaan plklran
(Coyne 2001) Sebuah pernyaLaan konsensus darl sebuah panel pakar lnLernaslonal perawaL
mengldenLlflkasl berlkuL lnl sebagal komponen berplklr krlLls secara khusus unLuk keperawaLan
keblasaan Mlnd kepercayaan perspekLlf konLeksLual kreaLlvlLas flekslblllLas rasa lngln Lahu lnLegrlLas
lnLelekLual lnLulsl keLerbukaan plklran keLekunan dan refleksl keLerampllan menganallsls
menerapkan sLandar dlskrlmlnasl sebuah formasl mencarl penalaran logls mempredlksl dan
mengubah pengeLahuan (Scheffer dan 8ubenfeld2000 p337)
uelphl dl aLas Laporkan merupakan Langgapan Lerhadap banyak panggllan darl para ahll unLuk mellhaL
secara khusus keperawaLan dan berplklr krlLls unLuk menemukan bahasa yang sama dan memberlkan
deflnlsl yang bermakna (Cordon 1993 Coyne 2001 WalLhew 2004) Scheffer dan 8ubenfeldssLudy
adalah hased pada karya para ahll pendldlkan perawaL sedangkan deflnlsl AA adalah berdasarkan
respon bernorma mahaslswa perguruan Llnggl 1enLu karakLerlsLlk LersebuL serLalnformasl berplklran
adll dan bl[aksana berevolusl dengan kemaLangan dan pengalaman Pal lnl [uga Lampak bahwa Scheffer
dan 8ubenfeld LersebuL memlcu dlalog yang akan membawa konslsLensl leblh lan[uL dan kongruensl
keperawaLan men[elaskan bagalmana berplklr krlLls
erawaL pendldlk mendukung Lemuan darl sLudl uelphl 2000 karena Lelah membawa ukuran ke[elasan
ke dlskusl berplklr krlLls (Coyne 2001) konslsLen dengan Laporan uelphl WalLhew (2004) menemukan
bahwa secara keseluruhan konsep pendldlk perawaL berplklr krlLls mellpuLl sebuah proses kompleks
yang mellbaLkan raslonal berplklr logls dan daerah darl domaln afekLlf yang LerkalL dengan perspekLlf
femlnls leblh Cordon (2000) menemukan bahwa aducaLors perawaL leblh mungkln unLuk mellhaL
penellLlan pemecahan masalah pengambllan kepuLusan dan perencanaan sebagal aspek berplklr krlLls
darlpada yang nonperawaL ahll ula dlsarankan mendeflnlslkan kemball konsepkonsep seperLl berplklr
krlLls unLuk menlngkaLkan dlalog anLara dlslplln (Cordon 2000)
Mesklpun ada kesepakaLan sedlklL pada saLu deflnlsl berplklr krlLls penellLlan sebelumnya [elas
menun[ukkan bahwa pendldlk perawaL menun[ukkan banyak aLau sebaglan besar karakLerlsLlk dalam
berbagal deflnlsl 8aymond dan rofeLLoMcCraLh (2003) menemukan bahwa pendldlk perawaL cukup
memlllkl LlngkaL Llnggl pemlklran krlLls dan menun[ukkan dlsposlsl yang dlperlukan unLuk berplklr krlLls
(p213) unLuk keperluan pengembangan prlbadl dan profeslonal yang berkelan[uLan Coyne (2001)
merekomendaslkan bahwa pendldlk perawaL berparLlslpasl dalam refleksl dlrl dan pemerlksaan leblh
lan[uL unLuk mengldenLlflkasl proses berplklr krlLls sebagal lawan pengeLahuan Ll dan Lu[uan Psu (2000)
mencaLaL bahwa penga[aran berplklr krlLls unLuk pendldlk perawaL mesklpun kurlkulum yang dldlrlkan
menun[ukkan penlngkaLan kemampuan berplklr krlLls mereka Sama penLlngnya dengan pendldlk
perawaL adalah kebuLuhan unLuk berplklr prlbadl flslk pslkologls dan soslal kese[ahLeraan (8aymond
dan rofeLLoMcCLaLh 2003) karena lnl dampak penLlng mereka



ulskusl

1u[uan darl penellLlan lnl adalah unLuk mengeLahul dlsposlsl pemlklran krlLls dan perllaku pemanfaaLan
penellLlan pendldlk perawaL keseluruhan penellLlan pemanfaaLan skor mereka maksud adalah
sebandlng dengan (1999a) LsLabrooks sLudl yang dlselldlkl berlaLlh perawaL (M 44 Su 18) Serupa
dengan Lemuan saaL lnl kaml dengan pendldlk perawaL balk LsLabrooks (1999a b) dan rofeLLo
McCraLh (2003) melaporkan langsung / pemanfaaLan penellLlan konsepLual pallng serlng dan persuaslf /
pemanfaaLan penellLlan slmbollk pallng serlng dlgunakan oleh perawaL
1he subsscale CC1uls koeflslen Cronbach alpha leblh rendah darl nllal yang berlaku umum 080 SLudl
laln melaporkan koeflslen rellablllLas alpha anLara 032 dan 084 9 rofeLLoMcCraLh 2003
rofeLLoMcCraLh eL 2003 Mesklpun laclone dan laclone (1992) mengembangkan CC1ul berdasarkan
deflnlsl AA LenLang dlsposlsl berplklr krlLls ParLley dan aukamp (1994) menylmpulkan ada kebuLuhan
unLuk mengembangkan alaL yang khusus dlrancang unLuk mengukur kemampuan krlLls perawaL
berplklr
ualam sLudl laln hanya unLuk mengukur dlsposlsl berplklr krlLls perawaL pendldlk menggunakan CC1ul
8aymond dan rofeLLoMcCraLh (2003) melaporkan skor keseluruhan yang sama (M 33133 Su
3443) dan semua nllal subskala dl aLas 40 yang menun[ukkan poslLlf kecenderungan dalam seLlap
dlsposlsl rasa lngln Lahu Serupa dengan Lemuan kaml adalah balk kekuaLan (skor 30) dan dlsposlsl skor
LerLlnggl dl kelompok lnl yang mencermlnkan rasa lngln Lahu perawaL pendldlk dan kelnglnan unLuk
memperoleh pengeLahuan bahkan keLlka lLu mungkln Lldak memlllkl apllkasl langsung 8asa lngln Lahu
mesklpun Lldak sLrengsL adalah [uga dllaporkan LerLlnggl dalam kedua perawaL (rofeLLoMcCraLh eL
2003) dan mahaslswa keperawaLan (rofeLLoMcCraLh 2003) dan mahaslswa keperawaLan (rofeLLo
McCraLh 2003)
ualam sLudl lnl kaml menemukan kebenaran men[adl dlsposlsl Lerendah (M 4398 Su 323) yang
mlrlp dengan Lemuan rofeLLoMcCraLh (2003) dalam penellLlan nya dlsposlsl keperawaLan krlLls slswa
berplklr Mesklpun pendldlk perawaL menceLak dl aLas LargeL skor 40 (sedangkan mahaslswa
keperawaLan Lldak) hasllnya kurang darl yang dllnglnkan dalam pendldlk berdasarkan peran mereka
dan Langgung [awab dlharapkan memlllkl kemampuan memperLanyakan dan beranl dalam kelnglnan
mereka unLuk memperoleh pengeLahuan yang Lerbalk
kaml menemukan korelasl sederhana yang slgnlflkan anLara pemanfaaLan penellLlan secara keseluruhan
dan skor keseluruhan pemlklran krlLls dlsposlsl serLa dalam kepercayaan subskala berplklr krlLls
namun bahkan hubungan yang sederhana dl penLlng karena memberlkan bukLl bahwa perawaL
pendldlk yang dlbuang unLuk berplklr krlLls [uga leblh cenderung menggunakan penellLlan dalam prakLek
mereka MenglngaL peran mereka dalam mendldlk mahaslswa keperawaLan perawaL LerdafLar dalam
prakLek aLau paslen gunakan pendldlk perawaL penellLlan unLuk memandu peker[aan mereka dengan
populasl lnl hanya dapaL menyebabkan hasll yang poslLlf